高二語文-記念劉和珍君教學(xué)課件6

記念劉和珍君魯迅民族魂中國現(xiàn)代史上最偉大的思想家文學(xué)家

中國二十世紀(jì)二三十年代的“百科全書”，閱讀魯迅的作品可以認(rèn)識中國歷史，洞察中國現(xiàn)實(shí)，展望中國未來。作為一個(gè)中國人不能不走進(jìn)魯迅?？鬃又?，無數(shù)孔子，孔子之后，一無孔子；魯迅之前，一無魯迅，魯迅之后，無數(shù)魯迅。（郭沫若）著述最嚴(yán)謹(jǐn)，非徒中國小說史；遺言太沉痛，莫作空頭文學(xué)家。

（蔡）

拾起魯迅精神的點(diǎn)滴，填補(bǔ)孩子們蒼白的精神世界。當(dāng)他們被世俗侵襲時(shí)，在他們重蹈父輩的狹隘時(shí)，最起碼良心的深處會(huì)有魯迅先生的那一點(diǎn)點(diǎn)微弱的聲音在回蕩。

作為一個(gè)語文教師，本質(zhì)上是在做文化的薪火傳遞工作，如果我們不能把魯迅的名字播種到中學(xué)生的心中，不能把魯迅思想和魯迅精神的薪火傳遞到下一代手中，我們這一代語文教師將愧對后人，愧對民族，愧對歷史，愧對魯迅，也愧對教師這一職業(yè)。

在這個(gè)日益功利的商業(yè)社會(huì)里，人最基本的情感，諸如同情、勇敢、正義、尊重等等正日益走向消亡,該是重提魯迅精神的時(shí)候。理解魯迅

時(shí)間就是性命。無端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無異于謀財(cái)害命

時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。我好象是一只牛，吃的是草，擠出的是牛奶。其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。

橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫哈八狗往往比它的主人更嚴(yán)厲。說過的話不算數(shù)，是中國人的大毛病。

我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……魯迅名言本文記念了劉和珍的哪些事跡？一、預(yù)定《莽原》全年，表現(xiàn)了她要求進(jìn)步，追求真理的品質(zhì)；

二、反抗校長，表現(xiàn)她勇敢頑強(qiáng)，有正義感、有責(zé)任感等品質(zhì)；

三、參與請?jiān)覆⒂龊?，表現(xiàn)了她英勇、進(jìn)步為國家和民族勇于犧牲的愛國精神等。哪

類

人動(dòng)向態(tài)度和感情寫作目的愛國青年悼念尊敬激勵(lì)悲悼念鼓勵(lì)反動(dòng)派污蔑控訴抨擊憤揭露麻木的民眾淡漠哀傷喚醒哀、憤喚醒

本文題為記“記念劉和珍君”，但明顯不全在寫劉和珍，那么請同學(xué)們找出文中一共寫了幾類人？三?一八慘案后他們各自的動(dòng)向如何？作者對他們的態(tài)度和感情怎樣？由此能否推出作者寫作目的？1

將下面的句子改寫成幾個(gè)短句（可調(diào)整語序、適當(dāng)增減詞語），做到既保留全部信息，又語言簡明。古人類學(xué)是研究化石猿猴和現(xiàn)代猿猴與人類的親緣關(guān)系、勞動(dòng)在從猿到人轉(zhuǎn)變中的作用、人類發(fā)展過程中體質(zhì)特征的變化和規(guī)律等有關(guān)人類起源和發(fā)展問題的一個(gè)分支學(xué)科。答：

2．請擬一條以“說普通話”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，態(tài)度真誠，構(gòu)思新穎，語言簡明。（在10—20個(gè)字之間）答：

3．下面都是春聯(lián)的上聯(lián)，請選擇其中一題對出下聯(lián)。（4分）第一題

掃千年舊習(xí)（________

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祖國江山好（