2023九年級道德與法治上冊 第二單元 民主與法治 第四課 建設法治中國第1課時 夯實法治基礎教案 新人教版

2023九年級道德與法治上冊第二單元民主與法治第四課建設法治中國第1課時夯實法治基礎教案新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023九年級道德與法治上冊第二單元民主與法治第四課建設法治中國第1課時夯實法治基礎教案新人教版教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容為《2023九年級道德與法治上冊》第二單元“民主與法治”中的第四課“建設法治中國”的第一課時，主題為“夯實法治基礎”。教學內容涉及了解我國法治建設的基本框架、法治的重要性以及中學生如何做到遵法守紀。具體內容包括：法治的含義與特征、法治與生活的關系、法治在國家發(fā)展中的作用，以及中學生應當具備的法治觀念和行為準則。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系在于，學生在七、八年級的學習中，已經對法律的基本概念、法律與生活的關系有了初步了解。在此基礎上，本節(jié)課將幫助學生深化對法治重要性的認識，結合我國實際，探討法治在構建和諧社會中的關鍵作用，引導學生將法治觀念融入到日常生活和行為中，從而為實現(xiàn)法治中國目標奠定基礎。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：法治意識、公共參與和社會責任感。通過學習，使學生能夠理解法治國家的基本要求，增強法治意識，自覺遵紀守法；培養(yǎng)學生公共參與能力，使其學會運用法治思維分析和解決生活中的問題；激發(fā)學生的社會責任感，使其積極參與法治建設，為構建社會主義法治國家貢獻力量。通過本節(jié)課的學習，旨在提高學生在道德與法治領域的核心素養(yǎng)，為成為具有法治觀念和社會責任感的現(xiàn)代公民打下堅實基礎。重點難點及解決辦法重點：法治的基本概念、法治在國家發(fā)展中的作用、中學生應具備的法治觀念和行為準則。

難點：如何將法治意識融入學生的日常生活和行為中，以及如何引導學生理解和實踐法治。

解決辦法及突破策略：

1.通過案例分析、小組討論等形式，加深學生對法治概念的理解，使其認識到法治對個人和社會的重要性。

2.設計互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、法治知識競賽等，激發(fā)學生學習興趣，提高法治意識。

3.結合實際生活情境，讓學生學會運用法治思維分析和解決現(xiàn)實問題，培養(yǎng)公共參與能力。

4.強化實踐教學，組織學生參與法治教育活動，如法治宣傳、法律知識普及等，使學生在實踐中感受法治的力量，增強社會責任感。

5.定期進行課堂反饋，關注學生在法治觀念和行為方面的變化，及時調整教學策略，針對性地解決問題。教學方法與策略為了實現(xiàn)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標，充分調動學生的積極性與參與度，我選擇了以下教學方法與策略：

1.講授法：教師通過生動的語言、形象的表達，為學生講解法治的基本概念、法治在國家發(fā)展中的作用等理論知識，為學生奠定扎實的法治基礎。

2.案例分析法：教師選取與法治相關的典型案例，組織學生進行分析、討論，引導學生從案例中總結法治原則，培養(yǎng)學生運用法治思維分析問題的能力。

3.討論法：針對法治觀念和行為準則等主題，組織學生進行小組討論，促進學生之間的互動與交流，激發(fā)學生的思考與表達。

4.角色扮演法：設計法治情景劇，讓學生扮演不同角色，體驗法治實踐，培養(yǎng)學生遵法守紀的意識。

5.項目導向學習：將學生分成若干項目小組，針對法治建設中的實際問題，開展調查研究，提出解決方案，培養(yǎng)學生公共參與和社會責任感。

具體教學活動設計如下：

1.導入新課：通過播放一段與法治相關的視頻，引發(fā)學生對法治的關注，為新課學習做好鋪墊。

2.理論講授：結合PPT展示，講解法治的基本概念、特征以及在國家發(fā)展中的作用。

3.案例分析：呈現(xiàn)典型案例，引導學生分析案例中的法治問題，總結法治原則。

4.小組討論：組織學生針對中學生應具備的法治觀念和行為準則進行小組討論，分享各自觀點。

5.角色扮演：設計法治情景劇，讓學生扮演法官、律師、原告、被告等角色，體驗法治實踐。

6.項目導向學習：布置項目任務，指導學生開展調查研究，撰寫調查報告，提出法治建設方案。

7.課堂總結：教師對學生的表現(xiàn)進行點評，強調法治觀念的重要性，總結課堂所學。

教學媒體和資源使用：

1.PPT：用于展示教學內容、案例、圖片等，幫助學生直觀地理解法治知識。

2.視頻：用于導入新課，激發(fā)學生學習興趣，幫助學生了解法治實際應用。

3.在線工具：利用網絡資源，為學生提供法治案例、法律知識等學習資料，方便學生自主學習。

4.紙質材料：發(fā)放案例資料、項目任務書等，便于學生閱讀和記錄。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對法治的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是法治嗎？它與我們日常生活有什么關系？”

展示一些關于法治的圖片或視頻片段，讓學生初步感受法治的魅力和重要性。

簡短介紹法治的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.法治基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解法治的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解法治的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹法治的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.法治案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解法治的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的法治案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解法治的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用法治解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論法治的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與法治相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對法治的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調法治的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括法治的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調法治在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用法治。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于法治的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

（1）關于法治的基本理念與原則的相關文章。

（2）法治在國家治理中的作用及影響的案例分析。

（3）中學生法治觀念的培養(yǎng)與法律意識的重要性探討。

（4）我國法治建設的發(fā)展歷程及其在國際舞臺上的地位。

（5）法治與道德、公民素質的關系研究。

2.課后自主學習和探究：

（1）鼓勵學生閱讀法治相關的書籍、文章，了解法治在不同領域的發(fā)展和應用。

（2）組織學生開展課后小組討論，分享法治學習心得，探討法治對個人和社會的影響。

（3）引導學生關注時事新聞，關注法治熱點問題，學會運用法治思維分析現(xiàn)實問題。

（4）鼓勵學生參與法治實踐活動，如法治宣傳、法律知識競賽、法治主題演講等，提高法治素養(yǎng)。

（5）推薦學生觀看法治教育視頻、電影，如《法治中國》、《我不是藥神》等，深入了解法治的實際應用。

一、法治的基本理念與原則

1.法治的含義：法治是一種國家治理方式，強調國家權力的行使受法律的約束，法律面前人人平等。

2.法治的基本原則：合法性原則、平等原則、公正原則、公開原則、民主原則等。

3.法治與法制的關系：法治是一種國家治理理念，強調法律的權威；法制是法治的具體體現(xiàn)，包括立法、執(zhí)法、司法、守法等方面。

二、法治在國家治理中的作用及影響

1.維護社會穩(wěn)定：法治是國家治理的基礎，能夠有效維護社會秩序，保障人民群眾的根本利益。

2.促進經濟發(fā)展：法治為企業(yè)提供公平競爭的環(huán)境，激發(fā)市場活力，促進經濟持續(xù)健康發(fā)展。

3.保障人權：法治保障人民享有廣泛的權利和自由，維護人民群眾的合法權益。

4.提高國家形象：法治是國家軟實力的重要組成部分，有助于提高國家在國際舞臺上的地位和影響力。

三、中學生法治觀念的培養(yǎng)與法律意識的重要性

1.培養(yǎng)法治觀念：中學生應樹立正確的法治觀念，認識到法律對個人和社會的重要性。

2.法律意識的重要性：法律意識是公民素質的重要組成部分，有助于中學生遵紀守法，預防違法犯罪。

四、我國法治建設的發(fā)展歷程及其在國際舞臺上的地位

1.發(fā)展歷程：改革開放以來，我國法治建設取得了舉世矚目的成就，包括立法、執(zhí)法、司法、守法等方面的改革和發(fā)展。

2.國際地位：我國法治建設在國際舞臺上具有重要地位，為世界法治發(fā)展提供了有益借鑒。

五、法治與道德、公民素質的關系

1.法治與道德：法治是道德的保障，道德是法治的基礎，兩者相輔相成，共同維護社會秩序。

2.法治與公民素質：法治意識是公民素質的重要組成部分，提高公民法治素養(yǎng)，有助于構建和諧社會。教學反思與改進1.教學效果：

（1）學生在案例分析環(huán)節(jié)中積極參與，能夠運用法治思維分析問題，說明他們對法治的理解有所提高。

（2）學生小組討論時，能圍繞法治主題展開深入討論，提出有針對性的建議，說明他們具備一定的合作能力和解決問題的能力。

（3）學生在課堂展示環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出較高的表達能力，能清晰地闡述自己的觀點，說明他們的溝通能力得到了鍛煉。

2.需要改進的地方：

（1）在基礎知識講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生對法治概念的理解不夠深入，可能需要采用更生動的教學方法，如案例分析、情景模擬等，幫助學生更好地理解。

（2）在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分小組討論不夠充分，可能需要加強對小組討論的引導，提供更多討論素材，以提高討論質量。

（3）在課堂展示環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生的表達不夠流暢，可能需要加強對學生表達能力的培養(yǎng)，如開展演講訓練、辯論賽等。

針對以上教學效果和需要改進的地方，我制定了以下改進措施：

1.教學方法改進：

（1）在基礎知識講解環(huán)節(jié)，增加案例分析、情景模擬等教學方法，提高學生對法治概念的理解。

（2）在小組討論環(huán)節(jié)，加強對小組討論的引導，提供更多討論素材，提高討論質量。

（3）在課堂展示環(huán)節(jié)，開展演講訓練、辯論賽等活動，提高學生的表達能力。

2.教學策略改進：

（1）針對學生對法治概念的理解不夠深入的問題，設計更具針對性的教學活動，如組織學生參觀法院、公安局等，讓學生更直觀地了解法治的實際應用。

（2）針對小組討論不夠充分的問題，調整小組討論的分組方式，增加討論時間，引導學生更深入地探討法治問題。

（3）針對學生表達能力不足的問題，開展專門的口語訓練課程，如演講、辯論等，提高學生的溝通能力。

3.教學評價改進：

（1）完善教學評價體系，將學生的法治素養(yǎng)納入評價范圍，如對學生法治觀念、法律意識等方面進行評價。

（2）加強對學生學習過程的關注，及時發(fā)現(xiàn)學生在法治學習中的問題，及時給予指導和幫助。典型例題講解例題1：請簡要闡述法治的含義及其在國家治理中的作用。

答案：法治是一種國家治理方式，強調國家權力的行使受法律的約束，法律面前人人平等。法治在國家治理中發(fā)揮著重要作用，它能夠有效維護社會秩序，保障人民群眾的根本利益，促進經濟發(fā)展，保障人權，提高國家形象。

例題2：請結合實際案例，談談法治對個人和社會的影響。

答案：以交通法規(guī)為例，法治對個人和社會的影響體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.對個人：遵守交通法規(guī)，能確保出行安全，減少交通事故的發(fā)生，保護個人生命財產安全。

2.對社會：交通法規(guī)的遵守，有助于維護交通秩序，提高道路通行效率，減少交通擁堵，降低環(huán)境污染。

例題3：請談談中學生應具備的法治觀念及其在實際生活中的應用。

答案：中學生應具備的法治觀念包括：

1.法律意識：認識到法律對個人和社會的重要性，自覺遵紀守法。

2.公平正義：追求社會公平正義，維護自己的合法權益。

3.責任擔當：對自己的行為負責，承擔相應的法律責任。

在實際生活中，中學生應將這些法治觀念應用到日常生活中，如遵守學校紀律、尊重他人權益、積極參與法治活動等。

例題4：請結合我國法治建設的發(fā)展歷程，談談法治在國際舞臺上的地位。

答案：我國法治建設在國際舞臺上具有重要地位，體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.模范遵守國際法：我國積極參與國際事務，遵守國際法，維護國際公平正義。

2.推動全球法治發(fā)展：我國提出構建人類命運共同體，推動全球法治發(fā)展，為世界和平與發(fā)展作出貢獻。

3.交流與合作：我國積極開展法治交流與合作，與國際社會分享法治建設經驗，共同應對全球性挑戰(zhàn)。

例題5：請談談法治與道德、公民素質的關系。

答案：法治與道德、公民素質密切相關，體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.法治與道德：法治是道德的保障，道德是法治的基礎，兩者相輔相成，共同維護社會秩序。

2.法治與公民素質：法治意識是公民素質的重要組成部分，提高公民法治素養(yǎng)，有助于構建和諧社會。

這些典型例題及其答案，旨在幫助學生鞏固法治概念，培養(yǎng)法治思維，將法治觀念融入日常生活。在教學過程中，教師可根據(jù)實際情況，對例題進行調整和補充，以更好地滿足學生的學習需求。內容邏輯關系①法治的含義與特征

②法治在國家發(fā)展中的作用

③中學生應具備的法治觀念和行為準則

2.重點詞：

①法治：強調國家權力的行使受法律的約束，法律面前人人平等。

②合法性：國家權力的行使必須合法，不得違反法律規(guī)定。

③平等：法律面前人人平等，任何人都不得享有特權。

④公正：法律的制定和執(zhí)行必須公正無私，維護公平正義。

⑤公開：法律的制定和執(zhí)行過程應當公開透明，接受社會監(jiān)督。

⑥民主：法治國家應保障人民民主權利，人民參與國家治理。

⑦法治觀念：認識到法律對個人和社會的重要性，自覺遵紀守法。

⑧法治行為：在日常生活中，遵守法律法規(guī)，維護社會秩序。

3.重點句：

①法治是一種國家治理方式，強調國家權力的行使受法律的約束，法律面前人人平等。