高二語文-哈姆萊特教學課件

人教版高中語文必修四

第一單元第三課第一課時哈姆萊特莎士比亞

威廉·莎士比亞是歐洲文藝復興時期最偉大的戲劇家和詩人。他的作品，使資產階級人文主義思想表現得最充分，藝術性也最高。莎士比亞1564年4月23日出生在英國中部斯特拉特福鎮(zhèn)一個商人家庭。當時他得了一種怪病，會讓臉部抽筋等做出不是自己做的怪異動作。7歲上學，總是被同學嘲笑。16歲時因家境漸趨窮困而輟學。此后，他先在一個屠戶家學徒，又在鄉(xiāng)間教過書。后來他的病竟然莫名其妙的好了。因為他在當地富豪兼保安官的地里偷獵鹿兔而獲罪，因此，他撇下家庭逃到倫敦，在劇場里看馬、做雜役，并開始創(chuàng)作劇本。起初，一些專業(yè)編劇恥笑他沒有受過像樣的教育，“只懂得一點點拉丁文和很少的希臘文”，是“混跡于白鴿群中的烏鴉”。莎士比亞無視這些嘲諷，拼命進行藝術創(chuàng)作，很快成為出類拔萃的人物。他一生寫了許多劇本和詩歌，流傳下來的有37部戲劇、2首長詩和154首十四行詩。

作品介紹莎士比亞創(chuàng)作高峰的標志是：四大悲?。骸豆防滋亍?、《奧賽羅》、《李爾王》、《麥克白》；喜?。骸吨傧囊怪畨簟ぁ?、《威尼斯商人》、《第十二夜》；歷史?。骸独聿槿馈贰ⅰ逗嗬氖馈?。藝術成就莎士比亞的戲劇大都取材于舊有劇本、小說、編年史或民間傳說，但在改寫中注入了自己的思想，給舊題材賦予新穎、豐富、深刻的內容。在藝術表現上，他繼承古代希臘羅馬、中世紀英國和文藝復興時期歐洲戲劇的三大傳統(tǒng)并加以發(fā)展，從內容到形式進行了創(chuàng)造性革新。他的戲劇不受三一律束縛，突破悲劇、喜劇界限，努力反映生活的本來面目，深入探索人物內心奧秘，從而能夠塑造出眾多性格復雜多樣、形象真實生動的人物典型，描繪了廣闊的、五光十色的社會生活圖景，并以其博大、深刻、富于詩意和哲理著稱?！豆啡R特》內容簡介《哈姆萊特》1601是莎士比亞的四大著名悲劇之一。劇情講的是丹麥王子哈姆萊特為父復仇的故事。悲劇雖然取材于丹麥歷史，但是深刻地揭露了封建社會宮廷內部的腐化和墮落的尖銳的斗爭。哈姆萊特替父報仇，殺死他的叔父，他自己也被叔父暗算，在與雷歐提斯的決斗中中毒劍身亡。這場發(fā)生在宮闈之中的沖突，不僅是家庭的悲劇，而且是皇宮、國家的悲劇。哈姆萊特最終未能實現他重整乾坤的愿望，臨終前把王國交給了挪威王子福丁布拉斯。1、本文節(jié)選的是第三幕第二場，用一句話概括說明這場戲講了一個怎么樣的故事？明確：講的是哈姆萊特通過導演一出“戲中戲”來證明叔父的罪行，決心復仇的故事。2、說說本文可以分為幾部分？每部分講了什么內容？

明確：文章可以分為三部分。第一部分（從開頭到“霍拉旭不要作聲！誰來了？”）：講述哈姆萊特逃回丹麥的經過。第二部分（從“奧斯里克上”到“他們的水泡就破滅了”）：哈姆萊特對奧斯里克的嘲諷。第三部分（從“一貴族上”到結束）：哈姆萊特與雷歐提斯比劍決斗，中了克勞狄斯的圈套。作業(yè)布置勾畫出每個人物的語言，并分析人物形象。人教版高中語文必修四

第一單元第三課第二課時哈姆萊特目標展示通過人物個性化的語言分析人物形象。探究文章主題思想。

第一部分中，哈姆萊特對好友述說了哪些內容？

明確：①去英國海船上脫險的經過②向叔父國王復仇的愿望③對雷歐提斯的歉意和擔心

第二部分開頭，奧斯里克出現時，哈姆萊特對奧斯里克表示了什么看法和評價？下文哪里還有對奧斯里克表示同樣態(tài)度的內容？

明確：對他的厭惡和蔑視。他擁有大量土地，和牲口一樣。“他在母親懷里的時候，也要先把他母親的奶頭先恭維幾句”,

表明對阿諛逢迎的奧斯里克的厭惡。

哈姆萊特和雷歐提斯見面時，哈姆萊特首先對雷歐提斯表示了什么？

①對誤害雷歐提斯父親的歉意②對自己誤害雷歐提斯父親的解釋③不愿決斗的心理“比劍決斗”一共有多少矛盾沖突？哈姆雷特——克勞狄斯（殺父霸母之仇）哈姆雷特——雷歐提斯（殺父“害”妹之仇）總之，兩重矛盾沖突產生尖銳的碰撞，并緊緊圍繞“比劍”（明）和“毒計”（暗）展開，悲劇由此產生！

請你找出哈姆萊特的精彩對白，說說哈姆萊特的形象特點。（1）、“人是一件多么了不得的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！多么優(yōu)美的儀表！多么文雅的舉動！在行為上多么像一個天使！在智慧上多么像一個天神！宇宙的精華！萬物的靈長！”

（2）、“我的罪惡是那么多，連我的思想也容納不下。”

哈姆萊特不僅看到了他人心靈的丑惡，而且也看到了自己的心靈同樣是黑暗的。既然人在本體意義上是惡的，那么，他為父報仇、“重整乾坤”、改造社會的斗爭對象就不只是一個克羅迪斯，而是包括他自己在內的所有人。既然人生無異議，哈姆萊特又覺得不如“早早脫身離去”，他想到了自殺。然而，想到死后不僅要墜入一片虛無的世界，而且靈魂的不到安寧，這又使他心頭升騰起對死亡的恐懼。于是，“生存還是毀滅”，這個經久不絕的聲音，就在他的靈魂深處奏響了。哈姆萊特迷惘、痛苦、焦慮、惶惶不安、猶豫、直率。主題探究《哈姆萊特》是一部悲壯的悲劇，通過丹麥王子哈姆萊特為父復仇的故事給我們展示血淋淋的殘殺、陰謀和死亡的悲劇，使死