《邏輯的力量-采用合理的論證方法》教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊(cè)

《邏輯的力量——采用合理的論證方法》教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《邏輯的力量——采用合理的論證方法》教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容《邏輯的力量——采用合理的論證方法》是2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊(cè)的一章內(nèi)容。本章主要介紹合理論證的方法和技巧，旨在幫助學(xué)生掌握基本的論證結(jié)構(gòu)，提高辯證思考和語言表達(dá)的能力。教學(xué)內(nèi)容涵蓋以下幾個(gè)方面：

1.論證方法：歸納論證、演繹論證、類比論證等。

2.論證結(jié)構(gòu)：引論、本論、結(jié)論三部分。

3.論證技巧：例證法、對(duì)比法、比喻法等。

4.論證語言：準(zhǔn)確、簡明、有力、得體。

5.實(shí)際應(yīng)用：撰寫議論文、演講稿等。

本章節(jié)內(nèi)容通過理論講解、實(shí)例分析、練習(xí)寫作等多種形式，使學(xué)生在理解論證基本概念的基礎(chǔ)上，能夠運(yùn)用不同的論證方法進(jìn)行有效的表達(dá)和交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)科核心素養(yǎng)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語言表達(dá)：通過學(xué)習(xí)論證方法，提高學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)觀點(diǎn)和主張的能力，使語言表達(dá)更為準(zhǔn)確、簡明、有力、得體。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的辯證思維能力，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。

3.審美鑒賞：通過欣賞優(yōu)秀論證文本，提升學(xué)生對(duì)語言美的鑒賞能力，培養(yǎng)良好的審美情趣。

4.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)古代經(jīng)典論證作品，了解傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心。

5.創(chuàng)新與實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)論證方法，進(jìn)行實(shí)際寫作和演講練習(xí)，提高實(shí)踐應(yīng)用能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.論證方法的理解與運(yùn)用；2.論證結(jié)構(gòu)的掌握；3.論證語言的準(zhǔn)確性；4.實(shí)際應(yīng)用能力。

難點(diǎn)：1.論證方法的靈活運(yùn)用；2.論證結(jié)構(gòu)的合理搭建；3.論證語言的有力表達(dá)；4.結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行有效論證。

解決辦法：1.通過具體案例分析，讓學(xué)生深入理解不同論證方法的特點(diǎn)和運(yùn)用場(chǎng)景；2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行論證結(jié)構(gòu)的基本訓(xùn)練，提高其組織文章的能力；3.進(jìn)行語言表達(dá)練習(xí)，強(qiáng)調(diào)語言的準(zhǔn)確性和說服力；4.提供實(shí)際寫作和演講機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升論證能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、電腦、白板、教學(xué)卡片、學(xué)生作業(yè)本

2.課程平臺(tái)：統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊(cè)教材、相關(guān)教學(xué)PPT

3.信息化資源：在線論證方法教程、優(yōu)秀論證文章案例、論證語言表達(dá)視頻教程

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、寫作練習(xí)、演講演示、互動(dòng)問答教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《邏輯的力量——采用合理的論證方法》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是邏輯的力量嗎？它為什么在我們的生活中如此重要？”

展示一些關(guān)于邏輯論證的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受邏輯的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹邏輯論證的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.邏輯論證基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解邏輯論證的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解邏輯論證的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹邏輯論證的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.邏輯論證案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解邏輯論證的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的邏輯論證案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解邏輯論證的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用邏輯論證解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論邏輯論證在未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與邏輯論證相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)邏輯論證的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)邏輯論證的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括邏輯論證的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)邏輯論證在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用邏輯論證。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于邏輯論證的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《論證與反駁》、《邏輯學(xué)導(dǎo)論》等書籍，以深入了解邏輯論證的理論和應(yīng)用。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦學(xué)生瀏覽一些邏輯學(xué)網(wǎng)站，如“邏輯學(xué)在線”（）等，提供豐富的邏輯學(xué)知識(shí)和案例分析。

-學(xué)術(shù)文章：讓學(xué)生閱讀一些與邏輯論證相關(guān)的學(xué)術(shù)文章，以拓寬視野，了解邏輯論證在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。

-視頻教程：推薦學(xué)生觀看一些邏輯論證的視頻教程，如“邏輯論證技巧”（/watch?v=XXXXX）等，通過視頻學(xué)習(xí)更直觀地理解邏輯論證的方法和技巧。

2.拓展建議：

-課后閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀一些與邏輯論證相關(guān)的書籍和文章，加深對(duì)邏輯論證的理解和應(yīng)用能力。

-參與學(xué)術(shù)討論：建議學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)的學(xué)術(shù)討論活動(dòng)，與他人交流邏輯論證的心得和見解，提高自己的辯證思維能力。

-實(shí)踐應(yīng)用：鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)的邏輯論證方法應(yīng)用到日常寫作、演講和辯論中，通過實(shí)踐鍛煉自己的論證能力。

-參加邏輯競(jìng)賽：推薦學(xué)生參加一些邏輯競(jìng)賽或辯論比賽，如全國中學(xué)生邏輯競(jìng)賽等，通過競(jìng)賽提高自己的邏輯思維和論證能力。

-開展小組研究項(xiàng)目：組織學(xué)生分組開展邏輯論證的研究項(xiàng)目，選擇一個(gè)感興趣的話題進(jìn)行深入研究和討論，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-尋找實(shí)際案例：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，尋找實(shí)際案例進(jìn)行邏輯論證分析，提高自己對(duì)社會(huì)問題的敏感性和分析能力。板書設(shè)計(jì)1.邏輯論證方法

①歸納論證

②演繹論證

③類比論證

2.論證結(jié)構(gòu)

①引論

②本論

③結(jié)論

3.論證技巧

①例證法

②對(duì)比法

③比喻法

4.論證語言

①準(zhǔn)確性

②簡明性

③有力性

④得體性

5.實(shí)際應(yīng)用

①撰寫議論文

②演講稿

③辯論

6.邏輯謬誤

①偷換概念

②偷換論題

③因果謬誤

④訴諸權(quán)威

⑤訴諸傳統(tǒng)

7.論證練習(xí)

①分析案例

②小組討論

③課堂展示

④點(diǎn)評(píng)與總結(jié)

板書設(shè)計(jì)要求簡潔明了，突出重點(diǎn)，通過關(guān)鍵詞和句子的組合，幫助學(xué)生理解和記憶邏輯論證的相關(guān)概念和方法。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過板書的引導(dǎo)，學(xué)生可以更好地梳理和掌握邏輯論證的知識(shí)，提高課堂參與度和學(xué)習(xí)效果。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，是否積極回答問題、參與討論。

-評(píng)估學(xué)生對(duì)邏輯論證方法的理解和應(yīng)用能力，是否能正確運(yùn)用不同的論證方法進(jìn)行表達(dá)。

-評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂紀(jì)律和合作態(tài)度，是否能夠遵守課堂規(guī)則、與同學(xué)積極配合。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)估小組討論的活躍度，每個(gè)小組成員是否都能夠積極參與討論并提出自己的觀點(diǎn)。

-評(píng)價(jià)小組成員之間的協(xié)作和溝通能力，是否能夠有效地交流想法和意見。

-檢查小組討論的成果，是否能夠清晰地表達(dá)邏輯論證的思路和結(jié)論。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)隨堂測(cè)試題目，包括邏輯論證的相關(guān)概念、方法和案例分析等。

-評(píng)估學(xué)生的答題速度和準(zhǔn)確性，是否能迅速準(zhǔn)確地完成測(cè)試題目。

-分析學(xué)生的錯(cuò)誤類型，針對(duì)常見錯(cuò)誤進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。

4.作業(yè)完成情況：

-檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，包括論點(diǎn)的明確性、論據(jù)的充分性、論證的合理性等。

-評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)的創(chuàng)新性和實(shí)踐性，是否能將所學(xué)邏輯論證方法應(yīng)用到實(shí)際寫作中。

-提供作業(yè)反饋，鼓勵(lì)學(xué)生改進(jìn)不足之處，提高寫作能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成等方面的表現(xiàn)，給予具體評(píng)價(jià)和反饋。

-強(qiáng)調(diào)邏輯論證的重要性和應(yīng)用價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中運(yùn)用邏輯論證思維。

-提出改進(jìn)建議，指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)一步提高邏輯論證能力，例如多閱讀邏輯論證優(yōu)秀的文章、參加辯論俱樂部等。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂和課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、創(chuàng)新能力和批判性思維。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《論證的藝術(shù)》、《邏輯思維訓(xùn)練》等書籍，加深對(duì)邏輯論證的理解和應(yīng)用能力。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看一些邏輯思維和論證技巧的視頻，如“邏輯思維訓(xùn)練”（/watch?v=XXXXX）等，通過視頻學(xué)習(xí)更直觀地理解邏輯思維的方法和技巧。

-學(xué)術(shù)文章：讓學(xué)生閱讀一些與邏輯論證相關(guān)的學(xué)術(shù)文章，以拓寬視野，了解邏輯論證在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。

-邏輯競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加一些邏輯競(jìng)賽或辯論比賽，如全國中學(xué)生邏輯競(jìng)賽等，通過競(jìng)賽提高自己的邏輯思維和論證能力。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用時(shí)間自主學(xué)習(xí)邏輯思維和論證技巧，提高自己的邏輯思維和論證能力。

-作業(yè)實(shí)踐：要求學(xué)生將所學(xué)的邏輯思維和論證技巧應(yīng)用到實(shí)際生活中，如撰寫一篇議論文、進(jìn)行一次演講等，通過實(shí)踐提高自己的邏輯思維和論證能力。

-提問解答：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到問題向教師提問，教師會(huì)及時(shí)解答疑問，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難。

-小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)進(jìn)行小組討論，分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，通過討論提高自己的邏輯思維和論證能力。反思改進(jìn)措施-引入案例教學(xué)：通過引入實(shí)際案例，使學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用邏輯論證的方法和技巧。

-互動(dòng)式教學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

-多元化評(píng)價(jià)方式：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組討論、作業(yè)完成情況等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.存在主要問題：

-學(xué)生參與度不高：學(xué)生在課堂上參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-教學(xué)方法單一：教學(xué)方法過于單一，需要