班主任工作主要先進(jìn)事跡10篇范本

班主任工作主要先進(jìn)事跡10篇范本班主任關(guān)懷同學(xué)課外生活，指導(dǎo)同學(xué)參與有益身心健康的科技、文娛、社會活動。下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于班主任工作主要先進(jìn)事跡，歡迎閱讀與借鑒，盼望對你們有關(guān)心!

班主任工作主要先進(jìn)事跡篇1

我叫黃明，男，1976年9月誕生，大本學(xué)歷，中學(xué)一級老師，自踏上講臺起，我就連續(xù)11年擔(dān)當(dāng)班主任，其中帶畢業(yè)班班主任八年，期間所任教班級年年被學(xué)校評為“先進(jìn)班級”，所教的同學(xué)先后10人獲得市縣級“三好同學(xué)”、“優(yōu)秀班干部”，我本人多次獲得學(xué)科教學(xué)優(yōu)勝獎，，在2022年被縣政府評為優(yōu)秀老師，并作為“優(yōu)秀班主任”在全鎮(zhèn)老師集訓(xùn)會議上做典型發(fā)言。我現(xiàn)任大悟縣夏店鎮(zhèn)中心學(xué)校教育處主任，兼九班級二班班主任，并擔(dān)當(dāng)三個班的政治，歷史學(xué)科教學(xué)。

我自參與工作至今，始終擔(dān)當(dāng)班主任工作。農(nóng)村學(xué)校的班主任，工作瑣細(xì)而繁重，同學(xué)大部分是住宿生，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操勞。一上班，從星期一到星期五，從早晨到深夜，我堅持比同學(xué)要起得早，比同學(xué)睡得晚，每天工作一般是十一個小時，繁重的工作雖然很累，但是我熟悉到：班主任，對家長，我們代表著學(xué)校，肩上扛著責(zé)任;對同學(xué)，我們代表著家長，雙手履行義務(wù);我們不行能干出驚天動地的業(yè)績，但我可以為教好同學(xué)付出一顆愛心，為孩子們的健康成長作出我的奉獻(xiàn)。

一、換位思索——讓留守孩在愛中得到滿意和教育

近幾年來，農(nóng)村“留守孩”現(xiàn)象越來越普遍，由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對他們的健康成長造成了肯定的影響。據(jù)調(diào)查，有的外出打工，父母半月或一個月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、有學(xué)上、有書讀就萬事大吉了，忽視與孩子的心理溝通與溝通，導(dǎo)致對父母很生疏，親情關(guān)系消失了障礙。子女缺乏親情關(guān)愛，內(nèi)心空虛，有的對家長有埋怨心情，還有的留守兒童為了宣泄苦惱，走上極端。

這些孩子，用一句方言講就是“很不逗人愛”的孩子，在農(nóng)村教育資源匱乏，老師人員緊急，教學(xué)超級大班存在的狀況下，這些孩子經(jīng)常遺忘在角落。對于這些孩子，我常常想到的是一位全國優(yōu)秀班主任所說的兩句話：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。這種換位思索的情感體驗(yàn)使我對同學(xué)少了苛求，多了寬容，少了埋怨，多了理解，少了指責(zé)，多了敬重，并努力創(chuàng)設(shè)著寬松和諧，樂觀向上的氛圍，使他們一步步走向勝利。

我所教過的同學(xué)都知道，餓了，可以到我家里吃;病了，可以到我家住;沒錢了，找我借;父母在外打工，我的家就是他們的家。2022屆畢業(yè)生高磊從小失去母親，父親在沈陽打工，家境非常貧寒。當(dāng)嚴(yán)冬來臨時，同學(xué)們早就穿上了輕松保暖的棉衣，可高磊進(jìn)到教室卻凍得臉色煞白。我認(rèn)真一看，原來零下2度的天氣，高磊還沒穿上棉襖。我看在眼里，疼在心中，悄悄對自己說：“假如他是我的兄弟，我能眼看著他挨凍嗎?不能!”回到家，家里還有一件新棉襖，這是我預(yù)備過年時再穿。帶到家中，我不假思考的拿出來給高磊穿上，當(dāng)看到高磊穿在身上的棉褲非常合體時，我心中布滿了喜悅，而此時的高磊再也抑制不住自己的感情，眼眶中泛起了淚花。

十年來，我累計幫扶留守孩一百余人。每學(xué)期初，我都要對留守同學(xué)進(jìn)行全面家訪，并建立特地的家庭聯(lián)系卡，然后匯總分析，對癥下藥，讓同學(xué)從關(guān)愛中尋求前進(jìn)的力氣，從關(guān)愛中吸取精神的養(yǎng)分，從關(guān)愛中得到滿意和教育。我深化同學(xué)，了解同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活上的困難，思想和心理上的困惑，適時地賜予關(guān)心和疏導(dǎo)。這些工作也得到了家長和上級領(lǐng)導(dǎo)的充分確定，在團(tuán)市委在大悟召開的愛留守同學(xué)的工作會議上，我作為“關(guān)愛留守孩”的模范老師典型發(fā)言。金獎銀獎不如群眾夸獎。每個新學(xué)年分班時，同學(xué)總是爭著到我所帶班級，“把孩子交給黃老師，我們放心。”這質(zhì)樸的語言就是家長對我教育工作的最大確定，我想，再苦再累也值得。

二、科學(xué)管理——讓同學(xué)在民主與競爭中得到教育

在班級管理上，我樂觀協(xié)調(diào)師生間人際關(guān)系，做同學(xué)心目中的“知心伴侶”和信得過的“人生向?qū)А薄Ｎ毅∈乜茖W(xué)的師道精神，堅持正確的同學(xué)觀，引導(dǎo)同學(xué)通過民主管理班集體，增加班級管理的透亮?????度，最大限度地激勵同學(xué)自覺、主動、樂觀地參加班級管理。

在班級日常管理上，為了喚起同學(xué)的仆人翁意識，充分調(diào)動同學(xué)參加班級管理的樂觀性，經(jīng)過學(xué)習(xí)，摸索，我實(shí)行了一系列大膽的改革：將情感管理、目標(biāo)管理、制度管理以及具有分散力的班隊(duì)活動滲透在工作中，我設(shè)計了一些訓(xùn)練同學(xué)獨(dú)立性、獨(dú)立性心理品質(zhì)的教育活動，如“自己的事情自己做”、“我當(dāng)一天家”，讓同學(xué)學(xué)做生活的仆人。為了培育他們的自主力量，班級的組織紀(jì)律、各項(xiàng)活動都由同學(xué)自己管理和組織，如班會全由班委會主持。尤其是“我愛我的班集體”主題觀摩班會，內(nèi)容豐富，形式新奇，同學(xué)踴躍參與，熬煉了個人的力量。2022屆同學(xué)高胤，共性很強(qiáng)，為了培育他的自主獨(dú)立力量，讓他當(dāng)值周班長來管理班級，效果很好，他不但把班級管理得好，而且自己進(jìn)步很大，到三班級時擔(dān)當(dāng)班長，學(xué)校同學(xué)會主席，現(xiàn)在進(jìn)入縣一中，還擔(dān)當(dāng)著同學(xué)會主席。

在工作中。我尤其留意培育班委會克服依靠老師的思想，對他們進(jìn)行指導(dǎo)，使他們大膽工作，出問題老師負(fù)責(zé)。

班主任工作主要先進(jìn)事跡篇2

我從事教育教學(xué)工作二十一年了，多年來，我和廣闊老師一樣，喜愛教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和劇烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中，在教育工作中得到熬煉，在教學(xué)工作中得到提高。我深深地熟悉到班主任工作的重要意義就在于班主任是黨的教育路線、方針政策的貫徹執(zhí)行者，是德、智、體、美、勞全面進(jìn)展新人的培育者，是對同學(xué)進(jìn)行管理教育和素養(yǎng)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是青少年年成長過程中的引路人。那么怎樣才能當(dāng)好一個班主任呢?經(jīng)過多年的實(shí)踐，我有以下兩點(diǎn)體會：

一、深化了解，有的放矢

要教育好同學(xué)，只有了解同學(xué)，把握同學(xué)的思想狀況，分析同學(xué)的心理狀態(tài)，才能從實(shí)際動身，對同學(xué)進(jìn)行教育?，F(xiàn)在的少年兒童雖然活潑可愛、樂觀向上，但是由于他們是獨(dú)生子女的特別身份造就了他們具有自私自利、唯我獨(dú)尊的小皇帝的特別的共性心理。加之年齡小的特點(diǎn)，正確的世界觀和人生觀尚未形成，缺乏辨別是非、推斷正誤的力量。因此表現(xiàn)在行動上很多同學(xué)尚未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有的甚至于逃學(xué)上網(wǎng)吧、放學(xué)打架、偷同學(xué)錢物等不良行為。怎樣才能教育好這些同學(xué)，使他改掉不良習(xí)慣呢?我從實(shí)踐中體會到：除了把握他們共同本質(zhì)特征外，更要仔細(xì)了解每一個同學(xué)的思想狀況和心理特點(diǎn)，了解每一個人成長的不同經(jīng)受，了解他們的過去，了解他們的家庭和四周的環(huán)境。只有了解這些狀況，才能選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒?、手段來進(jìn)行教育。

記得九八年我接任了一個三年四班的班主任工作，這個班當(dāng)時共有同學(xué)53人，其中男生31人，約占全班人數(shù)的60%左右，而這些男生多數(shù)是思想單純稚嫩、調(diào)皮貪玩，甚至課間、放學(xué)后竟有打架、罵人的現(xiàn)象發(fā)生。可以說是個調(diào)皮包子比較集中的班級，面對這種狀況，我必需深化調(diào)查，了解同學(xué)的實(shí)際狀況，有的放矢地開展教育工作。于是我經(jīng)過一番明查暗訪，了解到這些調(diào)皮的同學(xué)多數(shù)是因父母離異孩子借居在爺爺、奶奶家里，受到老人的寵慣或是父母做買賣，無暇顧忌孩子的學(xué)習(xí)和生活使其養(yǎng)成了自由散漫，懶散渙散、不求上進(jìn)的習(xí)慣。常言說擒賊先擒王，打蛇先打頭，于是我針對班里影響較大的幾個調(diào)皮包子進(jìn)行了周密地調(diào)查;了解到其中一個男孩子遇事好沖動，所以愛打架，開學(xué)兩周竟打了兩次架。另一個男孩聰慧有佳，貪玩好動、不悟正道，常常中午放學(xué)不回家直接鉆進(jìn)網(wǎng)吧打嬉戲。還有一個男孩因父母離異從小由奶奶喂養(yǎng)，嬌慣成性，常常課間打罵同學(xué)，就連班干部也不大敢管他，很多調(diào)皮的同學(xué)對他都有懼怕感。于是我抓住這個可乘之機(jī)，首先找了這個男孩親切地與他交談，表揚(yáng)了他上課樂觀發(fā)言、關(guān)懷班級等優(yōu)點(diǎn)，關(guān)心他樹立了自信念，消退了自卑感，同時我又交給他一個任務(wù)，讓他幫助中隊(duì)長管好那些較調(diào)皮的男同學(xué)，他聽了之后，感到特別驚訝，并對我說老師你這樣看得起我，我肯定好好干。從那以后，他不但自己不任憑打鬧，而且常常監(jiān)督本班的男同學(xué)，遇到同學(xué)之間發(fā)生口角，他就立刻加以制止。從今我班杜絕了打架罵人的現(xiàn)象。

二、關(guān)懷、喜愛同學(xué)，建立良好的師生關(guān)系

要教育好同學(xué)，首先要關(guān)懷同學(xué)、喜愛同學(xué)，做同學(xué)的知心人，只有對同學(xué)感情深，工作才能細(xì)、方法才能對頭。多年來，我努力做到：對同學(xué)思想上樂觀誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上急躁關(guān)心，生活上關(guān)懷愛護(hù)。

我常常利用中午休息和放學(xué)后值日的時間與同學(xué)親切交談。特殊是對那些失親生，詢問他們跟誰生活、繼父、繼母對你好不好啊，從多方面留意賜予他們以暖和的關(guān)懷。還常常拿錢給那些遺忘帶午飯錢的孩子買飯，并且我每次開藥的時候都特意多開一些常用藥放在講桌里以備應(yīng)急。久而久之，我們師生之間已建立了深厚的感情。記得有幾名同學(xué)在與我交談中竟無意中脫口而出稱老師為爸爸、媽媽，而調(diào)皮的男同學(xué)趁此發(fā)笑時，一名同學(xué)竟理直氣壯地說：原來老師就像媽媽嗎!多么稚嫩而又質(zhì)樸的話語啊!幾分耕耘，幾分收獲，從孩子的話語中得到回報，從家長的言談中得到勸慰。記得有一天中午我班的女同學(xué)的家長來校給孩子送傘，他對我說了這樣幾句話：我女兒在家常說你好，你不輕視我們父母離婚的孩子，孩子交給你我放心。還有一個女生父母因性格不合而離了婚，她的母親在辦完離婚手續(xù)之后馬上來到學(xué)校，含著眼淚對我說：姜老師，孩子交給你了，老師賽過父母，請多照看，我不多說了，還要立刻回去取東西。一個剛剛辦完離婚手續(xù)的母親第一個要叮囑的不是和孩子一起生活的父親和奶奶，而是我--孩子的班主任老師，可見我們班主任老師在同學(xué)家長的心目中占有多么重要的地位，那我們還有什么理由不去關(guān)懷、愛惜那些原來應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈?，而又無法得到全部愛的孩子們呢?

班主任工作主要先進(jìn)事跡篇3

不知不覺中我已工作六年，也當(dāng)了六年的班主任。送走了一屆的同學(xué)，又接了一班級，心中不免有很多的感慨。在常人眼中都覺得班主任工作很煩瑣，可我卻在這絮絮叨叨、忙勞碌碌中感悟到了很多的東西，在這不起眼的崗位上體現(xiàn)了自身的價值，同時也讓我更喜愛這份職業(yè)了。

記得剛走上三尺講臺時，我對自己說：我肯定要做一名歡樂、勝利、受同學(xué)歡迎的班主任。后來這就成了我的一個目標(biāo)。如今，六年的工作讓我有了許多的體會!

首先，我特別注意同學(xué)的德育教育。在這六年來，我始終覺得在教同學(xué)學(xué)問的時候，更應(yīng)當(dāng)教會他們很多做人的道理。我常利用晨會、班會的時間跟同學(xué)談心，教育他們先要好好的做人，再做好學(xué)問，一個人的品德是最重要的;常在同學(xué)犯錯誤的時候，賜予他們正確的引導(dǎo);常在他們害怕的時候，用表揚(yáng)來鼓舞他們，讓他們信念倍增，使他們的學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)得更加精彩;我也常在同學(xué)之間鬧沖突的時候，對他們說在大家庭中要學(xué)會謙讓、寬容別人。正是在這樣的氛圍中，同學(xué)慢慢地長大了，懂事了。

其次，我始終認(rèn)為“優(yōu)化人際環(huán)境，營造和諧氣氛”對一個優(yōu)秀班集體的形成至關(guān)重要，因此，我要求每個同學(xué)能夠?qū)ψ约?，對班級有?zé)任感;把對集體的榮譽(yù)和個人榮譽(yù)統(tǒng)一起來;因此，在這六年來，我所帶的兩個班級，不管時間的長短，都有一個共同的特點(diǎn)——班風(fēng)

正、學(xué)風(fēng)濃、分散力強(qiáng)。因此，在學(xué)校的各項(xiàng)活動，諸如：寫字競賽、口算競賽、美術(shù)活動、體育活動等集體活動中均能獵取優(yōu)勝。

再次，我能真誠地對待每一個同學(xué)，多角度地觀賞每一個同學(xué)，始終關(guān)注每一個同學(xué)的成長，能做到讓優(yōu)生更優(yōu)，讓中間生有壓力，讓后進(jìn)生有動力。已經(jīng)畢業(yè)的這批同學(xué)是我從三班級帶上來的，它是由65名同學(xué)組成，其中有一名同學(xué)因先天性的緣由，他的智商、接受力量都比其它同學(xué)要弱，但我并沒因此而疏忽他、放棄他。平常給他輔導(dǎo)作業(yè)都是要說了一遍又一遍，改了一次又一次，有時就為了他一個人的作業(yè)要搞到很遲才能回家。他上課不敢發(fā)言，我就不斷地創(chuàng)設(shè)機(jī)會，給他發(fā)言的機(jī)會，并讓他在簡潔的回答問題中感受到勝利的喜悅。也正由于如此，這個班的同學(xué)平常沒有一個稱贊他、冷落他的，而是到處關(guān)懷他，到處為他著想。課間操不會做孩子們就輪番教他，孩子們又是鼓舞他，又是示范給他看，讓他漸漸學(xué)會了做操。由于大家的關(guān)心，這位同學(xué)也能和其它同學(xué)一樣感受到了班級的暖和。像這樣的事例太多了，隨著時間的推移，同學(xué)與我的感情加深了，就覺得我更像他們的伴侶。作為班主任，我能走進(jìn)同學(xué)的心，心里感到一種不行名狀的充實(shí)和欣慰，這是一種以心靈感受心靈、以感情贏得感情的樂趣。這一做法關(guān)心了同學(xué)，感動了家長。

后來教了低班級，作為班主任就更需要有百倍的急躁和責(zé)任心。如何讓這一張張“白紙”繪出最美的圖畫呢?這是我在繁忙的教學(xué)工作之余思索的最多的問題。于是，為了培育同學(xué)一個好的行為習(xí)慣，我得早出晚歸地去督促;同學(xué)不會讀長句子，我得一句一句地教他們

讀書;同學(xué)的握筆姿態(tài)不正確，我得大手握小手地一個一個教他們握筆;由于我深信，只要用無私的愛做畫筆，就肯定能繪出人間最炫爛的畫圖。

同學(xué)們在學(xué)校這塊沃土上健壯成長，碩果累累，作為班主任的我為他們興奮、為他們加油!總之，在我的心中：同學(xué)離不開我，我也離不開同學(xué)。同學(xué)的一切就是我的一切;我將連續(xù)努力做好班級工作，讓我的教育教學(xué)工作更上一個臺階。

班主任工作主要先進(jìn)事跡篇4

作為__理工高校的一名一般老師、信息工程學(xué)院計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)教研室主任、__省高校中青年學(xué)科帶頭人、2022年學(xué)校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，在平凡的教學(xué)科研工作崗位上，始終牢記著寫在我本科畢業(yè)證上的那句話：忠誠黨的教育事業(yè)。忠誠黨的教育事業(yè)不是一句口號，高校班主任先進(jìn)事跡而是在教學(xué)崗位上時時事事的行動體現(xiàn)。體現(xiàn)在每一堂專業(yè)課，體現(xiàn)在每一次班會，體現(xiàn)在每一次實(shí)習(xí)、設(shè)計的動員大會。我牢牢的記著，創(chuàng)新是我們時代的主旋律，是教學(xué)與科研的指導(dǎo)方針。但我同時還不斷提示自己，任何時候都不要遺忘了那些基本的工作，就是教學(xué)與科研質(zhì)量的過程掌握，那些有點(diǎn)被忽視的各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量把關(guān)。

在科研工作上，我樂觀申報及做好省級科研課題，并樂觀做好本學(xué)科方向的基礎(chǔ)工作，努力向國家級課題邁進(jìn)。

平常留意抓好討論生培育質(zhì)量的過程掌握關(guān)口，做好每一階段的質(zhì)量把關(guān)以及警戒。要求同學(xué)按日程要求做好論文及項(xiàng)目工作，明確規(guī)定每一時間階段需要完成的工作以及完成到什么程度，并提前做好檢查，準(zhǔn)時提示。

在教研室主任的工作中，樂觀仔細(xì)完成學(xué)院的學(xué)科建設(shè)工作。高中優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡作為計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)碩士點(diǎn)的重點(diǎn)教研室，樂觀做好現(xiàn)有專業(yè)的品牌升級工作，樂觀組織和協(xié)作科研骨干的學(xué)科建設(shè)工作，樂觀組織和協(xié)作新的碩士點(diǎn)的申報工作。在信息學(xué)院教研室與試驗(yàn)室分別管理的環(huán)境下，一貫仔細(xì)的參加和協(xié)作試驗(yàn)中心的建設(shè)、運(yùn)行以及維護(hù)工作。在本科教學(xué)中，樂觀的組織與參加質(zhì)量工程建設(shè)工作，在提倡創(chuàng)新的工作中，提示教研室老師不要遺忘了教學(xué)質(zhì)量的過程掌握，提示大家抓好教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié)。

作為計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)2022級1班的班主任，仔細(xì)細(xì)致的關(guān)懷、關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)以及心理的狀況。在春節(jié)期間，針對班上每一名有2門以上課程補(bǔ)考的同學(xué)，一一打電話與家長聯(lián)系，報告同學(xué)的這種學(xué)習(xí)狀況，溝通求解解決的方法。在5-12當(dāng)天得知汶川地震消息的第一時刻準(zhǔn)時對班上有關(guān)同學(xué)進(jìn)行詢問，在同學(xué)詳細(xì)的學(xué)習(xí)及相關(guān)問題上第一時刻做出關(guān)切。于2022年底組織的針對2022級計算機(jī)專業(yè)和軟件專業(yè)同學(xué)舉辦就業(yè)與考證講座，取得了極大的反響。

在最近幾年的教學(xué)工作中，先后從事了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(雙語課)、市優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡離散數(shù)學(xué)、算法分析與設(shè)計、面對對象程序設(shè)計、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計、操作系統(tǒng)課程設(shè)計、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)與設(shè)計等本科理論教學(xué)、實(shí)習(xí)與實(shí)踐工作，從事了數(shù)據(jù)庫實(shí)現(xiàn)、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)、數(shù)據(jù)倉庫與數(shù)據(jù)挖掘、模式分類、交互式計算機(jī)圖形學(xué)、XML等碩士討論生的課程教學(xué)。在本科教學(xué)工作中，留意結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、工作以及科研體會，使自己的教學(xué)更加的有效果，留意專業(yè)各門課程的關(guān)聯(lián)，并且把這些關(guān)聯(lián)融合到教學(xué)的課程中，使同學(xué)們學(xué)習(xí)獲得更大的收獲。在教學(xué)過程中，還留意與同學(xué)的溝通，留意課程學(xué)問與工程應(yīng)用的結(jié)合，留意同學(xué)的工程力量培育，不斷改進(jìn)課程的教學(xué)質(zhì)量。比如，2000級尤其是2022級的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，指導(dǎo)同學(xué)聯(lián)系工程實(shí)踐，一步一步的完成軟件工程實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的每個環(huán)節(jié)，受到了本實(shí)習(xí)小組同學(xué)的全都好評。在歷屆的畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作中，每年的設(shè)計(論文)選題都有肯定量的適應(yīng)學(xué)科與專業(yè)進(jìn)展的前沿項(xiàng)目，為整個專業(yè)的教學(xué)跟上學(xué)科進(jìn)展與社會應(yīng)用需求做出了重要的工作。每年的畢業(yè)設(shè)計都有較大比例的優(yōu)秀，班主任主要先進(jìn)事跡所指導(dǎo)的同學(xué)中有1名獲得了今年的學(xué)校優(yōu)秀本科畢業(yè)設(shè)計

作為專業(yè)學(xué)科帶頭人，本人始終努力討論學(xué)科前沿工作，樂觀申報科研課題，仔細(xì)做好各級部門批準(zhǔn)的討論項(xiàng)目。最近五年，相繼完成的省級科研課題有四項(xiàng)，正在討論的省級課題有一項(xiàng)。同時，無論有沒有立項(xiàng)的課題，仍舊堅持樂觀從事教改討論。由于我堅信，教學(xué)討論是應(yīng)當(dāng)是一項(xiàng)日常工作，不管有沒有立項(xiàng)支持，都是應(yīng)當(dāng)做的。目前從事過的教改討論主要為課程的教學(xué)改革，比如2022年學(xué)校立項(xiàng)的課題“《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程的討論型教學(xué)改革與實(shí)踐”。同時，在學(xué)校的教學(xué)工作會議的鼓舞下，從整個專業(yè)培育的角度綻開了初步系統(tǒng)討論，并申報了教改項(xiàng)目“以試驗(yàn)教學(xué)為中心引領(lǐng)計算機(jī)專業(yè)同學(xué)工程及創(chuàng)新力量的培育”。針對同學(xué)作業(yè)以及課程設(shè)計報告、計算機(jī)試驗(yàn)報告抄襲現(xiàn)象比較嚴(yán)峻的現(xiàn)狀，留意把好課程教學(xué)的過程管理關(guān)和試驗(yàn)的過程掌握關(guān)。

最近幾年，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)尤其是信息工程學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，學(xué)校校長先進(jìn)事跡材料我取得了肯定的成果。我們學(xué)校已經(jīng)處于一個新的進(jìn)展階段，這個階段中，教育的內(nèi)外部環(huán)境有了較大的變化，也給每一位老師提出了新的課題。無論我們的方向是討論型還是教學(xué)型，高校的教學(xué)永久都應(yīng)當(dāng)是討論型的。由于只有這樣才有利于培育會提出問題、分析問題以致解決問題人才。擺在每位老師面前的課題將是源源不斷的，只有勇于面對、樂觀探究，才能有助于我們不斷的完善自己，從而成為一名好老師。

班主任工作主要先進(jìn)事跡篇5

在班主任工作中，有苦又累，有笑有甜，做了這份工作你才知道自己肩上所擔(dān)負(fù)的重任。我從中體會到了教育的歡樂，與同學(xué)相處的歡樂。在歡樂中我找到了自我，也從中悟出了許多。俗話說：“誰愛孩子，孩子就會愛她，只有愛才能教育孩子”。這句話伴隨我與同學(xué)們相處了一年又一年，漸漸地也成為了我從事班主任工作的座右銘。班主任是學(xué)校里最辛苦的人，雖然班主任做的都是一些瑣碎的小事，但是使每一個同學(xué)都能全面進(jìn)展，形成良好的共性是每一位班主任的最大愿望?，F(xiàn)就班主任工作主要事跡作如下介紹：

一、愛在班級管理中

1、關(guān)注同學(xué)習(xí)慣培育是前提。

我校是一農(nóng)村學(xué)校，這些同學(xué)衛(wèi)生意識欠缺，平安意識淡薄，養(yǎng)成教育等惡習(xí)的養(yǎng)成，給我校的教育帶來很大的影響。然而我總是把“愛孩子，就要為孩子的一生著想;愛孩子，就要為孩子的一生奠基?！弊鳛樽约旱娜松艞l，我深信：行為日久成習(xí)慣，習(xí)慣日久成性格，性格日久成命運(yùn)。因此，引導(dǎo)同學(xué)把握自己的命運(yùn)，就必需培育同學(xué)良好的習(xí)慣。要培育良好的習(xí)慣就必需從同學(xué)的一言一行、一舉一動抓起，這是培育習(xí)慣的著力點(diǎn)，也是培育同學(xué)的落腳點(diǎn)。我也是這么做的，學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、團(tuán)結(jié)友善習(xí)慣等，該同志都是嚴(yán)以律己、以身作則，再細(xì)心指導(dǎo)，同學(xué)年齡善小，但在老師急躁關(guān)心下，同學(xué)漸漸告辭了陋俗，有了很大的變化，老師看在眼里，甜在心里。

2、注意班干部的培育有動力。

火車跑得快，全靠頭來帶。一群好的班干部，他們可以以身示范，帶動和感召全班同學(xué)，使班風(fēng)純正。因此，該同志總是把選拔和培育好干部作為班集體建設(shè)的一件大事。通過演講、勞動、體育、分發(fā)課本等活動，發(fā)覺有力量、有口才、有吃苦精神的同學(xué)，擔(dān)當(dāng)班干部職位。班委會成立后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，大膽放手，把一些詳細(xì)事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，賜予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，不但提高班干部的工作力量，而且可以培育他們的仆人翁意識和責(zé)任心。此外，該同志還通過各種方式讓同學(xué)在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，組織開展一些專題性活動，如：學(xué)習(xí)閱歷溝通會、養(yǎng)成習(xí)慣教育等，這些活動大大促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成，使該班在學(xué)校的管理評比中都取得了良好的效果。

3、注意班級文化建設(shè)―有氛圍。

該同志特殊注意班級文化建設(shè)。“環(huán)境是一種教育力氣。我可以叫我的同學(xué)不隨地吐痰，這是一種教育，但是我還應(yīng)當(dāng)制造一種環(huán)境和氣氛，使同學(xué)不好意思隨地吐痰。我可以叫同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)，我還應(yīng)制造一種氛圍，使同學(xué)置身其間，不學(xué)覺得愧對老師，愧對學(xué)業(yè)?！边@是一種更高層次的教育，這種教育就是營造良好的班級文化。所帶班級在物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)都有著明確的規(guī)定和目標(biāo)。通過努力，我班的同學(xué)在各項(xiàng)競賽取得了肯定的成果：如廣播操、演講、寫字、美術(shù)、拔河等競賽中都獲得了多項(xiàng)嘉獎;在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成果突出;所代班級連年被評為優(yōu)秀班級體

二、愛在德育中

教育需要愛心，孩子渴望關(guān)愛。我以寬廣的胸懷，去接納每一位同學(xué)，以一顆慈母般的愛心，滋潤著每個孩子的心田。該同志常常對自己說的一句話就是“沒有愛心的教育不是勝利的教育”，對同學(xué)傾滿愛心，不愿放棄任何一個同學(xué)。我校全部是農(nóng)村子女，根本沒時間去管孩子的學(xué)習(xí)和生活，因此，許多同學(xué)不僅邋遢，而且學(xué)習(xí)比較散漫。于是，我就利用課間除了關(guān)懷同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)外，還特別關(guān)懷同學(xué)的心理健康，常常與同學(xué)和家長溝通，準(zhǔn)時把握他們的思想動態(tài)，急躁地引導(dǎo)他們不斷提高思想覺悟。比如：她班里有個叫__的同學(xué)，該生成果特別優(yōu)秀，就是不能接受老師對他的批判，也看不慣別人比他強(qiáng)。于是，她就會慈母般的把這個孩子摟在懷里，用一些淺顯的道理急躁地教育他?，F(xiàn)在，這同學(xué)不僅能夠包涵了“優(yōu)生”，還樂于關(guān)心“后進(jìn)生”了呢!愛可以增進(jìn)師生友情，加深了解熟悉，加強(qiáng)相互信任，激發(fā)同學(xué)的自尊心和上進(jìn)心。在愛的基礎(chǔ)上，她堅持以正面教育為主，開展抱負(fù)前途教育，做了大量的急躁、細(xì)致的思想工作，收到了良好的效果。班主任要信任同學(xué)，敬重同學(xué)，有一顆愛心和寬容的心，做同學(xué)的引路人。

三、愛在自身要求中

老師是教育者，也必需應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)者。只有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。因此，除了毫不懈怠地完成日常工作，該同志不斷提高自身水平，使自己的綜合素養(yǎng)進(jìn)一步提高。同時該也注意自身的言行舉止，信任身教重于言教，為人師表，以身作則，教育同學(xué)會做人，做好人，在平常日常工作生活中起到表率作用!一份耕耘，一份收獲。正由于她有一顆慈母般的愛心，也由于她具有永求進(jìn)取的決心。

常人都說：當(dāng)一名班主任簡單，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難，但也很歡樂!我的班主任生涯中，最多的關(guān)鍵詞不是苦和累，而是歡樂和感動!我的生命由于孩子們而更年輕!更精彩!班主任，一項(xiàng)平凡的工作;班主任，一個平凡的崗位。張老師在這個平凡的崗位上做著平凡的工作，開啟了孩子們不平凡的心靈!

班主任工作主要先進(jìn)事跡篇6

教育是一項(xiàng)最美的事業(yè)，而班主任工作則是有辛苦、有幸福，更多的是能調(diào)動人工作的激情和熱忱。本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)了五班級的數(shù)學(xué)及班主任工作。在工作中我仔細(xì)貫徹黨的教育方針和政策，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，嚴(yán)于律己，關(guān)愛同學(xué)，全面關(guān)懷同學(xué)健康成長，自覺用良好的師德風(fēng)范和良好道德行為影響教育同學(xué)，班級教育教學(xué)管理成果突出。我所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，教學(xué)成果始終位于全鎮(zhèn)前列。近年來，我多次被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀老師，鎮(zhèn)級模范班主任等光榮稱號，所擔(dān)當(dāng)?shù)陌嗉壎啻伪辉u為先進(jìn)班集體?，F(xiàn)將本年度班主任工作主要事跡作如下介紹：

一、用愛去感化同學(xué)

作為班主任，關(guān)懷同學(xué)就應(yīng)當(dāng)像關(guān)懷自己的子女一樣，既要關(guān)懷他們的生活，又要關(guān)懷他們的健康，還要關(guān)懷他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法，更重要的是關(guān)懷他們是否懂得怎樣做人，這正是作為班主任的職責(zé)所在。如：我班劉敬鵬同學(xué)，上課亂動、買零食……其他老師拿他無可奈何，全都認(rèn)為他“思想品德惡劣，不行救藥!”我便關(guān)注起這位同學(xué)，原來他父親早逝，母親遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)，他跟隨叔叔生活，根本無人管理他的學(xué)習(xí)。久而久之，這孩子養(yǎng)成許多惡習(xí)，喜愛撒謊、打架、拿別人東西等。我仍舊沒有放棄，始終胸懷一顆“愛心”去感動他，把他的座位調(diào)到第一位，上課留心觀看他，并喊他回答問題，下課找他談心，常常鼓舞他好好學(xué)習(xí)，做一個誠懇，守信、正直的人。經(jīng)過對他一年的教育，這孩子的成果比原來進(jìn)步了，而且思想也有很大的轉(zhuǎn)變，放假前一天他獨(dú)自一人把教室衛(wèi)生打掃得干潔凈凈。這件事讓全校師生感到不行思議，這就驗(yàn)證了與我平常的循循誘導(dǎo)，孜孜教導(dǎo)有關(guān)，正是我這顆慈母般的“愛心”感動著他，鼓舞著他，使他從思想上熟悉錯誤、改正錯誤，并感覺到了自己的價值所在。

二、為人師表、樹立榜樣

古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！卑嘀魅问峭瑢W(xué)的楷模。言談舉止對同學(xué)具有很大的感染力，因此我很留意提高自身修養(yǎng)，到處以身作則，做同學(xué)的榜樣，要求同學(xué)做到的自己必需做到。例如：要求同學(xué)不遲到，首先我自己不遲到。要求同學(xué)不亂丟果皮紙屑，我只要看到果皮紙屑，就順手撿起，教育同學(xué)講文明禮貌，我會主動向同學(xué)問好，說感謝你之類用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。由于工作能深化微小，我班的同學(xué)都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，幾乎沒有遲到等不良習(xí)慣。我所帶的班級曾多次被校評為“優(yōu)秀班級集”、“優(yōu)秀中隊(duì)”、“衛(wèi)生先進(jìn)集體”。我個人也被評為“鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任”。

三、結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)建有特色班級

我從班級實(shí)際動身，努力創(chuàng)建特色的班級管理體系，在班級內(nèi)實(shí)行“一幫一”、“一盯一”的互助組，人人都有一個競爭對手，每個同學(xué)自找一個水平相當(dāng)?shù)膶κ郑葘W(xué)習(xí)、比清潔、比體育、比紀(jì)律等。通過競爭，班級中形成一種相互監(jiān)督，相互關(guān)心，你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。充分發(fā)揮了同學(xué)主體作用，調(diào)動了同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。

在班級集體活動方面，我堅持以少先隊(duì)為核心設(shè)計和開展豐富的班隊(duì)活動，如：主題班會、辯論會、跳繩競賽、講故事競賽、慶“六一”慶“元旦”等一系列活動。讓每位同學(xué)在實(shí)踐中多熬煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團(tuán)結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷進(jìn)步，整個集體也就跟著不斷完善。同學(xué)在集體中相互關(guān)心、相互鼓舞，提高了學(xué)習(xí)成果，形成了良好的學(xué)風(fēng)。同學(xué)樂觀參與各種競賽，其中在2022年繪畫競賽中李怡爽、劉曉寧、布乃勤分別獲省級銀獎和銅獎。

四、擅長做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在同學(xué)管理方面，我從以下三個方面著手：

1、尖子生的培育。

2、中等生的促進(jìn)。

3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

相比前兩條后者更難也更重要，因每一個同學(xué)都是一個盼望，越是后進(jìn)生越需要老師的關(guān)心和鼓舞。我首先深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時急躁相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信任的伴侶。準(zhǔn)時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的價值。同時，我還制造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。我班原有幾個淘氣同學(xué)，成天起哄，課堂上也從擔(dān)心寧，自己不守紀(jì)律，還常常匯報別人。無論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來不做。無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰都拿他們沒方法。我并沒有首先用紀(jì)律和制度懲罰他們，而是從接近同學(xué)入手，找盡理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn)，找到一點(diǎn)就大力表揚(yáng)。后來他們把我當(dāng)成無話不說的好伴侶，以前的缺點(diǎn)也隨之給改掉了，這樣一來這幾位淘氣同學(xué)的進(jìn)步，整個班級也都進(jìn)步了。同時我?guī)У臄?shù)學(xué)課也在這次期末考試中取得全辦事處第一的好成果。

五、加強(qiáng)家校聯(lián)系，以真誠換真心

多年來，我能堅持不懈地開展家訪工作。在與家長的接觸中，我不是一味地報憂，大多時候我會把同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步和家長共同共享。和家長交談時，我從不責(zé)備，從不冷嘲熱諷，從不轉(zhuǎn)嫁責(zé)任。我對家長的一些做法表示理解，同時加強(qiáng)指導(dǎo)。我班中有一個叫布保瑞的男生家庭比較特別，父母始終忙于做生意，而對他疏于管教。布保瑞同學(xué)愛打電子嬉戲，還影響了學(xué)習(xí)，被父母發(fā)覺后遭到一頓毒打，從家中跑出。后來我找到了他的母親，進(jìn)行了長時間的談話，那位家長也熟悉到了自己教育方法不當(dāng)之處，表示今后會用恰當(dāng)?shù)姆椒u漸來轉(zhuǎn)變孩子的缺點(diǎn)。

這一年，我雖然取得了一些小成果。但我深深的知道，這些成果的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的大力支持和關(guān)心，我肯定會連續(xù)努力把工作做得更好!最終，我引用一位老師的一句話：“一年前，我在埋怨自己的渺小和平凡。可是現(xiàn)在，正是由于孩子們的可愛，我才能甘于清貧、樂于奉獻(xiàn)，才能無怨無悔地戰(zhàn)斗在班主任的工作崗位上。我情愿將自己火熱的青春獻(xiàn)給這神圣的事業(yè)，情愿刻下皺紋、染白雙鬢去成就同學(xué)們事業(yè)的輝煌和人生的絢爛!”

班主任工作主要先進(jìn)事跡篇7

光陰荏苒，時間轉(zhuǎn)瞬即逝，我從畢業(yè)至今已有十多個年頭了。從我參與工作開頭就始終在學(xué)校擔(dān)當(dāng)班主任，班主任工作繁忙又重要，事情雖然瑣碎，但為了使每個同學(xué)都能全面進(jìn)展，形成良好共性，既學(xué)到科學(xué)學(xué)問又具有好的道德品質(zhì)，我感到班主任的肩上擔(dān)子很重，但我從不退縮。由于我從與同學(xué)的相處中，體會到了教育的歡樂;在與孩子的交往中，真實(shí)地感受到他們的熱忱與可愛。我在經(jīng)受困難與挫折的同時，也在快速地成長。我付出自己辛勤的汗水，收獲的是同學(xué)們可喜的成果;我掀去的是一張張日歷，收獲的是同學(xué)們豐厚的感情、成長的記錄。回想過去，無怨無悔，感受頗多：

一、親近同學(xué)，關(guān)愛同學(xué)。

新型的師生關(guān)系不在是過去的師道尊嚴(yán)，而是老師做同學(xué)的伴侶。在平常我留心同學(xué)的一舉一動，詢問其他同學(xué)，去發(fā)覺每個同學(xué)的性格特點(diǎn)、思想狀況、家庭狀況，主動親近他們，關(guān)懷愛惜他們，不斷調(diào)整他們的思想狀態(tài)。我們班的王樂樂同學(xué)由于父母外出常常不在家，他爺爺年事已高，疏于管理教育，在課堂上他常常思想開小差、做小動作，作業(yè)不能按時完成任務(wù)，常常和其他同學(xué)打架，發(fā)覺這一問題后，我隨即做他的思想工作，查找他身上的優(yōu)點(diǎn)：喜愛勞動，熱忱，關(guān)懷他人，但是由于性情急躁，表現(xiàn)方式不對，經(jīng)常造成許多錯誤，我從班上找到一位學(xué)習(xí)好的同學(xué)，關(guān)心他，監(jiān)督他，轉(zhuǎn)變他上課聽課不仔細(xì)，愛做小動作的毛病。經(jīng)過

一段時間，成果提高了許多。關(guān)懷愛惜同學(xué)，同學(xué)才會親近老師。親其師，才能信其道，同學(xué)對老師沒有抵觸心情，同學(xué)情愿與老師交往，情愿親近老師，才會聽老師的話，班級工作才能更好地開展，教學(xué)活動才能有序進(jìn)行。

二、公平對待同學(xué)，敬重同學(xué)。

教育就是給每一個同學(xué)進(jìn)步的盼望。班上的同學(xué)是正在成長中的少年，有很強(qiáng)的自尊心，特殊是在這共性十足的年月，同學(xué)的臉面特別重要，很看重自己，所以無論哪個同學(xué)取得成果，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都賜予不同程度的表揚(yáng)，公平對待，多鼓舞他們。鼓舞往往是前進(jìn)的動力，鼓舞能喚起同學(xué)樂觀向上的士氣。我所教的五一班同學(xué)陳俊兵，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，課堂上留意力分散，寫字潦草，做作業(yè)不仔細(xì)，我對他提出要求后，不斷地與以前做對比，發(fā)覺進(jìn)步就鼓舞，經(jīng)過一段時間，他的各門成果都進(jìn)步很大，事后問其緣由，他說是老師的鼓舞讓我特別寵愛學(xué)習(xí)。在課堂上，特殊是在合作、探究某一個問題的時候，充分敬重同學(xué)，能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)潛能，使他們各抒己見，樂于表達(dá)。每一個同學(xué)都回答問題，每一個問題的回答都有所不同，我充分敬重同學(xué)，努力去發(fā)覺每個問題的閃光點(diǎn)，不論優(yōu)差生都予以適當(dāng)?shù)卮_定，實(shí)踐證明，經(jīng)過一段時間，平常不愛回答問題的人變得樂于說話，樂于和老師溝通了。敬重能喚起人的自信念，而自信念就是同學(xué)前進(jìn)的又一動力，作為老師不能不敬重同學(xué)，更不能輕視、忽視他們，否則他們會遠(yuǎn)離你、疏遠(yuǎn)你，不聽你的話，你的教學(xué)工作還怎么綻開。

三、信任同學(xué)，發(fā)揚(yáng)民主，做好班級管理，以身作則，帶領(lǐng)同學(xué)，開展多種活動，形成良好學(xué)風(fēng)。

班級是一個集體，同學(xué)是其中一員，他們都是仆人翁，要信任他們，他們都有讓班級在各方面都好起來的愿望，要發(fā)揚(yáng)民主，把同學(xué)們好的辦法都集中起來，制定班級管理方法，這樣同學(xué)們的樂觀性提高了，都特別情愿參加班級管理，每個同學(xué)都變得特別主動，這樣無論是在班級紀(jì)律上，還是在學(xué)習(xí)上勁頭更足了，學(xué)風(fēng)更濃了。在這里班主任的作用也是特別重要的，以身作則，樹立榜樣，要求同學(xué)不做的老師首先不做，老師做表率，教育同學(xué)向榜樣看齊，玩的人少了，學(xué)的人多了，落后的人少了，進(jìn)步的人多了。在班上開展豐富多彩的活動，帶動學(xué)習(xí)風(fēng)氣，如“一幫一”活動在班上找一位學(xué)習(xí)好的同學(xué)關(guān)心一名學(xué)習(xí)差的同學(xué)，在各方面監(jiān)督、督促其完成平常老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，效果不錯?！皩W(xué)習(xí)園地競賽”活動，在班上評出字寫得好的，作文寫得好的，英語寫得好的貼在學(xué)習(xí)園地上，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)。摘抄名言警句，讓同學(xué)們說自己最寵愛的理由。每周都支配一節(jié)詩文朗誦競賽，培育同學(xué)們有感情地讀，深化體會情感，更深理解文本內(nèi)容，體驗(yàn)閱讀，進(jìn)入情境，對同學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了樂觀作用，實(shí)踐證明同學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣也大有改觀。

四、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

每個班級每年都有差生，多年的教學(xué)實(shí)踐表明，差生的學(xué)習(xí)心理壓力其實(shí)是很大的。由于多種緣由導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)很差，但一時又無法跟的上，于是很茫然，無所適從，甚至學(xué)習(xí)愛好也消逝殆盡。對于這樣的同學(xué)，要了解他們的學(xué)問基礎(chǔ)，找出薄弱環(huán)節(jié)，對比問題補(bǔ)習(xí)舊學(xué)問，要由易到難，要讓他們進(jìn)步，要讓他們看到盼望，這樣他們才情愿學(xué)習(xí)。還有差生的毛病在個人的行為習(xí)慣、意志品行上，這就要求記錄他們在課堂上的不良表現(xiàn)，制定方案，同學(xué)監(jiān)督，漸漸矯正，改正不良習(xí)慣，做好思想工作，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，適應(yīng)課堂學(xué)習(xí)生活，對后進(jìn)生多做一段時間的比較，多談心、多溝通，準(zhǔn)時發(fā)覺優(yōu)點(diǎn)，多表揚(yáng)，多鼓舞，實(shí)踐證明后進(jìn)生能學(xué)習(xí)好，會進(jìn)步。

五、做好家訪工作。

我所在的學(xué)校在山區(qū)，同學(xué)分散在周邊的村子里，同學(xué)狀況一時難以摸清，但為了全面了解同學(xué)的狀況，以便制定學(xué)習(xí)方案，我利用課余時間堅持做家訪工作。在一次家長談話時得知陳窯村的陳亞丹同學(xué)由于身體殘疾在推助走車下坡時，不慎腿部摔傷，在家休息又特別想學(xué)習(xí)時，就派同學(xué)到家關(guān)心她補(bǔ)習(xí)功課，家長特別感謝。當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校把教室挪到一樓，避開上下樓梯的困難時，家長又給同學(xué)配個雙拐，連續(xù)送同學(xué)到校學(xué)習(xí)，沒有耽擱以后的課程，家庭為同學(xué)的學(xué)習(xí)供應(yīng)有力的支撐，沒有家庭的支持，同學(xué)的學(xué)習(xí)也會受到影響，做老師的要努力做好家訪工作，為同學(xué)學(xué)習(xí)制造好的成長環(huán)境。

六、以遠(yuǎn)大抱負(fù)激勵他們。

一個人假如沒有抱負(fù)，就似乎大海上一艘迷失方向的船，沒有目標(biāo)，沒有動力。在班級的讀書故事會上，利用書上的宏大人物，勵志故事，關(guān)心他們樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，激發(fā)學(xué)習(xí)斗志和奮勉向上的昂揚(yáng)精神。結(jié)合本地實(shí)際，農(nóng)村孩子人生可能消失的幾種狀況：上學(xué)，打工，在社會游蕩，關(guān)心他們分析形勢和人生出路，小小年紀(jì)不上學(xué)，不學(xué)學(xué)問，以后到社會上只能出苦力，甚至沒用被淘汰。我要求他們從小樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，好好學(xué)習(xí)，明確自己的人生奮斗目標(biāo)，要學(xué)會面對生活，從容面對逆境、困難、挫折，明白實(shí)際與抱負(fù)之間存在的差距，可以通過自己的努力去跨越，對抱負(fù)的追求即為學(xué)習(xí)的動力。

總之：班主任要有一顆愛心和寬容的心，做同學(xué)的引路人，好大一棵樹，任它狂風(fēng)呼，風(fēng)雨中你昂起頭，冰雪壓不服，老師放飛的是抱負(fù)，他給同學(xué)以盼望和人格的影響，班主任的工作多么神圣，多么令人憧憬。由于我對班主任工作的重視，常抓班務(wù)，促學(xué)習(xí)，紀(jì)律好，學(xué)風(fēng)濃，多年來不斷取得好成果，在歷年統(tǒng)考中多次名列前茅，受到學(xué)校和家長的全都好評。以后的路還很長，永無止境，我會連續(xù)努力，不斷前進(jìn)，春天百花齊爭艷，抱與來年花更紅。在今后的日子里，我會立足班務(wù)把教育教學(xué)工作做得更好，培育更多的好同學(xué)。

班主任工作主要先進(jìn)事跡篇8

從踏上教育工作崗位以來，我始終在學(xué)校擔(dān)當(dāng)著班主任工作。三年的班主任工作，我深深體會到工作的艱辛與重要，所以我不斷地學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)和德育思想理論，在實(shí)踐中摸索行之有效的班主任工作方法，得出了如下的體會：

一、抓好同學(xué)的思想工作和行為規(guī)范

在剛進(jìn)入二小時，校領(lǐng)導(dǎo)就讓我擔(dān)當(dāng)五班級班主任，而這個班級大都是都是男生，好動，叛逆是他們最大的特點(diǎn)，并且在這里面有一個殘疾人，一個血小板削減的同學(xué)。接了這個班級后，我首先加強(qiáng)他們的思想教育工作，常常找一些同學(xué)進(jìn)行個人談話，與于家長常常聯(lián)系，共同努力把孩子的思想端正好。一有空就到班級里去，給他們講一些寓含深刻道理的小故事，讓他們分清是非，學(xué)會做人，講文明講禮貌，能在班集體與同學(xué)和諧相處。經(jīng)過兩年的努力，孩子們的表現(xiàn)進(jìn)步了很多，并在最終的畢業(yè)考測評優(yōu)秀率達(dá)到了85%。

而今年的三班級班級，我充分利用校內(nèi)流淌紅旗評比，對同學(xué)進(jìn)行講文明禮儀、講衛(wèi)生、守紀(jì)律等思想方面的教育。我還動足腦筋，充分發(fā)揮教室內(nèi)板報的教育作用，采納“今日一現(xiàn)”、“童心童話”、“公告欄”等欄目進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)的行為習(xí)慣。我留意培育同學(xué)挑戰(zhàn)意識，如選班干部，組織同學(xué)毛遂自薦，鼓舞同學(xué)挑戰(zhàn)自我，超越自我，樹立良好的自信念，各項(xiàng)活動躍躍欲試，因此發(fā)覺了不少孩子的閃光點(diǎn)。孩子們?yōu)榱藸幦?yōu)秀，都暗暗較勁，到處以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，看到同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我的喜悅不言而喻。在學(xué)習(xí)成果方面，我結(jié)合班隊(duì)活動組織同學(xué)開展改錯別字、詞語接龍、朗誦經(jīng)典詩歌等競賽，許多同學(xué)在競賽中脫穎而出。為了激勵孩子們的樂觀性，我采納階段嘉獎的形式，如到一個月或半個學(xué)期對表現(xiàn)較好，進(jìn)步較大的同學(xué)嘉獎一次，讓更多的同學(xué)有前進(jìn)的動力。

二、以愛為橋，傾心教育

誰不愛同學(xué)，誰就教育不好孩子。在學(xué)校里，與同學(xué)一起生活交往最多的莫過于班主任。所以，作為一名學(xué)校班主任，在同學(xué)的學(xué)習(xí)生活中老師應(yīng)當(dāng)給他們更廣泛的愛。下面我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際來談一談。

我們班的陳某同學(xué)，剛開學(xué)時曾一度與同學(xué)關(guān)系緊急，言語傷人，動手動腳，甚至還頂狀老師。同樣的情形重復(fù)了幾次，于是在某一個中午，他又與其他同學(xué)打了架后，我把他帶到我的房間，沒有責(zé)罵他，只是“請”他幫我倒杯水，這時他露出了驚異的表情，但還是照我說的做了。當(dāng)他把水杯交給我后，我對他說了聲“感謝”。到后來，他變得喜愛與老師接近了，由于他的基礎(chǔ)比較差，我采納了他層次布置作業(yè)的方式，讓他漸漸地對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了愛好，并且在言語、行為變得規(guī)范了。

每個班主任在工作中都會遇到后進(jìn)生，后進(jìn)生雖然只是少數(shù)，但他們往往集很多缺點(diǎn)于一身，給班主任工作帶來許多麻煩，他們不僅簡單犯錯，而且改過來之后極簡單再犯。針對這樣的狀況，我總是用我的寬容去暖和同學(xué)的心靈，讓同學(xué)知道錯誤是可以原諒的，并引導(dǎo)他們把自己的缺點(diǎn)找出來，然后逐步改正。

三、業(yè)務(wù)精湛，愛崗敬業(yè)

科研興教，科研興?！币殉蔀楫?dāng)今學(xué)校的主方向。我校校長符玲利特殊注意對老師教學(xué)質(zhì)量方面的培育，常常為我們供應(yīng)外出培訓(xùn)的機(jī)會以及請專家來我校指導(dǎo)。我們也知道，抓教研的任務(wù)是艱苦而簡單的。而現(xiàn)在大多數(shù)語文老師都身兼班主任，就如我一樣，在剛開頭接手五班級時，成天忙于教學(xué)和班級管理，本就沒有時間進(jìn)行學(xué)習(xí)。但如魯迅先生所說：“時間就像是海綿里的水，擠擠總會有的。”我樂觀學(xué)校每周一次的教研活動，努力備好課，寫好反思。在每一學(xué)期，我總是第一個去上公開課。從我的第一堂《桂花雨》到本學(xué)期的《女媧補(bǔ)天》《七顆鉆石》《和時間賽跑》，盡管課堂上有許多的失敗之處，但每一堂課都是我進(jìn)步的階梯。預(yù)備公開課的過程雖然累，但預(yù)備的每一個過程卻是難忘的。當(dāng)然旁觀者清，當(dāng)局者迷，為盡量避開這一狀況消失，我在每一次公開課時，都將自己的狀況錄下來，回家放在電腦上漸漸地看，如自己聽他人上課一樣。這樣便知道了自己的缺點(diǎn)以及如何去解決。有時，我將公開課的上法適當(dāng)?shù)貛У搅俗约旱恼n堂上，除每節(jié)課備好詳案、寫好教學(xué)反思外，更加重了對同學(xué)綜合力量的培育，努力地將教學(xué)討論與課堂教學(xué)緊密地結(jié)合起來。

在本年度，我的論文《淺談如何開展學(xué)校綜合實(shí)踐活動》，案例《放飛音樂翅膀，激發(fā)想象空間》分別獲市三等獎，課題《音樂藝術(shù)與語文教學(xué)整合討論》也已結(jié)題，在溫州市的教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)檢查中也評為了優(yōu)秀。

四、勇于探究班級管理新模式

在班主任工作中，我勇于探究新的班級管理模式，通過制定《班級章程》、班級口號等，在同學(xué)中樹立起客觀、公正、公正、樂觀的形象;充分發(fā)揮班干作用，建立完全自主要式的班級管理模式。關(guān)愛每一位同學(xué)，樂觀關(guān)心，激勵同學(xué)去改正錯誤，努力學(xué)習(xí)。通過一系列的創(chuàng)新管理，所代班級在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成果

我深深地熟悉到班主任工作的重要意義就在于班主任是同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展新人的培育者，是對同學(xué)進(jìn)行管理教育和素養(yǎng)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是青少年年成長過程中的引路人。在今后的教育教學(xué)工作中，我會以高度的事業(yè)心和劇烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中。

班主任工作主要先進(jìn)事跡篇9

作為班主任，我關(guān)懷同學(xué)就像關(guān)懷自己的子女一樣，既要關(guān)懷他們的生活，又要關(guān)懷他們的健康，還要關(guān)懷他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)懷他們是否懂得怎樣做人。我深化班級，了解每一個同學(xué)的愛好、愛好、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、家庭背景等的目的，結(jié)合自己的實(shí)踐，不斷歸納、總結(jié)，制定比較合適的方案，讓每位同學(xué)在實(shí)踐中多熬煉，充分發(fā)揮同學(xué)的才能。讓每個人都在不斷的進(jìn)步和學(xué)習(xí)。

我有一顆關(guān)懷愛惜同學(xué)的愛心和信念，有無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得同學(xué)的信任和家長的放心。每天我都和同學(xué)在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí);大課間活動總是和同學(xué)在一起活動、嬉戲或者談話;衛(wèi)生，特殊是大掃除，我和同學(xué)一起搞;在生活上，我更是無微不至地關(guān)懷每個同學(xué)，時時提示同學(xué)留意平安、留意健康;同學(xué)生病、受傷，我都是第一現(xiàn)場趕到、細(xì)心護(hù)理和準(zhǔn)時送去就醫(yī);學(xué)校、班級搞活動。仔細(xì)、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給同學(xué)樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力。