2018-2019學(xué)年高中語文暑假作業(yè)命題作文含解析

PAGE一．命題作文閱讀下面的材料，按照要求作文。傾斜與平衡，既是常見的物理現(xiàn)象，也是常見的人生或社會現(xiàn)象。

請以“傾斜與平衡”為題，寫一篇800字以上的文章。

要求：①立意自定；②除詩歌外，文體自選；③不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關(guān)信息；④書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點符號?！緦忣}指導(dǎo)】一．閱讀材料，可知兩個用意：①材料運用比喻（暗喻）。推求其寓意，可以理解成：傾斜是常態(tài)，平衡是追求。②選材的范圍，包含有物理現(xiàn)象、人生現(xiàn)象、社會現(xiàn)象。二、命名的題目，明確了寫作的立意范圍和中心內(nèi)容。1、要求立意積極向上。2、圍繞著“傾斜與平衡”這種現(xiàn)象：①我們可以談一個對象的兩種現(xiàn)象，如個人的知識與能力、學(xué)識與道德……；或者社會的物質(zhì)與精神等。②也可以談一種現(xiàn)象的兩個方面，如社會經(jīng)濟的過快與調(diào)整，房價的過高與調(diào)控等。③也可以談同一對象的不同階段，即人生的不同階段，或社會的不同時期。④即便是寫傾斜的一個方面，只要說過于傾斜就不平衡，再寫如何去平衡；或者雙方傾斜就是平衡。如清官傾斜民意，使社會和諧、人民幸福；或者百姓對官員的傾斜，促進社會民主與平等……。3、命題更企求思辨色彩的理性思考，這樣的文章立意則更佳。如運用求異思維，在理解材料寓意（傾斜是常態(tài)，平衡是追求）的基礎(chǔ)上，確定為“打破平衡，追求傾斜”——保持傾斜是常態(tài)，平衡是追求，但如果始終平衡，就會停滯不前，就需要有勇氣打破這種平衡，制造適當(dāng)傾斜，以推動社會繼續(xù)發(fā)展?！鹃喚韺嶄洝浚ㄓ伞伴喚斫M”提供）一、立意例舉⑴傾斜比平衡更有意義，上帝打開的那扇窗風(fēng)景更迷人。⑵“傾斜”了卻不會尋求“平衡”；⑶傾斜需要平衡，平衡需要傾斜，人的一生就在這傾斜與平衡中度過；⑷心之平衡，世界便平衡；心之傾斜，世界便傾斜；⑸物質(zhì)與文明，學(xué)科的優(yōu)劣，愛情與事業(yè)，農(nóng)村與城市等的傾斜與平衡；⑹世界有諸多的傾斜，世界也有諸多的平衡，這就是現(xiàn)實；⑺于傾斜求平衡，中庸之道也；⑻傾斜、平衡都是一種智慧，我們要學(xué)會傾斜與平衡；⑼傾斜可以激發(fā)潛能，平衡可以導(dǎo)致平庸；⑽在傾斜中找到平衡，要的是一種淡泊名利寧靜致遠的心境；⑾傾斜與平衡是相對的，關(guān)鍵在于找準(zhǔn)平衡點；⑿傾斜，是蓄勢待發(fā)的一股力量，是成就人生的一道機遇；平衡，是淡定從容的風(fēng)輕云淡，是升華人生實現(xiàn)價值的完美姿態(tài)。⒀“只有將傾斜一一擺正，社會才能永遠的平衡。”⒁“傾斜”就是挫折、不公平、不利、短處……“平衡”就是一帆風(fēng)順、公平、長處……二、歸納小結(jié)一類立意：1.辯證思維：于“傾斜”中求“平衡”，“平衡”被打破又出現(xiàn)新的“傾斜”，社會、人生等就在“傾斜”與“平衡”中更迭（替）前進。如例⑶⑺⑻2.創(chuàng)新思維：“傾斜”能激發(fā)潛能，“平衡”導(dǎo)致平庸；“傾斜”比“平衡”更有意義；是“傾斜”還是“平衡”取決于心態(tài)……如例⑴⑷⑽⑾⑿二類立意：常態(tài)思維：面對社會、人生諸多的“傾斜”如何追求“平衡”？如例⑸⑹三類立意：思維偏離：①把“傾斜”誤為“不公平”、“挫折”、“缺陷”……；②把“平衡”誤為“公平”“成功”“完美”……第三類作文的比例比較高?！炯炎髡故尽績A斜與平衡平衡是人生的穩(wěn)態(tài)。失去平衡，生命的天平就會發(fā)生傾斜；盛裝的善心、愛心、良心可能會墜落，永遠消失在靈魂這口容器中。因此，在平衡與傾斜中找準(zhǔn)人生的平衡點，是每個人的使命與征途。在傾斜之后，達到更完美的平衡。最美女教師張麗莉的事跡感動了每一個人。在千鈞一發(fā)之際，張麗莉把生命天平毫不猶疑地向?qū)W生傾斜，用自己的雙腿換回了兩個孩子的健康。她選擇了正確的方向，便義無反顧地選擇了向那個崇高的方向傾斜，輕的是肉體，重的是靈魂。在傾斜之后，她失去了同時也得到了，生命又回歸平衡。張麗莉的靈魂中綻放出的人性光芒照亮了人們的心，她的人生也因新的平衡點而閃閃發(fā)光。在傾斜之后，達到更穩(wěn)定的平衡。圍棋大師吳清源，本名吳泉，取泉水清心之意，又泉水潺潺終成江河湖海，改字清源。吳清源放棄了功名利祿，拋開了雜念欲望，把人生的天平沉向了淡泊寧靜。他在每次比賽前都會背誦《道德經(jīng)》中的“清心，無求；無上，無我?！闭蛉绱?，他才能輕裝上陣，打敗許多棋藝在他之上的棋手。生命的天平失去平衡，發(fā)生傾斜。清源先生便在平衡與傾斜間找到了一個黃金點，讓生命的姿態(tài)更優(yōu)雅。但，若在平衡與傾斜間迷失自己，生命便會失衡，人生也因此迷茫。李雙江的孩子李天一多才多藝，受人歡迎。在人們還沉浸在歌唱家李雙江渾厚動聽的歌聲中時，一條駭人聽聞的新聞涌入人眼，所述內(nèi)容令人難以置信。說實話，我無法把一表人才的男子漢與那些罪行對號入座。名利讓一個前途光明的人限（陷）入低谷，李天一在現(xiàn)實的光怪陸離中迷亂了心智，沒有尋覓到那個重要的人生平衡點。從傾斜到平衡，從平衡到傾斜，俯仰之間，人生就這樣走過。人生其實就是失衡、調(diào)整、尋覓、回歸、穩(wěn)態(tài)的過程?？梢哉f，傾斜是過程，平衡是結(jié)果。我們追求結(jié)果，但也應(yīng)當(dāng)注重過程，在傾斜與平衡間覓得一個最佳黃金點。馮驥才說：“風(fēng)可以吹起一張大白紙，卻無法吹走一只蝴蝶，因為生命的力量在于不順從。”不害怕傾斜，不泥于平衡，在一次又一次跌宕中成熟，找到那個真正屬于你的黃金點，讓生命閃閃發(fā)光。【簡評】本文從人生現(xiàn)象入手，精心選取素材，關(guān)注現(xiàn)實，時代鮮明，結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，對比突出，闡述深入。對素材的運用，信手拈來，自然天成；文章首尾呼應(yīng)，渾然圓合。是一篇規(guī)范的議論文。練習(xí)：閱讀下面的材料，按照要求作文。

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