新部編人教版八年級上冊語文綜合性學習我們的互聯(lián)網(wǎng)時代作業(yè)課件同步練習

四清導航1．閱讀下面材料，按要求答題。(26分)(導學號：94754063)材料一食品接力漲價，從“蒜你狠”“豆你玩”到“姜你軍”，再從“糖高宗”到“油你漲”“蘋什么”接力不斷，網(wǎng)絡熱詞也層出不窮。為了應對漲價，不少人還成了“海豚族”(海量囤積一族)。就像一副推倒的多米諾骨牌，除了農產品價格集體上漲外，人們發(fā)現(xiàn)，有關吃、穿、住、行的價格都在上漲，物價因素正在影響著每個人的生活……材料二部分網(wǎng)絡熱詞釋義：蒜你狠：從2009年開始，大蒜價格瘋漲。網(wǎng)友們借鑒陳小春《算你狠》的歌名，別有用心地調侃出風行網(wǎng)絡的“蒜你狠”一詞。豆你玩：“逗你玩”一詞，最早是出現(xiàn)在相聲演員馬三立著名的段子之一《逗你玩》中。從今年初開始，綠豆的價格不斷攀升，從以往的兩三元漲到了10元左右。材料三網(wǎng)絡語言起初主要是網(wǎng)友們?yōu)榱颂岣呔W(wǎng)上聊天效率及張揚個性而采取的一種快捷的自我表達方式，因為特點鮮明、生動傳神、意趣盎然、簡潔準確，久而久之逐漸成為網(wǎng)語的主流。對網(wǎng)絡語言批評者中，聲音最為響亮的當屬一些語言學家。他們普遍認為網(wǎng)絡語言不倫不類，不能登大雅之堂，是對中國傳統(tǒng)文化的顛覆。(1)從以上材料中提煉出兩條主要信息。(6分)

(2)材料二中的畫線句有語病，請修改。(4分)網(wǎng)友們借鑒陳小春《算你狠》的歌名，別有用心地調侃出風行網(wǎng)絡的“蒜你狠”一詞。

(2)把“別有用心”改為“別出心裁”或刪掉“別有用心地”。(1)①反映物價上漲現(xiàn)象的網(wǎng)絡熱詞不斷涌現(xiàn)。②面對網(wǎng)絡熱詞，部分語言學家和眾多網(wǎng)民反應不一。(3)仿照材料二中網(wǎng)絡熱詞釋義，從“姜你軍”“糖高宗”中任選一個，進行解釋。(6分)

(4)根據(jù)材料三內容，請聯(lián)系生活實際談談你對網(wǎng)絡語言的看法。(10分)

(4)示例一：我認為網(wǎng)絡語言好，它的表達方式靈活變通，具有生動傳神、意趣盎然、簡潔準確的特點，比如說，在和其他人聊天時，說起“蒜你狠”“逗你玩”“姜你軍”等網(wǎng)絡詞匯，大家既能夠聽懂內容，又能會心一笑，融洽了氣氛，使大家說話更隨意直率。示例二：我認為網(wǎng)絡語言不好，網(wǎng)絡語言不倫不類，不能登大雅之堂，而且誤導學生不能正確書寫漢字。(3)示例一：“姜你軍”：借鑒象棋術語，調侃姜的價格瘋漲。示例二：“糖高宗”：借鑒歷史人物稱謂，調侃糖的價格瘋漲。2．據(jù)調查，近兩年來，中學生對數(shù)字化閱讀的興趣明顯提高。數(shù)字化閱讀是一種閱讀方式，與傳統(tǒng)紙質媒介閱讀不同，它是借助網(wǎng)絡、手機、電子閱讀器、平板電腦等數(shù)字媒介進行的。(14分)(導學號：94754064)(1)用簡潔的語言從下面兩個圖表中，歸納出三條主要信息。(6分)表一：我國國民數(shù)字化閱讀使用率表二：我國國民每天使用各媒介閱讀時長(1)示例：①我國國民數(shù)字化閱讀使用率逐年增長；②數(shù)字媒介閱讀時長超過紙質媒介閱讀時長；③手機閱讀時長增長最快。(2)結合下面材料的內容，寫一段話來表達你對數(shù)字化閱讀的思考。要求：①觀點明確，理由充分。②采用總分的結構方式。③不少于50字。(8分)某校八年級的李明同學最近喜歡上了數(shù)字化閱讀，他常用課余的零碎時間來瀏覽新聞，了解科技知識，偶爾也讀讀名著，看看喜歡的微博，常與同學交流閱讀心得，很受大家歡迎。趙亮同學最近也喜歡上了數(shù)字化閱讀，他熱衷明星八卦，沉迷網(wǎng)絡小說，對繁雜的信息不加分辨地接受，現(xiàn)在上課總走神，也不愛跟同學交流了。

(2)示例一：數(shù)字化閱讀有利也有弊。它有利于人們方便快捷地獲取大量信息，開闊視野，滿足興趣愛好。但它信息繁雜，其中的不良信息對中學生的健康成長不利。示例二：我們要合理使用數(shù)字化閱讀。既要用它來獲取豐富的信息，開闊視野，滿足興趣愛好；又要注意分辨，自覺抵制不良信息的誘惑，不要干擾學習和生活。3．綜合性學習。(10分)(導學號：94754065)材料一近幾年，隨著智能手機的普及，各種實用的移動端軟件也應運而生，針對學生群體的多款作業(yè)軟件也異軍突起。因其強大的自動解題功能，受到學生的追捧。不少學生將“幫做作業(yè)”軟件視為一種快捷的學習方式。材料二“幫作業(yè)、大眼作業(yè)、作業(yè)通、問他作業(yè)、學霸君”……只要從手機應用商店搜索“作業(yè)”兩個字，就能找到十幾個解題的軟件?！?0個伙伴9個都在用；拍照搜題，秒出答案；作文搜索，高分作文隨手拈來”。材料三據(jù)一位初二學生小華說，他們班大部分有智能手機的同學都下載了這些作業(yè)軟件，只要拿起手機對著題目拍個照，上傳上去，快的話幾分鐘內就可尋求到最佳的解題方案。用軟件來問作業(yè)也成為時下學生交流的時髦方式。(1)請用簡潔的語言概括上述三則材料所表達的主要內容。(4分)

(1)因作業(yè)軟件種類多，操作簡便，所以它備受眾多學生青睞(或：它已成為眾多學生使用的快捷學習方式)。(2)針對眾多學生使用“作業(yè)軟件”這件事，初二(1)班準備開展“作業(yè)軟件使用利弊談”班會活動，請你從利弊兩個角度各陳述一條理由。(6分)

(2)利：網(wǎng)絡上資源豐富，可以解決很多疑難問題；方便