霍山中學(xué)高一下學(xué)期期末考試語文試題（含答案）

霍山中學(xué)高一下學(xué)期期末考試語文試題（含答案）安徽省六安市霍山中學(xué)2023—2024學(xué)年高一下學(xué)期期末考試

語文試題

（考試時間：150分鐘滿分：150分）

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀1（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一

作為宋代詞人中的杰出代表，蘇軾開創(chuàng)性地將“豪放"的詞風(fēng)與本屬“婉約”的詞體統(tǒng)一在了一起。這種統(tǒng)一，固然離不開蘇軾橫溢的天才，但當(dāng)考察蘇軾的宦跡行蹤的時候，我們會發(fā)現(xiàn)：豪放詞的出現(xiàn)，無疑受了地域文化的強烈影響；豪放風(fēng)格與詞體的和諧統(tǒng)一，在某種意義上說也是創(chuàng)作者對不同地域文化進行整合的結(jié)果。

熙寧七年（1074年）十二月，蘇軾到密州任知州，至熙寧九年（1076年）十一月離任。在密州的兩年，蘇軾詞的創(chuàng)作進入了一個非常關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折時期，雖然創(chuàng)作數(shù)量不如杭州時期多，但這時蘇軾開始有意識地追求詞體“自是一家"的面目，使自己的作品“一掃綺羅香澤之態(tài)”，在詞的創(chuàng)作上真正走向了成熟?！督亲印罚ɡ戏蛄陌l(fā)少年狂）、《水調(diào)歌頭》（明月幾時有）等膾炙人口的名篇就產(chǎn)生于這一時期。

蘇軾創(chuàng)作上的這些變化，與密州的民風(fēng)以及文化傳統(tǒng)有著密切的關(guān)系。密州，北宋時屬京東路?！端问返乩碇尽氛f京東路的人“大率東人皆樸魯純真，甚者失之滯固”，歐陽修也說“河朔之俗，不知嬉游”。并且，由于是孔子的故鄉(xiāng)，京東路儒學(xué)相當(dāng)興盛，“專經(jīng)之士為多"。密州一帶的京東人在北宋以強悍勇武聞名。圍獵是密州人生活內(nèi)容中重要的一部分，蘇軾知密州后，便時常參與其中。

密州特定的文化環(huán)境對蘇軾詞風(fēng)改變的影響力是不能低估的。作為蘇軾革新詞體的背景，文化氛圍、地域民風(fēng)以及文學(xué)傳統(tǒng)，這些因素我們不能輕易地忽視。深沉厚重的儒學(xué)傳統(tǒng)，會促使作者在詞作中更多更深地寄托自己的政治懷抱；純樸而“不知嬉游”的民風(fēng)，也會促使作者進一步減少詞這種體裁中固有的脂粉氣；而以習(xí)武知兵為重要目的的圍獵活動，慷慨悲歌的文學(xué)傳統(tǒng)，更無疑會有助于作品豪壯風(fēng)格的發(fā)揚。而蘇軾在密州這一時段的創(chuàng)作，正體現(xiàn)出這一傾向。

可以說，是密州特定的文化環(huán)境、文化氛圍促使蘇軾自覺地以豪壯的聲調(diào)、超越的意識入詞，最終使詞這種體裁完成了從伶工歌女之歌詞向士大夫抒情言志詩體的轉(zhuǎn)變，詞體的疆域也因此而得到了極大的拓展。所以，要清晰地認(rèn)識詞體的革新、轉(zhuǎn)變，地域文化這一背景因素?zé)o疑應(yīng)當(dāng)引起我們更多的關(guān)注。

（取材于吳德崗《地域文化與蘇軾詞的創(chuàng)作》）

材料二

文學(xué)之有地域性，是一個基本的事實?！段男牡颀垺贩Q北方的《詩經(jīng)》“辭約而旨豐"事信而不誕”；而南方的《楚辭》則“瑰詭而惠巧"耀艷而深華”，明確提及地域與文學(xué)的關(guān)系。

論及地域，首先不能回避的當(dāng)然是自然。決定人類生活和命運的基本因素，從來就是氣候、食物、土壤和地形。北方寒冷干燥，北方人于是魁偉剛健、勇敢剽悍；南方濕潤潮濕，南方人于是溫柔細(xì)膩，機靈敏捷；秦嶺隔開了長江與黃河兩大流域，黃河以北以狩獵游牧見長，黃河以南則以旱作粗放種植為主，到了長江兩岸，水稻的精耕細(xì)作蔚然成風(fēng)，不同區(qū)域孕育出大不相同的歷史文化景觀。地域的不同，就有山川形制的不同，就可能產(chǎn)生出不同的族群……復(fù)雜而廣闊的地域，使中國的地域性既鮮明又豐富駁雜，從而大有別于世界的其它文明古國。

另外，對地域的關(guān)注和理解，恐不能過于集中于山川、氣候、物產(chǎn)之類自然因素上，更要看到自然的背后是沿襲悠久的人文環(huán)境，諸如特定的歷史沿革、民族關(guān)系、人口遷徙、教育狀況、風(fēng)俗民情、語言鄉(xiāng)音等。地域?qū)ξ膶W(xué)的影響，必然通過地域文化而起作用。越是后來，人文環(huán)境對文學(xué)的影響就越是復(fù)雜與深刻，這便是齊魯文化、吳越文化、荊楚文化、巴蜀文化、陜秦文化、三晉文化、燕趙文化、閩臺文化、嶺南文化、客家文化、關(guān)東文化等說法的由來。如果說，地域文化影響并決定該地域族群生存發(fā)展的精神和品格，那么，它也順理成章成為文學(xué)重要而深厚的源泉。

地域、自然、文化和文學(xué)的關(guān)系，歸根結(jié)底是一個互動、碰撞、融合的復(fù)雜過程；但在今天，不論怎么強調(diào)地域性對于文學(xué)的意義都不為過。一方面，若是論及文學(xué)及其價值，人們有理由首先關(guān)注文學(xué)中浸染著的地域性靈魂；另一方面，若是發(fā)掘文學(xué)中帶有的普遍性意義，人們也一定需要借助地域特征去作表達和闡釋。在全球化和互聯(lián)網(wǎng)幾乎抹平并且遮蔽了所有地域特征的時代，這既是文學(xué)抗拒同質(zhì)化的唯一途徑，更是文學(xué)保持其源源不斷的生命力的不二法門。

（取材于何志云《談文學(xué)的地域性：地域文化決定族群的精神和品格》）

材料三

在20世紀(jì)中國文學(xué)發(fā)展史上，特別是在鄉(xiāng)土文學(xué)中，地域文化對作家創(chuàng)作的影響是非常明顯的。其中，沈從文的地域意識尤為突出，湘西文化特別是少數(shù)民族文化對他的創(chuàng)作有著深刻影響；而沈從文則用自己的作品，構(gòu)筑了一個獨特的湘西世界。

湘西作為一個少數(shù)民族、漢族雜居地，其文化內(nèi)涵是復(fù)雜的。少數(shù)民族在不斷的遷徙發(fā)展過程中，有戰(zhàn)爭、有沖突、有同化、有融合，但依然保持著本民族的民族特性和風(fēng)俗人情。歷代封建王朝對少數(shù)民族實行的多是鉗制、鎮(zhèn)壓的政策，少數(shù)民族在政治經(jīng)濟及文化生活等各方面都是受歧視的，是被壓抑的群體。而沈從文關(guān)于湘西少數(shù)民族生活的作品，能站在少數(shù)民族的立場，從人性出發(fā)，表現(xiàn)少數(shù)民族豐富的情感和對美的追求。他將故鄉(xiāng)生活與都市生活進行比較，清晰地意識到僻地、邊城的弱勢地位。同時，這也激發(fā)他尋覓和展示湘西文化中蘊含著的頑強的生命力量、積極健康的優(yōu)秀品格和原始粗獷的少數(shù)民族生活中凝聚著的奮發(fā)向上的民族精神。

在沈從文早中期的散文作品中，他對故鄉(xiāng)的介紹角度獨特而又全面深入。他有意略去當(dāng)時行政區(qū)域的劃分，由屈原而到沅水，由沅水而到川黔交界之處，突出湘西悠久的歷史、楚文化傳統(tǒng)和鳳凰地理位置的特殊性，然后逐一描繪人的生存狀態(tài)和地方古樸民風(fēng)，體現(xiàn)井然的社會秩序和人神共治的情形。

除了散文以外，在小說創(chuàng)作中，沈從文也總是用大量的篇幅集中描繪地域文化特征。在其代表作品《邊城》中，就專門詳細(xì)周到地介紹了小城依山傍水的地形地貌、以吊腳樓為主的建筑格局，河岸的景色，小鎮(zhèn)的屯兵和形形色色的住戶，然后才進入故事，引出主要人物。沈從文的小說非常重視故事的地域背景，總是不忘表現(xiàn)湘西的人杰地靈和與眾不同，選擇最能體現(xiàn)湘西文化精神內(nèi)核的東西加以表現(xiàn)，因此也在寫作風(fēng)格上呈現(xiàn)出一種獨具風(fēng)韻的審美形態(tài)。

沈從文給中國現(xiàn)代文壇帶來一股清新自然的山鄉(xiāng)野風(fēng)，也讓偏居一隅、被世人忽略的湘西以一種前所未有的姿態(tài)展現(xiàn)在世界面前。他那獨特的地方意識和對地域文化的濃厚興趣、準(zhǔn)確把握，是他研究中國社會、剖析中國文化的切入點和有效途徑。

（取材于包曉玲、姚克波《論沈從文與湘西地域文化》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）

A.材料一和材料三通過蘇軾與密州，沈從文和湘西的關(guān)系，說明從古至今地域文化對文人創(chuàng)作風(fēng)格產(chǎn)生的影響。

B.蘇軾在密州時受當(dāng)?shù)亍安恢矣?的民風(fēng)影響，參與當(dāng)?shù)厝说挠潍C活動，最終促進了豪放風(fēng)格的形成，并創(chuàng)作頗豐。

C.沈從文作品無意關(guān)注行政區(qū)劃劃分，強調(diào)湘西歷史、楚文化傳統(tǒng)及地理特殊性，表達了湘西文化的精神內(nèi)核。

D.《文心雕龍》認(rèn)為文學(xué)有地域之分，地域、自然、文化等與文學(xué)的關(guān)系，是一個互動、碰撞、融合的復(fù)雜過程。

2.根據(jù)材料一和材料三，下列說法不正確的一項是（）

A.蘇軾整合不同地域文化尤其是密州文化，將“豪放”的詞風(fēng)和“婉約"的詞體相結(jié)合，促成了豪放詞的形成。

B.沈從文作品從人性出發(fā)，展現(xiàn)了湘西人豐富感情和對美的追求，表現(xiàn)了湘西頑強、積極、原始粗獷的民族精神。

C.對地域差異的關(guān)注，不在于河流、氣象、物產(chǎn)等自然因素，而在于民族、語言、風(fēng)俗、歷史沿革等人文環(huán)境。

D.在全球化和互聯(lián)網(wǎng)化的今天，文學(xué)創(chuàng)作要想避免同質(zhì)化，保持生命力，必須發(fā)掘作品的普世價值的地域特征。

3.下列說法中，可以作為論據(jù)來支撐材料二觀點的一項是（）

A.曹雪芹由于自己家庭的重大變故，而對封建社會有了清醒、深刻的認(rèn)識，他深感世態(tài)炎涼，“批閱十載，增刪五次”，終于創(chuàng)作出《紅樓夢》。

B.詩人臧克家為紀(jì)念魯迅寫的抒情詩《有的人》，謳歌了魯迅先生甘為孺子牛的一生，抒發(fā)了對那些為人民而活的人們由衷的贊美之情。

C.金庸以南宋寧宗慶元五年至成吉思汗逝世的這段歷史為背景，創(chuàng)作了反映南宋抵抗金國與蒙古，充滿愛國情愫的武俠小說《射雕英雄傳》。

D.長期生活在陜北農(nóng)村的路遙，以60-80年代為歷史背景，以陜北為特定環(huán)境，創(chuàng)作出《平凡的世界》，塑造了一大批個性鮮明的人物。

4.材料二在論證上有哪些特點？請簡要說明。

5.綜合材料分析地域?qū)鹘y(tǒng)文化的影響從什么地方來體現(xiàn)。

【答案】1.A2.C3.D

4.①開篇引用《文心雕龍》，增強文章說服力；②采用總分總的結(jié)構(gòu)，中間從自然和人文環(huán)境的兩個層面，論證了地域與文化的關(guān)系；③論證中綜合運用了多種論證方法，如例證法，引證法、對比法等。

5.①自然層面。決定人類生活和命運的基本因素，從來就是氣候、食物、土壤和地形；②人文環(huán)境。諸如特定的歷史沿革、民族關(guān)系、人口遷徙、教育狀況、風(fēng)俗民情、語言鄉(xiāng)音等。

【解析】

【1題詳解】

本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。此類試題解答時，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核，概括文章的內(nèi)容較難，答題時首先閱讀題干，在文中找到題干對應(yīng)的區(qū)位，然后仔細(xì)分析。

B項，“創(chuàng)作頗豐"錯；原文為“純樸而‘不知嬉游’民風(fēng)，也會促使作者進一步減少詞這種體裁中固有的脂粉氣；而以習(xí)武知兵為重要目的的圍獵活動，慷慨悲歌的文學(xué)傳統(tǒng)，更無疑會有助于作品豪壯風(fēng)格的發(fā)揚。而蘇軾在密州這一時段的創(chuàng)作，正體現(xiàn)出這一傾向”。

C項，“無意關(guān)注行政區(qū)劃劃分”，原文為“他有意略去當(dāng)時行政區(qū)域的劃分”。

D項，“地域、自然、文化等與文學(xué)的關(guān)系，是一個互動、碰撞、融合的復(fù)雜過程"不是《文心雕龍》提出的觀點。

故選A

【2題詳解】

本題考查概括分析作者在文中的觀點態(tài)度的能力。解答時，分析概括作者的觀點態(tài)度，題型多種多樣，有直接要求用自己的語言做分析概括的；有列出文中的一些語句要求做是非判斷的；也有另列材料要求依據(jù)作者的觀點作判斷的；還有另列材料要求依據(jù)作者在文中的觀點推斷的。分析概括作者在文中的觀點態(tài)度，一要注意著眼于全文，從整體上把握。作者直接表述的觀點，可從字面上看出來；分散在文中各個部分的觀點，就需要綜合與概括；二要注意把握關(guān)鍵句子、顯性內(nèi)容，如各段的起始句、結(jié)束句，文章的標(biāo)題、論點或分論點、結(jié)論性句子等。三是綜合分析，比較鑒別。

C項，“不在于……而在于………”錯。原文為“對地域的關(guān)注和理解，恐不能過于集中于山川、氣候、物產(chǎn)之類自然因素上，更要看到自然的背后是沿襲悠久的人文環(huán)境，諸如特定的歷史沿革、民族關(guān)系、人口遷徙、教育狀況、風(fēng)俗民情、語言鄉(xiāng)音等"。

故選C。

【3題詳解】

本題主要考查考生分析文章的論點、論據(jù)和論證方法的能力。把握文章的觀點、論據(jù)，注意分析文章的思路，中心論點和分論點的關(guān)系，論點和論據(jù)之間的關(guān)系。結(jié)合材料二內(nèi)容分析，主要觀點為“文學(xué)之有地域性，是一個基本的事實”。分析選項內(nèi)容。

A項，主要講創(chuàng)作風(fēng)格受家庭環(huán)境影響；

B項，主要講創(chuàng)作內(nèi)容受人物影響。

C項，主要講創(chuàng)作受歷史事件影響。

D項，主要講路遙的創(chuàng)作受地域陜北的影響。

故選D。

【4題詳解】

本題主要考查分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，如本題“材料二在論證上有哪些特點？請簡要說明”，“論證特點”包括從論證方法，論證結(jié)構(gòu)等方面分析。論證結(jié)構(gòu)也就是指議論文的基本結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)由“引論、本論、結(jié)論"三部分組成。一般的說，引論就是開頭，本論就是主體，結(jié)論就是結(jié)尾。即開頭必須提論題或論點，主體部分應(yīng)選用材料并分別論證觀點，結(jié)尾歸納總結(jié)。常見的有：層進式；對照式（正反對比、相關(guān)比較）；總分式；并列式等。論證方法：舉例論證，引用論證，對比論證，比喻論證等。結(jié)合“《文心雕龍》稱北方的《詩經(jīng)》‘辭約而旨豐’‘事信而不誕’；而南方的《楚辭》則‘瑰詭而惠巧’‘耀艷而深華’，明確提及地域與文學(xué)的關(guān)系”分析，開篇引用《文心雕龍》，增強文章說服力。結(jié)合“文學(xué)之有地域性，是一個基本的事實"論及地域，首先不能回避的當(dāng)然是自然”“對地域的關(guān)注和理解，恐不能過于集中于山川、氣候、物產(chǎn)之類自然因素上，更要看到自然的背后是沿襲悠久的人文環(huán)境，諸如特定的歷史沿革、民族關(guān)系、人口遷徙、教育狀況、風(fēng)俗民情、語言鄉(xiāng)音等"地域、自然、文化和文學(xué)的關(guān)系，歸根結(jié)底是一個互動、碰撞、融合的復(fù)雜過程”等分析，采用總分總的結(jié)構(gòu)。結(jié)合“北方寒冷干燥，北方人于是魁偉剛健、勇敢剽悍；南方濕潤潮濕，南方人于是溫柔細(xì)膩，機靈敏捷"人文環(huán)境對文學(xué)的影響就越是復(fù)雜與深刻，這便是齊魯文化、吳越文化、荊楚文化、巴蜀文化、陜秦文化、三晉文化、燕趙文化、閩臺文化、嶺南文化、客家文化、關(guān)東文化等說法的由來”等分析，綜合運用多種論證方法。

【5題詳解】

本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。解答此類題，要通讀文章，整體把握文章內(nèi)容大意，在此基礎(chǔ)上，仔細(xì)閱讀題干，明確題目要求，然后回歸文本，仔細(xì)閱讀，從中篩選出符合題目要求的信息，進行整合概括回答問題。對文章進行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整合后作答。重點關(guān)注各段的段首和段尾句，分條作答。結(jié)合“決定人類生活和命運的基本因素，從來就是氣候、食物、土壤和地形"對地域的關(guān)注和理解，恐不能過于集中于山川、氣候、物產(chǎn)之類自然因素上，更要看到自然的背后是沿襲悠久的人文環(huán)境，諸如特定的歷史沿革、民族關(guān)系、人口遷徙、教育狀況、風(fēng)俗民情、語言鄉(xiāng)音等”等分析，主要從自然層面和人文環(huán)境角度概括即可。

【點睛】做選擇題，基本方法是排除法。但還要用好“比對法"。就是把選項內(nèi)容與原文有關(guān)內(nèi)容認(rèn)真、仔細(xì)地比較、對照，不符合原文意思的，就是錯誤項，反之則為正確項。那么，要比對哪些內(nèi)容呢？比對詞語，命題者在設(shè)置選項時對原句作了改裝、重組，即主要采取了“刪”(刪除原文的狀語、定語、補語，改變原意)、“漏"(只強調(diào)問題的一個方面，有意漏掉重要信息，斷章取義)、“改”(改換詞語，曲解文意)、“湊"(胡亂拼湊、東拉西扯、無中生有、隨意組合信息)等方式設(shè)誤。要看看選項在對原句改造過程中，刪去了哪些詞，改了哪些詞，添了哪些詞，它們是否與原文意思一致。一般而言，選項中的下面這些詞語最值得我們優(yōu)先比對：指代詞(如“它”“其"等)，比對它是否有偷換概念之嫌；范圍詞(如“都”“所有"人人”等)，看它是否有任意擴大或縮小外延現(xiàn)象；程度詞、時間詞(如“或許"大概”“必定"可能”“似乎"已經(jīng)”“將來"等)，看它是否混淆偶然與必然、已然與未然，說法絕對等。比對關(guān)系，(句間、分句間的邏輯關(guān)系)，看這種關(guān)系是否符合原文意思，是否合理。比對句間關(guān)系，則要求考生不只是單純地篩選信息，更應(yīng)在篩選的基礎(chǔ)上關(guān)注信息間的聯(lián)系。

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

幸福的光亮

張金鳳

小區(qū)臨街的店鋪，可謂五花八門。理發(fā)店、電腦維修店、童裝店、早餐屋……只有一間店鋪還閑著。它比別家的租金略高，但門前環(huán)境也最好：地面寬敞，綠化帶植被茂盛，還有巨大的合歡樹，如同撐著一把大傘。合歡樹下是街坊大媽們平日聊天休閑的場所，平時熱熱鬧鬧。但今天，這棵樹下卻靜得很——那家空置的店鋪終于來了房客。一個年輕婦女一手抱著個可愛的小孩，另一只手拿笤帚在掃地。男人在店鋪里清理雜物。這個孩子，叫旺旺。

沒多久，大媽們就了解到這家新房客的情況——聽說男主人找了家工廠上班，一家人從鄉(xiāng)下剛進城，結(jié)婚時欠了債，在老家掙不到錢，進城來打工掙錢。

白天，他們家敞著門，幾個月大的小孩在一個涼席上玩兒，旺旺媽就在旁邊穿手鏈、剪線頭、縫玩具，總也不閑。

沒成想，沒過多久，就遇到了麻煩。旺旺爸騎摩托車不小心撞斷了腿，治療費用讓這個小家難以承受。旺旺爸在醫(yī)院久住不起，回了家，小夫妻倆夜里的哭聲，隔著門都傳出很遠(yuǎn)。

旺旺媽率先振作起來。她把家隔成兩半，鍋碗瓢盆和簡易的木板床塞進小小的隔間，更大的地方放了貨架，“旺旺超市”開張了。

早上，她把丈夫的竹椅和孩子的小床搬到合歡樹下，給他們擺上熱騰騰的早飯。太陽移，樹蔭動，旺旺媽便將竹椅小床不斷往樹蔭里挪。她一天到晚樂呵呵的，把笑容帶給丈夫、孩子和每一位顧客。

小區(qū)里的人，漸漸地都愿意來這里買東西，因為旺旺媽樂觀，看著喜氣，總是笑吟吟的，嗓音甜，說話柔，做事利索。別看店面小，貨卻備得很全。她嬌小的身軀跨上大號摩托，先去批發(fā)市場上貨，再到蔬菜市場進水果和青菜?！昂觅u就賣，賣不掉的我就吃了。"她笑呵呵地說。

這天，旺旺媽操刀削土豆皮，將十幾個土豆切絲浸泡著。本是要自己吃的，卻被買菜的客人看中了，非要買去，還經(jīng)常預(yù)定。旺旺媽的食材生意，借助土豆絲拓展開。她開始做些加工好的凈菜，回家下鍋炒炒就能吃，生意愈發(fā)紅火。雖然腿上有傷，但旺旺爸開始力所能及地給家里幫幫忙，臉上也逐漸有了笑容。

合歡樹下的老人們說，旺旺家真不容易。小區(qū)里分布著好幾個超市，三步一戶、五步一家的，西門口剛開了個大型超市，生鮮齊全。要不是旺旺一家勤勞能干，這小超市很難支撐下去。

旺旺超市開了一年多后，旺旺爸終于康復(fù)了，全心幫妻子打理小超市。買賣雖小，卻是一家人的根基。他們家水果蔬菜新鮮好吃，品質(zhì)有保證。不跟別人硬拼價格，而是拼服務(wù)和時間：大清早出門，想買些東西，只有旺旺家早早就開著門，旺旺媽正在整理剛剛批發(fā)回的蔬菜，都是最新鮮的食材。晚上，別家超市都是九點關(guān)門，只有旺旺超市的燈一直亮到十點半。剛來的時候，她還是滿臉羞怯、白白凈凈的模樣，現(xiàn)在已成為面頰黑紅的干練店嫂。

丈夫干不了重活兒，旺旺媽一直自己干著上貨、搬運等活計。后來有了上門送貨的配送車，可她還是自己往批發(fā)市場跑。她說，有些居民想買的東西，還得她去淘。只有自己親自挑，才能上到最好的貨。

隨著網(wǎng)上購物的飛速發(fā)展，旺旺超市門口暫存的快遞多起來。無論多忙，旺旺媽都將物件保管、交接得非常仔細(xì)。她還專門騰出一個大紙箱放快遞，旺旺超市成了個小型中轉(zhuǎn)站。

取快遞的人說，你收點費吧，要不我們以后不好意思麻煩你?？赏鷭寛?zhí)意不收，鄰居間這么點小事都不能托付嗎？我一沒花本錢，二沒花勞動，哪里能要你們的錢呢？以后也盡管往這里放，我收一件收十件都一樣，不耽誤多少工夫。

去年夏天，旺旺超市卻罕見地關(guān)了門，門口一塊紙牌上寫著：有事外出，歇業(yè)一周。旺旺超市自開業(yè)以來，幾乎沒有關(guān)過門，實在有事，最多關(guān)門半天。這次是怎么了？

再次營業(yè)的時候，旺旺媽滿臉燦爛的笑容。鄰居問，這幾天干啥去了？她說：“去北京旅游了。旺旺就要上學(xué)了，我們兩口子也從來沒出過遠(yuǎn)門。這次去北京好幾天，去天安門看了升國旗，還去了故宮、萬里長城！”

她將招牌和燈盞重新擦拭一遍，到了晚上，“旺旺超市"那盞燈更加明亮了。

（選自《人民日報》，有刪改）

6.下列對小說思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是（）

A.平時熱熱鬧鬧的合歡樹下變得十分安靜，表現(xiàn)了街坊大媽們對店鋪新來房客的好奇，引出了對新房客一家的介紹。

B.旺旺爸遭遇車禍后，旺旺媽率先振作，置辦貨架開小超市，并以兒子的名字“旺旺”命名，寄予了對未來的美好期望。

C.旺旺超市是一家人的根基，夫妻二人共同打理超市，水果蔬菜新鮮，價格也比其他超市便宜很多，因而生意紅火。

D.“去天安門看了升國旗，還去了故宮、萬里長城！"旺旺媽自豪語氣說明一家人物質(zhì)生活和精神生活都得到改善。

7.下列對小說藝術(shù)特點的理解與鑒賞，不正確的一項是（）

A.第一段的環(huán)境描寫交代了故事發(fā)生的場所，而合歡樹這一物象與主人公一家的形象相映成趣、相得益彰，有助于表達主題。

B.小說多處運用對比手法來增強感染力，如夫妻倆痛哭，與下文“臉上逐漸有了笑容”“滿臉燦爛的笑容"形成對比，塑造了人物形象。

C.“旺旺超市卻罕見地關(guān)了門”這一情節(jié)的設(shè)置，既表現(xiàn)了超市的生意好，同時也設(shè)置了懸念，使行文有起伏，吸引讀者的閱讀興趣。

D.小說在塑造旺旺媽這一形象時，運用了心理描寫、肖像描寫、動作描寫等多種手法，還通過合歡樹下老人們的評價側(cè)面烘托形象。

8.旺旺媽是一個怎樣的人？請結(jié)合文本簡要分析。

9.小說以“幸福的光亮"為題，有哪些內(nèi)涵？

【答案】6.C7.D

8.（1）樂觀開朗?？偸切σ饕鞯?，嗓音甜，說話柔，笑容感染了身邊的人。（2）勤勞能干，做事利索。普抓商機，做加工好的凈菜；嬌小的身軀與大號摩托形成對比。這些細(xì)節(jié)表現(xiàn)了旺旺媽肯吃苦，勤勞能干。（3）熱心助人。親力親為，為顧客精心挑選商品；免費幫鄰居保管快遞物件，交接仔細(xì)。（4）關(guān)愛家人，丈夫干不了重活，毫無怨言，悉心照顧家人。

9.（1）旺旺超市的燈發(fā)出的光亮。在營業(yè)期間，旺旺超市的燈每天亮到很晚。后經(jīng)過旺旺媽的擦拭，燈光更加明亮。（2）旺旺媽內(nèi)心的希望。旺旺媽在困境中心懷光亮，不放棄希望，樂觀面對。（3）揭示小說的主題，幸福都是奮斗出來的，旺旺一家通過勞動創(chuàng)造了幸福光明的生活。

【解析】

【6題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞作品內(nèi)容的能力。

C．“夫妻二人共同打理超市，水果蔬菜新鮮，價格也比其他超市便宜很多，因而生意紅火”錯誤，原文信息是“小區(qū)里的人，漸漸地都愿意來這里買東西，因為旺旺媽樂觀，看著喜氣，總是笑吟吟的，嗓音甜，說話柔，做事利索……”，可見選項原因提取不全不準(zhǔn)，應(yīng)該是因為主人樂觀、辦事利索、勤勞肯干、加工凈菜、超市貨全等。

故選C。

【7題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞作品藝術(shù)特色的能力。

D．“運用了心理描寫”錯誤，文中“她還是滿臉羞怯、白白凈凈的模樣，現(xiàn)在已成為面頰黑紅的干練店嫂"是肖像描寫，“旺旺媽就在旁邊穿手鏈、剪線頭、縫玩具，總也不閑”是動作描寫，并沒有運用心理描寫。

故選D。

8題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞作品的藝術(shù)形象的能力。

從“旺旺媽率先振作起來"她一天到晚樂呵呵的，把笑容帶給丈夫、孩子和每一位顧客”等處可知，旺旺媽樂觀開朗，她笑對坎坷，直面挫折，勇敢堅強。

從“白天，他們家敞著門，幾個月大的小孩在一個涼席上玩兒，旺旺媽就在旁邊穿手鏈、剪線頭、縫玩具，總也不閑"她把家隔成兩半，鍋碗瓢盆和簡易的木板床塞進小小的隔間，更大的地方放了貨架，‘旺旺超市’開張了”“丈夫干不了重活兒，旺旺媽一直自己干著上貨、搬運等活計。后來有了上門送貨的配送車，可她還是自己往批發(fā)市場跑"做事利索，別看店面小，貨卻備得很全。她嬌小的身軀跨上大號摩托，先去批發(fā)市場上貨，再到蔬菜市場進水果和青菜”“旺旺媽的食材生意，借助土豆絲拓展開。她開始做些加工好的凈菜，回家下鍋炒炒就能吃，生意愈發(fā)紅火"等處可知，旺旺媽勤勞能干，吃苦耐勞，她做事利索，善于抓住商機。

從“她說，有些居民想買的東西，還得她去淘。只有自己親自挑，才能上到最好的貨”“隨著網(wǎng)上購物的飛速發(fā)展，旺旺超市門口暫存的快遞多起來。無論多忙，旺旺媽都將物件保管、交接得非常仔細(xì)。她還專門騰出一個大紙箱放快遞，旺旺超市成了個小型中轉(zhuǎn)站取快遞的人說，你收點費吧，要不我們以后不好意思麻煩你。可旺旺媽執(zhí)意不收，鄰居間這么點小事都不能托付嗎？我一沒花本錢，二沒花勞動，哪里能要你們的錢呢？以后也盡管往這里放，我收一件收十件都一樣，不耽誤多少工夫"等處可知，旺旺媽善良仁義，她樂于助人，做事親力親為，盡職盡責(zé)。

從“早上，她把丈夫的竹椅和孩子的小床搬到合歡樹下，給他們擺上熱騰騰的早飯。太陽移，樹蔭動，旺旺媽便將竹椅小床不斷往樹蔭里挪”“她說：‘去北京旅游了。旺旺就要上學(xué)了，我們兩口子也從來沒出過遠(yuǎn)門。這次去北京好幾天，去天安門看了升國旗，還去了故宮，萬里長城！’"等處可知，旺旺媽關(guān)愛家人。

【9題詳解】

本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義和作用的能力。

由“晚上，別家超市都是九點關(guān)門，只有旺旺超市的燈一直亮到十點半”她將招牌和燈盞重新擦拭一遍，到了晚上，旺旺超市那盞燈更加明亮了可知，標(biāo)題的表層含義指的是旺旺超市的燈發(fā)出的光亮，在營業(yè)期間，旺旺超市的燈每天亮到很晚，給人們帶來光明，后經(jīng)過旺旺媽媽的擦拭，旺旺超市的燈光變得更加明亮。

由“旺旺媽率先振作起來。她把家隔成兩半，鍋碗瓢盆和簡易的木板床塞進小小的隔間，更大的地方放了貨架，‘旺旺超市’開張了"別看店面小，貨卻備得很全。她嬌小的身軀跨上大號摩托，先去批發(fā)市場上貨，再到蔬菜市場進水果和青菜”“她笑呵呵地說"等內(nèi)容可知，面對家里欠債，丈夫車禍，孩子幼小的困境，旺旺媽心理懷著對生活的希望，笑對困難。因此，“光亮”的深層含義是“旺旺媽面對困境心懷希望，樂觀面對"。

由“旺旺超市開了一年多后，旺旺爸終于康復(fù)了，全心幫妻子打理小超市”“大清早出門，想買些東西，只有旺旺家早早就開著門，旺旺媽正在整理剛剛批發(fā)回的蔬菜，都是最新鮮的食材"丈夫干不了重活兒，旺旺媽一直自己干著上貨、搬運等活計。后來有了上門送貨的配送車，可她還是自己往批發(fā)市場跑”“去北京旅游了，旺旺就要上學(xué)了，我們兩口子也從來沒出過遠(yuǎn)門，這次去北京好幾天，去天安門看了升國旗，還去了故宮，萬里長城！"等內(nèi)容可知，旺旺一家夫妻二人同心同德，努力奮斗，終于迎來了幸福的生活，因此標(biāo)題揭示了小說的主題——幸福都是奮斗出來的。

二、古代詩文閱讀（37分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

諫太宗十思疏

魏征

臣聞求木之長者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源；思國之安者，必積其德義。源不深而望流之遠(yuǎn)，根不固而求木之長，德不厚而思國之理，臣雖下愚，知其不可，而況于明哲乎！人君當(dāng)神器之重，居域中之大，將崇極天之峻，永保無疆之休。不念居安思危，戒奢以儉，德不處其厚，情不勝其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長者也。

凡百元首，承天景命，莫不殷憂而道著，功成而德衰。有善始者實繁，能克終者蓋寡。豈取之易而守之難乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷憂必竭誠以待下既得志則縱情以傲物竭誠則胡越為一體傲物則骨肉為行路。雖董之以嚴(yán)刑，振之以威怒，終茍免而不懷仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；載舟覆舟，所宜深慎；奔車朽索，其可忽乎！

君人者，誠能見可欲則思知足以自戒，將有作則思知止以安人，念高危則思謙沖而自牧，懼滿溢則思江海下百川，樂盤游則思三驅(qū)以為度，憂懈怠則思慎始而敬終，慮壅蔽則思虛心以納下，懼讒邪則思正身以黜惡，恩所加則思無因喜以謬賞，罰所及則思無因怒而濫刑。總此十思，弘茲九德，簡能而任之，擇善而從之，則智者盡其謀，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武爭馳，在君無事，可以盡豫游之樂，可以養(yǎng)松、喬之壽，鳴琴垂拱，不言而化。何必勞神苦思，代下司職，役聰明之耳目，虧無為之大道哉！

10.下列對文章畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.夫在殷憂/必竭誠以待下既得志/則縱情以傲物竭誠則胡越為一體/傲物則骨肉為行路

B.夫在殷憂必竭/誠以待下/既得志則縱情以傲物竭誠/則胡越為一體/傲物則骨肉為行路

C.夫在殷憂/必竭誠以待下/既得志/則縱情以傲物/竭誠則胡越為一體/傲物則骨肉為行路

D.夫在殷憂/必竭誠以待下既得志/則縱情以傲物竭誠/則胡越為一體傲物則骨肉為行路

11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的項是（）

A.“能克終者蓋寡”中的“克"與“克勤克儉”的“克"字含義相同。

B.豫游，指出游，游樂，帝王秋天出巡為“豫”，春天出游為“游"。

C.“凡百元首，承天景命”中的“景"與“高山景行”中的“景"含義不同。

D.三驅(qū)，指古代圣賢之君在打獵布網(wǎng)時只設(shè)三面而有意網(wǎng)開一面，以體現(xiàn)圣人的“好生之仁”。

12.下列對選文第一段的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.開篇連用三句構(gòu)成排比，對仗工整，比喻精切，說明人君安國“必積德義”，為下文蓄勢。

B.作者用三個含“不”字的排比句從反面論證，將下愚和明哲對映，這是委婉陳述，也是嚴(yán)肅的勸諫。

C.“人君"句開始，作者扣住君主的作為，正面立說，強調(diào)“居安思危，戒奢以儉”的重要。

D.全段多用駢偶，或相對為文，辭工文暢，音律和諧，鏗鏘成韻，給人一氣呵成之感。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）凡百元首，承天景命，莫不殷憂而道著，功成而德衰。

（2）總此十思，弘茲九德，簡能而任之，擇善而從之。

14.作者所提“十思"的主要內(nèi)容可以歸納為哪幾戒？

【答案】10.C11.C

12.C13.（1）（古代）所有的帝王，承受了上天賦予的重大使命，他們沒有一個不為國家深切地憂慮而且治理成效顯著的，但大功告成之后國君的品德就開始衰微了。

（2）全面做到這十件應(yīng)該深思的事，弘揚這九種美德，選拔有才能的人而任用他，挑選好的意見而聽從它。

14.①戒奢侈；②戒驕傲；③戒放縱；④戒小人；⑤戒賞罰不公。

【解析】

【10題詳解】

本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：通常處在深重的憂慮之中一定能竭盡誠心來對待臣民，已經(jīng)成功，就放縱自己的性情來傲視別人。竭盡誠心，雖然一在北方，一在南方，也能結(jié)成一家，傲視別人，就會使親人成為陌路之人。

“在殷憂”與“既得志"對應(yīng)，“必竭誠以待下”與“則縱情以傲物"對應(yīng)，“竭誠則胡越為一體”與“傲物則骨肉為行路"對應(yīng)，所以應(yīng)分別在“憂”“下"志”“物"一體”“行路"后斷句。

故選C。

【11題詳解】

本題考查學(xué)生了解并掌握常見古代文化常識和理解一詞多義現(xiàn)象的能力。

A．正確?！翱恕?，都是能、能夠的意思。句意：能夠堅持到底的大概不多。/既能勤勞，又能節(jié)儉。

B．正確。

C．“含義不同"錯?！熬啊保鶠榇?、重大的意思。句意：（古代）所有的帝王，承受了上天賦予的重大使命。/仰望高山，通行大道。以高山和大路比喻人的道德之美。

D．正確。

故選C。

【12題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

C.“正面立說"錯，應(yīng)為“反面立說”。

故選C。

【13題詳解】

本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“凡百元首”，所有的帝王；“景”，大、重大；“殷憂”，深憂。

（2）“弘茲九德”，弘揚這九種美德；“簡”，選拔；“擇”，挑選。

【14題詳解】

本題考查學(xué)生分析信息、歸納要點的能力。

①“見可欲則思知足以自戒"將有作則思知止以安人”指見到能引起自己喜愛的東西，就想到用知足來警戒自己，將要大興土木時，就想到適可而止，這是戒奢侈。

②“念高危則思謙沖而自牧"懼滿溢則思江海下百川”這兩思指考慮到身居高位，時時想到謙虛謹(jǐn)慎的修養(yǎng)自己的品德，懼怕自己驕傲自滿，就要想到胸襟寬廣像能容納滔滔江水的大海，這是戒驕傲。

③“樂盤游則思三驅(qū)以為度"憂懈怠則思慎始而敬終”指外出游獵要網(wǎng)開一面，適度而行，擔(dān)心做事懈怠，就要時時想著善始善終，這是戒放縱。

④“慮壅蔽則思虛心以納下"懼讒邪則思正身以黜惡”指虛心容納下邊的意見，嚴(yán)格要求自己而疏遠(yuǎn)斥退那些壞人，這是戒小人。

⑤“恩所加則思無因喜以謬賞"罰所及則思無因怒而濫刑”指不要因個人的情緒變化而謬加獎賞或濫施刑罰，這是戒賞罰不公。

參考譯文：

我聽說想要樹木生長，一定要穩(wěn)固它的根；想要泉水流得遠(yuǎn)，一定要疏通它的源泉；想要國家安定，一定要厚積道德仁義。源泉不深卻希望泉水流得遠(yuǎn)，根系不牢固卻想要樹木生長。道德不深厚卻想要國家安定，我雖然地位低見識淺，（也）知道這是不可能的，更何況（您這）聰明睿智（的人）呢！國君處于皇帝的重要位置，在天地間尊大，就要推崇皇權(quán)的高峻，永遠(yuǎn)保持政權(quán)的和平美好。如果不在安逸的環(huán)境中想著危難，戒奢侈，行節(jié)儉，道德不能保持寬厚，性情不能克服欲望，這也（如同）挖斷樹根來求得樹木茂盛，堵塞源泉而想要泉水流得遠(yuǎn)啊。

（古代）所有的帝王，承受了上天賦予的重大使命，他們沒有一個不為國家深切地憂慮而且治理成效顯著的，但大功告成之后國君的品德就開始衰微了。國君開頭做得好的確實很多，能夠堅持到底的大概不多，難道是取得天下容易守住天下困難嗎？過去奪取天下時力量有余，現(xiàn)在守衛(wèi)天下卻力量不足，這是為什么呢？通常處在深重的憂慮之中一定能竭盡誠心來對待臣民，已經(jīng)成功，就放縱自己的性情來傲視別人。竭盡誠心，雖然一在北方，一在南方，也能結(jié)成一家，傲視別人，就會使親人成為陌路之人。即使用嚴(yán)酷的刑罰來督責(zé)（人們），用威風(fēng)怒氣來嚇唬（人們），（臣民）只求茍且免于刑罰而不懷念感激國君的仁德，表面上恭敬而在內(nèi)心里卻不服氣。（臣民）對國君的怨恨不在大小，可怕的只是百姓；（他們像水一樣）能夠負(fù)載船只，也能顛覆船只，這是應(yīng)當(dāng)深切謹(jǐn)慎的。

做國君的人，如果真的能夠做到一見到能引起（自己）喜好的東西就要想到用知足來自我克制，將要興建什么就要想到適可而止來使百姓安定，想到帝位高高在上就想到要謙虛并加強自我約束，害怕驕傲自滿就想到要像江海那樣能夠（處于）眾多河流的下游，喜愛狩獵就想到網(wǎng)三面留一面，擔(dān)心意志松懈就想到（做事）要慎始慎終，擔(dān)心（言路）不通受蒙蔽就想到虛心采納臣下的意見，考慮到（朝中可能會出現(xiàn)）讒佞奸邪就想到使自身端正（才能）罷黜奸邪，施加恩澤就要考慮到不要因為一時高興而獎賞不當(dāng)，動用刑罰就要想到不要因為一時發(fā)怒而濫用刑罰。全面做到這十件應(yīng)該深思的事，弘揚這九種美德，選拔有才能的人而任用他，挑選好的意見而聽從它。那么有智慧的人就能充分獻出他的謀略，勇敢的人就能完全使出他的力量，仁愛的人就能散播他的恩惠，誠信的人就能獻出他的忠誠。文臣武將爭先恐后前來效力，國君和大臣沒有大事煩擾，可以盡情享受出游的快樂，可以頤養(yǎng)得像赤松子與王子喬那樣長壽，皇上彈著琴垂衣拱手就能治理好天下，不用再說什么，天下人就已經(jīng)都有教化了。為什么一定要（自己）勞神費思，代替臣下管理職事？役使自己靈敏、明亮的耳、眼，減損順其自然就能治理好天下的大道理呢！

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

桂枝香·金陵懷古

王安石

登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。歸帆去棹殘陽里，背西風(fēng)，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。

念往昔，繁華競逐，嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。千古憑高對此，謾?quán)禈s辱。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時時猶唱，后庭遺曲。

金陵懷古（其四）

王安石

憶昨天兵下蜀江，將軍談笑士爭降。

黃旗已盡年三百，紫氣空收劍一雙。

破蝶自生新草木，廢宮誰識舊軒窗！

不須搔首尋遺事，且倒花前白玉缸！

15.下列對《桂枝香·金陵懷古》這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.開頭三句寥寥數(shù)語，即交代清楚時令、地點、天氣，詞人憑欄遠(yuǎn)眺，一片明凈肅殺的秋色映入眼簾，讓這篇登高懷古之作頓顯不凡氣勢。

B.“彩舟"云淡”色彩鮮明，“星河"鷺起”，虛實相生。這兩句不僅把整幅金陵秋景圖展現(xiàn)得活靈活現(xiàn)，而且進一步開拓了詩人和讀者的觀察視野。

C.“千古憑高"二句批判千古以來文人騷客面對金陵山川只知慨朝代的興亡，未能跳出榮辱的小圈子，也就很難從六朝的相繼覆滅中引出歷史的教訓(xùn)。

D.“六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠”寫出了六朝的風(fēng)云變幻全都隨著流水消逝，只有那郊外的寒冷煙霧和衰萎的野草還凝聚著一片蒼綠，寄寓作者興嘆。

16.王安石《桂枝香·金陵懷古》與《金陵懷古（其四）》在表達情感上有何不同？請結(jié)合詩句加以分析。

【答案】15.B16.①《桂枝香·金陵懷古》表達作者對歷史興亡的感嘆和對北宋統(tǒng)治者的告誡。下片借古諷今，化用典故，表達出對六朝競逐奢靡而相繼滅亡的悲嘆之情，同時提醒北宋統(tǒng)治者要奮起變革，才可避免重蹈覆轍。②《金陵懷古(其四)》表達歷史更替具有必然性，無須傷感和惆悵的達觀之情。尾聯(lián)寫到用不著為歷史搔首惆悵，還是開懷暢飲這美酒吧！隱含著詩人對歷史興亡的獨特感受。

【解析】

【15題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞詩歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。

B.“虛實相生"錯誤。“星河鷺起”，是說白鷺好像在銀河里飛舞，“云淡"鷺起”都是對眼前景象的描繪，應(yīng)為動靜結(jié)合。

故選B。

【16題詳解】

本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。

《桂枝香·金陵懷古》，此詞通過對金陵景物的贊美和歷史興亡的感喟，寄托了作者對當(dāng)時朝政的擔(dān)憂和對國家政治大事的關(guān)心和對北宋統(tǒng)治者的告誡。上闋寫登臨金陵故都之所見。“澄江"翠峰”“征帆"斜陽”“酒旗"西風(fēng)”“云淡"鷺起”，依次勾勒水、陸、空的雄渾場面，境界蒼涼。下闋寫在金陵之所想。“繁華競逐"涵蓋千古興亡的故事，揭露了金陵繁華表面掩蓋著紙醉金迷的生活?！皣@門外樓頭，悲恨相續(xù)”“六朝舊事"至今商女，時時猶唱，后庭遺曲”接連化用典故，“千古憑高"是直接抒情，憑吊古跡，追述往事，抒對前代吊古、懷古不滿之情。下闋今昔對比，時空交錯，虛實相生，表達出對六朝競逐奢靡，而相繼滅亡的悲嘆之情，同時提醒北宋統(tǒng)治者要奮起變革，才可避免重蹈覆轍。

《金陵懷古(其四)》尾聯(lián)“不須搔首尋遺事，且倒花前白玉缸”，是說用不著為這些舊事搔首惆悵，還是開懷暢飲這玉杯中的美酒吧。尾聯(lián)隱含著詩人對歷史興衰的獨特感受：千百年來，歷史朝代的興亡更替具有必然性，人們對此無能為力，也無需為此傷感惆悵。表達了作者認(rèn)為歷史更替具有必然性，無須傷感惆悵的達觀之情。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《登岳陽樓》中寫出詩人憂國憂民的句子是“________，________"。

（2）《阿房宮賦》中作者向當(dāng)朝統(tǒng)治者敲響警鐘的句子是“________，________”。

（3）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中曾點問孔子為何以“哂"字對待子路，孔子以“________，________”指出子路輕率急躁、不謙虛的缺點。

【答案】①.戎馬關(guān)山北②.憑軒涕泗流③.后人哀之而不鑒之④.亦使后人而復(fù)哀后人也⑤.為國以禮⑥.其言不讓

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。

易錯字有：“戎"軒”“涕"泗”“鑒"復(fù)”“讓"。

三、語言文字運用（18分）

（一）語言文字運用（本題共2小題，6分）

閱讀下面文字，完成下列小題。

隨著互聯(lián)網(wǎng)視聽平臺的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文藝正在向精品化創(chuàng)作方向轉(zhuǎn)型。未來，網(wǎng)絡(luò)平臺和創(chuàng)作者如何在的網(wǎng)絡(luò)文藝空間中留蓄發(fā)展活力？如何在的網(wǎng)絡(luò)文藝生態(tài)中堅守精神高地？堅持深耕品質(zhì)、精益求精的初心使命是根本，堅持精品化的創(chuàng)作傳播路線是關(guān)鍵。越來越多的消費者不愿為演技堪憂的流量明星、誠意缺乏的翻拍劇作買單。故事情節(jié)的打動人心、專業(yè)負(fù)責(zé)的主創(chuàng)團隊、制作水準(zhǔn)的電影級別和成熟健全的制播體，是解決“高價片酬”和“流量失靈"現(xiàn)象的利器。在這個紀(jì)錄片蓬勃發(fā)展的時代，以騰訊視頻為代表的視頻網(wǎng)站也已然成了聲勢浩蕩的“引領(lǐng)者”。近期，由陳曉卿執(zhí)導(dǎo)的紀(jì)錄片《風(fēng)味人間》豆瓣獲得了9.3分。陳曉卿說：“從用戶的角度出發(fā)，照顧觀眾的感受，最大限度地展現(xiàn)美食的美學(xué)價值和中國人的細(xì)膩情感，是《風(fēng)味人間》的法則。"堅守高品質(zhì)是互聯(lián)網(wǎng)紀(jì)錄片在競爭中悟出的道理，是取得成功的_________________。精品化創(chuàng)作的網(wǎng)絡(luò)文藝，將成為滋養(yǎng)民眾品性的無盡源泉和培育大眾文化的堅實土壤。注重創(chuàng)作品質(zhì)，繼續(xù)深耕內(nèi)容高地，做有品質(zhì)、有內(nèi)涵、有故事的好作品，才是網(wǎng)絡(luò)文藝正確的打開方式。

18.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.風(fēng)起云涌泥沙俱下始終如一終南捷徑

B.風(fēng)起云涌參差不齊始終如一不二法門

C.瞬息萬變參差不齊一以貫之終南捷徑

D.瞬息萬變泥沙俱下一以貫之不二法門

19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.打動人心的故事情節(jié)、主創(chuàng)團隊的專業(yè)負(fù)責(zé)、電影級別的制作水準(zhǔn)和制播體的成熟健全，是破解“高價片酬”和“流量失靈"現(xiàn)象的利器。

B.打動人心的故事情節(jié)、專業(yè)負(fù)責(zé)的主創(chuàng)團隊、電影級別的制作水準(zhǔn)和成熟健全的制播體，是解決“高價片酬”和“流量失靈"現(xiàn)象的利器。

C.打動人心的故事情節(jié)、專業(yè)負(fù)責(zé)的主創(chuàng)團隊、電影級別的制作水準(zhǔn)和成熟健全的制播體，是破解“高價片酬”和“流量失靈"現(xiàn)象的利器。

D.故事情節(jié)的打動人心、主創(chuàng)團隊的專業(yè)負(fù)責(zé)、制作水準(zhǔn)的電影級別和制播體的成熟健全，是解決“高價片酬”和“流量失靈"現(xiàn)象的利器。

【答案】18.D19.C

【解析】

【18題詳解】

本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

第一空，瞬息萬變：形容形容變化很多很快；風(fēng)起云涌：比喻事物迅速發(fā)展，聲勢浩大。此處形容網(wǎng)絡(luò)文藝發(fā)展變化快，應(yīng)填“瞬息萬變”。

第二空，泥沙俱下：比喻好的和壞的混雜在一起；參差不齊：形容水平不一或很不整齊。此處形容網(wǎng)絡(luò)文藝生態(tài)好壞摻雜，應(yīng)填“泥沙俱下"。

第三空，一以貫之：指用一個根本性的事理貫通事情的始末或全部的道理；始終如一：自始自終一個樣子，指能堅持、不間斷。此處指出《風(fēng)味人間》始終堅持的準(zhǔn)則，應(yīng)填“一以貫之”。

第四空，不二法門：比喻最好的或獨一無二的方法；終南捷徑：比喻達到目的的便捷途徑。此處說明“堅守高品質(zhì)"是取得成功的好方法，應(yīng)填“不二法門”。

故選D。

【19題詳解】

本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

劃線句子主要有兩處語?。?/p>

一是語序不當(dāng)，“故事情節(jié)的打動人心"制作水準(zhǔn)的電影級別”兩個短語語序不當(dāng)，與其他幾個主語的表述不協(xié)調(diào)，主語部分是名詞性偏正短語的并列結(jié)構(gòu)，主語是“故事情節(jié)"主創(chuàng)團隊”“制作水準(zhǔn)"制播體”，這里兩個短語應(yīng)改為“打動人心的故事情節(jié)"電影級別的制作水準(zhǔn)和成熟健全的制播體”；

二是搭配不當(dāng)，“解決現(xiàn)象"動賓搭配不當(dāng)，可改為“破解……現(xiàn)象”。

修改全部正確的是C項。

故選C。

（二）語言文字運用（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

許多人都習(xí)慣在洗菜或水果時將其浸泡一段時間以去除殘留農(nóng)藥，①，有些人會將浸泡時間延長至3-4個小時甚至一夜。這種方法科學(xué)嗎？

農(nóng)藥按照溶解性能分類，②。水溶性農(nóng)藥主要有敵百蟲、乙烯利、殺蟲雙等；脂溶性農(nóng)藥大多為有機磷類農(nóng)藥，如樂果、氧化樂果等。目前用于果蔬的農(nóng)藥③，這是因為脂溶性農(nóng)藥的滲透性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于水溶性農(nóng)藥，其防治效果會比水溶性的農(nóng)藥好很多。但這就造成脂溶性農(nóng)藥在果蔬表面的殘留量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于水溶性農(nóng)藥。

從科學(xué)角度來說，清洗果蔬時不建議長時間浸泡。事實上，傳統(tǒng)用水浸泡的方法，只能去除果蔬表面的水溶性農(nóng)藥，卻不能除去其主要殘留物質(zhì)——脂溶性農(nóng)藥。且在浸泡過程中，水溶性農(nóng)藥會溶解在水中并形成具有一定濃度的水溶液，若浸泡時間過長，則很有可能導(dǎo)致水中的農(nóng)藥重新附著在果蔬表面。此外，果蔬中的許多水溶性營養(yǎng)素如維生素C、維生素B以及鈣、鎂、鐵、鋅等元素會溶解在水中而導(dǎo)致營養(yǎng)成分流失，有人做過相關(guān)研究，發(fā)現(xiàn)當(dāng)蔬菜、水果的浸泡時間超過15分鐘，其維生素C含量損失率高達90%。

20.下列句子中的“一定"與文中加點的“一定”，意義和用法相同的一項是（）

A.鳳兒，我在這兒一天擔(dān)心一天，我們明天一定走，離開這兒。

B.每天進行一定的運動，非但不影響成績，反而會提高孩子的學(xué)習(xí)效率。

C.一定的文化是一定社會的政治和經(jīng)濟在觀念形態(tài)上的反映。

D.人一輩子，相隨心轉(zhuǎn)，如水在河，岸寬則波平，岸窄則浪激，沒一定的。

21.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。

22.簡述第三自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達準(zhǔn)確流暢，不超過45個字。

【答案】20.B21.（示例）①為了達到更好的效果②有水溶性和脂溶性兩種③以脂溶性農(nóng)藥為主（大多是脂溶性農(nóng)藥）

22.（示例）①不能長時間浸泡果蔬，②是因為這樣不能去除脂溶性農(nóng)藥，③還可能使水溶性農(nóng)藥再次附著、④營養(yǎng)流失。

【解析】

【20題詳解】

本題考查學(xué)生正確使用詞語的能力。

材料中的“一定"做“濃度”的定語，是“某種程度"的意思。

A.“一定”做“走"的狀語，表示堅決。

B.“一定”做“運動"的定語，是“某種程度”的意思。

C.“一定"做“文化”“社會"的定語，是“特定”的意思。

D.“一定"是“規(guī)定的，確定的”意思。

故選B。

【21題詳解】

本題考查學(xué)生情境補寫的能力。

①處，根據(jù)后文“有些人會將浸泡時間延長至3-4個小時甚至一夜"可知，此處應(yīng)填這樣做的目的，即“為了達到更好的效果”。

②處，根據(jù)前文“農(nóng)藥按照溶解性能分類"和后文“水溶性農(nóng)藥主要有敵百蟲、乙烯利、殺蟲雙等；脂溶性農(nóng)藥大多為有機磷類農(nóng)藥，如樂果、氧化樂果等”可知，此處應(yīng)說農(nóng)藥的分類，即“有水溶性和脂溶性兩種"。

③處，根據(jù)后文“脂溶性農(nóng)藥的滲透性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于水溶性農(nóng)藥，其防治效果會比水溶性的農(nóng)藥好很多”可知，此處應(yīng)填多會使用脂溶農(nóng)藥這個結(jié)果，即“以脂溶性農(nóng)藥為主（大多是脂溶性農(nóng)藥）"。

【22題詳解】

本題考查學(xué)生壓縮語段和句式變換的能力。

第三段共四句話，第一句是總領(lǐng)句，是一個結(jié)果，后面三句是在分析“清洗果蔬時不建議長時間浸泡”的原因，原因有三：一是浸泡只能去除水溶性農(nóng)藥，不能去除脂溶性農(nóng)藥；二是長時間浸泡會使水溶性農(nóng)藥再次附著到果蔬表面；三是浸泡時間過長會造成果蔬營養(yǎng)成分的流失。

將三點原因概括并串聯(lián)起來即可，注意字?jǐn)?shù)限制。

四、寫作（本題共1小題，60分）

23.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

有一種觀點認(rèn)為：成功的秘訣，是養(yǎng)成迅速去做的習(xí)慣，要趁著潮水漲得最高的一剎那，不但沒有阻力，而且能幫助你迅速地成功。另一種看法是：成功的意義應(yīng)該是發(fā)揮了自己的所長，盡了自己的努力之后，所感到的一種無愧于心的收獲之樂，而不是為了虛榮心或金錢。還有一種觀點認(rèn)為：沉浸于現(xiàn)實的忙碌之中，沒有時間和精力思念過去，成功也就不會太遠(yuǎn)了。

以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和感悟？請據(jù)此寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬標(biāo)題；②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。

【答案】略

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查學(xué)生材料作文的寫作能力。

【審題】這是一個關(guān)于感悟成功的文題材料，引領(lǐng)考生結(jié)合自己的成長去思考成功的內(nèi)容、途徑，具有很強的針對性和時代感。

材料部分，針對成功提出了三種看法。第一種觀點，認(rèn)為成功的秘訣是“養(yǎng)成迅速去做的習(xí)慣”，要趁著潮水漲得最高的一剎那，不但沒有阻力，而且能幫助你迅速地成功。這啟迪我們，做事時，一定要抓住“潮水漲得最高的一剎那”的機會，善待機遇，腳踏實地去做。

第二種觀點，認(rèn)為成功的秘訣是“發(fā)揮了自己的所長，盡了自己的努力之后"的“所感到的一種無愧于心的收獲之樂”，這啟示我們，目標(biāo)不一定能實現(xiàn)，但努力的過程也讓我們享受收獲之樂。

第三種觀點，認(rèn)為成功的秘訣在于“沉浸于現(xiàn)實的忙碌之中"。這啟示我們，只要堅持與努力，實現(xiàn)目標(biāo)就在眼前。

立意時，抓住“成功的秘訣”這個主題，談自己對于成功的理解。強調(diào)把握機會，勇敢接受挑戰(zhàn)，或強調(diào)養(yǎng)成習(xí)慣，順勢而為；強調(diào)發(fā)揮自己所長，把握自己優(yōu)勢，或強調(diào)盡自己努力，人生無怨無悔；或強調(diào)堅持與努力，不停地沉浸于現(xiàn)實的忙碌之中，人生就會有收獲。

具體寫作時，擅長寫記敘文的同學(xué)可以編寫故事，運用多種多樣的描寫手法，含蓄表達自己對于成功的理解；擅長寫議論文的同學(xué)，可以寫議論文，明確觀點，運用多種多樣的方法加以論證。

【立意】1.把握機會，方得成功。

2.成功的機會只留給早有準(zhǔn)備的人。

3.發(fā)揮自己所長，便能收獲成功。

4.過好生活的每一天，成功自然而至。安徽省六安市霍山中學(xué)2023—2024學(xué)年高一下學(xué)期期末考試

語文試題

（考試時間：150分鐘滿分：150分）

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀1（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一

作為宋代詞人中的杰出代表，蘇軾開創(chuàng)性地將“豪放"的詞風(fēng)與本屬“婉約”的詞體統(tǒng)一在了一起。這種統(tǒng)一，固然離不開蘇軾橫溢的天才，但當(dāng)考察蘇軾的宦跡行蹤的時候，我們會發(fā)現(xiàn)：豪放詞的出現(xiàn)，無疑受了地域文化的強烈影響；豪放風(fēng)格與詞體的和諧統(tǒng)一，在某種意義上說也是創(chuàng)作者對不同地域文化進行整合的結(jié)果。

熙寧七年（1074年）十二月，蘇軾到密州任知州，至熙寧九年（1076年）十一月離任。在密州的兩年，蘇軾詞的創(chuàng)作進入了一個非常關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折時期，雖然創(chuàng)作數(shù)量不如杭州時期多，但這時蘇軾開始有意識地追求詞體“自是一家"的面目，使自己的作品“一掃綺羅香澤之態(tài)”，在詞的創(chuàng)作上真正走向了成熟?！督亲印罚ɡ戏蛄陌l(fā)少年狂）、《水調(diào)歌頭》（明月幾時有）等膾炙人口的名篇就產(chǎn)生于這一時期。

蘇軾創(chuàng)作上的這些變化，與密州的民風(fēng)以及文化傳統(tǒng)有著密切的關(guān)系。密州，北宋時屬京東路?！端问返乩碇尽氛f京東路的人“大率東人皆樸魯純真，甚者失之滯固”，歐陽修也說“河朔之俗，不知嬉游”。并且，由于是孔子的故鄉(xiāng)，京東路儒學(xué)相當(dāng)興盛，“專經(jīng)之士為多"。密州一帶的京東人在北宋以強悍勇武聞名。圍獵是密州人生活內(nèi)容中重要的一部分，蘇軾知密州后，便時常參與其中。

密州特定的文化環(huán)境對蘇軾詞風(fēng)改變的影響力是不能低估的。作為蘇軾革新詞體的背景，文化氛圍、地域民風(fēng)以及文學(xué)傳統(tǒng)，這些因素我們不能輕易地忽視。深沉厚重的儒學(xué)傳統(tǒng)，會促使作者在詞作中更多更深地寄托自己的政治懷抱；純樸而“不知嬉游”的民風(fēng)，也會促使作者進一步減少詞這種體裁中固有的脂粉氣；而以習(xí)武知兵為重要目的的圍獵活動，慷慨悲歌的文學(xué)傳統(tǒng)，更無疑會有助于作品豪壯風(fēng)格的發(fā)揚。而蘇軾在密州這一時段的創(chuàng)作，正體現(xiàn)出這一傾向。

可以說，是密州特定的文化環(huán)境、文化氛圍促使蘇軾自覺地以豪壯的聲調(diào)、超越的意識入詞，最終使詞這種體裁完成了從伶工歌女之歌詞向士大夫抒情言志詩體的轉(zhuǎn)變，詞體的疆域也因此而得到了極大的拓展。所以，要清晰地認(rèn)識詞體的革新、轉(zhuǎn)變，地域文化這一背景因素?zé)o疑應(yīng)當(dāng)引起我們更多的關(guān)注。

（取材于吳德崗《地域文化與蘇軾詞的創(chuàng)作》）

材料二

文學(xué)之有地域性，是一個基本的事實?！段男牡颀垺贩Q北方的《詩經(jīng)》“辭約而旨豐"事信而不誕”；而南方的《楚辭》則“瑰詭而惠巧"耀艷而深華”，明確提及地域與文學(xué)的關(guān)系。

論及地域，首先不能回避的當(dāng)然是自然。決定人類生活和命運的基本因素，從來就是氣候、食物、土壤和地形。北方寒冷干燥，北方人于是魁偉剛健、勇敢剽悍；南方濕潤潮濕，南方人于是溫柔細(xì)膩，機靈敏捷；秦嶺隔開了長江與黃河兩大流域，黃河以北以狩獵游牧見長，黃河以南則以旱作粗放種植為主，到了長江兩岸，水稻的精耕細(xì)作蔚然成風(fēng)，不同區(qū)域孕育出大不相同的歷史文化景觀。地域的不同，就有山川形制的不同，就可能產(chǎn)生出不同的族群……復(fù)雜而廣闊的地域，使中國的地域性既鮮明又豐富駁雜，從而大有別于世界的其它文明古國。

另外，對地域的關(guān)注和理解，恐不能過于集中于山川、氣候、物產(chǎn)之類自然因素上，更要看到自然的背后是沿襲悠久的人文環(huán)境，諸如特定的歷史沿革、民族關(guān)系、人口遷徙、教育狀況、風(fēng)俗民情、語言鄉(xiāng)音等。地域?qū)ξ膶W(xué)的影響，必然通過地域文化而起作用。越是后來，人文環(huán)境對文學(xué)的影響就越是復(fù)雜與深刻，這便是齊魯文化、吳越文化、荊楚文化、巴蜀文化、陜秦文化、三晉文化、燕趙文化、閩臺文化、嶺南文化、客家文化、關(guān)東文化等說法的由來。如果說，地域文化影響并決定該地域族群生存發(fā)展的精神和品格，那么，它也順理成章成為文學(xué)重要而深厚的源泉。

地域、自然、文化和文學(xué)的關(guān)系，歸根結(jié)底是一個互動、碰撞、融合的復(fù)雜過程；但在今天，不論怎么強調(diào)地域性對于文學(xué)的意義都不為過。一方面，若是論及文學(xué)及其價值，人們有理由首先關(guān)注文學(xué)中浸染著的地域性靈魂；另一方面，若是發(fā)掘文學(xué)中帶有的普遍性意義，人們也一定需要借助地域特征去作表達和闡釋。在全球化和互聯(lián)網(wǎng)幾乎抹平并且遮蔽了所有地域特征的時代，這既是文學(xué)抗拒同質(zhì)化的唯一途徑，更是文學(xué)保持其源源不斷的生命力的不二法門。

（取材于何志云《談文學(xué)的地域性：地域文化決定族群的精神和品格》）

材料三

在20世紀(jì)中國文學(xué)發(fā)展史上，特別是在鄉(xiāng)土文學(xué)中，地域文化對作家創(chuàng)作的影響是非常明顯的。其中，沈從文的地域意識尤為突出，湘西文化特別是少數(shù)民族文化對他的創(chuàng)作有著深刻影響；而沈從文則用自己的作品，構(gòu)筑了一個獨特的湘西世界。

湘西作為一個少數(shù)民族、漢族雜居地，其文化內(nèi)涵是復(fù)雜的。少數(shù)民族在不斷的遷徙發(fā)展過程中，有戰(zhàn)爭、有沖突、有同化、有融合，但依然保持著本民族的民族特性和風(fēng)俗人情。歷代封建王朝對少數(shù)民族實行的多是鉗制、鎮(zhèn)壓的政策，少數(shù)民族在政治經(jīng)濟及文化生活等各方面都是受歧視的，是被壓抑的群體。而沈從文關(guān)于湘西少數(shù)民族生活的作品，能站在少數(shù)民族的立場，從人性出發(fā)，表現(xiàn)少數(shù)民族豐富的情感和對美的追求。他將故鄉(xiāng)生活與都市生活進行比較，清晰地意識到僻地、邊城的弱勢地位。同時，這也激發(fā)他尋覓和展示湘西文化中蘊含著的頑強的生命力量、積極健康的優(yōu)秀品格和原始粗獷的少數(shù)民族生活中凝聚著的奮發(fā)向上的民族精神。

在沈從文早中期的散文作品中，他對故鄉(xiāng)的介紹角度獨特而又全面深入。他有意略去當(dāng)時行政區(qū)域的劃分，由屈原而到沅水，由沅水而到川黔交界之處，突出湘西悠久的歷史、楚文化傳統(tǒng)和鳳凰地理位置的特殊性，然后逐一描繪人的生存狀態(tài)和地方古樸民風(fēng)，體現(xiàn)井然的社會秩序和人神共治的情形。

除了散文以外，在小說創(chuàng)作中，沈從文也總是用大量的篇幅集中描繪地域文化特征。在其代表作品《邊城》中，就專門詳細(xì)周到地介紹了小城依山傍水的地形地貌、以吊腳樓為主的建筑格局，河岸的景色，小鎮(zhèn)的屯兵和形形色色的住戶，然后才進入故事，引出主要人物。沈從文的小說非常重視故事的地域背景，總是不忘表現(xiàn)湘西的人杰地靈和與眾不同，選擇最能體現(xiàn)湘西文化精神內(nèi)核的東西加以表現(xiàn)，因此也在寫作風(fēng)格上呈現(xiàn)出一種獨具風(fēng)韻的審美形態(tài)。

沈從文給中國現(xiàn)代文壇帶來一股清新自然的山鄉(xiāng)野風(fēng)，也讓偏居一隅、被世人忽略的湘西以一種前所未有的姿態(tài)展現(xiàn)在世界面前。他那獨特的地方意識和對地域文化的濃厚興趣、準(zhǔn)確把握，是他研究中國社會、剖析中國文化的切入點和有效途徑。

（取材于包曉玲、姚克波《論沈從文與湘西地域文化》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）

A.材料一和材料三通過蘇軾與密州，沈從文和湘西的關(guān)系，說明從古至今地域文化對文人創(chuàng)作風(fēng)格產(chǎn)生的影響。

B.蘇軾在密州時受當(dāng)?shù)亍安恢矣?的民風(fēng)影響，參與當(dāng)?shù)厝说挠潍C活動，最終促進了豪放風(fēng)格的形成，并創(chuàng)作頗豐。

C.沈從文作品無意關(guān)注行政區(qū)劃劃分，強調(diào)湘西歷史、楚文化傳統(tǒng)及地理特殊性，表達了湘西文化的精神內(nèi)核。

D.《文心雕龍》認(rèn)為文學(xué)有地域之分，地域、自然、文化等與文學(xué)的關(guān)系，是一個互動、碰撞、融合的復(fù)雜過程。

2.根據(jù)材料一和材料三，下列說法不正確的一項是（）

A.蘇軾整合不同地域文化尤其是密州文化，將“豪放”的詞風(fēng)和“婉約"的詞體相結(jié)合，促成了豪放詞的形成。

B.沈從文作品從人性出發(fā)，展現(xiàn)了湘西人豐富感情和對美的追求，表現(xiàn)了湘西頑強、積極、原始粗獷的民族精神。

C.對地域差異的關(guān)注，不在于河流、氣象、物產(chǎn)等自然因素，而在于民族、語言、風(fēng)俗、歷史沿革等人文環(huán)境。

D.在全球化和互聯(lián)網(wǎng)化的今天，文學(xué)創(chuàng)作要想避免同質(zhì)化，保持生命力，必須發(fā)掘作品的普世價值的地域特征。

3.下列說法中，可以作為論據(jù)來支撐材料二觀點的一項是（）

A.曹雪芹由于自己家庭的重大變故，而對封建社會有了清醒、深刻的認(rèn)識，他深感世態(tài)炎涼，“批閱十載，增刪五次”，終于創(chuàng)作出《紅樓夢》。

B.詩人臧克家為紀(jì)念魯迅寫的抒情詩《有的人》，謳歌了魯迅先生甘為孺子牛的一生，抒發(fā)了對那些為人民而活的人們由衷的贊美之情。

C.金庸以南宋寧宗慶元五年至成吉思汗逝世的這段歷史為背景，創(chuàng)作了反映南宋抵抗金國與蒙古，充滿愛國情愫的武俠小說《射雕英雄傳》。

D.長期生活在陜北農(nóng)村的路遙，以60-80年代為歷史背景，以陜北為特定環(huán)境，創(chuàng)作出《平凡的世界》，塑造了一大批個性鮮明的人物。

4.材料二在論證上有哪些特點？請簡要說明。

5.綜合材料分析地域?qū)鹘y(tǒng)文化的影響從什么地方來體現(xiàn)。

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

幸福的光亮

張金鳳

小區(qū)臨街的店鋪，可謂五花八門。理發(fā)店、電腦維修店、童裝店、早餐屋……只有一間店鋪還閑著。它比別家的租金略高，但門前環(huán)境也最好：地面寬敞，綠化帶植被茂盛，還有巨大的合歡樹，如同撐著一把大傘。合歡樹下是街坊大媽們平日聊天休閑的場所，平時熱熱鬧鬧。但今天，這棵樹下卻靜得很——那家空置的店鋪終于來了房客。一個年輕婦女一手抱著個可愛的小孩，另一只手拿笤帚在掃地。男人在店鋪里清理雜物。這個孩子，叫旺旺。

沒多久，大媽們就了解到這家新房客的情況——聽說男主人找了家工廠上班，一家人從鄉(xiāng)下剛進城，結(jié)婚時欠了債，在老家掙不到錢，進城來打工掙錢。

白天，他們家敞著門，幾個月大的小孩在一個涼席上玩兒，旺旺媽就在旁邊穿手鏈、剪線頭、縫玩具，總也不閑。

沒成想，沒過多久，就遇到了麻煩。旺旺爸騎摩托車不小心撞斷了腿，治療費用讓這個小家難以承受。旺旺爸在醫(yī)院久住不起，回了家，小夫妻倆夜里的哭聲，隔著門都傳出很遠(yuǎn)。

旺旺媽率先振作起來。她把家隔成兩半，鍋碗瓢盆和簡易的木板床塞進小小的隔間，更大的地方放了貨架，“旺旺超市"開張了。

早上，她把丈夫的竹椅和孩子的小床搬到合歡樹下，給他們擺上熱騰騰的早飯。太陽移，樹蔭動，旺旺媽便將竹椅小床不斷往樹蔭里挪。她一天到晚樂呵呵的，把笑容帶給丈夫、孩子和每一位顧客。

小區(qū)里的人，漸漸地都愿意來這里買東西，因為旺旺媽樂觀，看著喜氣，總是笑吟吟的，嗓音甜，說話柔，做事利索。別看店面小，貨卻備得很全。她嬌小的身軀跨上大號摩托，先去批發(fā)市場上貨，再到蔬菜市場進水果和青菜?！昂觅u就賣，賣不掉的我就吃了?！彼呛堑卣f。

這天，旺旺媽操刀削土豆皮，將十幾個土豆切絲浸泡著。本是要自己吃的，卻被買菜的客人看中了，非要買去，還經(jīng)常預(yù)定。旺旺媽的食材生意，借助土豆絲拓展開。她開始做些加工好的凈菜，回家下鍋炒炒就能吃，生意愈發(fā)紅火。雖然腿上有傷，但旺旺爸開始力所能及地給家里幫幫忙，臉上也逐漸有了笑容。

合歡樹下的老人們說，旺旺家真不容易。小區(qū)里分布著好幾個超市，三步一戶、五步一家的，西門口剛開了個大型超市，生鮮齊全。要不是旺旺一家勤勞能干，這小超市很難支撐下去。

旺旺超市開了一年多后，旺旺爸終于康復(fù)了，全心幫妻子打理小超市。買賣雖小，卻是一家人的根基。他們家水果蔬菜新鮮好吃，品質(zhì)有保證。不跟別人硬拼價格，而是拼服務(wù)和時間：大清早出門，想買些東西，只有旺旺家早早就開著門，旺旺媽正在整理剛剛批發(fā)回的蔬菜，都是最新鮮的食材。晚上，別家超市都是九點關(guān)門，只有旺旺超市的燈一直亮到十點半。剛來的時候，她還是滿臉羞怯、白白凈凈的模樣，現(xiàn)在已成為面頰黑紅的干練店嫂。

丈夫干不了重活兒，旺旺媽一直自己干著上貨、搬運等活計。后來有了上門送貨的配送車，可她還是自己往批發(fā)市場跑。她說，有些居民想買的東西，還得她去淘。只有自己親自挑，才能上到最好的貨。

隨著網(wǎng)上購物的飛速發(fā)展，旺旺超市門口暫存的快遞多起來。無論多忙，旺旺媽都將物件保管、交接得非常仔細(xì)。她還專門騰出一個大紙箱放快遞，旺旺超市成了個小型中轉(zhuǎn)站。

取快遞的人說，你收點費吧，要不我們以后不好意思麻煩你。可旺旺媽執(zhí)意不收，鄰居間這么點小事都不能托付嗎？我一沒花本錢，二沒花勞動，哪里能要你們的錢呢？以后也盡管往這里放，我收一件收十件都一樣，不耽誤多少工夫。

去年夏天，旺旺超市卻罕見地關(guān)了門，門口一塊紙牌上寫著：有事外出，歇業(yè)一周。旺旺超市自開業(yè)以來，幾乎沒有關(guān)過門，實在有事，最多關(guān)門半天。這次是怎么了？

再次營業(yè)的時候，旺旺媽滿臉燦爛的笑容。鄰居問，這幾天干啥去了？她說：“去北京旅游了。旺旺就要上學(xué)了，我們兩口子也從來沒出過遠(yuǎn)門。這次去北京好幾天，去天安門看了升國旗，還去了故宮、萬里長城！"

她將招牌和燈盞重新擦拭一遍，到了晚上，“旺旺超市”那盞燈更加明亮了。

（選自《人民日報》，有刪改）

6.下列對小說思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是（）

A.平時熱熱鬧鬧的合歡樹下變得十分安靜，表現(xiàn)了街坊大媽們對店鋪新來房客的好奇，引出了對新房客一家的介紹。

B.旺旺爸遭遇車禍后，旺旺媽率先振作，置辦貨架開小超市，并以兒子的名字“旺旺"命名，寄予了對未來的美好期望。

C.旺旺超市是一家人的根基，夫妻二人共同打理超市，水果蔬菜新鮮，價格也比其他超市便宜很多，因而生意紅火。

D.“去天安門看了升國旗，還去了故宮、萬里長城！”旺旺媽自豪的語氣說明一家人物質(zhì)生活和精神生活都得到改善。

7.下列對小說藝術(shù)特點的理解與鑒賞，不正確的一項是（）

A.第一段的環(huán)境描寫交代了故事發(fā)生的場所，而合歡樹這一物象與主人公一家的形象相映成趣、相得益彰，有助于表達主題。

B.小說多處運用對比手法來增強感染力，如夫妻倆痛哭，與下文“臉上逐漸有了笑容"滿臉燦爛的笑容”形成對比，塑造了人物形象。

C.“旺旺超市卻罕見地關(guān)了門"這一情節(jié)的設(shè)置，既表現(xiàn)了超市的生意好，同時也設(shè)置了懸念，使行文有起伏，吸引讀者的閱讀興趣。

D.小說在塑造旺旺媽這一形象時，運用了心理描寫、肖像