班主任在學(xué)生成人儀式上的講話

班主任在學(xué)生成人儀式上的講話班主任在學(xué)生成人儀式上的講話本文簡介：

各位家長、各位教師、各位同學(xué)：今日我們團(tuán)聚一堂，慶祝一個特殊的日子---十八歲生日，也是用這樣的方式行一個成人禮，更精確地說一個成年禮。這個儀式被看作，是孩子到成人的跨越，它無疑是人生的重要時刻。前幾天我隨機(jī)詢問過幾位同學(xué)，面對這個跨越，你們首先想到的是什么。得到最多的答案是：自由。忍耐了這

班主任在學(xué)生成人儀式上的講話本文內(nèi)容：

各位家長、各位教師、各位同學(xué)：

今日我們團(tuán)聚一堂，慶祝一個特殊的日子---十八歲生日，也是用這樣的方式行一個成人禮，更精確地說一個成年禮。這個儀式被看作，是孩子到成人的跨越，它無疑是人生的重要時刻。

前幾天我隨機(jī)詢問過幾位同學(xué)，面對這個跨越，你們首先想到的是什么。得到最多的答案是：自由。忍耐了這么久，最終可以呼吸成人的空氣了，最終到了自己說了算的年齡了，最終談戀愛再也不會被扣上早戀的帽子了，在有些酒精管制的國家，這個年齡可以抬頭挺胸地去買酒了。說到這兒，在座的家長確定很擔(dān)憂，恨不得上來讓我不再要說了。由于他們都知道，自由不僅僅是輕松愉悅，自由是有代價的，談戀愛可能會難過，喝多酒了可能要傷身。

同學(xué)們的羽翼剛剛飽滿，但是人生的暴風(fēng)雨已經(jīng)在那里靜候著你們。父母的心情很簡單的，他們即盼望你們英勇前行，開拓人生，又舍不得你們離開，恨不得永久把你們留在身邊愛護(hù)著你們。然而，分別的時刻確實到了，母親們必需放手了。哲學(xué)家、心理學(xué)家弗洛姆說過,母愛的真正本質(zhì)是關(guān)懷孩子的成長，也就是說，盼望孩子獨立并最終與自己分別，母親必需容忍分別，而且必需盼望和支持孩子的獨立與分別。能否成為一個真正愛著的母親，檢驗的標(biāo)準(zhǔn)是看她是否情愿承受分別，并且在分別后連續(xù)愛著。

正是在成為母親之后，我越來越感謝我的母親，并不是單純地由于母親哺育了我。而是在我的女兒也馬上離開的時候，我感受到了我的母親當(dāng)年的心情。她明知道，我可能一去再不回頭，照舊給了我飛行的時機(jī)。我也是在你們這個年齡考入大學(xué)，離開我的母親。那時開頭，我才真正學(xué)習(xí)如何成為一個人，回頭想想，我的成人道路有挫折、有眼淚、有遲疑，但也見過展翅高飛的后的天空，也正是經(jīng)受了這些我才可能成為我這個人。

就這樣我懵懵懂懂、跌跌撞撞地進(jìn)了附中，那時的我對將來的人生路又向往又迷茫。我還不知道，幸運之神正在那里寧靜的等侯我。還不知道在這里，我將會遇到志同道合的同事，真正的良師益友。后來我有幸和他們在一起讀了些好書、求了些真理，我才漸漸地意識到我這個人的存在，才得以越來越堅決地走在成為人的道路上。

所以，我要說的是，成人它是一個動詞，他不是一個結(jié)果，而是一個過程。他需要兩個根本前提，一是我擁有我自己的自由，二是成為我自己的意識。

擁有我自己的自由，第一需要父母們放手，其次還需要我們有面對未知的士氣。獲得成為我自己的意識，最正確途徑就是多讀好書，查找良師益友。這樣的良師益友，他們可能存在于各行各業(yè)，或許是老者或許是青年，或許富有也可能貧困，或許顏值很高或許樣貌尋常。但他們有共同的特點，心靈富足而具有生命力，并且有力量能把這種生命力賜予他人，能夠同別人共享他的歡快、興趣、理解力、學(xué)問、幽默和哀痛。這句話不是我說的，還是那個叫弗洛姆的爺爺說的。弗洛姆把這種力量定義為愛的藝術(shù)。其實，據(jù)文字學(xué)考證，中國字愛的原意是贈予，我理解這里指的不是物質(zhì)的贈予，而是那種內(nèi)心生命力的贈予，他是單方面的、無條件的贈予。聽起來不近人情，但當(dāng)我活到中年，回看自己的人生，我覺得最好的結(jié)局也無非就是如此。我要說的就這么多，感謝大家急躁傾聽。

最終，