人教版三年級美術(shù)上冊《新穎的電腦》說課稿

人教版三年級美術(shù)上冊《新穎的電腦》說課稿一.教材分析《新穎的電腦》是人教版三年級美術(shù)上冊的一課，主要讓學生了解電腦的基本結(jié)構(gòu)，學會用彩泥進行電腦制作，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新意識。教材中提供了各種電腦的圖片，讓學生觀察和分析，同時配備了簡單的制作步驟，以便學生能夠順利完成作品。二.學情分析三年級的學生已經(jīng)具備了一定的審美觀念和動手能力，對電腦也有了一定的認識。但他們在制作過程中，可能會遇到造型、配色等方面的問題。因此，在教學過程中，教師需要關(guān)注學生的個體差異，給予他們必要的指導(dǎo)。三.說教學目標讓學生了解電腦的基本結(jié)構(gòu)，提高他們的審美意識。培養(yǎng)學生用彩泥進行創(chuàng)意制作的能力，激發(fā)他們的創(chuàng)新精神。通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。四.說教學重難點教學重點：讓學生掌握電腦的基本結(jié)構(gòu)，學會用彩泥進行制作。教學難點：培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作能力。五.說教學方法與手段觀察分析：讓學生觀察教材中的電腦圖片，分析其結(jié)構(gòu)特點。講解示范：教師講解電腦制作步驟，并進行示范。動手實踐：學生動手制作電腦，教師巡回指導(dǎo)。小組合作：學生分組進行制作，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。作品展示：學生展示作品，互相評價，提高審美意識。六.說教學過程導(dǎo)入：教師通過提問方式，引導(dǎo)學生談?wù)搶﹄娔X的認識，激發(fā)學生的興趣。觀察分析：讓學生觀察教材中的電腦圖片，分析其結(jié)構(gòu)特點，引導(dǎo)學生思考如何用彩泥制作。講解示范：教師講解電腦制作步驟，并進行示范，讓學生清晰地了解制作過程。動手實踐：學生按照教材中的步驟，分組進行制作。教師巡回指導(dǎo)，關(guān)注學生的個體差異，給予他們必要的幫助。作品展示：學生將制作好的電腦作品展示給大家，互相評價，提高審美意識?？偨Y(jié)拓展：教師對本節(jié)課的制作過程進行總結(jié)，引導(dǎo)學生思考如何運用創(chuàng)新意識，將彩泥制作運用到其他領(lǐng)域。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計如下：觀察分析制作步驟創(chuàng)新意識八.說教學評價本節(jié)課的評價方式分為自評、互評和教師評。學生可以對自己的作品進行評價，了解自己的優(yōu)點和不足。同時，學生之間也可以互相評價，取長補短。教師對學生的作品進行評價，關(guān)注他們的制作過程和創(chuàng)意表現(xiàn)，給予鼓勵和指導(dǎo)。九.說教學反思在教學過程中，教師需要關(guān)注學生的個體差異，給予他們必要的指導(dǎo)。同時，要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作能力。在今后的教學中，可以嘗試引入更多的實例，讓學生更好地了解電腦的制作過程，提高他們的審美意識。知識點兒整理：電腦的基本結(jié)構(gòu)：本節(jié)課讓學生了解電腦的基本結(jié)構(gòu)，包括主機、顯示器、鍵盤、鼠標等。學生通過觀察教材中的電腦圖片，分析其結(jié)構(gòu)特點，加深對電腦的認識。彩泥制作技巧：本節(jié)課引導(dǎo)學生運用彩泥進行電腦制作，培養(yǎng)學生動手能力。在制作過程中，學生學習如何塑造形狀、調(diào)配顏色，提高他們的制作技巧。創(chuàng)新意識：教師引導(dǎo)學生觀察生活中的物品，發(fā)現(xiàn)其美的元素，運用到電腦制作中。通過這種方式，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和審美觀念。團隊協(xié)作能力：本節(jié)課采用分組合作的形式進行制作，讓學生在小組內(nèi)互相溝通、協(xié)作，共同完成作品。從而培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。審美意識：在作品展示環(huán)節(jié)，學生互相評價，提高審美意識。通過觀察他人的作品，學生可以發(fā)現(xiàn)不同的創(chuàng)作風格，了解美的多樣性。電腦制作步驟：本節(jié)課教授學生電腦制作的基本步驟，包括構(gòu)圖、制作、修飾等。學生掌握這些步驟后，可以獨立完成作品。彩泥特性：教師向?qū)W生介紹彩泥的特性，如可塑性、柔軟性等，讓學生了解彩泥的基本特點，更好地運用到制作過程中。創(chuàng)意表現(xiàn)：本節(jié)課鼓勵學生發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出具有個性的電腦作品。學生在制作過程中，學會如何將自己的想法表現(xiàn)出來。觀察能力：在制作前，學生需要觀察教材中的電腦圖片，分析其結(jié)構(gòu)特點。這有助于培養(yǎng)學生的觀察能力，提高他們的審美意識。評價與反饋：本節(jié)課采用自評、互評和教師評的方式，對學生的作品進行評價。這有助于學生了解自己的優(yōu)點和不足，取長補短。拓展應(yīng)用：教師引導(dǎo)學生思考如何將彩泥制作運用到其他領(lǐng)域，如生活用品、裝飾品等。學生可以將在本節(jié)課學到的制作技巧應(yīng)用到其他作品中。教學方法與手段：本節(jié)課采用觀察分析、講解示范、動手實踐、小組合作等教學方法，讓學生在實踐中學習，提高他們的動手能力和創(chuàng)新意識。教學重難點：本節(jié)課的教學重難點是讓學生掌握電腦的基本結(jié)構(gòu)，學會用彩泥進行制作。教師需要關(guān)注學生的個體差異，給予他們必要的指導(dǎo)。教學目標：本節(jié)課的教學目標是讓學生了解電腦的基本結(jié)構(gòu)，提高他們的審美意識；培養(yǎng)學生用彩泥進行創(chuàng)意制作的能力，激發(fā)他們的創(chuàng)新精神；通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。教學過程：本節(jié)課的教學過程包括導(dǎo)入、觀察分析、講解示范、動手實踐、作品展示、總結(jié)拓展等環(huán)節(jié)。教師引導(dǎo)學生逐步完成制作，提高他們的審美意識和動手能力。板書設(shè)計：本節(jié)課的板書設(shè)計包括新穎的電腦、觀察分析、制作步驟、創(chuàng)新意識等內(nèi)容。板書設(shè)計簡潔明了，有助于學生抓住重點。教學評價：本節(jié)課的評價方式包括自評、互評和教師評。學生可以對自己的作品進行評價，了解自己的優(yōu)點和不足。同時，學生之間也可以互相評價，取長補短。教師對學生的作品進行評價，關(guān)注他們的制作過程和創(chuàng)意表現(xiàn)，給予鼓勵和指導(dǎo)。教學反思：在教學過程中，教師需要關(guān)注學生的個體差異，給予他們必要的指導(dǎo)。同時，要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作能力。在今后的教學中，可以嘗試引入更多的實例，讓學生更好地了解電腦的制作過程，提高他們的審美意識。同步作業(yè)練習題：電腦的顯示器屬于電腦的哪個部分？（）下列哪種物品不能用彩泥制作？（）A.電腦主機在制作電腦過程中，下列哪一步驟最為重要？（）下列哪種顏色搭配在電腦制作中較為美觀？（）A.紅色與綠色B.藍色與黃色C.黑色與白色D.紫色與粉色電腦的基本結(jié)構(gòu)包括________、________、________和________等部分。答案：主機、顯示器、鍵盤、鼠標在制作電腦過程中，________是第一步，它關(guān)系到作品的整體效果。彩泥具有________、________等特性，這使得它成為創(chuàng)作的好材料。答案：可塑性、柔軟性創(chuàng)新意識是指在制作過程中，________，________，形成獨特的作品風格。答案：善于觀察、發(fā)揮想象力請簡要介紹電腦的制作步驟。答案：電腦的制作步驟包括構(gòu)圖、制作、修飾等。首先，根據(jù)作品需求進行構(gòu)圖；然后，利用彩泥進行制作；最后，對作品進行修飾，使其更具美觀。請談?wù)勀阍谥谱麟娔X過程中的創(chuàng)新表現(xiàn)。答案：在制作電腦過程中，我觀察了生活中的物品，發(fā)現(xiàn)了一些美的元素，并將其運用到電腦制作中。例如，我在電腦主機上添加了一些花紋，使其更具個性。請運用彩泥創(chuàng)作一個新穎的電腦作品，并展示給同學。答案：由于創(chuàng)作題需要實際操作，無法提供具體答案。但學生在創(chuàng)作過程中，可以充分發(fā)揮自己的想象力，運用彩泥塑造出獨特的作品風格。請對下面的電腦作品進行評價，并提出改進意見。評價：這個電腦作品整體造型較為準確，色彩搭配和諧。但主機部分的紋路不夠明顯，可以加強刻畫。改進意見：在鍵盤部分，可以嘗試添加一些顏色漸變的效