殘疾名人的生平事跡5篇

殘疾名人的生平事跡5篇殘疾名人的生平事跡5篇

理解，需要我們真心關懷;敬重，鼓舞他們喜愛生命;維護，殘疾人的權利幸福;祝福，你們的人生輝煌絢爛;愿你們頑強不息，萬事順當，節(jié)日歡樂。這里給大家共享一些關于殘疾名人的生平事跡，盼望對大家有所關心。

殘疾名人的生平事跡（精選篇1）

周云蓬

如影隨形的吉他、披肩的長發(fā)、寬大的墨鏡、天籟般純潔的歌聲……這就是中國盲人民謠歌手周云蓬留給觀眾的最初印象。

周云蓬是標準的“70后”，但心理上卻有著遠大于實際年齡的滄桑。小時候，病魔就纏上了這個不幸的孩子。身患眼疾的他，跟隨著母親的腳步，四處求醫(yī)問藥，別的小伴侶童年都是彩色的，而他的童年經(jīng)受單調(diào)又令人無望，布滿了火車、醫(yī)院、手術室和酒精棉球的味道。九歲那一年，他什么都看不到了，眼前一片黑暗。視覺的最終印象是動物園里的大象用鼻子吹口琴，以后，這個鏡頭，反復在他腦海中消失。夢中，他是笑著的，醒來后，他哭了！

黑暗給了我黑色的眼睛，我卻要用它尋求光明！顧城的這句膾炙人口的詩句，用在周云蓬身上再相宜但是。在盲童學校讀書的他，以后不僅僅上了高中，還讀了高校。在高校期間，他最寵愛的書目是米蘭？昆德拉的《生命中不能承受之輕》和加繆的《局外人》。在高校里，周云蓬非凡的藝術才華得以充分呈現(xiàn)，他創(chuàng)辦了民刊，并開頭寫詩和歌曲，并在高校里開演唱會。高校畢業(yè)后，周云蓬開頭游歷全國，并以彈唱為生。四處漂泊的經(jīng)受，給予了他無窮無盡的靈感：靈敏的耳朵，讓他的音樂更加純潔、細膩。他錄制的音樂，開頭廣為人知。在他的博客里，他這樣介紹自我：新世紀的候鳥歌手，冬天去南方演，夏天在北方唱，春秋去海邊。媒體開頭第一次用“音樂公民”來評價這位歌者。周云蓬不僅僅在音樂上擁有卓越的才華，在詩歌創(chuàng)作上，也有著過人的天賦。他認為音樂和詩歌是不行分別的孿生兄弟，他一向致力于“彌合詩歌與音樂的分別”，并在2022年，獲得珠江國際詩歌節(jié)“詩歌探究獎”。

應對自身的不幸，周云蓬似乎總是視而不見。他用詩一樣的語言這樣描述道：蛇只能觀察運動著的東西，狗的世界是黑白的，蜻蜓的眼睛里有一千個太陽。許多深海里的魚，眼睛蛻化成了兩個白點。能觀察什么，不能觀察什么，那是我們的宿命。我喜愛自我的命運……

有記者問：你九歲就失明，這是否從精神上摧毀了你。他淡定地回答：不會的，那時我還沒有精神，災難來得太早，它撲了個空！

每一個人的一生都不會一帆風順。遭受挫折和不幸都是再正常但是的事情。把災難看得過重，它就是一座山，壓得人喘但是氣來：笑對不幸和磨礪，災難會認為它找錯了人，只能在頑強者面前甘拜下風！

殘疾名人的生平事跡（精選篇2）

楊佩

楊佩，女，漢族，1990年生，肢體殘疾，陜西省平利縣人。9歲時遭高壓電擊，雖然失去雙臂，但始終樂觀向上，不向命運屈服。如今小楊佩跟隨母親遠赴北京打工，心中一向有個愿望，待有了一筆錢后，要連續(xù)學習深造，然后做自己喜愛做的事，她共性寵愛唱歌、跳舞，期望將來能擁有一個自己的殘疾人藝術團。

家住在陜西省安康市平利縣興隆鎮(zhèn)蒙溪街村的楊佩，身上有許多擔心分因子。村里的變壓器放在村中央，孩子們來來往往總喜愛拉著高壓線線桿的斜拉線玩，9歲那年，一天吃過午飯上學去的她走到變壓器前時，習慣地用手拉了拉斜拉線，但她沒有想到這次斜拉線已經(jīng)松開并碰上了高壓線。

命運在一瞬間轉(zhuǎn)變了她的生活軌跡。截肢對于還沒開啟自己絢麗人生的她來說，意味著學業(yè)的廢棄和生活的無著。

從那以后，家里更困難了，父母只好另作支配：父親帶著弟弟留在家里，而母親帶著她選取了外出打工掙錢。沒了手，連自己的生活都很難自理，更不用說打工賺錢了。小楊佩自己漸漸練以腳代手，練就了一雙敏捷的雙腳。但現(xiàn)實又實在是太殘酷，沒有一家單位肯接納無手的楊佩，無奈之下，她選取了乞討的生活。

楊佩很清晰殘疾人要獨立，務必先要自強、自信。自強就得有自己的一技之長，假如沒有專長，就不能找到工作，即使有了工作，遲早也會被淘汰。她想依據(jù)自身的條件，去查找適合自己的專業(yè)，然后努力學習、鉆研，使自己在社會上有所作為。她此刻的乞討是在聚資，她的幻想是攢夠了錢，去完成自己的學業(yè)，使自己有文化有學問，做一個殘而不廢的人。她最喜愛做的事是跳舞，她的幻想是做一個藝術家，一個無臂的舞蹈家。

楊佩從未失去對生活的幻想并堅信能從逆境中熬過來。她是平凡的，平凡得就如路邊的一棵小草，悄悄無聞；她又是不凡的，能夠在逆境中追求精神上的升華，哪怕乞討，也是為了飛行

殘疾名人的生平事跡（精選篇3）

華盛頓·羅布林

橫跨曼哈頓和布魯克林之間河流的布魯克林大橋是個地地道道的機械工程奇跡。

1883年，富有制造精神的工程師約翰·羅布林，雄心勃勃地意欲著手這座宏偉大橋的設計。然而橋梁專家們卻勸他趁早放棄這個天方夜譚般的方案。羅布林的兒子，華盛頓·羅布林，一個很有前途的工程師，確信大橋可以建成。

父子倆構思著建橋的方案，琢磨著如何克服種種困難和障礙。他們設法勸說銀行家投資該項目，之后他們懷著無可遏止的激情和無比旺盛的精力，組織工程隊，開頭施工建筑他們的大橋。

然而大橋開工僅幾個月，施工現(xiàn)場就發(fā)生了災難性的事故。約翰·羅布林在事故中不幸身亡。華盛頓的大腦嚴峻受傷，無法講話也不能走路了。誰都以為這項工程會因此而泡湯，由于只有羅布林父子才知道如何把這座大橋建成。

然而盡管華盛頓·羅布林丟失了活動和說話的力量，他的思維還同以往一樣敏銳。一天他躺在病床上，突然一閃念想出一種能和別人進行溝通的密碼。

他惟一能動的是一根手指，于是他就用那根手指敲擊他妻子的手臂，通過這種密碼方式由妻子把他的設計和意圖轉(zhuǎn)達給仍在建橋的工程師們。

整整13年，華盛頓就這樣用一根手指發(fā)號施令，直到宏偉壯麗的布魯克林大橋最終落成。

殘疾名人的生平事跡（精選篇4）

貝楚齊亞尼

1962年12月28日，他誕生在法國南部的一個小鎮(zhèn)。他的到來不僅沒給家里帶來歡快，反而給父母的心里蒙上了一層陰影，家里人對他的將來布滿了憂慮。由于他患上了罕見的“成骨發(fā)育不全癥”，這種病人體內(nèi)鈣質(zhì)無法固定在骨骼上，因此骨頭有如玻璃般易碎，也就是俗稱的“玻璃娃娃”。

他的父親擅長吉他和電子風琴，受家庭的影響，他還在很小的時候，就對音樂表現(xiàn)出深厚的愛好。7歲那年，他在電視上看了一場鋼琴音樂會，著迷到神魂顛倒的地步，向父親提出自己也想要一臺鋼琴，父親滿意了他的要求。

但是，一個手腳無力，行動不便的人，要想學習鋼琴談何簡單。每次他都要依靠別人抱著才能上下鋼琴座。有一次，父親剛把他抱上座位，有事臨時出去了，他一不當心，從座位上摔了下來，腳被摔成了骨折。

心疼他的父親建議他學點別的，可是他死活不同意，就認定了鋼琴。無奈之下，父親想出方法，在琴上安裝了一個特別的幫助器，使他的腳較簡單牽動鋼琴踏板。雖然如此，他還是在練琴的過程中常常消失意外的狀況，以致于常常來回于醫(yī)院和家之間。但他卻不管不顧，靠著堅韌的毅力，近乎瘋狂地練琴，這一練就是五年。

他13歲那年，一個偶然的機會，他的父親獲悉一個劇團急需聘請一個丑角兼配角，覺得他很適合，于是送他去了。劇團內(nèi)有一個名叫布魯內(nèi)的小號演奏家，在跟他合作幾次之后，發(fā)覺他在鋼琴方面有著特別的悟性，就推舉給打擊樂演奏家洛馬諾重點培育。在兩位音樂家的悉心培育下，15歲時，他推出了個人的第一張專輯《閃光》。美麗的曲子震撼人心，轟動法國音樂界，使他一夜之間成為“巨星”。

他第一次公開演出時，先是在臺前離觀眾最近的地方，站了足足3分鐘。最終，他笑著問：“都看夠了吧？”在全場發(fā)出會意地笑過之后，才開頭表演。聽完他的演奏，觀眾被他的音樂震憾了，先是短暫的緘默，繼而爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。

這件事之后，有人問他為什么要先站三分鐘，他說：“許多人是由于奇怪???我的.身材才來的，先讓他們看個夠，才會認真聽我的演奏，才能看到我靈魂的高度?！?/p>

置身于奇妙的音樂世界中，他忘卻了殘缺肢體帶來的苦痛，變得精神抖擻，意氣風發(fā)。對于取得的成果，他仍舊不滿意，堅持每天練琴的時間增加到11小時，每年的獨奏音樂會超過180場。有時，超負荷的訓練量甚至令他的指骨折斷，他也在所不惜。他的鋼琴越彈越好，名氣越來越大。1987年，他推出的另一張專輯《樂曲》，成為他音樂行程中打算性的轉(zhuǎn)折，讓成為世界級鋼琴大師，他的腳印?????遍及紐約、米蘭、東京、巴黎等聞名音樂城市。所到之處，都是一片贊譽之聲。此時，全部人都已經(jīng)不再對他的奇怪身材奇怪???了，而是帶看敬佩的心在仰視他靈魂的“高度”。

然而，再宏大的人物也有沉浮之時，自《樂曲》出版后，他的事業(yè)開頭陷入低潮，由于著急，有一次甚至暈倒在酒吧的階梯上。清醒過來后他說：“我的骨頭那么脆弱，這次卻竟然一點傷都沒有。我告知自己：時間還沒到，上帝還不想讓我去死?！?/p>

樂觀的心態(tài)讓他對將來布滿信念，每天堅持練琴11個小時以上。最終，過了不久，他的事業(yè)又迎來了輝煌的時刻，不僅簽約了新的唱片公司，而且出的唱片一張比一張好，廣受歡迎。尤其是與另一名法國爵士樂手格拉貝蒂合作的唱片銷售量突破10萬張。

在1999年1月，他因肺炎病逝于紐約，年僅36歲，他留給人間最終的一句話是：“假如我真的高大，那是矮小成全的！”

這個人就是法國的貝楚齊亞尼，世界鋼琴史上最聞名的侏儒，一個樂觀向上，勇于接受命運的挑戰(zhàn)，克服身體的巨大障礙，奏出人間最奇妙樂章的殘疾人。他的身材雖然矮小，但他靈魂的高度，足以讓世人仰視。

殘疾名人的生平事跡（精選篇5）

夏夜，在上海寶山區(qū)一個一般的工人家庭里，兒子正在狹小的客廳里埋頭練習書法。他左手握筆，一遍又一遍地臨摹碑帖，落地電風扇支支呀呀地搖著頭，幾個小時過去，小家伙頭上冒出汗水。夜深，他關燈睡在客廳的地板上。父母是一般的工人，家里兩居室的房子，客廳也就是他的書房兼臥房。

媽媽從里間看到客廳的燈滅。郊區(qū)的夜晚有些涼，她拿條毛巾毯給兒子蓋上。半睡半醒的兒子翻個身，右手伸出毛巾毯。那是一只觸目驚心的右手，由于先天殘疾，右手手掌完全萎縮，手指只有正常人的三分之一。媽媽嘆口氣，轉(zhuǎn)回房去的時候，不經(jīng)意間看到桌上兒子墨跡未干的四個字苦盡甘來，突然間，一種簡單的情感涌上心頭，淚水掌握不住地撲哧撲哧掉下來。

小家伙叫陳磊，今年剛剛20歲。然而，就是這樣一位在常人眼中的殘疾人，卻能用左手寫出一手美麗的書法。不久前，陳磊收到來自上海工藝美術?？茖W校的入取通知書，他以高出本科線20多分的成果考上高校。

的確是苦盡甘來，陳磊用書寫水墨的左手，把愁悶的童年、殘疾的苦痛、學習書法的磨難都付與紙筆，寫出一手質(zhì)樸動人的書法。但是那些書法在陳磊媽媽看來，實在是一種刻骨難忘的記憶。兒子的坎坷經(jīng)受一下子從記憶深處被重新揀拾，那些刻骨銘心的細節(jié)，非但沒有模糊，反而清楚一如昨日。

絕望中遇到盧春龍

陳磊誕生的時候，在病房里屬他最美麗，別的寶寶眼睛都是一條縫，陳磊的眼睛卻是大大的，而且看得出是雙眼皮。全部見過他的人都忍不住說，從來沒有見過月子寶寶長得這么端正的。不過當全部人看到陳磊小小的右手時，都無奈地搖頭嘆息：真是作孽啊。小陳磊的右手有著先天殘疾。

陳磊的媽媽直到現(xiàn)在還是不情愿回憶當時的情景，醫(yī)生抱著小陳磊給家里人看的時候，自己是多么歡樂。但接下來從醫(yī)生口中拋出的一句話，你的孩子右手先天殘疾，讓這份歡樂僅僅持續(xù)那么短短的幾秒鐘，之后，苦痛便降落到這個一般的家庭，而且是那么突然，讓人手足無措。

有病當然要想方法治，雖然是工薪階層，但為孩子，家里花多少錢也要醫(yī)好孩子的手，于是還在襁褓中的小陳磊就被送去做各種檢查。為不讓小陳磊亂動，每次檢查，醫(yī)生都要把他捆得牢牢的。由于要醫(yī)病，孩子不在身邊，陳磊媽媽等于做個空月子，而且是個眼淚不斷的月子。

檢查中，醫(yī)生的一句話又讓整個家庭徹底陷入無望。先天的殘疾很有可能是不行逆轉(zhuǎn)的，你們要做好心理預備。小陳磊住一個多月的醫(yī)院，家里堅決地簽字把孩子接出來。假如不行能康復，他們不想再讓小陳磊遭罪。

爸爸媽媽借許多關于小兒肌肉萎縮的醫(yī)學書翻看，像什么抓握力量、肌肉張力之類的名詞慢慢地爛熟于胸。他們依據(jù)書里講的讓小陳磊做些抓握動作，不過到后來陳磊的右手手掌連一些基本的抓握反應也消逝。

看著正在漸漸長大的小陳磊，媽媽有時候會對爸爸說：早知道是這個樣子，當時這個小孩我們就不要。雖然是句隨口說說的埋怨，但這個時候，這對一般的夫婦還是明白一個道理，健康人真的很難接受一個殘疾的孩子，即使是自己的孩子。有時候，媽媽會胡思亂想，假如抱著小陳磊從樓上跳下去，也就一百，不用再受苦。就在這個時候，小陳磊的舅公舅婆來，他們能理解小陳磊父母那種沖突的心境。這么好的孩子，你不要就給我吧。這句半開玩笑的寬慰，打消陳磊媽媽放棄孩子的念頭。

陳磊在一天一天地長大，失去右手功能的孩子，習慣著用左手應付生活中遭受的一切，從系鞋帶、刷牙、洗臉開頭。陳磊漸漸發(fā)覺他和其他小伴侶的不同。這是兩個相反的世界，自己是那么格格不入。他時常會把自己想象成一個獨臂大俠，一個人用左手應付著一群右手拿著兵器的妖怪?？涩F(xiàn)實生活中，他就像是一個妖怪，小伴侶都不和他玩，不和他說話。

要上學，不管春夏秋冬，陳磊總是喜愛穿件長袖衣服。坐在教室一角的陳磊，習慣用寬大的袖口遮住自己那只殘缺的右手。陳磊最不情愿上的是寫字課，教室里同學們齊刷刷地用右手寫字，而自己偏偏要用左手。班級里的同學奇怪???地看著他，這時陳磊就會惡狠狠地瞪著對方，像是用眼神在愛護自己那已經(jīng)脆弱得禁不起任何打擊的自尊心。那個時候，學校對陳磊來說布滿恐驚。

舅公舅婆知道這個狀況，提出要么讓小陳磊去學學書法，借學書法的機會讓陳磊多和同齡人溝通溝通。其實，舅公舅婆也是抱著試一試的心態(tài)出的這個辦法，由于他們熟悉一個特別好的書法老師盧春龍。

盧春龍是上海頗為知名的書法家，陳磊的舅公舅婆也曾經(jīng)跟隨過盧老師學習過書法，所以兩家關系比較近。關于陳磊的狀況，盧老師也常常從陳磊舅公舅婆那里聽說不少。有一次，盧老師對陳磊舅公舅婆說，讓孩子跟著他學書法吧。盧老師星期六有個書法班，讓陳磊去參與，至少能讓他多接觸同齡孩子。

就這樣，上初一的陳磊第一次來到盧春龍家。那是一個大熱天，陳磊穿著一件長袖襯衫，寬大的袖口遮住他殘缺的右手。舅公舅婆把陳磊帶到盧老師面前，陳磊一言不發(fā)，低著頭不停地用左手扯著自己的袖管。盧老師看著陳磊，笑著摸摸他的頭，熱嗎？說話間，盧老師利索地幫陳磊卷起袖管。其他學書法的小伴侶驚異地看著陳磊。就在這個時候，盧老師對大家說：陳磊是你們的新同學，他右手受傷，只能用左手寫字，你們要多照看他。其實，從那一刻起，盧春龍暗暗下定決心：肯定要關心陳磊樹立自信念。他輕輕地摸著陳磊那只始終不愿露出來的右手，像爺爺般慈愛地說一句：孩子，你很棒，你肯定能行。自從那天起，這句話便很多次地消失在盧春龍和陳磊的交談中。

左手寫字考驗的不僅僅是陳磊

在盧春龍看來，要讓陳磊找回自信，最有效的方法就是讓他證明自己的力量。但是，陳磊右手無法握筆的事實擺在眼前，因此，要想讓他寫書法，只能用左手。

左手寫字談何簡單。盧春龍想到一個人——聞名的左筆書法家費新我。其實，在書法功底大同小異都站在同一起跑線上的時候，求新求變就是一個特別明智的出路。自古以來，中國書法界就可以說得上無奇不有，有倒立著寫書法的、有在顯微鏡下寫書法的、有用嘴咬住毛筆寫書法的、有用手指沾墨寫書法的。費新我60歲前和平常人一樣，用右手寫字，60歲后由于右手受傷，只能改練左筆書法，不料反而創(chuàng)出一條與眾不同的書法路子來。陳磊天生只能用左手寫書，或許這是上天給他關上一扇門后，又為他打開的另一扇窗。

盧春龍知道在教陳磊左筆書法時，自己先要解決左筆書法里的一些疑問。連續(xù)一個月，盧春龍茶飯不思。每天晚上，他就把自己關在書房里，用左手握起毛筆，一撇一捺，親身體驗著書寫左筆書法時遇到的每一個難處。一個習慣用右手寫書法的人，突然間寫起左筆書法，這種別扭可想而知。剛開頭的時候，盧春龍寫字時連重心都擺不穩(wěn)，他只好將整個身體靠在書桌上。大熱天，為寧靜地練習書法，盧春龍門窗緊閉，幾個小時左筆書法寫下來，全身浸滿汗水。

盧春龍的女兒心疼，推開門，勸老爺子不要這樣舍命。盧春龍是知名的書法家，平常上門求字的人絡繹不絕，女兒勸爸爸不要再教小伴侶書法，何必如此辛苦呢，甚至還要去教這樣一個用左手寫字的同學。盧春龍瞪女兒一眼說：人家有困難，求上門來，我們肯定要關心他。我既然收陳磊做同學，就肯定要教好他。說完又關上門，開頭討論左筆書法。盧老師把自己在練習左筆書法中的一系列問題都一一記錄下來，整整三大本的筆記，反復討論。就這樣，為能有針對性地教陳磊寫字，盧春龍當起左撇子。

花一個月的時間，盧老師覺得自己對左筆書法有很多感性的熟悉，可以開頭教陳磊寫。那天，平常滴酒不沾的盧春龍，小酌幾杯，乘著酒意，他寫下一幅字曲徑尋幽路無涯送給陳磊。這是對他的勉勵，也盼望他能知道，在書法道路上，肯定要有困難跋涉的士氣和毅力。

陳磊開頭練習左筆書法。每個禮拜，他都要在盧老師的家里上書法課，根據(jù)盧老師的要求，學習如何用左筆運筆，如何掌握毛筆的力度。盧老師用左手給陳磊寫下很多字帖，供他臨摹。不過，當時年僅13歲的陳磊身高不到1米6，根本沒有方法把握力度，寫出來的字歪歪扭扭。盧老師從來不批判他，總是鼓舞他要連續(xù)努力，陳磊也能明白老師的苦心，每天回家刻苦練習書法。

媽媽從來沒有看到過陳磊那么仔細地做一件事情。自從陳磊上學以后，他總是悶悶不樂，放學回家就一個人關在房間里看電視，父母問他什么事情都不理不睬。自從跟盧老師學書法，每天回家完成作業(yè)，就開頭練字，一個小時雷打不動。在自己家的客廳里，陳磊第一次鋪開宣紙，拿起毛筆，就連平常最喜愛的動畫片也吸引不他。

盧春龍給陳磊布置的第一個作業(yè)是寫一個書字。繁體字書筆畫眾多，對練習書法基本功很有關心。陳磊拿著老師寫的書字回家反復觀看，老師的一橫在哪里發(fā)力，在哪里收筆，看懂后，漸漸臨帖。一個書字，陳磊臨摹上千遍。先在報紙上練，等到寫得純熟，再在宣紙上寫。左手寫得有些麻，用力甩甩，連續(xù)練。寫滿書的報紙和宣紙漸漸地壘高，媽媽拿起最上面一張，覺得已經(jīng)寫得很好，陳磊，可以歇歇，寫得像樣子。不行，離盧老師的要求差的遠呢。陳磊搖搖頭，連續(xù)埋頭練字。

周末，陳磊到盧老師家上書法課，陳磊用左手緊握的毛筆，有力地在宣紙上寫下一個有棱有角的書字。陳磊笑，他知道他沒有辜負老師的盼望。這個時候，盧老師卻背過臉去。當盧老師再一次轉(zhuǎn)過身時，陳磊發(fā)覺，老師哭。在觀察同學取得成就時，每個老師都會從心底感到喜悅。盧春龍也不例外。但在陳磊看來，盧老師喜悅的淚水讓他終身難忘。

第一次穿上短袖T恤，露出可愛的右手

從書寫書字開頭，陳磊寫七年的書法，而盧春龍也免費教他七年。對于陳磊而言，書法已經(jīng)成為他學習生活的一部分，從盧老師這里，他學會用左手寫字，更找回自信。

陳磊還記得他第一次由于書法獲得的嘉獎。那是陳磊學習書法一年以后，還是一個大熱天，學校第一次舉辦文化藝術節(jié)。班主任動員大家報名參與，同學們面面相覷，正在這個時候，陳磊舉起右手，我參與。這個時候，大家突然發(fā)覺去年還每天穿著長袖襯衣的陳磊，不知什么時候已經(jīng)穿上短袖的運動T恤。他并不避諱在同學面前舉起那只殘缺的右手，由于他已經(jīng)擺脫心理上的殘缺。陳磊用他的書法替班級拿到學校文化藝術節(jié)的二等獎。同學們驚異，大家沒有想到右手殘疾的陳磊能夠用左手寫出這樣美麗的書法。

不少家長開頭用陳磊做例子教育自己的孩子。你看看人家陳磊，你只要有人家一半刻苦，我們就念阿彌陀佛。許多同學也以陳磊做榜樣，甚至有同學在作文中寫道：我最崇