教育城域網(wǎng)中心網(wǎng)(草稿)

教育城域網(wǎng)中心網(wǎng)站軟件技術白皮書北京科利華軟件集團2001年3月CSC教育城域網(wǎng)中心網(wǎng)站軟件技術白皮書北京科利華軟件集團科教興國，科技利華目錄第一部分科利華集團簡介第二部分中心網(wǎng)站軟件解決方案介紹概述后臺支持教育城域網(wǎng)操作平臺遠程教育系統(tǒng)寬帶視頻系統(tǒng)教委管理系統(tǒng)信息發(fā)布系統(tǒng)教育教學研究系統(tǒng)學生社區(qū)系統(tǒng)資源庫及其管理系統(tǒng)北京科利華軟件集團-PAGE1-科教興國，科技利華科利華集團簡介科利華軟件公司（以下簡稱“科利華公司”）于1991年成立，十年來，堅持以“為提高全民族素質做出實質性貢獻”為企業(yè)發(fā)展宗旨，堅持以市場需求為導向的經(jīng)營戰(zhàn)略，把“立足教育、進軍文化、拓展管理、發(fā)展網(wǎng)絡”作為企業(yè)發(fā)展的重點，96年曾被世界著名的經(jīng)濟新聞與評論雜志《商業(yè)周刊》譽為“中國軟件市場決定性力量之一”?？偛课挥诒本┥系匦畔a業(yè)基地?，F(xiàn)已發(fā)展成總資產5.2億元人民幣、擁有18家國內分公司和研究機構、兩家美國分公司（分別位于硅谷與洛杉機）、400余家全國銷售代理機構的大型軟件公司。并于1999年5月，通過資本市場運作，成功收購黑龍江阿城鋼鐵股份有限公司，成為其最大股東?？评A大廈2000年1月落成于上地信息產業(yè)基地，現(xiàn)已投資8000萬元，辦公總面積達12000平方米，配有專業(yè)開發(fā)用微機、工作站等700多臺（套），終端近500臺，以及測試設備、錄音棚、攝影棚等，建設總投資1億元，工作環(huán)境及設備都堪稱一流?？评A下設教育研究中心、圖書研究中心、數(shù)據(jù)處理中心、開發(fā)中心、信息中心等，其中，教育研究中心有特級教師24名，高級教師32名，博士、碩士42名；開發(fā)中心擁有博士6名，碩士62名，本科176名；其中，來自清華、北大、南開、南京大學的員工53名。全公司現(xiàn)有員工1053人，平均年齡約26.5歲，其中大學以上學歷的占員工總數(shù)的82.3%以上，這些高素質的員工在各部門中起著骨干作用?？评A以教育軟件的開發(fā)、銷售、服務及Internet網(wǎng)上項目等為主營業(yè)務，幾年來成績顯著，得到了國家有關政府部門及社會各界的全力支持。公司開發(fā)的校園網(wǎng)整體解決方案被列入1999年國家“863”計劃；產品歷經(jīng)了DOS-WINDOWS-INTERNET等各個階段；其“科利華校長辦公系統(tǒng)”被國家經(jīng)貿委認定為國家級新產品；“科利華電腦家庭教師”、“科利華電子備課系統(tǒng)”先后被列入1996年、1999年國家級火炬計劃。公司通過成功地舉辦了“CSC電腦家庭教師”萬人測試、“落榜賠款”等活動，使公司對中國教育軟件市場占有率不斷獲得突破。市場占有率從1997年的35.7%上升到1998年的43.9%?？评A在已有業(yè)績的支持下，開始致力于研究Internet在中國的應用開發(fā)。1998年以來，公司全線進軍Internet，把戰(zhàn)略重點放在Internet電子商務項目的建設上。投入了大量的人力、資金用于研究中文數(shù)據(jù)加工處理、網(wǎng)站服務器端技術開發(fā)應用、電子商務網(wǎng)站的開發(fā)及應用等，并積極開展各項國際合作，與國外知名的Microsoft、IBM、Intel、Netscape等公司建立了多層次的技術合作、人員培訓及應用開發(fā)等方面的業(yè)務往來和合作交流?？评A通過在電子商務方面的跟蹤研究和豐富的軟件設計、開發(fā)、市場推廣經(jīng)驗，逐步形成了符合中國國情的科利華電子商務設計思想?？评A人在“量子理論”的指導下，敏銳深刻地認識和把握信息時代的本質，準確及時地對市場變化做出反應，快速確定并落實各項決策，新產品、新項目層出不窮。由于用高科技信息產業(yè)替代了傳統(tǒng)的鋼鐵產業(yè)，使上市公司的產業(yè)結構、股本結構、產品結構、資產結構得以優(yōu)化，資產質量和盈利能力大幅增長，拓展了公司在資本市場迅速擴張發(fā)展的空間和機遇。幾年來，科利華人在總裁宋朝弟的領導下，有意識地調整了企業(yè)的經(jīng)營管理模式、人才培養(yǎng)模式，憑借著“一流的思想、一流的管理、一流的技術、一流的員工隊伍和一流的市場策劃”，以及對市場需求和用戶需求的深刻理解，已經(jīng)迅速進入跳躍式發(fā)展階段。2000年10月份以來，科利華又推出了第三代校園網(wǎng)解決方案以及城域網(wǎng)的全面解決方案。該方案倍受全國各級教育主管部門的重視，并于2000年12月1日開通了網(wǎng)上中國聯(lián)合中學。該舉措掀起了中國一場由“教育信息化”轉向“信息化教育”的革命。中心網(wǎng)站軟件解決方案介紹概述科利華教育城域網(wǎng)的描述科利華教育城域網(wǎng)是一個層次化的教育網(wǎng)絡系統(tǒng)，有中心網(wǎng)、城域各級教育行政部門子網(wǎng)和各個學校子網(wǎng)組成?？评A教育城域網(wǎng)是一個動態(tài)的教育信息網(wǎng)絡系統(tǒng)，不僅體現(xiàn)在覆蓋的整個城域教育網(wǎng)中，每時每刻都在進行的教育信息、教育數(shù)據(jù)、教育業(yè)務流和教育資源的高速傳送，它們包含著最新的工作信息，而且還體現(xiàn)在借助于城域教育網(wǎng)，跨時空的、無城域網(wǎng)完全無法實現(xiàn)的動態(tài)管理?？评A教育城域網(wǎng)是一個開放的教育網(wǎng)絡系統(tǒng)?？评A教育城域網(wǎng)是一個統(tǒng)一的教育網(wǎng)絡系統(tǒng)，不僅表現(xiàn)在各級教育行政部門，如教育部、省教育廳、市/地區(qū)教育局以及各個學校使用統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標準進行信息傳遞，而且對外公開提供標準化的數(shù)據(jù)和功能接口，不僅能夠使用第三方的數(shù)據(jù)，也可以和遵守科利華標準接口的第三方應用程序進行掛接。（圖一）中心網(wǎng)站設計目標及系統(tǒng)特性1．面向對象：教委、學校、家庭。2．系統(tǒng)集教委、中小學學校辦公、管理、教學、信息交流于一體。3．新系統(tǒng)功能全面、擴充性強、用戶選擇余地大，不同規(guī)模的教委可以根據(jù)自己的實際情況，選購不同的功能模塊，最大限度地降低用戶成本，倡導管理的個性化。（1）模塊對象化所有的模塊都可以根據(jù)客戶的需求自由組合。因為各教委規(guī)模不同，所要求的管理內容也不同，用戶可從自身需求出發(fā)，從所有模塊列表中挑選定制符合自己需求的功能模塊。（2）模塊獨立性通過已有模塊分解與合并，力求降低耦合提高內聚，降低模塊接口的復雜程度，達到容易開發(fā)，容易測試，容易維護的目的。（3）模塊規(guī)模適中力求做到模塊規(guī)模適中，提高模塊可理解程度，避免分解不充分，避免模塊數(shù)目過多使系統(tǒng)接口復雜化。4．新系統(tǒng)克服了傳統(tǒng)的教委管理軟件與學校管理不能集成在一塊的缺點，與教委下屬的各個學校緊密地結合在一塊。5．新系統(tǒng)與外界數(shù)據(jù)的兼容性強，可以方便地導入、導出數(shù)據(jù)，這樣最大限度地保護了教委的前期勞動。6．第一個全面基于Web的全新辦公、管理系統(tǒng)。采用B/S結構，無需安裝客戶端，使用TCP/IP協(xié)議，兼容性強。真正實現(xiàn)教委與學校的遠程辦公與管理。打破辦公必須去教委辦公大樓的傳統(tǒng)觀念，積極引導教委和學校自身的辦公人員利用Internet進行管理和教學。7．界面美觀、簡潔，用戶使用方便、易學。新系統(tǒng)在線幫助系統(tǒng)，全面。8．整個平臺強調使用過程中對象的個性化設置，更加符合網(wǎng)絡精神，跨平臺的數(shù)據(jù)交流功能(與學校、家庭、Internet三個接口)融于管理的每個可能性中，既是一個管理平臺，更是一個強大的信息服務平臺。9．安全策略城域網(wǎng)與外部的數(shù)據(jù)交換全部通過硬件防火墻，這里不再敘述。城域網(wǎng)內部的安全通過設置嚴格的用戶權限驗證來實現(xiàn)?；竟δ苊枋龈鶕?jù)現(xiàn)代信息技術快速、準確、信息量大的特點以及市教委的實際情況,教委中心網(wǎng)站應具有以下功能：遠程教育2．教育教學管理

信息技術發(fā)展到現(xiàn)在,已不再是單純的科學運算的工具,給現(xiàn)代化辦公帶來了巨大的推動力。教學評估、管理學生學籍管理、學生成績統(tǒng)計和分析。教師檔案、論文發(fā)表情況等相關資料管理。教委通過調用數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)，設置相應的加權指數(shù)，可以方便的進行各專項評估。為教委科學的評價學校各項工作提供依據(jù)。教育行政管理即無紙辦公(電子辦公)。（3）視頻會議(注:為了在全區(qū)實現(xiàn)上下級、單位間信息共享,各單位使用的某些關鍵軟件應統(tǒng)一標準,否則無法實現(xiàn)共享,會造成重復建設、資源浪費。)教育信息發(fā)布平時,教委里有很多信息不能及時傳達到學校,為什么呢?因為沒有合適的媒體。如果有了網(wǎng)站,就好象月亮一樣,遠隔千里的人們都可以看到它。通過教育中心網(wǎng)站,把教育法制、法規(guī)、政策共享到Internet上,定期地把教委工作簡報放在網(wǎng)站上,公布招生信息讓公眾都了解到教委里以及各學校的工作近況,給大家提供一個相互學習的機會。開辦名師介紹欄目,對各校優(yōu)秀的教師進行廣泛的宣傳。有步驟地組織學校上網(wǎng),把各所學校的簡況開發(fā)成網(wǎng)頁,放在中心網(wǎng)站上,讓所有的人都能從Internet訪問它,宣傳學校,提高知名度。并設立意見箱,收集社會民意,促進學校不斷完善自我。各學校網(wǎng)與教育局中心網(wǎng)對接,網(wǎng)頁的有關內容可由各學校自己遠程維護,減少環(huán)節(jié)。教育教學研究充分利用Internet資源,開展廣泛、深入地討論和研究,有利于提高教育教學的學術水平。提供到全國乃至全世界最優(yōu)秀的Internet教育站點的連接,學習他們先進的思想和經(jīng)驗,收集優(yōu)秀的論文供教委及各學校參考研究。積極參與世界教育領域有關課題的研究。通過教研部門的工作,建立全區(qū)教師的論文、教案庫,把區(qū)優(yōu)秀論文、教案、展示出來,供大家學習參考。積累到一定程度時,很容易的就可以出版成書或是電子出版物。虛擬社區(qū)服務（1）視頻點播（2）提供網(wǎng)上BBS公共討論區(qū),讓老師可對某個感興趣的話題發(fā)表自己的看法、見解和建議,相互交流,促進教學。（3）開辦一個中學生園地,展示各學校中學生風采。舉辦網(wǎng)上作文、漫畫、書法、篆刻等大賽,對中學生熱門話提展開廣泛地討論,進行素質教育宣傳等。（4）給全區(qū)的每個老師提供E-mail,收發(fā)自己的電子郵件。教學資源庫包含音頻、視頻、圖片、文字等等與教育教學相關的資源。保證資源庫的開放性，支持遠程數(shù)據(jù)庫實時更新和內部資源上傳。具備標準化的數(shù)據(jù)結構，用戶可以非?？旖莸牟樵?。城域網(wǎng)的關鍵在于資源。除了在建網(wǎng)之初一次性提供的教育教學資源外，科利華還通過中國教育資源網(wǎng)及時向城域網(wǎng)資源庫補充各類信息，使本地資源庫隨時保持活力。7．后臺管理、維護一個良好的工作平臺，應該不是封閉、僵化的系統(tǒng)，應該適用于大多數(shù)工作環(huán)境，所以要增強平臺的可擴展性。需要系統(tǒng)平臺設置功能，完成系統(tǒng)的初始化設置、權限管理、欄目添加、刪除等工作。能夠安全備份中心網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫。方案軟件構成根據(jù)上述開發(fā)原則，針對教委的實際情況，我們制定了一套完整的軟件解決方案。具體包括：一個后臺支持、一個操作平臺、七個應用系統(tǒng)。Internet中國教育資源網(wǎng)Internet中國教育資源網(wǎng)教育城域網(wǎng)操作平臺教育城域網(wǎng)操作平臺寬帶視頻系統(tǒng)學生社區(qū)系統(tǒng)資源庫及其管理系統(tǒng)遠程教育系統(tǒng)信息發(fā)布系統(tǒng)教委管理系統(tǒng)寬帶視頻系統(tǒng)學生社區(qū)系統(tǒng)資源庫及其管理系統(tǒng)遠程教育系統(tǒng)信息發(fā)布系統(tǒng)教委管理系統(tǒng)教育教學研究系統(tǒng)教育教學研究系統(tǒng)教委下屬學校校園網(wǎng)教委下屬學校校園網(wǎng)（圖二）采用“平臺+系統(tǒng)”的模式，提供了良好的擴展性。根據(jù)各地教委要求的不同，可以選用自己感興趣的模塊，也可以定制有當?shù)靥厣南到y(tǒng)模塊掛接到操作平臺上。具體內容介紹如下后臺支持中國教育資源網(wǎng)（）是面向中小學校整個教育教學活動的專業(yè)性教育資源網(wǎng)站。提供大量教育信息，資源，素材，課件等。科利華自1991年開始一直致力于教育軟件的開發(fā)，按照“量大、專業(yè)、精良”的標準，10年來已經(jīng)積累了超過200G的教學資源，由于采用“教育專家、教育軟件技術專家、教育主管部門”三結合的開發(fā)模式，保證了這些教學素材的質量，提供給教師真正能形成教學能力的資源。同時，由于一直和國家和各地教委保持著良好的合作關系，科利華在收集教育信息方面也有一定優(yōu)勢。通過中國教育資源網(wǎng)把收集到的各類政策、法規(guī)、招生方向等信息及時發(fā)送給城域網(wǎng)用戶，使人們充分體會到“秀才不出門，便知天下事”的優(yōu)越感。城域網(wǎng)成功與否的關鍵在于資源，而教育城域網(wǎng)的核心就是教育資源。有了豐富、實用的資源，用戶才愿意使用它，城域網(wǎng)才能真正的運作起來。資源的來源無非有兩條途徑：內部積累和外部收集。一個城域網(wǎng)對信息量的要求是十分巨大的，只靠一個地區(qū)的力量很難保證信息的及時更新，更不用說保證其質量了。而收集外部資源也是一個耗時費力的工作，如果靠管理人員從浩如煙海的internet信息海洋中搜索出與教育相關的資料，然后再加以分類、篩選，放置到城域網(wǎng)數(shù)據(jù)庫相應的位置上，如果僅靠本地的力量也是難以完成的。中國教育資源網(wǎng)恰恰解決了這個問題。第一，資源網(wǎng)本身已經(jīng)具有200G的教學資源，而且是經(jīng)過教育專家精心篩選過的，保證切合教學實際應用。第二，資源網(wǎng)從全國范圍內收集各地的教學資源，各地城域網(wǎng)可以互相取長補短，充分享受信息共享帶來的便利。第三、資源的更新是智能化完成的，由于城域網(wǎng)的數(shù)據(jù)庫具有標準的結構，從資源網(wǎng)下載的所有信息都可以自動補充到對應的位置，大大降低了網(wǎng)管人員的勞動量。教育城域網(wǎng)操作平臺該操作平臺是整個城域網(wǎng)的中心，它主要分為前臺、后臺兩大部分。后臺部分提供軟件和數(shù)據(jù)兩個接口；前臺部分提供友好的用戶使用界面和系統(tǒng)設置界面。Internet教育城域網(wǎng)中心數(shù)據(jù)庫教委下屬學校校園網(wǎng)數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)接口Internet教育城域網(wǎng)中心數(shù)據(jù)庫教委下屬學校校園網(wǎng)數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)接口中國教育資源網(wǎng)中國教育資源網(wǎng)數(shù)據(jù)庫其他……資源庫及其管理系統(tǒng)其他……學生社區(qū)系統(tǒng)教育教學研究系統(tǒng)信息發(fā)布系統(tǒng)教委管理系統(tǒng)寬帶視頻系統(tǒng)遠程教育系統(tǒng)其他……資源庫及其管理系統(tǒng)其他……學生社區(qū)系統(tǒng)教育教學研究系統(tǒng)信息發(fā)布系統(tǒng)教委管理系統(tǒng)寬帶視頻系統(tǒng)遠程教育系統(tǒng)軟件接口軟件接口其他第三方軟件其他第三方軟件后臺后臺前臺前臺系統(tǒng)設置用戶界面系統(tǒng)設置用戶界面（圖三）軟件接口。將各應用系統(tǒng)連接起來，使其成為一個有機的整體。實現(xiàn)各系統(tǒng)模塊間的數(shù)據(jù)共享。保證良好的可擴展性，可掛接新開發(fā)的特色模塊。數(shù)據(jù)接口。實現(xiàn)城域網(wǎng)與國際互聯(lián)網(wǎng)的信息互通；完成城域網(wǎng)與中國教育資源網(wǎng)數(shù)據(jù)的雙向交流；城域網(wǎng)與教委下屬學校校園網(wǎng)的數(shù)據(jù)上傳下達。城域網(wǎng)與國際互聯(lián)網(wǎng)的信息互通是指：中心網(wǎng)站作為城域網(wǎng)的互聯(lián)網(wǎng)出口，為城域網(wǎng)用戶提供接入國際互聯(lián)網(wǎng)的服務，同時接受城域網(wǎng)以外用戶的訪問。采用統(tǒng)一internet出口的優(yōu)點是：（1）統(tǒng)一設置站點過濾，防止城域網(wǎng)用戶訪問到非法站點。（2）通過設置防火墻，保護城域網(wǎng)內部的數(shù)據(jù)安全。（3）上網(wǎng)費用相對較低。城域網(wǎng)與中國教育資源網(wǎng)數(shù)據(jù)的雙向交流主要指：資源網(wǎng)隨時提供最新的教育信息和教學資源給城域網(wǎng)數(shù)據(jù)庫；同時城域網(wǎng)把內部收集的教案、課件等資源上傳到中國教育資源網(wǎng)，參與全國的交流。城域網(wǎng)與教委下屬學校校園網(wǎng)的數(shù)據(jù)交換主要包括：教委向學校下達指令，要求學校把教委指定的數(shù)據(jù)按規(guī)定的格式上傳，學校提供的數(shù)據(jù)主要包括下面三個部分：學生統(tǒng)一考試成績，學校教師、學生檔案，學校主頁。學生統(tǒng)一考試成績的上傳：是為了讓教委能夠完成教委統(tǒng)一下發(fā)的整個地區(qū)統(tǒng)一考試成績的統(tǒng)計工作，從而有利于對地區(qū)學生成績的掌握。學校教師、學生檔案的上傳：在校園網(wǎng)的數(shù)據(jù)庫中，與教師檔案和學生檔案相關的內容有很多，教委并不是關心所有數(shù)據(jù)庫的內容，學?？梢园凑战涛囊?，把學生或教師檔案中的部分內容傳遞給教委，教委下屬的各個學校所傳遞的內容是一致的，教委在得到下屬所有學校的傳遞結果后，可以通過教委網(wǎng)的相應管理模塊獲得整個地區(qū)的統(tǒng)計信息。學校主頁上傳：學校將自己制作的主頁上傳到教委。用戶界面。提供面向城域網(wǎng)用戶的使用界面。用戶可以通過這個界面完成自己的工作，而不會察覺到使用的具體哪個應用系統(tǒng)。提供強大的查詢功能，方便用戶操作。具體欄目設置可根據(jù)教委的要求確定。系統(tǒng)設置。數(shù)據(jù)備份與恢復——城域網(wǎng)中心數(shù)據(jù)庫包括兩部分：教師、學生檔案庫和教育資源庫。將數(shù)據(jù)庫中的內容根據(jù)用戶要求輸出到其他大容量存儲設備上（如活動硬盤、光盤刻錄機等），并在系統(tǒng)出錯時能恢復相應的數(shù)據(jù)庫資料而不必全部恢復。節(jié)約恢復所需時間?？蓪⒏髂K設置的查詢結果按多種數(shù)據(jù)格式（參考學校版系統(tǒng)設置）保存起來，作為存檔或供其它應用程序使用。以后在資源管理器中，雙擊保存的文件名，可按指定數(shù)據(jù)格式打開。定制用戶界面——用戶可根據(jù)自己的喜好改變用戶界面的顏色、背景圖片、功能菜單等項目。適應本地用戶的使用習慣，體現(xiàn)當?shù)亟涛奶厣?。初始化設置——用戶可以設置自啟動項目，在啟動城域網(wǎng)操作平臺時自動啟動相關其他應用程序。這個應用程序可以是用戶自己的程序，也可以是第三方產品運行所必需的程序。用戶權限設置——用戶在使用各功能模塊時，有相應的權限要求。“權限控制”提供了多層安全性，為系統(tǒng)中的各模塊授權，為系統(tǒng)的安全性和穩(wěn)定性提供了可靠保證。超級用戶要為系統(tǒng)的所有用戶設置相應的使用權限，使用戶在各自職權范圍內操作。1)修改用戶信息可修改用戶姓名、密碼等用戶信息；同時可在用戶功能列表中修改用戶具有的權限。2)新增用戶添加新用戶的用戶名稱、密碼等用戶信息，在用戶功能列表中為用戶選擇權限。遠程教育系統(tǒng)隨著計算機的快速普及，社會網(wǎng)絡化已成為不可阻擋的潮流。教育行業(yè)作為培養(yǎng)人才的基地，勢必應加快網(wǎng)絡化的進程才可以滿足未來社會對人才的需求。網(wǎng)校就是在這樣的社會背景下出現(xiàn)了，并且隨著網(wǎng)絡帶寬的不斷提高，網(wǎng)校在各地開展的如火如荼。發(fā)展遠程教育，可以縮小地區(qū)間教育水平的差距，通過普通教學方式一個優(yōu)秀教師能影響的學生最多不過一、兩個班，而通過網(wǎng)校他將會影響一個地區(qū)的學生，這樣就將優(yōu)秀教師的作用最大化了。作為教育信息化的重要一環(huán)，開展遠程教育的普及程度標志著這個地區(qū)教育信息化水平的高低。構建于城域寬帶網(wǎng)基礎上的遠程教育系統(tǒng)與原來意義上的網(wǎng)校既有相似之處又有很多不同。他們所起的作用都是利用網(wǎng)絡進行信息化教育，但由于寬帶網(wǎng)的性能十分優(yōu)越，可以傳輸視頻、多媒體信息，這樣為遠程教育的開展提供了更加豐富的手段。按照充分利用寬帶的優(yōu)勢，進一步提升遠程教育的效果的原則，我們?yōu)槌怯蚓W(wǎng)遠程教育系統(tǒng)設計了以下欄目。欄目設置：副欄目區(qū)a.網(wǎng)校導航：是一個全面介紹網(wǎng)校概況的窗口，同時提供入網(wǎng)登記的途徑。b.我的郵箱：注冊用戶將擁有一個E-mail信箱，用于網(wǎng)上收發(fā)E-mail。c.世紀漫游：介紹20世紀的“今天”發(fā)生的大事，同時介紹與之相關的風物人情、人文科技等。d.新聞中心：包括網(wǎng)校動態(tài)、教育文化新聞、綜合新聞，專題新聞。關注國家大事，熱點新聞評說。主欄目區(qū)學生在網(wǎng)校學習、活動的最重要的場所。主要由“網(wǎng)絡課堂”、“多媒體課堂”、“學習交流”、“中高考專題”等組成。a.網(wǎng)絡課堂同步教學、專題輔導、知識檢測、課程錄象、學期計劃、課程回顧b.多媒體課堂本欄目收錄了大量的多媒體課件、理科實驗。利用網(wǎng)絡的交互功能，可以實現(xiàn)擬真的實驗效果；文科方面主要遴選詩文名篇，加以配樂朗誦，給您以獨特的審美享受。c.學習交流本欄目充分發(fā)揮網(wǎng)絡的交互功能，使學生、主持人、名師和教育專家之間可以自由自在地交流學習經(jīng)驗、探討疑難問題。d.名師答疑本欄目是名師答疑解惑的場所。學生可以把學習過程中遇到的疑難問題通過網(wǎng)絡提交給中心，名師將在24小時內及時回答。同時，本欄目將解答的經(jīng)典問題集中起來，以備查詢。e.超級聯(lián)賽本欄目便于學生自我檢查學習成果，鞏固既得知識；還可以培養(yǎng)學生對各學科融會貫通的理解力，是大考的一個“練兵場”。f.中高考專題本欄目主要針對初、高中畢業(yè)生的特別需求而提供的最大限度的信息幫助。這部分的構成有：“高校巡禮”、“中高考動態(tài)”、“考試說明”、“題型分析”、“中高模擬試題”、“歷屆高考試題”等。g.家長學校本欄目包括“專題講座”、“家長論壇”、“家長信箱”、“家人留言板”、“主持人信箱”五部分，既是網(wǎng)校為家長提供家庭教育方法的通道，又是家長、網(wǎng)校、學生三方之間交流的平臺。h.教學園地本欄目主要為教師提供一個活動的平臺。平臺上展示著網(wǎng)校教師的風采，包括教師簡介、相關論文，并提供師生間雙向交流的途徑。此外，本欄目還開列了諸多專題，如素質教育專題、班主任研究專題、多媒體教學專題、學習方法專題等。i.網(wǎng)上新資源選擇科普、人文、自然、體育等內容，拓寬學生視野，提高綜合素質。主要包括“下課啦”和“加油站”兩部分。寬帶視頻系統(tǒng)由于教育城域網(wǎng)采用了光纖進行連接，可以流暢的傳輸音頻、視頻，為了充分發(fā)揮寬帶的優(yōu)勢，我們開發(fā)了城域網(wǎng)視頻系統(tǒng)。為教委組織會議、課堂教學和課外學習提供了現(xiàn)代化的手段。本系統(tǒng)主要實現(xiàn)以下功能：在線直播：可以將特級教師的講課實況向城域網(wǎng)內部直播，真正實現(xiàn)了“公開課”，由于師資力量不均衡而造成學校間教學質量的差距有望縮短。同時，教委組織的各類會議如（報告會、文件學習等）也可以通過寬帶視頻系統(tǒng)的在線直播完成，節(jié)省了與會人員來回路程的時間，組織會議的準備工作將大大簡化，也節(jié)約了會議費用。視頻點播：充分發(fā)揮寬帶網(wǎng)的優(yōu)勢，提供豐富的多媒體資料，包括科教影片，多媒體學件、愛國主義教育影片，名師公開課錄像，辯論會實錄等等資料供教師和學生觀摩、學習。教委管理系統(tǒng)教委管理主要有兩個方面：一是教委內部的管理，包括內部通知、日程安排、機關人員檔案、公文報表分類等；二是教委對下屬學校的管理，包括教師學生檔案統(tǒng)計、各類活動組織情況、學生考試成績匯總、志愿填報統(tǒng)計、升學情況、學校各類工作評估排序等內容。這些工作占用了大量的人力和時間，利用網(wǎng)絡環(huán)境數(shù)據(jù)傳輸及時，計算機速度快，查詢準確的優(yōu)勢，可以實現(xiàn)無紙化辦公，大大縮短統(tǒng)計數(shù)據(jù)所需的時間，使教委和下屬學校之間的信息交流更加通暢。在減輕日常工作強度的同時提高了工作效率。黨務管理設立支部黨員基本信息：生日、入黨日期、黨內職務、行政職務考勤管理：記錄黨員出勤情況黨費管理：記錄黨費繳納情況行政管理公文管理——收文、發(fā)文。提供公文名稱、公文號、責任人、發(fā)行日期會議管理——起草會議通知，存儲會議記錄計劃管理——存儲教委以及部門、學校的年度計劃等文檔。活動管理——存儲教委以及部門、學校開展的活動籌備、安排、總結等文檔。政策法規(guī)——存儲國家、本地教委相應的政策法規(guī)性文檔。教學管理學籍管理——全區(qū)學生名錄、學號、招考管理—考試安排（輸出學生基本數(shù)據(jù)，輸出學?；緮?shù)據(jù)，發(fā)布信息），招生管理（填報志愿(學校提交報表、查詢、錄入、修改)，招生提檔，發(fā)布信息）成績管理——存儲下屬各學校上報的成績統(tǒng)計表體衛(wèi)管理——教育事業(yè)統(tǒng)計：1宏觀統(tǒng)計及學校各項統(tǒng)計數(shù)據(jù)；2行政教學部分分類放置，作為學校數(shù)據(jù)上傳位置的拷貝。報表設計作為學校向教委提報資料的規(guī)范，可以按當?shù)貙嶋H要求設計報表格式和內容。校方數(shù)據(jù)按教委規(guī)定格式提報，各類數(shù)據(jù)將自動存入中心網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫的相應字段內。綜合統(tǒng)計教委可以根據(jù)評估內容的不同，選取相關的項目數(shù)據(jù)，并為每一項項目數(shù)據(jù)設置加權指數(shù)，然后就可以得到此項評估的結果，既快速又科學。人事管理教委職員管理教師檔案管理調配登記德育管理班主任工作存儲有關班主任工作的計劃、活動、總結等記錄性的文檔，需用數(shù)據(jù)庫記錄的有：1.工作標題2.負責人3.開展日期4.上傳文檔文件名（文件存儲于目錄中）學生德育工作存儲有關學生德育工作的計劃、活動、總結等記錄性的文檔，需用數(shù)據(jù)庫記錄的有：1.工作標題2.負責人3.開展日期4.上傳文檔文件名（文件存儲于目錄中）德育活動存儲有關德育工作的計劃、活動、總結等記錄性的文檔，需用數(shù)據(jù)庫記錄的有：1.工作標題2.負責人3.開展日期4.上傳文檔文件名（文件存儲于目錄中）日程安排：區(qū)會議安排、部門安排、個人安排通訊錄信息發(fā)布系統(tǒng)新聞發(fā)布教委導航政策法規(guī)招考信息學校主頁服務之窗首頁內容：教委動態(tài)、部門工作簡報、學校動態(tài)、會議通知、教育新聞、綜合新聞、專題報道、注冊登陸、留言板新聞發(fā)布：教委的會議、檢查通知可以及時的通過城域網(wǎng)發(fā)布出去，縮短了公文傳遞的時間，提高工作效率。視頻會議：通過視頻會議軟件及相關硬件，很多會議不需要在大禮堂舉行了。與會人員只需要坐在自己的電腦前就可以參加會議，在聽到別人發(fā)言的同時，還可以看到對方的圖像，對自己感興趣的發(fā)言可以錄音，供會后仔細研究。教委導航：教委簡介，組織機構，名師介紹，教委大事記，教育教學成果，對外交流，部門風采，校友錄。對教委進行調研，抽象出所有的欄目，提供所有欄目的多種模板。程序不進行限制。政策法規(guī)：動態(tài)信息國家教育政策國家教育法規(guī)本地政策法規(guī)異域采風招考信息：招生信息（招生動態(tài)，學校專業(yè)介紹，），考試信息（成績公布，家長查詢，考試指南）分中考，高考，小學升學，幼教，培訓等。學校主頁：包括教委下屬各學校的主頁。服務之窗:教育人才市場人才動態(tài)，學校人才狀況教育電子商務產品推薦，教育服務教育視點主要是目前社會上有關教育的焦點問題家庭教育家長必讀，家庭教育精粹家長訪問——學生家長可以在此了解教委各部門的職能，通過訪問校方主頁查詢學生所在學校的近況，學生最近的在校學習、活動情況，老師的評語和學生給自己的留言。家長也可以給任課老師、學生留言，加強交流。教育教學研究系統(tǒng)1．教研管理課題管理——1立項（項目名稱、責任人、開始日期）2研究計劃3研究報告4研究論文。（計劃、報告、論文、總結等類型可以用字段值進行區(qū)分）5課題增刪與查詢論文管理——1發(fā)表人資料2論文分類3發(fā)表日期4發(fā)表刊物名稱5論文增刪與查詢2．教育教學研究：素質教育百家爭鳴、專家觀點學科教學語、數(shù)、外、化、物、史、地、生、政、信息技術班主任班主任工作、師生關系、優(yōu)秀班主任文萃學生作文庫小學、初中、高中、其他電子出版試題出版、教案出版、論文出版課題研究課程改革、微格教學、教育信息化學習方法學習策略、應試心理、成材之路教育技術理論與實踐、軟件講座、CAI論壇、信息技術每個欄目，教師都可以自由發(fā)表文章，并及時顯示到論文列表里，如果論文好，可以添加到精品展示里去，即每個欄目都有BBS教育論壇的功能以及連接相關優(yōu)秀的Internet教育站點?？梢詫δ称恼逻M行討論、評價。學生社區(qū)系統(tǒng)本欄目在網(wǎng)絡上模擬現(xiàn)實生活，更超越現(xiàn)實營造擬真境界，全面展示教師、學生多彩多姿的課外生活，切實體現(xiàn)了素質教育的精神。主要構成有：“興趣小組”、“模擬現(xiàn)實”、“知識競賽”、“百家爭鳴”等欄目。興趣小組：根據(jù)學生興趣的不同，可以在網(wǎng)上組成各類興趣小組。以一個團隊在虛擬社區(qū)活動，參加各種競賽，就某一論題進行討論。通過這些活動能增強學生的集體榮譽感和團隊合作精神。模擬現(xiàn)實：讓學生體驗社會各機構的運作過程，熟悉社會，體現(xiàn)素質教育的精神。由三大模塊構成：模擬大學、社會各機構、企業(yè)基地。在模擬大學里，讓用戶通過參加“高考填寫志愿”、“虛擬高考”熟悉高考流程和體驗高考感覺，讓用戶通過在“模擬大學”里參加“英語四級考試”、“論文答辯”，熟悉“大學生活”和體驗“上大學的榮譽感”社會各機構包括（1）網(wǎng)絡管理員協(xié)會：任務就是隨時在網(wǎng)上幫助用戶解決各種各樣的問題；監(jiān)督用戶競賽，防止作弊。（2）銀行：用戶可以存款、取款、查詢余額、查看富排行、學習銀行知識，還可以為自己的企業(yè)貸款、還貸等，其中銀行介紹是向學生介紹銀行怎樣運作的知識，以下各機構介紹也是這樣。用戶會經(jīng)常去銀行辦一些事情，在這樣的過程中，他熟悉銀行的運作過程。（3）稅務局：對用戶在競賽中得到的智慧分，或者“模擬現(xiàn)實”、“模擬人物”中掙取的社會分進行“稅收”；（競賽中贏得的智慧分收取“個人收入調節(jié)稅”5%，經(jīng)營中掙取的社會分收取“企業(yè)營業(yè)稅”3%）（4）工商局：幫助用戶注冊和開辦自己的“企業(yè)”；監(jiān)督用戶創(chuàng)辦的企業(yè)“經(jīng)營”是否“合法”。（5）消費基地：社會分