七年級體育 第1課舞動青春 預備姿勢伸展運動 擴胸運動教案 人教新課標版

七年級體育第1課舞動青春預備姿勢，伸展運動擴胸運動教案人教新課標版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級體育第1課舞動青春預備姿勢，伸展運動擴胸運動教案人教新課標版教材分析《舞動青春》是人教新課標版七年級體育的第1課，主要內(nèi)容包括預備姿勢、伸展運動和擴胸運動。本節(jié)課旨在讓學生掌握正確的舞蹈姿勢，通過伸展和擴胸運動鍛煉身體，提高柔韌性和肺活量。本節(jié)課內(nèi)容與學生的日常生活緊密相連，有利于培養(yǎng)學生的興趣愛好，陶冶情操，同時達到鍛煉身體的目的。教學過程中應注重學生的參與和實踐，以活動為主，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，提高他們的體育素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括運動能力、健康行為和體育品德。

1.運動能力：通過學習舞動青春的預備姿勢、伸展運動和擴胸運動，提高學生的身體柔韌性、力量和協(xié)調(diào)性。在實踐過程中，培養(yǎng)學生的舞蹈技巧和運動能力，使其能夠熟練掌握舞蹈動作，達到鍛煉身體的目的。

2.健康行為：通過參與舞動青春的練習，增強學生的體質(zhì)，提高免疫力，培養(yǎng)良好的生活習慣和健康意識。同時，教育學生關(guān)注自身身體狀況，合理安排運動和休息，形成健康的生活方式。

3.體育品德：在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神、頑強拼搏精神和樂觀向上的心態(tài)。通過舞蹈練習，讓學生學會尊重他人、包容他人，培養(yǎng)良好的體育道德和人際交往能力。

在教學過程中，教師應注重關(guān)注每個學生的成長和發(fā)展，關(guān)注學生的個體差異，因材施教，使學生在運動實踐中不斷提升自己的核心素養(yǎng)。學情分析本節(jié)課的對象是七年級的學生，他們正處于青春發(fā)育期，身體機能逐漸成熟，對新鮮事物充滿好奇，具有較強的學習興趣和模仿能力。然而，由于個體差異，學生在知識、能力和素質(zhì)方面存在不同程度的不均衡。

1.知識與技能層面：大部分學生對舞蹈運動有一定的了解，部分學生曾參加過舞蹈培訓，具備一定的舞蹈基礎(chǔ)。然而，對于舞動青春的預備姿勢、伸展運動和擴胸運動等專業(yè)知識，部分學生可能尚未接觸過。因此，在教學過程中，教師應注重引導學生掌握正確的舞蹈姿勢，提高學生的舞蹈技能。

2.身體能力層面：七年級學生的身體協(xié)調(diào)性、力量和柔韌性正處于快速發(fā)展階段。他們在進行舞動青春練習時，可能存在動作不夠規(guī)范、協(xié)調(diào)性較差等問題。教師應關(guān)注學生的個體差異，因材施教，通過合理的教學手段，提高學生的身體能力。

3.心理素質(zhì)層面：七年級學生具有較強的自尊心和集體榮譽感，渴望得到他人的認可。在進行舞蹈練習時，部分學生可能因為擔心犯錯而產(chǎn)生緊張、自卑等情緒，影響學習效果。教師應注重營造輕松愉快的學習氛圍，鼓勵學生大膽嘗試，培養(yǎng)他們的自信心和抗挫折能力。

4.行為習慣層面：學生在日常生活中可能存在不良的運動習慣，如長時間久坐、缺乏鍛煉等。這些不良習慣可能導致學生在進行舞動青春練習時，出現(xiàn)身體僵硬、動作不協(xié)調(diào)等問題。教師應教育學生養(yǎng)成良好的運動習慣，注重課余時間的鍛煉，為舞蹈學習打下堅實基礎(chǔ)。

5.學習動機與興趣層面：七年級學生對舞蹈運動具有較高的興趣，但部分學生可能因為缺乏成就感而逐漸失去學習動力。教師應設(shè)計富有挑戰(zhàn)性和趣味性的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們體驗到舞蹈運動的樂趣，從而提高學習動機。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

針對本節(jié)課的教學目標和學習者特點，將采用以下教學方法：

（1）示范法：教師通過親自示范舞動青春的預備姿勢、伸展運動和擴胸運動，讓學生直觀地了解動作要領(lǐng)，提高學生的動作模仿能力。

（2）分組練習法：將學生分成若干小組，進行分組練習，培養(yǎng)學生的團隊合作精神，提高學生的協(xié)調(diào)性和默契。

（3）比賽法：組織學生進行舞蹈比賽，激發(fā)學生的競技意識，提高學生的舞蹈技能和表演能力。

（4）反饋與評價法：教師及時給予學生動作反饋，指導學生糾正錯誤，提高學生的舞蹈水平。

2.設(shè)計具體的教學活動

（1）熱身活動：組織學生進行慢跑、關(guān)節(jié)活動等熱身運動，預防運動損傷。

（2）舞蹈動作學習：教師示范舞動青春的預備姿勢、伸展運動和擴胸運動，學生跟隨模仿，分組練習。

（3）舞蹈動作比賽：學生分組進行舞蹈比賽，教師點評并指導。

（4）總結(jié)與反思：教師引導學生總結(jié)本節(jié)課的學習收獲，學生分享自己的感受和體驗。

3.確定教學媒體和資源的使用

（1）PPT：教師制作舞動青春動作要領(lǐng)的PPT，輔助學生直觀地了解舞蹈動作。

（2）視頻：播放優(yōu)秀舞蹈表演視頻，讓學生欣賞并學習舞蹈技巧。

（3）在線工具：利用在線音樂播放工具，為學生提供舞曲資源，豐富舞蹈練習氛圍。

（4）舞蹈道具：準備舞蹈服裝、舞蹈鞋等道具，提高學生的舞蹈表演效果。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解舞動青春的預備姿勢、伸展運動和擴胸運動的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習舞動青春內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確舞動青春教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習舞動青春的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入舞蹈學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的舞蹈內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為新的舞蹈課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解舞動青春的預備姿勢、伸展運動和擴胸運動的知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞舞蹈問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒灒寣W生在實踐中體驗舞蹈知識的應用，提高實踐能力。

在舞蹈新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對舞蹈知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決舞蹈問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與舞蹈內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合舞蹈內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習舞蹈的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的舞蹈內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的舞蹈內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學生學習效果1.知識與技能層面：學生將能夠掌握舞動青春的預備姿勢、伸展運動和擴胸運動的基本技巧和動作要領(lǐng)。他們將通過實踐活動和分組練習，提高自己的身體柔韌性、力量和協(xié)調(diào)性，同時增強舞蹈表演的能力和水平。

2.過程與方法層面：學生將能夠在小組討論和互動實踐中，培養(yǎng)團隊合作精神、溝通能力和解決問題的能力。他們將通過觀察、模仿和反思，不斷提高自己的舞蹈學習方法和技巧，形成自主學習的能力和習慣。

3.情感態(tài)度與價值觀層面：學生將能夠體驗到舞蹈運動的樂趣和價值，增強對體育運動的熱愛和參與熱情。他們將通過舞蹈練習和表演，培養(yǎng)自信心、樂觀向上的心態(tài)，提高自我認知和自我價值感。

4.身體發(fā)展層面：學生將能夠通過舞蹈運動，促進身體的生長發(fā)育和健康發(fā)展。他們將通過舞動青春的練習，提高身體的靈活性、力量和耐力，增強體質(zhì)和免疫力，預防疾病，提高生活質(zhì)量。

5.社交與交往層面：學生將能夠在舞蹈活動中，提升人際交往能力和社交技巧。他們將通過舞蹈合作和團隊互動，學會尊重他人、包容他人，培養(yǎng)良好的團隊合作精神和人際關(guān)系的處理能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）復習舞動青春的預備姿勢、伸展運動和擴胸運動，并記錄下自己認為最難掌握的動作及其原因。

（2）結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，思考舞蹈運動對身體和心理的益處，并撰寫一篇短文，分享自己的感悟。

（3）觀看一段舞蹈表演視頻，分析并評價表演者的舞蹈技巧和表現(xiàn)力，總結(jié)自己的學習心得。

2.作業(yè)反饋：

（1）針對學生提交的作業(yè)，及時進行批改和反饋。對于動作記錄，檢查學生的動作掌握情況，給出改進建議，如：“在伸展運動中，你的腿部伸展不夠充分，可以嘗試每天進行額外的拉伸練習?！?/p>

（2）對于短文作業(yè)，評價學生的思考深度和表達能力，鼓勵有創(chuàng)意的思考和真誠的情感表達。如：“你的文章表達了對舞蹈運動的熱愛，也很好地闡述了身體和心理的益處，繼續(xù)保持！”

（3）對于視頻分析和評價作業(yè)，檢查學生的觀察角度和思考深度，給出建設(shè)性的意見。如：“你觀察到了表演者的表情和動作細節(jié)，這是一個很好的開始。下次可以嘗試分析音樂與舞蹈的結(jié)合，以及表演者的情感傳達?！苯虒W反思與改進在教學舞動青春這節(jié)課的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得改進的地方。首先，在課堂導入部分，我發(fā)現(xiàn)有些學生對舞蹈的興趣不大，這可能是因為我沒有充分激發(fā)他們的興趣。在未來的教學中，我計劃通過展示一些有趣的舞蹈視頻，或者邀請一些專業(yè)舞蹈演員來課堂表演，來吸引學生的注意力，提高他們對舞蹈的興趣。

其次，在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學生對舞蹈動作的掌握程度不夠，這可能是因為我在示范和講解時不夠清晰。在未來的