三年級綜合活動(dòng)上冊第二單元主題活動(dòng)二《跟著家人去菜場》說課稿

三年級綜合活動(dòng)上冊第二單元主題活動(dòng)二《跟著家人去菜場》說課稿一.教材分析《跟著家人去菜場》是一篇三年級綜合活動(dòng)上冊第二單元主題活動(dòng)二的文章。文章通過描述孩子們跟隨家人去菜場的經(jīng)歷，讓學(xué)生了解菜場的環(huán)境，認(rèn)識各種蔬菜和水果，學(xué)習(xí)如何購買和稱重，以及如何與商販進(jìn)行交流。文章內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和交際能力。二.學(xué)情分析三年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀能力和表達(dá)能力，對于生活中常見的事物有一定的認(rèn)知。但是，對于菜場的環(huán)境、蔬菜和水果的種類、購買和稱重的流程等方面的知識，可能還不夠熟悉。因此，在教學(xué)過程中，教師需要通過圖片、實(shí)物等輔助手段，幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識。三.說教學(xué)目標(biāo)知識與技能：學(xué)生能夠理解文章內(nèi)容，認(rèn)識各種蔬菜和水果，學(xué)習(xí)如何購買和稱重，以及如何與商販進(jìn)行交流。過程與方法：學(xué)生通過觀察、實(shí)踐和交流，培養(yǎng)觀察力和交際能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生能夠體驗(yàn)到跟隨家人去菜場的樂趣，增強(qiáng)對家庭的依賴和熱愛。四.說教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解文章內(nèi)容，認(rèn)識各種蔬菜和水果，學(xué)習(xí)如何購買和稱重，以及如何與商販進(jìn)行交流。難點(diǎn)：學(xué)生能夠通過觀察、實(shí)踐和交流，培養(yǎng)觀察力和交際能力。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用情境教學(xué)法、互動(dòng)教學(xué)法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。教學(xué)手段：利用圖片、實(shí)物、多媒體等輔助手段，幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考，為什么我們要跟著家人去菜場？讓學(xué)生認(rèn)識到菜場的重要性。朗讀：學(xué)生自讀文章，理解文章內(nèi)容，感受跟隨家人去菜場的樂趣。講解：教師講解文章中的重點(diǎn)知識，如蔬菜和水果的種類、購買和稱重的流程等，并通過實(shí)物或圖片進(jìn)行展示。實(shí)踐：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，模擬購買和稱重的過程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。交流：學(xué)生分組討論，分享自己跟隨家人去菜場的經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。總結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)文章的主要內(nèi)容和所學(xué)知識，鞏固學(xué)生的記憶。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)要簡潔明了，突出文章的主題和重點(diǎn)知識?？梢栽O(shè)計(jì)如下：跟著家人去菜場認(rèn)識蔬菜和水果學(xué)習(xí)購買和稱重培養(yǎng)觀察力和交際能力八.說教學(xué)評價(jià)教學(xué)評價(jià)可以從學(xué)生的參與度、理解程度、操作能力和交際能力等方面進(jìn)行。教師可以通過觀察、提問、實(shí)踐和交流等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，教師要不斷反思自己的教學(xué)方法和手段，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是否能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。同時(shí)，教師還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。知識點(diǎn)兒整理：《跟著家人去菜場》這篇文章主要圍繞著孩子們跟隨家人去菜場的經(jīng)歷展開，涉及到以下知識點(diǎn)：菜場的環(huán)境：學(xué)生通過文章了解到菜場是一個(gè)熱鬧的地方，有很多攤位，攤位上擺滿了各種新鮮的蔬菜和水果。蔬菜和水果的種類：文章中提到了許多常見的蔬菜和水果，如青菜、蘿卜、蘋果、香蕉等，學(xué)生可以通過觀察圖片或?qū)嵨?，學(xué)習(xí)這些蔬菜和水果的名稱和特點(diǎn)。購買和稱重的流程：文章描述了購買蔬菜和水果的過程，包括挑選、詢問價(jià)格、稱重等環(huán)節(jié)，學(xué)生可以通過實(shí)踐操作，學(xué)習(xí)如何購買和稱重。與商販的交流：文章中提到了如何與商販進(jìn)行交流，如問候、詢問價(jià)格、討價(jià)還價(jià)等，學(xué)生可以通過角色扮演等方式，練習(xí)與商販的交流技巧。家庭關(guān)系：文章展現(xiàn)了家庭成員之間的親密關(guān)系，如父母帶領(lǐng)孩子去菜場，孩子幫助父母挑選蔬菜等，學(xué)生可以從中感受到家庭的溫暖和親情的重要性。觀察力和交際能力的培養(yǎng)：通過觀察菜場的環(huán)境和商販的行為，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的觀察力；通過與商販的交流，學(xué)生可以提高自己的交際能力。數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用：在購買和稱重的過程中，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到一些數(shù)學(xué)知識，如計(jì)算價(jià)格、比較價(jià)格等，這樣可以鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。環(huán)保意識的培養(yǎng)：文章中提到了要購買新鮮的蔬菜和水果，學(xué)生可以從中學(xué)習(xí)到要保護(hù)環(huán)境，選擇新鮮的食材。以上是本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)這些知識，學(xué)生可以更好地了解菜場的環(huán)境，認(rèn)識各種蔬菜和水果，學(xué)習(xí)購買和稱重的流程，以及如何與商販進(jìn)行交流。同時(shí)，學(xué)生還可以培養(yǎng)自己的觀察力和交際能力，提高自己的數(shù)學(xué)知識水平，增強(qiáng)環(huán)保意識。同步作業(yè)練習(xí)題：文章《跟著家人去菜場》主要講述了什么？A.孩子們在菜場玩耍的經(jīng)歷B.孩子們跟隨家人去菜場的故事C.菜場里的商販們的生活D.家庭成員之間的親情故事以下哪項(xiàng)不是文章中提到的蔬菜？在菜場購買蔬菜和水果時(shí)，我們應(yīng)該怎樣做？A.直接挑選并稱重B.詢問價(jià)格并討價(jià)還價(jià)C.觀察蔬菜和水果的新鮮程度D.全部都是文章中提到的家庭關(guān)系是什么？A.父母與孩子之間的親密關(guān)系B.兄弟姐妹之間的友情C.祖孫之間的關(guān)系D.父母與兄弟姐妹之間的關(guān)系跟隨家人去菜場可以培養(yǎng)學(xué)生的哪些能力？A.觀察力和交際能力B.寫作能力和創(chuàng)造力C.數(shù)學(xué)能力和邏輯思維D.藝術(shù)欣賞能力和音樂才華文章《跟著家人去菜場》主要講述了孩子們____________的經(jīng)歷。答案：跟隨家人去菜場在菜場，我們可以____________各種新鮮的蔬菜和水果。購買蔬菜和水果時(shí)，我們應(yīng)該____________價(jià)格并____________還價(jià)。答案：詢問、討價(jià)跟隨家人去菜場可以培養(yǎng)我們的____________和____________能力。答案：觀察力、交際能力文章中提到的家庭關(guān)系是____________和____________之間的關(guān)系。答案：父母與孩子、兄弟姐妹請簡述文章《跟著家人去菜場》的主要內(nèi)容。答案：文章講述了孩子們跟隨家人去菜場的經(jīng)歷，他們在菜場挑選蔬菜和水果，學(xué)習(xí)購買和稱重的過程，并與商販進(jìn)行交流。通過這個(gè)過程，孩子們不僅了解了菜場的環(huán)境，也培養(yǎng)了觀察力和交際能力。請列舉三種你在菜場學(xué)到的交際技巧。答案：三種交際技巧可以是：問候商販、詢問價(jià)格、討價(jià)還價(jià)。請與家人一起去菜場，嘗試購買一種蔬菜和一種水果。過程中，請觀察蔬菜和水果的新鮮程度，并與商販進(jìn)行交流?；貋砗螅喴枋瞿?/p>