Unit2 My Family Part C Story time 核心素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

Unit2MyFamilyPartCStorytime核心素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：英語(yǔ)課程

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2022年9月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課本章節(jié)：Unit2MyFamilyPartCStorytime

2.教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)講述家庭故事，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力和家庭情感價(jià)值觀。

三、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：用圖片引入家庭成員的話題，讓學(xué)生自由發(fā)言，介紹自己的家庭成員。

2.新課呈現(xiàn)：教師播放故事視頻，學(xué)生觀看并回答相關(guān)問(wèn)題。

3.課堂活動(dòng)：學(xué)生分組，每組用英語(yǔ)編家庭故事，并進(jìn)行表演。

4.鞏固練習(xí)：學(xué)生閱讀故事文本，回答問(wèn)題，并進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。

5.總結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)家庭的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)。

四、作業(yè)布置

1.讓學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己家人的短文。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的積極參與情況。

2.口語(yǔ)表達(dá)能力：評(píng)估學(xué)生在編故事和表演中的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生家庭作業(yè)的完成質(zhì)量。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)故事學(xué)習(xí)和口語(yǔ)練習(xí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力，使他們?cè)谌粘Ｉ钪心軌蛄鲿车厥褂糜⒄Z(yǔ)進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)家庭成員相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和表達(dá)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化的了解，提高他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)編家庭故事和回答問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維，使他們能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。

4.學(xué)習(xí)策略：通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的高效學(xué)習(xí)策略，使他們能夠主動(dòng)探索和掌握新知識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)了Unit1OurSchool后，學(xué)生們已經(jīng)熟悉了基本的學(xué)校相關(guān)英語(yǔ)詞匯，如classroom,teacher,student等。他們對(duì)日常英語(yǔ)交流有了初步的了解，能夠使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹和提問(wèn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)與家庭相關(guān)的話題普遍感興趣，因?yàn)檫@與他們的日常生活緊密相關(guān)。大部分學(xué)生具備一定的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力，但部分學(xué)生可能較為內(nèi)向，不愿在課堂上主動(dòng)發(fā)言。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡通過(guò)圖片、視頻等直觀手段學(xué)習(xí)，對(duì)實(shí)踐活動(dòng)有較高的參與度。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些新詞匯如aunt,uncle等家庭成員詞匯感到困惑。在口語(yǔ)表達(dá)方面，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)楹π呋蛐判牟蛔愣辉敢忾_(kāi)口。此外，在編寫和表演家庭故事時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中的困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)設(shè)定編寫和表演家庭故事的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

b.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的家庭情境，讓學(xué)生在具體的情境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言應(yīng)用能力。

c.差異教學(xué)法：關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、視頻等資源，為學(xué)生提供豐富的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)刺激，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性。

b.教學(xué)軟件：運(yùn)用英語(yǔ)教學(xué)軟件，輔助學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)表達(dá)，提高教學(xué)效果和效率。

c.互動(dòng)平臺(tái)：利用互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行課堂討論和家庭作業(yè)布置，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)和交流，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

d.實(shí)物道具：準(zhǔn)備與家庭成員相關(guān)的實(shí)物道具，如全家福照片、家庭成員的手工作品等，幫助學(xué)生更好地理解和表達(dá)家庭成員關(guān)系。

e.小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓他們?cè)谟懻摵突?dòng)中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

f.課堂評(píng)價(jià)：采用形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性和自信心。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞家庭成員和故事時(shí)間課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解家庭成員和故事時(shí)間知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解家庭成員和故事時(shí)間課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一個(gè)家庭的故事視頻，引出家庭成員和故事時(shí)間課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解家庭成員和故事時(shí)間的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握講述家庭故事的能力。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)講述家庭故事的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解家庭成員和故事時(shí)間知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握講述家庭故事技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解家庭成員和故事時(shí)間知識(shí)點(diǎn)，掌握講述家庭故事技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)家庭成員和故事時(shí)間課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與家庭成員和故事時(shí)間課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的家庭成員和故事時(shí)間知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《我的家庭》：一本關(guān)于家庭成員和家庭關(guān)系的英語(yǔ)繪本，通過(guò)插圖和簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子，介紹家庭成員的名稱和特點(diǎn)。

-《家庭故事集》：一本收錄了多個(gè)家庭故事的英語(yǔ)讀物，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)不同家庭的故事，提高閱讀理解能力。

-《家庭成員詞匯卡片》：一套含有家庭成員詞匯的英語(yǔ)卡片，幫助學(xué)生鞏固家庭成員相關(guān)的英語(yǔ)詞匯。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-家庭成員調(diào)查：學(xué)生可以課后調(diào)查自己的家庭成員，了解他們的姓名、年齡、職業(yè)等，并嘗試用英語(yǔ)表達(dá)。

-家庭故事創(chuàng)作：學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作一個(gè)家庭故事，用英語(yǔ)寫下來(lái)，并配上插圖，增加故事的趣味性。

-家庭成員角色扮演：學(xué)生可以課后與家人一起進(jìn)行家庭成員角色扮演，用英語(yǔ)進(jìn)行交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：father,mother,sister,brother,grandparents,uncle,aunt等家庭成員詞匯。

-板書設(shè)計(jì)：列出家庭成員詞匯，并用圖示表示家庭成員之間的關(guān)系。

2.家庭故事講述

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：一般過(guò)去時(shí)態(tài)，描述過(guò)去發(fā)生的事情。

-板書設(shè)計(jì)：展示一般過(guò)去時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)，并提供例句。

3.家庭角色扮演

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：家庭成員的稱呼和關(guān)系，以及簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。

-板書設(shè)計(jì)：列出家庭成員的稱呼和關(guān)系，并提供簡(jiǎn)單的日常對(duì)話示例。

七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

1.家庭成員介紹

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：father,mother,sister,brother,grandparents,uncle,aunt等家庭成員詞匯。

-板書設(shè)計(jì)：列出家庭成員詞匯，并用圖示表示家庭成員之間的關(guān)系。

2.家庭故事講述

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：一般過(guò)去時(shí)態(tài)，描述過(guò)去發(fā)生的事情。

-板書設(shè)計(jì)：展示一般過(guò)去時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)，并提供例句。

3.家庭角色扮演

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：家庭成員的稱呼和關(guān)系，以及簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。

-板書設(shè)計(jì)：列出家庭成員的稱呼和關(guān)系，并提供簡(jiǎn)單的日常對(duì)話示例。重點(diǎn)題型整理1.詞匯填空

-請(qǐng)根據(jù)句子意思，填入正確的家庭成員詞匯。

-Example:Mymotherisateacher,andmy_____isadoctor.(father)

2.選擇題

-請(qǐng)根據(jù)句子意思，選擇正確的家庭成員詞匯。

-Example:Whoisyoursister'shusband?

A.Brother

B.Uncle

C.Cousin

D.Father

3.問(wèn)答

-請(qǐng)根據(jù)題目要求，用英語(yǔ)回答問(wèn)題。

-Example:Whoistheoldestpersoninyourfamily?

4.翻譯

-請(qǐng)將句子翻譯成英語(yǔ)。

-Example:我有一個(gè)哥哥和一個(gè)弟弟。

5.故事創(chuàng)作

-請(qǐng)根據(jù)題目要求，用英語(yǔ)創(chuàng)作一個(gè)故事。

-Example:Writeastoryaboutadayyouspentwithyourfamily.

八、重點(diǎn)題型整理

1.詞匯填空

-請(qǐng)根據(jù)句子意思，填入正確的家庭成員詞匯。

-Example:Mymotherisateacher,andmy_____isadoctor.(father)

-Answer:father

2.選擇題

-請(qǐng)根據(jù)句子意思，選擇正確的家庭成員詞匯。

-Example:Whoisyoursister'shusband?

A.Brother

B.Uncle

C.Cousin

D.Father

-Answer:D

3.問(wèn)答

-請(qǐng)根據(jù)題目要求，用英語(yǔ)回答問(wèn)題。

-Example:Whoistheoldestpersoninyourfamily?

-Answer:Theoldestpersoninmyfamilyismygrandmother.

4.翻譯

-請(qǐng)將句子翻譯成英語(yǔ)。

-Example:我有一個(gè)哥哥和一個(gè)弟弟。

-Answer:Ihaveanolderbrotherandayoungerbrother.

5.故事創(chuàng)作

-請(qǐng)根據(jù)題目要求，用英語(yǔ)創(chuàng)作一個(gè)故事。

-Example:Writeastoryaboutadayyouspentwithyourfamily.

-Answer:Onceuponatime,myfamilyand