人教PEP四年級上冊英語說課稿 Unit 2 My schoolbag 第六課時

人教PEP四年級上冊英語說課稿Unit2Myschoolbag第六課時一.教材分析《人教PEP四年級上冊英語》Unit2Myschoolbag第六課時主要圍繞學(xué)生日常生活中的書包展開，通過描述書包里的物品，進(jìn)一步鞏固和拓展學(xué)生對日常用品的認(rèn)知。本課時主要教學(xué)內(nèi)容為故事閱讀和任務(wù)型活動，旨在提高學(xué)生的閱讀理解能力和實際運用英語進(jìn)行交流的能力。二.學(xué)情分析四年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的日常英語詞匯，具備一定的聽、說、讀、寫能力。他們對新鮮事物充滿好奇，樂于參與各種課堂活動。但部分學(xué)生在閱讀理解方面仍有困難，需要教師的引導(dǎo)和幫助。此外，學(xué)生對任務(wù)型活動感興趣，但需要教師明確任務(wù)要求和指導(dǎo)。三.說教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀故事中的主要句子，掌握描述日常用品的詞匯。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠通過故事閱讀，提高閱讀理解能力；能夠運用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行簡單的交流。情感目標(biāo)：學(xué)生能夠培養(yǎng)對英語學(xué)習(xí)的興趣，增強自信心，樂于參與課堂活動。四.說教學(xué)重難點重點：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀故事中的主要句子，掌握描述日常用品的詞匯。難點：學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行實際的交流和閱讀理解。五.說教學(xué)方法與手段本課采用任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法和分組合作學(xué)習(xí)法。通過設(shè)定情境，引導(dǎo)學(xué)生參與各種課堂活動，提高他們的聽、說、讀、寫能力。同時，利用多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六.說教學(xué)過程熱身（5分鐘）：教師與學(xué)生進(jìn)行簡單的英語對話，檢查學(xué)生對上一課時內(nèi)容的掌握情況。然后，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱臅瑥?fù)習(xí)相關(guān)詞匯。引入（10分鐘）：教師展示一幅書包的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出書包里的物品。進(jìn)而引入本課時的故事閱讀。閱讀理解（15分鐘）：教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀故事，引導(dǎo)學(xué)生回答相關(guān)問題。在閱讀過程中，教師幫助學(xué)生理解故事情節(jié)，鞏固所學(xué)詞匯和句型。任務(wù)型活動（10分鐘）：學(xué)生分組進(jìn)行任務(wù)型活動，要求學(xué)生運用所學(xué)詞匯和句型，描述自己的書包。教師巡回指導(dǎo)，給予反饋?？偨Y(jié)與拓展（5分鐘）：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課時所學(xué)內(nèi)容，鼓勵學(xué)生課后與同學(xué)分享自己的書包故事。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計主要包括故事情節(jié)、主要詞匯和句型。以簡潔明了的方式，展示本課時的重點內(nèi)容，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固。八.說教學(xué)評價課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂活動中的參與情況，了解他們的學(xué)習(xí)積極性。任務(wù)完成情況：評價學(xué)生在任務(wù)型活動中的表現(xiàn)，檢查他們對所學(xué)詞匯和句型的掌握程度。閱讀理解能力：通過故事閱讀相關(guān)問題，評估學(xué)生的閱讀理解水平。九.說教學(xué)反思本課時的教學(xué)設(shè)計注重學(xué)生的參與和實際運用，通過任務(wù)型活動和情境教學(xué)，提高學(xué)生的閱讀理解和交流能力。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同程度的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。同時，教師應(yīng)不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)質(zhì)量。知識點兒整理：《人教PEP四年級上冊英語》Unit2Myschoolbag第六課時的知識點主要包括以下幾個方面：日常用品詞匯：本課時主要學(xué)習(xí)了與書包相關(guān)的日常用品詞匯，如pencil,pen,ruler,eraser,book,bag等。這些詞匯是學(xué)生日常生活中經(jīng)常接觸到的，通過學(xué)習(xí)，能夠提高學(xué)生對日常用品的認(rèn)知。描述物品的句型：本課時學(xué)習(xí)了用英語描述物品的句型，如“Thisis…”、“It’sfor…”等。這些句型可以幫助學(xué)生更好地表達(dá)自己的書包里的物品及其用途。一般疑問句：本課時引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會了用英語提問，如“Isthisyourschoolbag?”、“Arethesepencils?”等。學(xué)生通過回答這些問題，能夠提高他們的聽力和口語表達(dá)能力。故事閱讀：本課時通過故事閱讀，提高學(xué)生的閱讀理解能力。故事中涉及到的人物、情節(jié)和日常用品詞匯，都是本課時的重要知識點。任務(wù)型活動：本課時進(jìn)行了任務(wù)型活動，要求學(xué)生運用所學(xué)詞匯和句型，描述自己的書包。這個活動能夠鞏固學(xué)生對本課時知識的理解和運用。語法結(jié)構(gòu)：本課時學(xué)習(xí)了英語中的名詞所有格，如“Thisismyschoolbag.”、“Theseareyourpencils.”等。學(xué)生通過理解和學(xué)習(xí)名詞所有格，能夠更好地表達(dá)物品的歸屬關(guān)系。日常交流場景：本課時通過設(shè)定日常交流場景，讓學(xué)生學(xué)會在實際情境中運用英語進(jìn)行交流。如“Hello,thisismyschoolbag.What’sinyourschoolbag?”等。文化背景：本課時通過學(xué)習(xí)書包這個主題，讓學(xué)生了解西方國家學(xué)生的日常學(xué)習(xí)用品。同時，學(xué)生可以通過對比，了解中西方文化的差異。學(xué)習(xí)策略：本課時鼓勵學(xué)生通過閱讀理解、任務(wù)型活動和分組合作學(xué)習(xí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力、合作能力和解決問題的能力。情感目標(biāo)：本課時通過學(xué)習(xí)書包這個主題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的學(xué)習(xí)用品，培養(yǎng)他們珍惜學(xué)習(xí)資源、熱愛學(xué)習(xí)的情感。以上是《人教PEP四年級上冊英語》Unit2Myschoolbag第六課時的知識點整理。這些知識點是學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)內(nèi)容，教師在教學(xué)過程中要注意引導(dǎo)學(xué)生充分理解和運用這些知識點，提高他們的英語水平。同步作業(yè)練習(xí)題：Thisismy________.A.schoolbagB.pencilC.bookD.rulerIsthisyour________?A.schoolbagB.pencilC.bookD.rulerThesearemy________.A.pencilsB.booksC.rulersD.erasersWhat’sinyour________?A.schoolbagB.pencilboxC.deskD.chrThisismy________.Ihavea________,two________,andan________init.答案：schoolbag,pencil,pens,rulerIsthis________schoolbag?No,________.It’s________.答案：your,mine,herThesearemy________.Theyarefor________.答案：pencils,drawing三、完成句子Thisismyfriend’s________.It’s________and________.答案：schoolbag,blue,bigIhavea________,two________,andan________inmyschoolbag.答案：pencil,pens,rulerIsthis________schoolbag?Yes,itis.________areinit.答案：your,My,pencils四、閱讀理解Readthepassageandanswerthequestions.passage:Thisismyschoolbag.It’sblueandbig.Ihaveapencilbox,twopencils,aneraser,andabookinit.Whatcoloristheschoolbag?Howmanypencilsdoesthestudenthave?What’sintheschoolbag?Answers:BlueApencilbox,aneraser,andabook五、寫作練習(xí)Writeaboutyourschoolbag.What’sinyourschoolbag?Thisismyschoolbag.It’sredandhasalotofthingsinit.Ihavepencils,pens,aruler,aneraser,andbooks.Theyareal