2018-2019年中考語文一模試卷

2018-2019年中考語文一模試卷黑龍江省大慶市杜爾伯特蒙古族自治縣2018-2019年中考語文一模試卷

一、選擇題

1．（2019·杜爾伯特模擬）下列劃線字注音有誤的一項(xiàng)是（）

A．隱匿（nì）懲（chéng）戒剽（piāo）悍轉(zhuǎn)彎抹（mò）角

B．潛（qián）伏緘（jiān）默綺（qǐ）麗盛氣凌（líng）人

C．冗（rǒng）雜膽怯（qiè）徘徊（huái）越俎（zǔ）代庖

D．漣漪（yī）汲（xī）取襤褸（lǚ）吹毛求疵（cī）

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音；形近字字音

【解析】【分析】D項(xiàng)，注音有誤，“汲"應(yīng)讀jí。

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)，拿不準(zhǔn)的字要查字典。

2．（2019·杜爾伯特模擬）下面劃線成語使用正確的一項(xiàng)是（）

A．湛藍(lán)的海，潔白的云，時(shí)爾有幾只海鷗掠過船舷，眼前的一切真是栩栩如生。

B．它們的葉子和花都不一樣，各有各的鮮為人知的秘密，可惜我知道的太遲了。

C．多年來，老校長為了這群孩子成長，起早貪黑，處心積慮，他的功勞不能忘記。

D．到新學(xué)校后，班集體相敬如賓的和諧氛圍讓張曉亮很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】特定含義與使用范圍的成語；常見易混成語辨析

【解析】【分析】A項(xiàng)，“栩栩如生”形容畫作、雕塑中的藝術(shù)形象等，生動(dòng)逼真，就像活的一樣。適用對(duì)象有誤。

C項(xiàng)，誤用褒貶?！疤幮姆e慮"費(fèi)盡心機(jī)做壞事，貶義詞。

D項(xiàng)，“相敬如賓”指夫妻互相尊敬、愛護(hù)，您客氣。就像對(duì)待客人一樣。此處不能用來形容同學(xué)關(guān)系。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)成語的辨析能力。解答這類題時(shí)要注意：（1）逐字解釋成語，運(yùn)用成語結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語大意，但要注意不能望文生義；（2）注意成語潛在的感彩；（3）要注意成語使用的范圍、前后成分的搭配、語意重復(fù)、對(duì)象范圍（尤其是發(fā)生變化的詞語）；（4）弄清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。

3．（2019·杜爾伯特模擬）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．隨著我市高新區(qū)截污排污工程的順利開展，讓工程所到之處的居民深切感受到工程建設(shè)帶來的實(shí)惠。

B．沒有人可以否認(rèn)在中國傳統(tǒng)文化中，諸子百家的思想流派，豐富了當(dāng)時(shí)及后世中國人的精神世界。

C．“一帶一路"推動(dòng)學(xué)校間的合作，不僅為“一帶一路”國家培養(yǎng)了國際化人才，也為中國高校提供了一個(gè)國際交流平臺(tái)。

D．在剛剛結(jié)束的第54屆世乒賽上，中國隊(duì)囊括男單，女單，男雙和女雙四項(xiàng)冠軍的好成績。

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】語序不當(dāng)；成分殘缺；搭配不當(dāng)

【解析】【分析】A項(xiàng)，缺少主語，刪除“隨著"或“讓”。

C項(xiàng)，語序不當(dāng)，應(yīng)改為：不僅為中國高校提供了一個(gè)國際交流平臺(tái)，也為“一帶一路"國家培養(yǎng)了國際化人才。

D項(xiàng)，動(dòng)賓搭配不當(dāng)，刪除“的好成績”。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句的辨析與修改能力。句中有并列短語，要注意句子是否存在并列不當(dāng)、搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)?shù)葐栴}。

4．（2019·杜爾伯特模擬）下列文學(xué)常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（）

A．被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷"的《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，作者司馬遷是西漢的史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。

B．“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”是杜甫高度評(píng)價(jià)李白的詩句，李白和杜甫是我國古代詩歌史上的兩座高峰，被后人稱作“李杜"。

C．寓言給人啟迪?！肚H》告訴人們，不能被貌似強(qiáng)大的東西嚇到，要敢于斗爭善于斗爭；《愚公移山》啟示人們，要克服困難，就必須下定決心，堅(jiān)持奮斗。

D．“足下事皆成”中的“足下"是古人對(duì)于別人的敬稱，指對(duì)方；“欲報(bào)之于陛下也”中的“陛下"是對(duì)皇帝的謙稱。

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】國內(nèi)文學(xué)作品；作家作品

【解析】【分析】D項(xiàng)，“皇帝的謙稱”表述有誤，應(yīng)該是“敬稱"。故選D。

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)的考核主要集中的中外中的作家、作品，文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派，文體知識(shí)等。

二、字詞書寫

5．（2019·杜爾伯特模擬）根據(jù)拼音寫漢字，要求規(guī)范、工整、美觀。

千百年來，詠月的詩人不計(jì)其數(shù)，中國人之鐘情于月亮，在于其明chè而不炫目，寧謐而不沉寂。秦風(fēng)漢韻，唐詩宋詞，都融在如練的月華中。古人詠月，讓人看見的不是皎潔的月光，而是千年詩賦的動(dòng)人華章。月亮那溫馨怡人的風(fēng)致，飄逸脫塵的氣韻，晶瑩剔透的品質(zhì)，慰jiè了多少孤寂幽怨的心靈。月亮就是詩心，舉頭一望，心靈自會(huì)變得澄明。

【答案】澈；藉

【知識(shí)點(diǎn)】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】漢字書寫是語文素養(yǎng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，因此，平時(shí)要養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，做到規(guī)規(guī)矩矩地寫字。對(duì)于在方框或田字格里書寫，要做到布局結(jié)構(gòu)勻稱。書寫時(shí)注意漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。注意“藉”的字形，這是一個(gè)易錯(cuò)字。

故答案為：澈；藉。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的掌握和書寫能力，答題時(shí)應(yīng)注意，正確的書寫詞語，應(yīng)從漢字的音、形、義入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字義形，弄清字義，要適當(dāng)拓寬閱讀范圍，多積累詞語豐富自己的詞匯量，就可以避免讀錯(cuò)寫錯(cuò)了，注意字的偏旁部首，要正確書寫。

三、句子默寫

6．（2019·杜爾伯特模擬）用課文原文填空。

（1），乾坤日夜浮。（杜甫《登岳陽樓》）

（2）采菊東籬下，。（陶淵明《飲酒》）

（3）李商隱《無題》中寫女子離別后的擔(dān)心，含有兩人各自珍重的意思的句子是___，___。

（4）人以德立身，不管身處的環(huán)境多么惡劣，只要品德高尚，人格魅力便會(huì)芳香四溢，正如《陋室銘》中所云：，。

（5）子曰：“，可以為師矣。"（《論語》）

（6）___，便引詩情到碧霄。（劉禹錫《秋詞》）

【答案】（1）吳楚東南坼

（2）悠然見南山

（3）曉鏡但愁云鬢改；夜吟應(yīng)覺月光寒

（4）斯是陋室；惟吾德馨

（5）溫故而知新

（6）晴空一鶴排云上

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】此題考查的是名句的默寫。需要注意“坼”、“鬢"、“馨”的書寫。理解型默寫（3）注意抓關(guān)鍵詞“兩人各自珍重”，（4）的關(guān)鍵詞是“只要品德高尚，人格魅力便會(huì)芳香四溢”。

故答案為：⑴吳楚東南坼；

⑵悠然見南山；

⑶曉鏡但愁云鬢改；夜吟應(yīng)覺月光寒；

⑷斯是陋室；惟吾德馨；

⑸溫故而知新；

⑹晴空一鶴排云上。

【點(diǎn)評(píng)】名篇名句的復(fù)習(xí)策略是：一要化整為零，日積月累，注意整篇背誦與片段突擊相結(jié)合。復(fù)習(xí)時(shí)，注意效率；二要?jiǎng)涌诟獎(jiǎng)邮?，關(guān)鍵是不寫錯(cuò)別字；三要將識(shí)記與理解相結(jié)合，加強(qiáng)理解基礎(chǔ)上的記憶，理解是根本，默寫時(shí)要懂意思；四要注意方法，領(lǐng)悟含義，圈點(diǎn)勾畫，邊誦邊寫。

四、語言表達(dá)

7．（2019·杜爾伯特模擬）閱讀下面文字，補(bǔ)寫兩個(gè)句式一致、語意連貫的句子。

校園里，你的文明，也許就表現(xiàn)在上下樓梯時(shí)的靠右行走，____________，表現(xiàn)在閱覽室取書時(shí)的輕拿輕放；校園外，你的文明，也許就表現(xiàn)在公交站臺(tái)的有序上下車，_________，表現(xiàn)在公共場所中的輕言細(xì)語……

【答案】表現(xiàn)在接受同學(xué)幫助時(shí)的真誠道謝；表現(xiàn)在參觀博物館時(shí)的靜靜觀賞

【知識(shí)點(diǎn)】根據(jù)語境補(bǔ)寫句子

【解析】【分析】此題考查的是仿寫句子。仿寫時(shí)注意從形式和內(nèi)容兩方面去把握即可。示例：表現(xiàn)在同學(xué)有困難時(shí)你的伸手援助。表現(xiàn)在幫助陌生人時(shí)的真誠耐心。據(jù)此理解作答。

故答案為：表現(xiàn)在接受同學(xué)幫助時(shí)的真誠道謝；表現(xiàn)在參觀博物館時(shí)的靜靜觀賞。

【點(diǎn)評(píng)】仿句是按照題目已經(jīng)給出的語句的形式，再另外寫出與之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字內(nèi)容不能完全一樣。最后要給仿寫的句子“體檢”，看它是否有語病，是否和原文內(nèi)容一致、句式一致、修辭一致。能否與原文語意相連、文脈相通、融為一體。

五、綜合性學(xué)習(xí)

8．（2019·杜爾伯特模擬）“五四”青年節(jié)要到了，班級(jí)請(qǐng)你當(dāng)一回節(jié)目主持人，為我們班級(jí)組織“五四"聯(lián)歡會(huì)。請(qǐng)你寫一段開場白。

【答案】親愛的同學(xué)們，又到了屬于我們自己的節(jié)日。我首先祝大家節(jié)日快樂，心想事成！今天我們歡聚一堂，一起慶祝自己的節(jié)日，共同擁抱美麗的五月。這里將是歌的世界，舞的海洋。讓我們唱起來，跳起來吧！

【知識(shí)點(diǎn)】語言連貫；語言簡明

【解析】【分析】五四青年節(jié)源于中國1919年反帝愛國的“五四運(yùn)動(dòng)”，五四愛國運(yùn)動(dòng)是一次徹底的反對(duì)帝國主義和封建主義的愛國運(yùn)動(dòng)，也是中國新民主主義革命的開始。1939年，陜甘寧邊區(qū)西北青年救國聯(lián)合會(huì)規(guī)定5月4日為中國青年節(jié)。青年節(jié)期間，中國各地都要舉行豐富多彩的紀(jì)念活動(dòng)，青年們還要集中進(jìn)行各種社會(huì)志愿和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，還有許多地方在青年節(jié)期間舉行成人儀式。本題注意結(jié)合青年節(jié)的意義擬寫。

故答案為：親愛的同學(xué)們，又到了屬于我們自己的節(jié)日。我首先祝大家節(jié)日快樂，心想事成！今天我們歡聚一堂，一起慶祝自己的節(jié)日，共同擁抱美麗的五月。這里將是歌的世界，舞的海洋。讓我們唱起來，跳起來吧！

【點(diǎn)評(píng)】開場白，是活動(dòng)開始之前，主持人用來導(dǎo)入節(jié)目、渲染氣氛、調(diào)動(dòng)觀眾情緒的話。擬寫時(shí)要注意措辭和氣氛的配合，注意要貼合主題。

六、詩歌鑒賞

9．（2019·杜爾伯特模擬）閱讀詩歌，回答問題。

漁家傲

范仲淹

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

天凈沙·秋思

馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

（1）下列對(duì)兩首古代詩歌理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．《漁家傲》圍繞“異"字寫出了塞外的蕭瑟荒涼，體現(xiàn)了將士們生活的艱辛。

B．“小橋流水人家”呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，使淪落異鄉(xiāng)的游子更添悲秋。

C．《天凈沙·秋思》意在描繪一幅深秋晚景圖，人在其中起陪襯作用。

D．兩首詩歌，一首是宋詞，一首是元曲，都抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情。

（2）這兩首古詩詞寫的季節(jié)都同為秋天，反映的主題都有“思鄉(xiāng)”，請(qǐng)指出它們所表達(dá)的情感有何不同？

【答案】（1）C

（2）《漁家傲》表達(dá)的是身處邊塞的征人之情：既有建功立業(yè)的情懷，又有功業(yè)難成、有家難歸的愁緒?！短靸羯场で锼肌繁磉_(dá)的是天涯淪落人的孤寂、愁苦之情（羈旅之思）。

【知識(shí)點(diǎn)】把握古詩詞曲的內(nèi)容；古詩詞曲作者表達(dá)的思想感情

【解析】【分析】（1）C項(xiàng)，《天凈沙·秋思》意在表現(xiàn)天涯游子的思鄉(xiāng)之情，描繪的深秋晚景圖起陪襯作用。故選C。

（2）《漁家傲》中“塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意”“羌管悠悠霜滿地"等句子可以看出詩人戍守邊塞，有思念家鄉(xiāng)和功業(yè)未立的心理?！短靸羯场で锼肌分小皵嗄c人在天涯”表現(xiàn)了是游子的思鄉(xiāng)之情。據(jù)此理解作答。

故答案為：⑴C；

⑵《漁家傲》表達(dá)的是身處邊塞的征人之情：既有建功立業(yè)的情懷，又有功業(yè)難成、有家難歸的愁緒。《天凈沙·秋思》表達(dá)的是天涯淪落人的孤寂、愁苦之情（羈旅之思）。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查詩歌內(nèi)容的理解。通讀全詩，明確詩意，揣摩選項(xiàng)正誤。

⑵解答本題的關(guān)鍵是在了解詩歌大意的基礎(chǔ)上，一般要通過景物描寫，體會(huì)作者的思想情感。

【附參考譯文】

漁家傲眼看秋天到了，西北邊塞的風(fēng)光和江南風(fēng)光自然大不相同。頭頂?shù)拇笱阌诛w回南方衡陽去了，一點(diǎn)也沒有停留意思。此情此景，不禁又勾起戍邊人思鄉(xiāng)的情緒。黃昏時(shí)分，軍中號(hào)角催吹，周圍的邊聲也隨之而起。層巒疊嶂里，暮靄沉沉，山銜落日，孤零零的城門緊閉。

飲一杯濁酒，我不由得想起萬里之外的親人?？墒?，眼下外患未平，功不成名不就，又怎能半途而廢。遠(yuǎn)方傳來羌笛的悠悠之聲，天氣寒冷，軍營里早已結(jié)滿寒霜。夜深了，我還不能安睡，為操持軍計(jì)，我的須發(fā)都變白了。戍邊人思念親人，也久久難以成眠，多少次夢(mèng)里流下眼淚。

天凈沙·秋思

枯藤纏繞著老樹，樹枝上棲息著黃昏時(shí)歸巢的烏鴉。小橋下，流水潺潺，旁邊有幾戶人家。在古老荒涼的道路上，秋風(fēng)蕭瑟，一匹疲憊的瘦馬馱著游子前行。夕陽向西緩緩落下，極度憂傷的旅人還漂泊在天涯。

七、文言文閱讀

10．（2019·杜爾伯特模擬）閱讀文言文，回答問題。

【甲】

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

【乙】

永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭，修禊事也。群賢畢至，少長咸集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次。雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。

（1）解釋下列劃線的詞語。

①春和景明

②寵辱偕忘

③群賢畢至

④雖無絲竹管弦之盛

（2）下列各項(xiàng)中劃線的詞語意思相同的一項(xiàng)是（）

A．一觴一詠而或長煙一空

B．此樂何極感極而悲者矣

C．引以為流觴曲水亦足以暢敘幽情

D．其喜洋洋者矣其人視端容寂

（3）與“暮春之初"中“之”的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A．此則岳陽樓之大觀也B．屬予作文以記之

C．居廟堂之高D．先天下之憂而憂

（4）翻譯下列句子。

①登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

②雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。

（5）【甲】段中景物描寫在全文中有什么作用？

【答案】（1）日光；一起；全、都；盛大（盛況）

（2）D

（3）A

（4）①（這時(shí)）登上這座樓，就會(huì)感到胸懷開闊，精神爽快，光榮和屈辱一并（都被）遺忘了，在清風(fēng)吹拂中端起酒杯痛飲，那心情真是快樂高興極了！②雖然沒有演奏音樂的盛況，但喝點(diǎn)酒，做點(diǎn)詩，也足夠來暢快表達(dá)內(nèi)心的感情了。

（5）這段景物描寫突出了“晴"和”的特點(diǎn)，烘托了“遷客騷人"的“喜”，與上文景物描寫的“陰"引發(fā)的“遷客騷人”的“悲"相呼應(yīng)。為下文作者提出“古仁人之心，或異二者之為”做鋪墊，與古仁人“不以物喜，不以己悲"形成鮮明的對(duì)比。

【知識(shí)點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；常用文言虛詞；文言文翻譯；一詞多義；常用文言實(shí)詞

【解析】【分析】（1）“春和景明”翻譯為“春風(fēng)和煦，陽光明媚”，“景”意思是“日光"。“寵辱偕忘”翻譯為“光榮和屈辱一并忘了”，“偕”意思是“一起"。“群賢畢至”翻譯為“眾多賢才都匯聚到這里”，“畢”意思是“都"。“雖無絲竹管弦之盛”翻譯為“雖然沒有演奏音樂的盛況”，“盛”意思是“盛況"。

（2）A項(xiàng)，一邊/全。B項(xiàng)，窮盡/極點(diǎn)。C項(xiàng)，把/來。D項(xiàng)，都是代詞“這”。故選D。

（3）例句中的“之"意思是“的”。A項(xiàng)，助詞，的。B項(xiàng)，代詞，指這件事。C項(xiàng)，定語后置的標(biāo)志。D項(xiàng)，用在主謂之間。故選A。

（4）①“登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣"句中“心曠神怡”意思是“心胸開闊，心情愉快”，“偕”意思是“一起”，“把”意思是“持，執(zhí)"。②“雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情”句中“雖"意思是“雖然”，“盛"意思是“盛況”，“一"意思是“一邊”。兩個(gè)句子語序正常，據(jù)此翻譯。

（5）此處的景物描寫表現(xiàn)了春風(fēng)和暢、景色明麗、水天一碧的良辰美景。更有鷗鳥在自由翱翔，魚兒在歡快游蕩，連無知的水草蘭花也充滿活力，自然地引出“遷客騷人"的“喜”，既照應(yīng)前文的“覽物之情”，有引出后文的議論。據(jù)此理解作答。

故答案為：⑴日光；一起；全、都；盛大（盛況）；

⑵D；

⑶A；

⑷①（這時(shí)）登上這座樓，就會(huì)感到胸懷開闊，精神爽快，光榮和屈辱一并（都被）遺忘了，在清風(fēng)吹拂中端起酒杯痛飲，那心情真是快樂高興極了?、陔m然沒有演奏音樂的盛況，但喝點(diǎn)酒，做點(diǎn)詩，也足夠來暢快表達(dá)內(nèi)心的感情了；

⑸這段景物描寫突出了“晴”“和"的特點(diǎn)，烘托了“遷客騷人”的“喜”，與上文景物描寫的“陰”引發(fā)的“遷客騷人"的“悲”相呼應(yīng)。為下文作者提出“古仁人之心，或異二者之為"做鋪墊，與古仁人“不以物喜，不以己悲”形成鮮明的對(duì)比。

【點(diǎn)評(píng)】⑴作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷。學(xué)生一要注重平時(shí)的積累，結(jié)合所學(xué)課文語境積累常用的實(shí)詞的意思和所運(yùn)用的具體語境以及所屬詞性或語法功能；二要關(guān)注所做試題選文的語境，以及所給比較選項(xiàng)的語境，在具體語境下理解比較，即可得出答案；

⑵本題考查辨析一詞多義，文言詞語的用法和含義是中考的?？碱}，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)常見，有些詞所包含的意義不只一個(gè)，在不同的語言環(huán)境中表示不同的意思；

⑶本題考查文言虛詞的用法及意思，注意結(jié)合具體的語境分析虛詞，答題關(guān)鍵是熟記常見的一些虛詞的用法；

⑷文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實(shí)，尤其是句中的重點(diǎn)詞，如實(shí)詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點(diǎn)語句是一項(xiàng)綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識(shí)儲(chǔ)備，還要有一定的古漢語知識(shí)，同時(shí)要求語言表達(dá)流暢與優(yōu)美；

⑸本類題目一般要從以下四個(gè)方面進(jìn)行思考：句段的表層含意是什么，運(yùn)用了什么手法，深層蘊(yùn)涵是什么，對(duì)思想感情的表達(dá)有何作用．規(guī)范回答：該段運(yùn)用了什么手法，寫了什么內(nèi)容，為下文寫什么作鋪墊（襯托），表達(dá)了作者怎樣的思想感情．分析這個(gè)例子的作用要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進(jìn)行分析。

【附參考譯文】

【甲】到了春風(fēng)和煦，陽光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚游來游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣（真是）無窮無盡啊?。ㄟ@時(shí)）登上這座樓，就會(huì)感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，覺得喜氣洋洋了。

【乙】永和九年，時(shí)在癸丑之年，三月上旬，我們會(huì)集在會(huì)稽郡山陰城的蘭亭，為了做禊事。眾多賢才都匯聚到這里，年齡大的小的都聚集在這里。蘭亭這個(gè)地方有高峻的山峰，茂盛的樹林，高高的竹子。又有清澈湍急的溪流，輝映環(huán)繞在亭子的四周，我們引溪水作為流觴的曲水，排列坐在曲水旁邊，雖然沒有演奏音樂的盛況，但喝點(diǎn)酒，作點(diǎn)詩，也足夠來暢快敘述幽深內(nèi)藏的感情了。

八、現(xiàn)代文閱讀

11．（2019·杜爾伯特模擬）閱讀下文，完成下列各題。

從容淡定是一種境界和修養(yǎng)

從容淡定是一種境界和修養(yǎng)。

從容淡定是一種境界。蘇軾政治失意，兄弟分離，正是豁達(dá)的情懷讓他將所有的抑郁惆悵融化在了清風(fēng)明月之中，從而獲得了心靈的自由與解放。從容淡定，能讓我們?cè)诶Ь持谐煌?，使我們的精神得到升華，讓我們的人生綻放出燦爛的光芒。

從容淡定是一種修養(yǎng)。莊子說：“平易恬淡，則憂患不能入，邪氣不能襲。"從容淡定，表現(xiàn)為“八風(fēng)吹不動(dòng)”。所謂八風(fēng)就是利、衰、毀、譽(yù)、稱、譏、苦、樂?！鞍孙L(fēng)吹不動(dòng)"意思是說：無論順境還是逆境，稱贊還是誹謗，都能泰然處之。

怎樣才能做到從容淡定？中華民族的先賢志士為我們做出了詮釋。正因?yàn)橛羞h(yuǎn)大的理想，諸葛亮才能做到淡泊寧靜；正因?yàn)橛谢磉_(dá)的胸襟，范仲淹才能做到寵辱不驚；正因?yàn)橛猩詈竦膼蹏閼?，文天祥才能從容面?duì)生死。

做到從容淡定，還需要有專注的精神。面對(duì)軍閥混戰(zhàn)，社會(huì)變革，新舊文化激烈交鋒的現(xiàn)實(shí)，著名學(xué)者胡適先生說：“這個(gè)世界亂紛紛，先把自己鑄煉成器?！彼沁@樣說的，也是這樣的做的。他排除干擾，從容淡定，潛心治學(xué)，在文學(xué)、哲學(xué)、史學(xué)、考據(jù)學(xué)等諸多領(lǐng)域均有建樹，使自己成為一位文化巨匠。

（選文有改動(dòng)）

（1）本文的中心論點(diǎn)是什么？

（2）請(qǐng)指出下列句子所運(yùn)用的論證方法。（一個(gè)橫線只能填寫一種論證方法）

①蘇軾政治失意，兄弟分離，正是豁達(dá)的情懷讓他將所有的抑郁惆悵融化在了清風(fēng)明月之中，從而獲得了心靈的自由與解放。

②莊子說：“平易恬淡，則憂患不能入，邪氣不能襲。"

（3）文中畫線句子的含義是什么？

（4）作者認(rèn)為怎樣才能做到從容淡定？

【答案】（1）從容淡定是一種境界和修養(yǎng)。

（2）舉例論證；道理論證

（3）這個(gè)世界很混亂，我們不要為其所擾，應(yīng)先致力于把自己做到鑄造錘煉成為一個(gè)有用的人。

（4）做到從容淡定，需要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，深厚的情懷，豁達(dá)的胸襟和專注的精神。

【知識(shí)點(diǎn)】分析議論文論證方法及作用；針對(duì)文中觀點(diǎn)談看法；理解文章關(guān)鍵語句意思；中心論點(diǎn)

【解析】【分析】（1）論點(diǎn)是作者對(duì)議論的問題提出的見解和主張，那么出現(xiàn)在文章中的中心論點(diǎn)一定是肯定什么或否定什么的一個(gè)觀點(diǎn)。我們?cè)诜治霭盐找黄h論文的中心論點(diǎn)時(shí)，可以根據(jù)論點(diǎn)的定義，先明確作者所要論述的問題，然后看一下作者對(duì)所論述的問題提出了怎樣的一個(gè)見解和主張。細(xì)讀文章可知本文的中心論點(diǎn)是“從容淡定是一種境界和修養(yǎng)”

（2）①從“蘇軾政治失意…"可以看出是以蘇軾為例來證明，“從容淡定是一種境界”，是舉例論證；

②用莊子的話做道理論據(jù)證明“從容淡定是一種修養(yǎng)”，是道理論證；

（3）結(jié)合本段的論點(diǎn)“做到從容淡定，還需要有專注的精神”，再思考“把自己鑄煉成器"的意思。

（4）找到最后兩段很容易看出從四個(gè)方面論述，即做到從容淡定：需要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)；深厚的情懷；豁達(dá)的胸襟和專注的精神。

故答案為：

（1）從容淡定是一種境界和修養(yǎng)；

（2）舉例論證；道理論證；

（3）這個(gè)世界很混亂，我們不要為其所擾，應(yīng)先致力于把自己做到鑄造錘煉成為一個(gè)有用的人；

（4）做到從容淡定，需要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，深厚的情懷，豁達(dá)的胸襟和專注的精神。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題主要考查的是提煉和概括議論文的論點(diǎn)，論點(diǎn)是作者的完整看法、見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文；

⑵本題主要考查的是辨析論證方法及其作用。解答此類題需要正確辨別論證方法，然后根據(jù)各種論證方法的答題格式，具體分析，進(jìn)行解答；

⑶本題考查理解句子的含義。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文的內(nèi)容來理解句子的含義即可；

⑷本題主要考查內(nèi)容概括，把握文章內(nèi)容，概括段意，整合信息，歸納回答。

12．（2019·杜爾伯特模擬）閱讀下文，完成小題。

DNA存數(shù)據(jù)

①2016年4月，著名的好萊塢影視技術(shù)公司特藝集團(tuán)的研發(fā)團(tuán)隊(duì)宣稱自己已經(jīng)在幾段DNA上儲(chǔ)存了100萬份電影《月球旅行記》的拷貝。

②DNA一直是生物遺傳信息的載體，它能將數(shù)量驚人的數(shù)據(jù)儲(chǔ)存在極小的體積里，因此也是最高效的：在體積不到一只螞蟻的百分之一的人類細(xì)胞核中，DNA包含有35億對(duì)堿基，后者是編碼遺傳信息的最基本的材料。在硬盤上，信息以“字節(jié)”（0或1）形式記錄，每個(gè)字節(jié)要占200納米（0.0002毫米）的空間；而在DNA上，記錄一個(gè)字節(jié)只需0.2到0.3納米。

③那么，DNA如何記錄視頻的呢？特藝集團(tuán)請(qǐng)來美國基因?qū)W家當(dāng)顧問。他們首先將電影數(shù)碼化，轉(zhuǎn)化成電腦能識(shí)讀的二進(jìn)制語言，也就是轉(zhuǎn)化成一系列0和1的編碼。然后研究人員將這些二進(jìn)制編碼轉(zhuǎn)化成由四個(gè)堿基（A，C，G，T）構(gòu)成的DNA編碼。得到這串編碼后，就能制成相應(yīng)的DNA序列，并在合成器（一組能自動(dòng)拼接A，C，G，T的機(jī)器）的幫助下，拷貝數(shù)千份。這樣就獲得了DNA片段，它們?nèi)缤l(fā)絲一樣漂浮在裝有液體的玻璃容器里，每一份都包含著電影的一個(gè)片段。

④DNA儲(chǔ)存的另一張王牌就是它的持久性。只要儲(chǔ)藏空間保持寒冷干燥且避光，保存時(shí)效可能長達(dá)數(shù)世紀(jì)，甚至更長。人們?cè)诒鶎永锇l(fā)現(xiàn)了幾萬年前猛犸象的DNA，還能成功將其破譯出來，這就是最好的證明?，F(xiàn)有的其他載體，無論是硬盤、CD還是DVD，最多只能保存數(shù)十年。并且，這些載體一旦過了保存期限，硬件就會(huì)更新?lián)Q代，再也找不到能讀取它們的機(jī)器了。但DNA儲(chǔ)存就沒有此類問題：只要有人類存在，就一定會(huì)有破譯編碼的技術(shù)。

⑤不過DNA儲(chǔ)存還無法立即取代硬盤。讀?。ㄅ判颍┯绕涫菍懭耄ê铣桑┧璧臅r(shí)間還是太漫長了。不僅如此，這兩個(gè)步驟目前耗資甚巨，合成成本可達(dá)數(shù)百甚至數(shù)千歐元。

⑥但數(shù)十年后，或許DNA儲(chǔ)存就會(huì)普及。對(duì)于沒有迫切使用需求的信息，我們就可以考慮用DNA來儲(chǔ)存。事實(shí)上，DNA儲(chǔ)存已經(jīng)引起了電影公司、博物館、檔案館，還有諸如亞馬遜、Google之類有長期信息儲(chǔ)存需求的機(jī)構(gòu)的興趣。

⑦信息技術(shù)巨頭微軟公司即于2016年4月宣布，將購買1000萬條DNA，用于研究數(shù)據(jù)儲(chǔ)存。這次可以肯定的是，科學(xué)終于追上了科幻小說的步伐。

（1）下列符合文意的一項(xiàng)是（）

A．堿基是DNA編碼遺傳信息的最基本的材料。

B．電影數(shù)碼化是通過合成器將電影資料轉(zhuǎn)化成二進(jìn)制語言的。

C．DNA片段如頭發(fā)絲一樣漂浮在裝有液體的玻璃容器里，可見DNA儲(chǔ)存都是在液體里。

D．2016年4月，好萊塢影視技術(shù)公司特藝集團(tuán)的研發(fā)團(tuán)隊(duì)宣稱自己已經(jīng)購買1000萬條DNA，儲(chǔ)存了100萬份電影《月球旅行記》的拷貝。

（2）第②段畫線句運(yùn)用了多種說明方法，選擇一種說明其作用。

（3）第⑥段劃線詞語“或許"是如何體現(xiàn)說明文語言特點(diǎn)的？

【答案】（1）A

（2）示例一：作比較，將一個(gè)字節(jié)在DNA和硬盤上占空間進(jìn)行比較，突出說明了DNA儲(chǔ)存的高效。

示例二：列數(shù)字，具體準(zhǔn)確地說明了DAN儲(chǔ)存的高效。

（3）“或許”表推測，是可能的意思，說明了數(shù)十年后，DNA儲(chǔ)存可能就會(huì)普及，這個(gè)詞語的使用體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn)。

【知識(shí)點(diǎn)】概括說明內(nèi)容；說明文語言分析；列數(shù)字；作比較

【解析】【分析】（1）B項(xiàng)，表述有誤，原文是“他們首先將電影數(shù)碼化，轉(zhuǎn)化成電腦能識(shí)讀的二進(jìn)制語言"。C項(xiàng)，“可見DNA儲(chǔ)存都是在液體里”表述有誤，“都是"太絕對(duì)。D項(xiàng)，“宣稱自己已經(jīng)購買”表述有誤，應(yīng)該是“將購買1000萬條DNA"。故選A。

（2）“在硬盤上，信息以‘字節(jié)’（0或1）形式記錄，每個(gè)字節(jié)要占200納米（0.0002毫米）的空間；而在DNA上，記錄一個(gè)字節(jié)只需0.2到0.3納米。”句中用到的說明方法有：作比較，列數(shù)字。結(jié)合其中一種方法分析即可。運(yùn)用了作比較的說明方法，通過將“硬盤"和“DNA”進(jìn)行比較，具體有力地說明了DNA的存儲(chǔ)空間大。

（3）“但數(shù)十年后，或許DNA儲(chǔ)存就會(huì)普及"句中“或許”一詞表示推測。說明數(shù)十年后“DNA儲(chǔ)存會(huì)普及"可能實(shí)現(xiàn)。該詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

故答案為：⑴A；

⑵示例一：作比較，將一個(gè)字節(jié)在DNA和硬盤上占空間進(jìn)行比較，突出說明了DNA儲(chǔ)存的高效；示例二：列數(shù)字，具體準(zhǔn)確地說明了DAN儲(chǔ)存的高效；

⑶“或許”表推測，是可能的意思，說明了數(shù)十年后，DNA儲(chǔ)存可能就會(huì)普及，這個(gè)詞語的使用體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn)。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是文章內(nèi)容的理解和把握。解答本題把選項(xiàng)中的內(nèi)容放在原文中印證，能找到依據(jù)的正確，與原文不符或沒有的為錯(cuò)誤的；

⑵本題考查說明方法及其作用的理解和分析能力，根據(jù)語段中的一些關(guān)鍵詞先來判斷說明方法，熟記一些常見的說明方法，結(jié)合文段分析，在根據(jù)文章內(nèi)容或者文章的內(nèi)容所體現(xiàn)出來的說明對(duì)象的特征來分析其作用；

⑶本題考查說明文語言特點(diǎn)的分析，為了說明的更加準(zhǔn)確，說明文中常用一些表示修飾和限制的。

13．（2019·杜爾伯特模擬）閱讀下文，完成各題。

免費(fèi)的午餐

劉心武

父親在世時(shí)，曾向我講述過他年輕時(shí)所獲得過的一次免費(fèi)午餐。那是20世紀(jì)20年代初，父親才十七八歲，因?yàn)樽娓高h(yuǎn)行，而后祖母對(duì)他極為吝嗇，所以他離開了家庭，一個(gè)人在社會(huì)上闖蕩。他本想投考名牌大學(xué)，無奈身無分文，只好向祖父的一位老友求救，該人當(dāng)時(shí)在社會(huì)上已享有很大的名氣，經(jīng)濟(jì)狀況極佳，并且從小看著他長大。同年夏天，父親考上了協(xié)和醫(yī)學(xué)院，這令他萬分興奮，而籌措學(xué)費(fèi)成了當(dāng)務(wù)之急。

父親找到了那位名人，住在一所很堂皇的四合院里。該人見了父親，不待父親發(fā)話，便感慨萬端地說了很多同情的話。父親聽了非常感動(dòng)，原來這位伯伯很了解情況，并關(guān)愛著自己，于是便傾訴起自己的具體窘境和祈盼來。名人沒聽完便有電話打來，一連接聽打出了幾個(gè)電話后，名人便藹然可親地對(duì)父親說，中午有個(gè)飯局，無妨一同去，席間可以繼續(xù)聊。父親跟著那位名人，乘坐當(dāng)時(shí)仍頗時(shí)髦的彈簧馬車，到了前門外的“擷英番菜館”，這是當(dāng)時(shí)顯貴名流們才有財(cái)力與雅興去消費(fèi)的一家最著名的西餐館。

那天在席間出現(xiàn)的，幾乎都是后來進(jìn)入歷史的人物，有的是社會(huì)活動(dòng)家，有的是藝術(shù)家，有的是學(xué)者、教授。剛進(jìn)入餐廳時(shí)父親惶恐不安，非常自卑。但那位名人牽著他的手引他入席，并向大家介紹說他是祖父的公子，顯然祖父在眾人心目中也是有相當(dāng)分量的，父親發(fā)現(xiàn)席間的名流們對(duì)他都很友善，于是也就慢慢放松下來。父親沒有詳細(xì)地向我講述這頓免費(fèi)午餐的結(jié)局，但有一點(diǎn)那是交代得很清楚的：他沒能從那位名流伯伯那里得到另外的幫助。

我問父親：“您飯都吃了，為什么不能要求他借給您錢呢？”父親說：“他們一直聊得很歡，我簡直沒有辦法插進(jìn)話去。"我再問：“吃完飯，您可以單獨(dú)向他提出呀？”父親說：“飯局一散，我發(fā)現(xiàn)他們都忙極了，各人都有自己的下一站。我實(shí)際上也沒有辦法找到一個(gè)單獨(dú)的機(jī)會(huì)，人們都紛紛禮貌地，甚至可以說是帶有愛憐之情地跟我握手告別。"我還問：“那么，您可以再到他家里找他呀？”父親說：“也曾有過那樣的念頭，不過，沒有去。"我說：“是因?yàn)橛X得他太虛偽了吧？”父親正色道：“不！怎么能怪人家虛偽呢？那頓午餐，人家讓我一起去，是出于真心真意的！"我說：“可是，他到頭來沒有借給您錢呀！”父親說：“這就是我講這件事給你聽，要你悟出來的：別人不該你不欠你！在你一生中，你應(yīng)該盡量去幫助別人，可是卻一定不要有依賴別人的想法！別人可能會(huì)向你提供一頓免費(fèi)午餐，但你自己一生的餐飯事業(yè)，還是需要你自己去掙出來！"

（1）文章第一段的寫作內(nèi)容有什么作用？

（2）聽了“父親的敘述”，“我"為什么會(huì)得出“祖父的老友”“太虛偽"的結(jié)論？請(qǐng)結(jié)合本文簡要分析。

（3）作者筆下的“父親”是一個(gè)怎樣的形象？

（4）這篇小說為什么以“免費(fèi)的午餐"為題？

（5）作者寫作本文的主要意圖是什么？

【答案】（1）為下文享用“免費(fèi)午餐”情節(jié)的展開做鋪墊。

（2）“祖父的老友"對(duì)父親的遭遇表示了同情、關(guān)懷，比如“不待父親說話，說了很多同情的話”，“牽著他的手引他入席，并向大家介紹”，甚至請(qǐng)他吃“免費(fèi)午餐”。另外一方面當(dāng)“父親"傾訴起自己的具體窘境和祈盼時(shí)，“祖父的老友”借聽電話支開了話題，在吃飯時(shí)“聊得很歡"使“父親”沒有插話的機(jī)會(huì)，“父親"除此之外，沒有得到“祖父老友”的“更大幫助"。

（3）“父親”是一個(gè)：①天資聰穎；②性格堅(jiān)強(qiáng)，③自尊心強(qiáng)；④善于自我剖析的形象。

（4）因?yàn)椤懊赓M(fèi)午餐"是這篇小說的主要情節(jié)（內(nèi)容），是行文線索。

（5）①我們對(duì)他人的真誠不可妄加揣度，對(duì)人家的幫助要知足，心存感激。②不可過于祈求并依賴他人物資上的施予，自己一生的餐飯事業(yè)要靠自己掙。③要盡可能地去幫助他人，但不到萬不得己，不付出相當(dāng)代價(jià)，要讓人家自己想辦法安身立命。

或：①別人不該你不欠你的，你無須為別人未能提供幫助而責(zé)怪人家。②你應(yīng)該盡量去幫助別人，但不要有依賴別人的想法，自己的事業(yè)需要自己去“掙”。③人際之間相互幫助是必要的，在“安身立命"方面還得自己想辦法。

【知識(shí)點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；文章標(biāo)題及其作用；文章開頭及其作用；理解文章中心思想

【解析】【分析】（1）該文章的開頭“他離開了家庭，一個(gè)人在社會(huì)上闖蕩”，“考上了協(xié)和醫(yī)學(xué)院，這令他萬分興奮，而籌措學(xué)費(fèi)成了當(dāng)務(wù)之急"交代了事件的起因，為下文這位名人提供免費(fèi)的午餐做鋪墊。

（2）文中父親提到“不待父親發(fā)話，便感慨萬端地說了很多同情的話。父親聽了非常感動(dòng)，原來這位伯伯很了解情況，并關(guān)愛著自己”，但是當(dāng)父親“傾訴起自己的具體窘境和祈盼來"時(shí)，“名人沒聽完便有電話打來，一連接聽打出了幾個(gè)電話”?！懊吮闾@然可親地對(duì)父親說，中午有個(gè)飯局，無妨一同去，席間可以繼續(xù)聊”，但“他們一直聊得很歡，我簡直沒有辦法插進(jìn)話去?！保帮埦忠簧?，我發(fā)現(xiàn)他們都忙極了，各人都有自己的下一站。我實(shí)際上也沒有辦法找到一個(gè)單獨(dú)的機(jī)會(huì)，人們都紛紛禮貌地，甚至可以說是帶有愛憐之情地跟我握手告別。"最終“他沒能從那位名流伯伯那里得到另外的幫助?！?。據(jù)此理解作答。

（3）從“祖母對(duì)他極為吝嗇，所以他離開了家庭，一個(gè)人在社會(huì)上闖蕩"可以看出他性格堅(jiān)強(qiáng)；“父親考上了協(xié)和醫(yī)學(xué)院”說明他聰明；“父親說：‘也曾有過那樣的念頭，不過，沒有去。’"可以看出他有很強(qiáng)的自尊心，不愿意再次開口；“怎么能怪人家虛偽呢？那頓午餐，人家讓我一起去，是出于真心真意的！”“別人不該你不欠你！在你一生中，你應(yīng)該盡量去幫助別人，可是卻一定不要有依賴別人的想法！別人可能會(huì)向你提供一頓免費(fèi)午餐，但你自己一生的餐飯事業(yè)，還是需要你自己去掙出來！"可以看出他是一個(gè)主動(dòng)剖析自己的人。

（4）“免費(fèi)的午餐”，交代的這篇文章的主要內(nèi)容，同時(shí)文章就是圍繞這頓午餐來寫的，所以它是文章的線索。據(jù)此理解作答。

（5）文中父親在最后明確了將這個(gè)故事的目的：“那頓午餐，人家讓我一起去，是出于真心真意的"對(duì)別人的真心真意要感激，“別人不該你不欠你”對(duì)于別人沒有實(shí)現(xiàn)自己的要求時(shí)無需責(zé)備；“在你一生中，你應(yīng)該盡量去幫助別人"要善于幫助別人；“可是卻一定不要有依賴別人的想法！別人可能會(huì)向你提供一頓免費(fèi)午餐，但你自己一生的餐飯事業(yè)，還是需要你自己去掙出來”不能依賴別人，要依靠自己。據(jù)此理解作答。

故答案為：⑴為下文享用“免費(fèi)午餐"情節(jié)的展開做鋪墊；

⑵“祖父的老友”對(duì)父親的遭遇表示了同情、關(guān)懷，比如“不待父親說話，說了很多同情的話”，“牽著他的手引他入席，并向大家介紹”，甚至請(qǐng)他吃“免費(fèi)午餐"。另外一方面當(dāng)“父親”傾訴起自己的具體窘境和祈盼時(shí)，“祖父的老友"借聽電話支開了話題，在吃飯時(shí)“聊得很歡”使“父親"沒有插話的機(jī)會(huì)，“父親”除此之外，沒有得到“祖父老友"的“更大幫助”；

⑶“父親"是一個(gè)：①天資聰穎；②性格堅(jiān)強(qiáng)，③自尊心強(qiáng)；④善于自我剖析的形象；

⑷因?yàn)椤懊赓M(fèi)午餐”是這篇小說的主要情節(jié)（內(nèi)容），是行文線索；

⑸①我們對(duì)他人的真誠不可妄加揣度，對(duì)人家的幫助要知足，心存感激。②不可過于祈求并依賴他人物資上的施予，自己一生的餐飯事業(yè)要靠自己掙。③要盡可能地去幫助他人，但不到萬不得己，不付出相當(dāng)代價(jià)，要讓人家自己想辦法安身立命；或：①別人不該你不欠你的，你無須為別人未能提供幫助而責(zé)怪人家。②你應(yīng)該盡量去幫助別人，但不要有依賴別人的想法，自己的事業(yè)需要自己去“掙"。③人際之間相互幫助是必要的，在“安身立命”方面還得自己想辦法。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題的基本能力．本題要回答兩個(gè)問題，一是概括該段內(nèi)容，一是回答該段在文中的作用；

⑵本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解分析能力。解答時(shí)，要在理解文章內(nèi)容、主旨的基礎(chǔ)上，結(jié)合文中具體段落、語句即可解答；

⑶本題考查學(xué)生欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的基本能力，解答時(shí)，在理解文章內(nèi)容、主旨的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語句解答；

⑷本題考查對(duì)文章標(biāo)題的作用理解分析能力。解答時(shí)，把握全文脈絡(luò)與題目含義，結(jié)合題目的作用加以理解分析即可。題目的作用為：概括主要事件；提出中心；交代事情的時(shí)間、人物等寫作對(duì)象；比較新穎，引人入勝吸引讀者閱讀興趣；交代文章的線索；

⑸本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解分析能力。解答時(shí)，要在理解文章內(nèi)容、主旨的基礎(chǔ)上，結(jié)合文中具體段落、語句作答。

九、作文

14．（2019·杜爾伯特模擬）孩童時(shí)，我們和父母在一起，感受到的是父母的呵護(hù)；上學(xué)時(shí)，我們和同學(xué)、老師在一起，得到的是友情、師生情；獨(dú)處時(shí)，我們和書籍在一起，從書海中汲取精神營養(yǎng)……和不同的人或物在一起，我們會(huì)得到不同的收獲與感受。

請(qǐng)你以“和你在一起"為題，寫一篇作文。

要求：不少于600字，有真情實(shí)感，不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

【答案】【參考例文】

和你在一起

“雪絨花，雪絨花，每天清晨總遇見你。小而白，純又美，總是高興看到我……”大家好！伴著這優(yōu)美的樂曲，我——小雪花和各位見面了。

我生活在大自然這個(gè)龐大的家庭里，家里的事情千奇百怪很難說清楚，不過有一些還是很有趣的。就拿水汽來說吧。每年他和伙伴們都要去旅行。當(dāng)走到氣溫在0℃以下的地方時(shí)，他們就受不了，大伙拼命地往一起擠想取“暖”，這一擠不要緊可就再也分不開了，就形成了我——小雪花。

我和伙伴們飄飄灑灑地在空中飛舞、玩耍，別提多高興了?？墒蔷驮谶@時(shí)一個(gè)七八歲的小男孩用他的袖子接住了我，我這個(gè)氣呀，可又沒辦法，只好眼巴巴地看著別的小伙伴去遠(yuǎn)方旅行了?！昂?！大家快來看呀，小雪花是六角形的?！彼泵魡緞e的小朋友。我一聽樂了：“這有什么大驚小怪的，我們小雪花就是六角形的。"

“這是為什么呢？”小男孩一邊自言自語一邊不停地?fù)现X袋。看著他那認(rèn)真的樣子，我剛才的氣消了一半，大聲地說：“我來告訴你吧！其實(shí)我的基本組織是冰胚，每一個(gè)冰胚是由5個(gè)水分子組成的。其中4個(gè)水分子分別在一個(gè)四面體的頂角上，另有一個(gè)位于四面體的中心，許多冰胚互相連結(jié)就組成了冰晶，許多冰晶再結(jié)合，就形成了我。因此，我之所以是六角形的是與水分子怎樣結(jié)合成冰晶有關(guān)。

冰胚的頂?shù)捉Y(jié)合，只能使我變胖，冰胚的平排結(jié)合，卻可以使一個(gè)個(gè)水分子一層一層結(jié)合上來，使我變得更長。我就是在這左一層右一層中長大的。

光是六角形的結(jié)合，并一定能組成很對(duì)稱的我，我在空中飄浮的時(shí)候還會(huì)跑跳，我可不是亂跑亂跳而是繞著我的對(duì)稱點(diǎn)來進(jìn)行的，這樣就保證了我在成長的過程中始終保持六角形的而不‘駝背’。至于六角形的千姿百態(tài)，則與伙伴們?cè)诳罩酗w舞時(shí)，大氣的溫度和濕度條件不同有關(guān)。"以上就是我的結(jié)構(gòu)和形成過程。怎么樣，很有趣吧！

“哈……”我的眼皮又在打架了，說了半天我有點(diǎn)累了，睡一會(huì)兒不介意吧！當(dāng)你看到袖子上有一顆晶瑩的水珠時(shí)就說明我已經(jīng)睡著了，可千萬不要叫醒我喲，咱們改天再見，拜拜！

【知識(shí)點(diǎn)】全命題作文

【解析】【分析】這是一篇命題作文。《和你在一起》這個(gè)題目在審題上應(yīng)從三方面入手：一，題目缺少一個(gè)陳述對(duì)象，這個(gè)陳述對(duì)象可以是我、我們或他（她）、他們（她們）。二，題目中的“你"到底指什么，是人還是物，是具體的還是抽象的？具體上講人有親人、朋友、老師、對(duì)手、明星、歷史人物，親人有長輩（爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆等）、同輩（哥哥姐姐弟弟妹妹等）、晚輩（侄子侄女等），明星有歌星、影星、球星等；物有植物、動(dòng)物，天、地、江、河、湖、海、山，給人素養(yǎng)的書籍等。抽象上講有理想、誠信等某種好的品質(zhì)，給人觸動(dòng)、啟迪的某首歌、某個(gè)人的歌，對(duì)人影響的某種壞的習(xí)慣、好的習(xí)慣。三，題目中的“在一起”不重在“形"而重在“神”，重在“怎么樣"的揭示，重在“在一起”領(lǐng)悟的親情、獲得的快樂、精神的陶冶、感悟到的生命的意義和價(jià)值。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生命題作文的寫作能力。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點(diǎn)。命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。

1/1黑龍江省大慶市杜爾伯特蒙古族自治縣2018-2019年中考語文一模試卷

一、選擇題

1．（2019·杜爾伯特模擬）下列劃線字注音有誤的一項(xiàng)是（）

A．隱匿（nì）懲（chéng）戒剽（piāo）悍轉(zhuǎn)彎抹（mò）角

B．潛（qián）伏緘（jiān）默綺（qǐ）麗盛氣凌（líng）人

C．冗（rǒng）雜膽怯（qiè）徘徊（huái）越俎（zǔ）代庖

D．漣漪（yī）汲（xī）取襤褸（lǚ）吹毛求疵（cī）

2．（2019·杜爾伯特模擬）下面劃線成語使用正確的一項(xiàng)是（）

A．湛藍(lán)的海，潔白的云，時(shí)爾有幾只海鷗掠過船舷，眼前的一切真是栩栩如生。

B．它們的葉子和花都不一樣，各有各的鮮為人知的秘密，可惜我知道的太遲了。

C．多年來，老校長為了這群孩子成長，起早貪黑，處心積慮，他的功勞不能忘記。

D．到新學(xué)校后，班集體相敬如賓的和諧氛圍讓張曉亮很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3．（2019·杜爾伯特模擬）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．隨著我市高新區(qū)截污排污工程的順利開展，讓工程所到之處的居民深切感受到工程建設(shè)帶來的實(shí)惠。

B．沒有人可以否認(rèn)在中國傳統(tǒng)文化中，諸子百家的思想流派，豐富了當(dāng)時(shí)及后世中國人的精神世界。

C．“一帶一路"推動(dòng)學(xué)校間的合作，不僅為“一帶一路”國家培養(yǎng)了國際化人才，也為中國高校提供了一個(gè)國際交流平臺(tái)。

D．在剛剛結(jié)束的第54屆世乒賽上，中國隊(duì)囊括男單，女單，男雙和女雙四項(xiàng)冠軍的好成績。

4．（2019·杜爾伯特模擬）下列文學(xué)常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（）

A．被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷"的《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，作者司馬遷是西漢的史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。

B．“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”是杜甫高度評(píng)價(jià)李白的詩句，李白和杜甫是我國古代詩歌史上的兩座高峰，被后人稱作“李杜"。

C．寓言給人啟迪。《黔之驢》告訴人們，不能被貌似強(qiáng)大的東西嚇到，要敢于斗爭善于斗爭；《愚公移山》啟示人們，要克服困難，就必須下定決心，堅(jiān)持奮斗。

D．“足下事皆成”中的“足下"是古人對(duì)于別人的敬稱，指對(duì)方；“欲報(bào)之于陛下也”中的“陛下"是對(duì)皇帝的謙稱。

二、字詞書寫

5．（2019·杜爾伯特模擬）根據(jù)拼音寫漢字，要求規(guī)范、工整、美觀。

千百年來，詠月的詩人不計(jì)其數(shù)，中國人之鐘情于月亮，在于其明chè而不炫目，寧謐而不沉寂。秦風(fēng)漢韻，唐詩宋詞，都融在如練的月華中。古人詠月，讓人看見的不是皎潔的月光，而是千年詩賦的動(dòng)人華章。月亮那溫馨怡人的風(fēng)致，飄逸脫塵的氣韻，晶瑩剔透的品質(zhì)，慰jiè了多少孤寂幽怨的心靈。月亮就是詩心，舉頭一望，心靈自會(huì)變得澄明。

三、句子默寫

6．（2019·杜爾伯特模擬）用課文原文填空。

（1），乾坤日夜浮。（杜甫《登岳陽樓》）

（2）采菊東籬下，。（陶淵明《飲酒》）

（3）李商隱《無題》中寫女子離別后的擔(dān)心，含有兩人各自珍重的意思的句子是___，___。

（4）人以德立身，不管身處的環(huán)境多么惡劣，只要品德高尚，人格魅力便會(huì)芳香四溢，正如《陋室銘》中所云：，。

（5）子曰：“，可以為師矣。”（《論語》）

（6）___，便引詩情到碧霄。（劉禹錫《秋詞》）

四、語言表達(dá)

7．（2019·杜爾伯特模擬）閱讀下面文字，補(bǔ)寫兩個(gè)句式一致、語意連貫的句子。

校園里，你的文明，也許就表現(xiàn)在上下樓梯時(shí)的靠右行走，____________，表現(xiàn)在閱覽室取書時(shí)的輕拿輕放；校園外，你的文明，也許就表現(xiàn)在公交站臺(tái)的有序上下車，_________，表現(xiàn)在公共場所中的輕言細(xì)語……

五、綜合性學(xué)習(xí)

8．（2019·杜爾伯特模擬）“五四"青年節(jié)要到了，班級(jí)請(qǐng)你當(dāng)一回節(jié)目主持人，為我們班級(jí)組織“五四”聯(lián)歡會(huì)。請(qǐng)你寫一段開場白。

六、詩歌鑒賞

9．（2019·杜爾伯特模擬）閱讀詩歌，回答問題。

漁家傲

范仲淹

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

天凈沙·秋思

馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

（1）下列對(duì)兩首古代詩歌理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．《漁家傲》圍繞“異"字寫出了塞外的蕭瑟荒涼，體現(xiàn)了將士們生活的艱辛。

B．“小橋流水人家”呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，使淪落異鄉(xiāng)的游子更添悲秋。

C．《天凈沙·秋思》意在描繪一幅深秋晚景圖，人在其中起陪襯作用。

D．兩首詩歌，一首是宋詞，一首是元曲，都抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情。

（2）這兩首古詩詞寫的季節(jié)都同為秋天，反映的主題都有“思鄉(xiāng)”，請(qǐng)指出它們所表達(dá)的情感有何不同？

七、文言文閱讀

10．（2019·杜爾伯特模擬）閱讀文言文，回答問題。

【甲】

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

【乙】

永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭，修禊事也。群賢畢至，少長咸集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次。雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。

（1）解釋下列劃線的詞語。

①春和景明

②寵辱偕忘

③群賢畢至

④雖無絲竹管弦之盛

（2）下列各項(xiàng)中劃線的詞語意思相同的一項(xiàng)是（）

A．一觴一詠而或長煙一空

B．此樂何極感極而悲者矣

C．引以為流觴曲水亦足以暢敘幽情

D．其喜洋洋者矣其人視端容寂

（3）與“暮春之初”中“之"的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A．此則岳陽樓之大觀也B．屬予作文以記之

C．居廟堂之高D．先天下之憂而憂

（4）翻譯下列句子。

①登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

②雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。

（5）【甲】段中景物描寫在全文中有什么作用？

八、現(xiàn)代文閱讀

11．（2019·杜爾伯特模擬）閱讀下文，完成下列各題。

從容淡定是一種境界和修養(yǎng)

從容淡定是一種境界和修養(yǎng)。

從容淡定是一種境界。蘇軾政治失意，兄弟分離，正是豁達(dá)的情懷讓他將所有的抑郁惆悵融化在了清風(fēng)明月之中，從而獲得了心靈的自由與解放。從容淡定，能讓我們?cè)诶Ь持谐煌?，使我們的精神得到升華，讓我們的人生綻放出燦爛的光芒。

從容淡定是一種修養(yǎng)。莊子說：“平易恬淡，則憂患不能入，邪氣不能襲?！睆娜莸?，表現(xiàn)為“八風(fēng)吹不動(dòng)"。所謂八風(fēng)就是利、衰、毀、譽(yù)、稱、譏、苦、樂?！鞍孙L(fēng)吹不動(dòng)”意思是說：無論順境還是逆境，稱贊還是誹謗，都能泰然處之。

怎樣才能做到從容淡定？中華民族的先賢志士為我們做出了詮釋。正因?yàn)橛羞h(yuǎn)大的理想，諸葛亮才能做到淡泊寧靜；正因?yàn)橛谢磉_(dá)的胸襟，范仲淹才能做到寵辱不驚；正因?yàn)橛猩詈竦膼蹏閼?，文天祥才能從容面?duì)生死。

做到從容淡定，還需要有專注的精神。面對(duì)軍閥混戰(zhàn)，社會(huì)變革，新舊文化激烈交鋒的現(xiàn)實(shí)，著名學(xué)者胡適先生說：“這個(gè)世界亂紛紛，先把自己鑄煉成器。"他是這樣說的，也是這樣的做的。他排除干擾，從容淡定，潛心治學(xué)，在文學(xué)、哲學(xué)、史學(xué)、考據(jù)學(xué)等諸多領(lǐng)域均有建樹，使自己成為一位文化巨匠。

（選文有改動(dòng)）

（1）本文的中心論點(diǎn)是什么？

（2）請(qǐng)指出下列句子所運(yùn)用的論證方法。（一個(gè)橫線只能填寫一種論證方法）

①蘇軾政治失意，兄弟分離，正是豁達(dá)的情懷讓他將所有的抑郁惆悵融化在了清風(fēng)明月之中，從而獲得了心靈的自由與解放。

②莊子說：“平易恬淡，則憂患不能入，邪氣不能襲。”

（3）文中畫線句子的含義是什么？

（4）作者認(rèn)為怎樣才能做到從容淡定？

12．（2019·杜爾伯特模擬）閱讀下文，完成小題。

DNA存數(shù)據(jù)

①2016年4月，著名的好萊塢影視技術(shù)公司特藝集團(tuán)的研發(fā)團(tuán)隊(duì)宣稱自己已經(jīng)在幾段DNA上儲(chǔ)存了100萬份電影《月球旅行記》的拷貝。

②DNA一直是生物遺傳信息的載體，它能將數(shù)量驚人的數(shù)據(jù)儲(chǔ)存在極小的體積里，因此也是最高效的：在體積不到一只螞蟻的百分之一的人類細(xì)胞核中，DNA包含有35億對(duì)堿基，后者是編碼遺傳信息的最基本的材料。在硬盤上，信息以“字節(jié)"（0或1）形式記錄，每個(gè)字節(jié)要占200納米（0.0002毫米）的空間；而在DNA上，記錄一個(gè)字節(jié)只需0.2到0.3納米。

③那么，DNA如何記錄視頻的呢？特藝集團(tuán)請(qǐng)來美國基因?qū)W家當(dāng)顧問。他們首先將電影數(shù)碼化，轉(zhuǎn)化成電腦能識(shí)讀的二進(jìn)制語言，也就是轉(zhuǎn)化成一系列0和1的編碼。然后研究人員將這些二進(jìn)制編碼轉(zhuǎn)化成由四個(gè)堿基（A，C，G，T）構(gòu)成的DNA編碼。得到這串編碼后，就能制成相應(yīng)的DNA序列，并在合成器（一組能自動(dòng)拼接A，C，G，T的機(jī)器）的幫助下，拷貝數(shù)千份。這樣就獲得了DNA片段，它們?nèi)缤l(fā)絲一樣漂浮在裝有液體的玻璃容器里，每一份都包含著電影的一個(gè)片段。

④DNA儲(chǔ)存的另一張王牌就是它的持久性。只要儲(chǔ)藏空間保持寒冷干燥且避光，保存時(shí)效可能長達(dá)數(shù)世紀(jì)，甚至更長。人們?cè)诒鶎永锇l(fā)現(xiàn)了幾萬年前猛犸象的DNA，還能成功將其破譯出來，這就是最好的證明?，F(xiàn)有的其他載體，無論是硬盤、CD還是DVD，最多只能保存數(shù)十年。并且，這些載體一旦過了保存期限，硬件就會(huì)更新?lián)Q代，再也找不到能讀取它們的機(jī)器了。但DNA儲(chǔ)存就沒有此類問題：只要有人類存在，就一定會(huì)有破譯編碼的技術(shù)。

⑤不過DNA儲(chǔ)存還無法立即取代硬盤。讀?。ㄅ判颍┯绕涫菍懭耄ê铣桑┧璧臅r(shí)間還是太漫長了。不僅如此，這兩個(gè)步驟目前耗資甚巨，合成成本可達(dá)數(shù)百甚至數(shù)千歐元。

⑥但數(shù)十年后，或許DNA儲(chǔ)存就會(huì)普及。對(duì)于沒有迫切使用需求的信息，我們就可以考慮用DNA來儲(chǔ)存。事實(shí)上，DNA儲(chǔ)存已經(jīng)引起了電影公司、博物館、檔案館，還有諸如亞馬遜、Google之類有長期信息儲(chǔ)存需求的機(jī)構(gòu)的興趣。

⑦信息技術(shù)巨頭微軟公司即于2016年4月宣布，將購買1000萬條DNA，用于研究數(shù)據(jù)儲(chǔ)存。這次可以肯定的是，科學(xué)終于追上了科幻小說的步伐。

（1）下列符合文意的一項(xiàng)是（）

A．堿基是DNA編碼遺傳信息的最基本的材料。

B．電影數(shù)碼化是通過合成器將電影資料轉(zhuǎn)化成二進(jìn)制語言的。

C．DNA片段如頭發(fā)絲一樣漂浮在裝有液體的玻璃容器里，可見DNA儲(chǔ)存都是在液體里。

D．2016年4月，好萊塢影視技術(shù)公司特藝集團(tuán)的研發(fā)團(tuán)隊(duì)宣稱自己已經(jīng)購買1000萬條DNA，儲(chǔ)存了100萬份電影《月球旅行記》的拷貝。

（2）第②段畫線句運(yùn)用了多種說明方法，選擇一種說明其作用。

（3）第⑥段劃線詞語“或許”是如何體現(xiàn)說明文語言特點(diǎn)的？

13．（2019·杜爾伯特模擬）閱讀下文，完成各題。

免費(fèi)的午餐

劉心武

父親在世時(shí)，曾向我講述過他年輕時(shí)所獲得過的一次免費(fèi)午餐。那是20世紀(jì)20年代初，父親才十七八歲，因?yàn)樽娓高h(yuǎn)行，而后祖母對(duì)他極為吝嗇，所以他離開了家庭，一個(gè)人在社會(huì)上闖蕩。他本想投考名牌大學(xué)，無奈身無分文，只好向祖父的一位老友求救，該人當(dāng)時(shí)在社會(huì)上已享有很大的名氣，經(jīng)濟(jì)狀況極佳，并且從小看著他長大。同年夏天，父親考上了協(xié)和醫(yī)學(xué)院，這令他萬分興奮，而籌措學(xué)費(fèi)成了當(dāng)務(wù)之急。

父親找到了那位名人，住在一所很堂皇的四合院里。該人見了父親，不待父親發(fā)話，便感慨萬端地說了很多同情的話。父親聽了非常感動(dòng)，原來這位伯伯很了解情況，并關(guān)愛著自己，于是便傾訴起自己的具體窘境和祈盼來。名人沒聽完便有電話打來，一連接聽打出了幾個(gè)電話后，名人便藹然可親地對(duì)父親說，中午有個(gè)飯局，無妨一同去，席間可以繼續(xù)聊。父親跟著那位名人，乘坐當(dāng)時(shí)仍頗時(shí)髦的彈簧馬車，到了前門外的“擷英番菜館”，這是當(dāng)時(shí)顯貴名流們才有財(cái)力與雅興去消費(fèi)的一家最著名的西餐館。

那天在席間出現(xiàn)的，幾乎都是后來進(jìn)入歷史的人物，有的是社會(huì)活動(dòng)家，有的是藝術(shù)家，有的是學(xué)者、教授。剛進(jìn)入餐廳時(shí)父親惶恐不安，非常自卑。但那位名人牽著他的手引他入席，并向大家介紹說他是祖父的公子，顯然祖父在眾人心目中也是有相當(dāng)分量的，父親發(fā)現(xiàn)席間的名流們對(duì)他都很友善，于是也就慢慢放松下來。父親沒有詳細(xì)地向我講述這頓免費(fèi)午餐的結(jié)局，但有一點(diǎn)那是交代得很清楚的：他沒能從那位名流伯伯那里得到另外的幫助。

我問父親：“您飯都吃了，為什么不能要求他借給您錢呢？”父親說：“他們一直聊得很歡，我簡直沒有辦法插進(jìn)話去。"我再問：“吃完飯，您可以單獨(dú)向他提出呀？”父親說：“飯局一散，我發(fā)現(xiàn)他們都忙極了，各人都有自己的下一站。我實(shí)際上也沒有辦法找到一個(gè)單獨(dú)的機(jī)會(huì)，人們都紛紛禮貌地，甚至可以說是帶有愛憐之情地跟我握手告別。"我還問：“那么，您可以再到他家里找他呀？”父親說：“也曾有過那樣的念頭，不過，沒有去。"我說：“是因?yàn)橛X得他太虛偽了吧？”父親正色道：“不！怎么能怪人家虛偽呢？那頓午餐，人家讓我一起去，是出于真心真意的！"我說：“可是，他到頭來沒有借給您錢呀！”父親說：“這就是我講這件事給你聽，要你悟出來的：別人不該你不欠你！在你一生中，你應(yīng)該盡量去幫助別人，可是卻一定不要有依賴別人的想法！別人可能會(huì)向你提供一頓免費(fèi)午餐，但你自己一生的餐飯事業(yè)，還是需要你自己去掙出來！"

（1）文章第一段的寫作內(nèi)容有什么作用？

（2）聽了“父親的敘述”，“我"為什么會(huì)得出“祖父的老友”“太虛偽"的結(jié)論？請(qǐng)結(jié)合本文簡要分析。

（3）作者筆下的“父親”是一個(gè)怎樣的形象？

（4）這篇小說為什么以“免費(fèi)的午餐"為題？

（5）作者寫作本文的主要意圖是什么？

九、作文

14．（2019·杜爾伯特模擬）孩童時(shí)，我們和父母在一起，感受到的是父母的呵護(hù)；上學(xué)時(shí)，我們和同學(xué)、老師在一起，得到的是友情、師生情；獨(dú)處時(shí)，我們和書籍在一起，從書海中汲取精神營養(yǎng)……和不同的人或物在一起，我們會(huì)得到不同的收獲與感受。

請(qǐng)你以“和你在一起”為題，寫一篇作文。

要求：不少于600字，有真情實(shí)感，不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

答案解析部分

1．【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音；形近字字音

【解析】【分析】D項(xiàng)，注音有誤，“汲"應(yīng)讀jí。

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)，拿不準(zhǔn)的字要查字典。

2．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】特定含義與使用范圍的成語；常見易混成語辨析

【解析】【分析】A項(xiàng)，“栩栩如生”形容畫作、雕塑中的藝術(shù)形象等，生動(dòng)逼真，就像活的一樣。適用對(duì)象有誤。

C項(xiàng)，誤用褒貶?！疤幮姆e慮"費(fèi)盡心機(jī)做壞事，貶義詞。

D項(xiàng)，“相敬如賓”指夫妻互相尊敬、愛護(hù)，您客氣。就像對(duì)待客人一樣。此處不能用來形容同學(xué)關(guān)系。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)成語的辨析能力。解答這類題時(shí)要注意：（1）逐字解釋成語，運(yùn)用成語結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語大意，但要注意不能望文生義；（2）注意成語潛在的感彩；（3）要注意成語使用的范圍、前后成分的搭配、語意重復(fù)、對(duì)象范圍（尤其是發(fā)生變化的詞語）；（4）弄清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。

3．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】語序不當(dāng)；成分殘缺；搭配不當(dāng)

【解析】【分析】A項(xiàng)，缺少主語，刪除“隨著"或“讓”。

C項(xiàng)，語序不當(dāng)，應(yīng)改為：不僅為中國高校提供了一個(gè)國際交流平臺(tái)，也為“一帶一路"國家培養(yǎng)了國際化人才。

D項(xiàng)，動(dòng)賓搭配不當(dāng)，刪除“的好成績”。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句的辨析與修改能力。句中有并列短語，要注意句子是否存在并列不當(dāng)、搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)?shù)葐栴}。

4．【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】國內(nèi)文學(xué)作品；作家作品

【解析】【分析】D項(xiàng)，“皇帝的謙稱"表述有誤，應(yīng)該是“敬稱”。故選D。

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)的考核主要集中的中外中的作家、作品，文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派，文體知識(shí)等。

5．【答案】澈；藉

【知識(shí)點(diǎn)】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】漢字書寫是語文素養(yǎng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，因此，平時(shí)要養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，做到規(guī)規(guī)矩矩地寫字。對(duì)于在方框或田字格里書寫，要做到布局結(jié)構(gòu)勻稱。書寫時(shí)注意漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。注意“藉"的字形，這是一個(gè)易錯(cuò)字。

故答案為：澈；藉。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的掌握和書寫能力，答題時(shí)應(yīng)注意，正確的書寫詞語，應(yīng)從漢字的音、形、義入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字義形，弄清字義，要適當(dāng)拓寬閱讀范圍，多積累詞語豐富自己的詞匯量，就可以避免讀錯(cuò)寫錯(cuò)了，注意字的偏旁部首，要正確書寫。

6．【答案】（1）吳楚東南坼

（2）悠然見南山

（3）曉鏡但愁云鬢改；夜吟應(yīng)覺月光寒

（4）斯是陋室；惟吾德馨

（5）溫故而知新

（6）晴空一鶴排云上

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】此題考查的是名句的默寫。需要注意“坼”、“鬢"、“馨”的書寫。理解型默寫（3）注意抓關(guān)鍵詞“兩人各自珍重”，（4）的關(guān)鍵詞是“只要品德高尚，人格魅力便會(huì)芳香四溢”。

故答案為：⑴吳楚東南坼；

⑵悠然見南山；

⑶曉鏡但愁云鬢改；夜吟應(yīng)覺月光寒；

⑷斯是陋室；惟吾德馨；

⑸溫故而知新；

⑹晴空一鶴排云上。

【點(diǎn)評(píng)】名篇名句的復(fù)習(xí)策略是：一要化整為零，日積月累，注意整篇背誦與片段突擊相結(jié)合。復(fù)習(xí)時(shí)，注意效率；二要?jiǎng)涌诟獎(jiǎng)邮?，關(guān)鍵是不寫錯(cuò)別字；三要將識(shí)記與理解相結(jié)合，加強(qiáng)理解基礎(chǔ)上的記憶，理解是根本，默寫時(shí)要懂意思；四要注意方法，領(lǐng)悟含義，圈點(diǎn)勾畫，邊誦邊寫。

7．【答案】表現(xiàn)在接受同學(xué)幫助時(shí)的真誠道謝；表現(xiàn)在參觀博物館時(shí)的靜靜觀賞

【知識(shí)點(diǎn)】根據(jù)語境補(bǔ)寫句子

【解析】【分析】此題考查的是仿寫句子。仿寫時(shí)注意從形式和內(nèi)容兩方面去把握即可。示例：表現(xiàn)在同學(xué)有困難時(shí)你的伸手援助。表現(xiàn)在幫助陌生人時(shí)的真誠耐心。據(jù)此理解作答。

故答案為：表現(xiàn)在接受同學(xué)幫助時(shí)的真誠道謝；表現(xiàn)在參觀博物館時(shí)的靜靜觀賞。

【點(diǎn)評(píng)】仿句是按照題目已經(jīng)給出的語句的形式，再另外寫出與之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字內(nèi)容不能完全一樣。最后要給仿寫的句子“體檢”，看它是否有語病，是否和原文內(nèi)容一致、句式一致、修辭一致。能否與原文語意相連、文脈相通、融為一體。

8．【答案】親愛的同學(xué)們，又到了屬于我們自己的節(jié)日。我首先祝大家節(jié)日快樂，心想事成！今天我們歡聚一堂，一起慶祝自己的節(jié)日，共同擁抱美麗的五月。這里將是歌的世界，舞的海洋。讓我們唱起來，跳起來吧！

【知識(shí)點(diǎn)】語言連貫；語言簡明

【解析】【分析】五四青年節(jié)源于中國1919年反帝愛國的“五四運(yùn)動(dòng)”，五四愛國運(yùn)動(dòng)是一次徹底的反對(duì)帝國主義和封建主義的愛國運(yùn)動(dòng)，也是中國新民主主義革命的開始。1939年，陜甘寧邊區(qū)西北青年救國聯(lián)合會(huì)規(guī)定5月4日為中國青年節(jié)。青年節(jié)期間，中國各地都要舉行豐富多彩的紀(jì)念活動(dòng)，青年們還要集中進(jìn)行各種社會(huì)志愿和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，還有許多地方在青年節(jié)期間舉行成人儀式。本題注意結(jié)合青年節(jié)的意義擬寫。

故答案為：親愛的同學(xué)們，又到了屬于我們自己的節(jié)日。我首先祝大家節(jié)日快樂，心想事成！今天我們歡聚一堂，一起慶祝自己的節(jié)日，共同擁抱美麗的五月。這里將是歌的世界，舞的海洋。讓我們唱起來，跳起來吧！

【點(diǎn)評(píng)】開場白，是活動(dòng)開始之前，主持人用來導(dǎo)入節(jié)目、渲染氣氛、調(diào)動(dòng)觀眾情緒的話。擬寫時(shí)要注意措辭和氣氛的配合，注意要貼合主題。

9．【答案】（1）C

（2）《漁家傲》表達(dá)的是身處邊塞的征人之情：既有建功立業(yè)的情懷，又有功業(yè)難成、有家難歸的愁緒?！短靸羯场で锼肌繁磉_(dá)的是天涯淪落人的孤寂、愁苦之情（羈旅之思）。

【知識(shí)點(diǎn)】把握古詩詞曲的內(nèi)容；古詩詞曲作者表達(dá)的思想感情

【解析】【分析】（1）C項(xiàng)，《天凈沙·秋思》意在表現(xiàn)天涯游子的思鄉(xiāng)之情，描繪的深秋晚景圖起陪襯作用。故選C。

（2）《漁家傲》中“塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意"羌管悠悠霜滿地”等句子可以看出詩人戍守邊塞，有思念家鄉(xiāng)和功業(yè)未立的心理?！短靸羯场で锼肌分小皵嗄c人在天涯"表現(xiàn)了是游子的思鄉(xiāng)之情。據(jù)此理解作答。

故答案為：⑴C；

⑵《漁家傲》表達(dá)的是身處邊塞的征人之情：既有建功立業(yè)的情懷，又有功業(yè)難成、有家難歸的愁緒?！短靸羯场で锼肌繁磉_(dá)的是天涯淪落人的孤寂、愁苦之情（羈旅之思）。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查詩歌內(nèi)容的理解。通讀全詩，明確詩意，揣摩選項(xiàng)正誤。

⑵解答本題的關(guān)鍵是在了解詩歌大意的基礎(chǔ)上，一般要通過景物描寫，體會(huì)作者的思想情感。

【附參考譯文】

漁家傲眼看秋天到了，西北邊塞的風(fēng)光和江南風(fēng)光自然大不相同。頭頂?shù)拇?/p>