9 這些是大家的（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治二年級上冊

9這些是大家的（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治二年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：部編版道德與法治二年級上冊第9課《這些是大家的》

2.教學(xué)年級和班級：二年級（1）班

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)，使其能夠理解和尊重公共利益，具備初步的社會責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.認(rèn)識并理解公共物品和公共空間的概念，知道大家需要共同維護(hù)公共利益。

2.學(xué)會與同伴合作，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊精神和協(xié)作能力。

3.培養(yǎng)初步的公民意識，了解作為公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。

4.學(xué)會通過合理的方式表達(dá)自己的意見和需求，培養(yǎng)良好的溝通能力。

5.能夠在日常生活中，自覺遵守公共規(guī)則，維護(hù)公共秩序，做到文明禮貌。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：二年級的學(xué)生已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了與他人相處的基本原則，對公共空間和公共物品有一定的認(rèn)識。他們已經(jīng)能夠表達(dá)自己的需求和意見，并在日常生活中初步實踐了合作與分享的概念。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級的學(xué)生對新事物充滿好奇，喜歡通過圖片、游戲和故事來學(xué)習(xí)。他們具有較強(qiáng)的觀察力和模仿力，能夠通過觀察他人行為來學(xué)習(xí)新知識。同時，他們喜歡互動和小組合作，能夠在小組活動中積極表達(dá)自己。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解公共利益和公共空間的概念上，學(xué)生可能會存在一定的難度。此外，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守公共規(guī)則和維護(hù)公共秩序的意識，也需要時間和實踐。另外，如何表達(dá)自己的意見和需求，在尊重他人的基礎(chǔ)上進(jìn)行溝通和協(xié)商，也是學(xué)生需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)的。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境模擬：通過模擬現(xiàn)實生活中的公共場景，讓學(xué)生在角色扮演中體驗公共利益和個人行為之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識和責(zé)任感。

2.小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們針對具體案例展開討論，鼓勵他們提出自己的觀點和解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和批判性思維。

3.案例分析：通過分析具體案例，讓學(xué)生了解公共利益和個人利益之間的平衡，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、動畫、視頻等現(xiàn)代化教學(xué)手段，生動展示公共利益和公共空間的概念，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.互動式教學(xué)軟件：運(yùn)用互動式教學(xué)軟件，設(shè)計有趣的游戲和練習(xí)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.在線討論平臺：利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺，搭建線上討論區(qū)，鼓勵學(xué)生在課后針對課程內(nèi)容進(jìn)行深入討論，拓展學(xué)習(xí)空間，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞《這些是大家的》課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解公共利益和個人利益的概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《這些是大家的》課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出公共利益和個人利益的概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解公共利益和個人利益的概念，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握合作與分享技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗公共利益和個人利益的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解公共利益和個人利益的概念。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握合作與分享的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解公共利益和個人利益的概念，掌握合作與分享的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)《這些是大家的》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與公共利益和個人利益相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的公共利益和個人利益的概念和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-故事分享：選取與公共利益和個人利益相關(guān)的道德故事，如《孔融讓梨》、《愚公移山》等，通過故事講述和討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解公共利益的重要性。

-案例分析：提供一些實際的公共利益和個人利益的案例，如社區(qū)公共設(shè)施的建設(shè)和維護(hù)、公共資源的合理利用等，讓學(xué)生分析案例中各方的利益關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的實際問題分析能力。

-角色扮演：設(shè)計一些與公共利益和個人利益相關(guān)的情境，讓學(xué)生通過角色扮演的方式，體驗不同角色的利益沖突和合作，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和換位思考能力。

-視頻資料：收集一些與公共利益和個人利益相關(guān)的視頻資料，如公共利益廣告、社會公益活動的報道等，通過觀看和討論，增強(qiáng)學(xué)生對公共利益的認(rèn)識和關(guān)注。

2.拓展建議

-讀書筆記：鼓勵學(xué)生閱讀與公共利益和個人利益相關(guān)的書籍，如《正義》、《合作的藝術(shù)》等，并要求學(xué)生撰寫讀書筆記，分享自己的理解和感悟。

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己在生活中遇到的公共利益和個人利益相關(guān)的問題，并共同探討解決問題的策略和方法。

-社會調(diào)查：鼓勵學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查，了解身邊人們對公共利益和個人利益的認(rèn)識和態(tài)度，收集不同觀點和建議，培養(yǎng)學(xué)生的社會觀察力和分析能力。

-實踐活動：引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)公益活動，如志愿者服務(wù)、公共設(shè)施的清潔和維護(hù)等，讓學(xué)生親身體驗公共利益的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。板書設(shè)計1.目的明確

板書設(shè)計應(yīng)緊扣《這些是大家的》這一課題，明確傳達(dá)出公共利益和個人利益的概念，以及大家需要共同維護(hù)公共利益的重要性。

2.結(jié)構(gòu)清晰

板書應(yīng)按照邏輯順序排列，先介紹公共利益和個人利益的概念，然后展示大家需要共同維護(hù)公共利益的原因和方法。

3.簡潔明了

板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出重點，準(zhǔn)確精煉。使用關(guān)鍵詞和簡短的句子來表達(dá)主要觀點，避免冗長的解釋。

4.藝術(shù)性和趣味性

板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性?？梢允褂脠D片、圖標(biāo)、顏色等元素，使板書更具吸引力和生動性。

5.教學(xué)實際

板書設(shè)計應(yīng)符合教學(xué)實際，考慮到學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平。使用學(xué)生容易理解和接受的語言和表達(dá)方式，確保板書能夠有效地傳達(dá)教學(xué)內(nèi)容。

示例板書設(shè)計：

公共利益和個人利益

-公共利益：大家的利益

-個人利益：個人的需求和愿望

大家需要共同維護(hù)公共利益

-公共物品和空間

-公共利益的重要性

-維護(hù)公共利益的義務(wù)反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬：通過模擬現(xiàn)實生活中的公共場景，讓學(xué)生在角色扮演中體驗公共利益和個人行為之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識和責(zé)任感。

2.小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們針對具體案例展開討論，鼓勵他們提出自己的觀點和解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和批判性思維。

3.案例分析：通過分析具體案例，讓學(xué)生了解公共利益和個人利益之間的平衡，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力。

（二）存在主要問題

1.在理解公共利益和公共空間的概念上，學(xué)生可能會存在一定的難度。

2.培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守公共規(guī)則和維護(hù)公共秩序的意識，也需要時間和實踐。

3.如何表達(dá)自己的意見和需求，在尊重他人的基礎(chǔ)上進(jìn)行溝通和協(xié)商，也是學(xué)生需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)的。

（三）改進(jìn)措施

1.在講解公共利益和公共空間的概念時，可以增加更多的實例和故事，幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些概念。

2.通過更多的實踐活動，如小組討論、角色扮演等，培養(yǎng)學(xué)生的公共規(guī)則意識和維護(hù)公共秩序的能力。

3.在課堂上增加更多的溝通和協(xié)商的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會如何表達(dá)自己的意見和需求，并在尊重他人的基礎(chǔ)上進(jìn)行溝通和協(xié)商。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.學(xué)生能夠理解公共利益和個人利益的概念，認(rèn)識到公共利益的重要性。

2.學(xué)生了解到了大家需要共同維護(hù)公共利益，明白公共物品和公共空間的概念。

3.學(xué)生學(xué)會了與同伴合作，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊精神和協(xié)作能力。

4.學(xué)生初步具備了公民意識，了解作為公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。

5.學(xué)生掌握了通過合理的方式表達(dá)自己的意見和需求，培養(yǎng)良好的溝通能力。

6.學(xué)生能夠在日常生活中，自覺遵守公共規(guī)則，維護(hù)公共秩序，做到文明禮貌。

當(dāng)堂檢測：

1.請學(xué)生回答以下問題：

-什么是公共利益和個人利益？

-我們?yōu)槭裁匆餐S護(hù)公共利益？

-公共物品和公共空間指的是什么？

-如何在日常生活中做到文明禮貌，維護(hù)公共秩序？

-請舉例說明如何通過合理的方式表達(dá)自己的意見和需求？

2.請學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論以下話題：

-公共利益和個人利益之間的關(guān)系是什么？

-在日常生活中，你遇到過哪些公共利益和個人利益的沖突？你是如何處理的？

-請分享一個你參與的公共活動，并說明你在這個過程中是如何與他人合作的？

-請舉例說明如何在公共場合遵守公共規(guī)則，維護(hù)公共秩序？

3.請學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬以下場景：

-你和朋友在公園里玩耍，發(fā)現(xiàn)有人在破壞公共設(shè)施，你會怎么做？

-在公交車上，你發(fā)現(xiàn)有人占用了專座，你會如何與對方溝通？

-你在公共場所不小心撞到了別人，你會如何道歉并表達(dá)自己的歉意？課后拓展拓展內(nèi)容：

1.閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《公共利益和個人利益》的相關(guān)書籍，如《正義》、《合作的藝術(shù)》等，以加深對公共利益和個人利益的理解。

2.視頻資源：推薦學(xué)生觀看關(guān)于公共利益和個人利益的視頻資料，如公共利益廣告、社會公益活動的報道等，以增強(qiáng)對公共利益的認(rèn)識和關(guān)注。

拓展要求：

1.自