創(chuàng)業(yè)人員財(cái)務(wù)課程設(shè)計(jì)案例

創(chuàng)業(yè)人員財(cái)務(wù)課程設(shè)計(jì)案例一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.掌握基本的財(cái)務(wù)知識(shí)，包括會(huì)計(jì)原理、財(cái)務(wù)報(bào)表分析、成本控制等；

2.了解企業(yè)財(cái)務(wù)規(guī)劃與融資策略，熟悉各類融資渠道及其特點(diǎn)；

3.理解稅收政策對企業(yè)財(cái)務(wù)的影響，掌握稅收籌劃的基本方法。

技能目標(biāo)：

1.能夠獨(dú)立編制財(cái)務(wù)報(bào)表，分析企業(yè)財(cái)務(wù)狀況，為企業(yè)決策提供依據(jù)；

2.學(xué)會(huì)制定創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目預(yù)算，進(jìn)行成本分析和控制，提高資金使用效率；

3.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，為企業(yè)設(shè)計(jì)合理的融資方案和稅收籌劃。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對財(cái)務(wù)知識(shí)的興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理的熱情；

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使他們能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢，共同解決問題；

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使他們認(rèn)識(shí)到合理運(yùn)用財(cái)務(wù)知識(shí)對企業(yè)和社會(huì)的重要性。

分析課程性質(zhì)、學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)要求：

本課程為創(chuàng)業(yè)人員財(cái)務(wù)課程，旨在幫助學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)過程中所需的財(cái)務(wù)知識(shí)。學(xué)生特點(diǎn)為具有一定的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但對財(cái)務(wù)知識(shí)掌握不足。教學(xué)要求注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

將目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果：

1.學(xué)生能夠獨(dú)立完成財(cái)務(wù)報(bào)表的編制和分析；

2.學(xué)生能夠根據(jù)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目需求，制定預(yù)算和進(jìn)行成本控制；

3.學(xué)生能夠?yàn)閯?chuàng)業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)合理的融資方案和稅收籌劃。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ)知識(shí)

-會(huì)計(jì)基礎(chǔ)：會(huì)計(jì)原則、會(huì)計(jì)科目、會(huì)計(jì)分錄

-財(cái)務(wù)報(bào)表：資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表

-財(cái)務(wù)分析：償債能力分析、盈利能力分析、營運(yùn)能力分析

2.企業(yè)財(cái)務(wù)規(guī)劃與融資策略

-融資渠道：股權(quán)融資、債權(quán)融資、內(nèi)部融資、政策性融資

-融資決策：融資需求分析、融資方式選擇、融資成本計(jì)算

-財(cái)務(wù)規(guī)劃：現(xiàn)金流預(yù)測、資金籌措、資金使用

3.稅收籌劃與企業(yè)稅務(wù)管理

-稅收政策：增值稅、企業(yè)所得稅、個(gè)人所得稅

-稅收籌劃：稅收優(yōu)惠政策利用、稅負(fù)優(yōu)化、稅后利潤最大化

-企業(yè)稅務(wù)管理：稅務(wù)登記、納稅申報(bào)、稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)控制

4.成本控制與預(yù)算管理

-成本分類：固定成本、變動(dòng)成本、直接成本、間接成本

-成本控制：成本分析、成本決策、成本核算

-預(yù)算管理：預(yù)算編制、預(yù)算執(zhí)行、預(yù)算調(diào)整

教學(xué)大綱安排：

第一周：財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ)知識(shí)

第二周：企業(yè)財(cái)務(wù)規(guī)劃與融資策略

第三周：稅收籌劃與企業(yè)稅務(wù)管理

第四周：成本控制與預(yù)算管理

教學(xué)內(nèi)容與教材關(guān)聯(lián)性：

本教學(xué)內(nèi)容與教材緊密關(guān)聯(lián)，按照教材章節(jié)順序進(jìn)行教學(xué)，確保學(xué)生能夠系統(tǒng)地掌握財(cái)務(wù)知識(shí)。同時(shí)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：

-對于財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ)知識(shí)、稅收政策等理論性較強(qiáng)的內(nèi)容，采用講授法進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)系統(tǒng)地掌握理論知識(shí)。

-講授過程中注重案例分析，將理論與實(shí)際相結(jié)合，提高學(xué)生的理解能力。

2.討論法：

-針對企業(yè)財(cái)務(wù)規(guī)劃、融資策略等具有實(shí)踐性的話題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析解決問題的能力。

-教師引導(dǎo)學(xué)生圍繞案例進(jìn)行深入探討，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表見解，提高課堂互動(dòng)性。

3.案例分析法：

-選擇具有代表性的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目案例，讓學(xué)生通過分析案例，掌握財(cái)務(wù)報(bào)表編制、財(cái)務(wù)分析、稅收籌劃等方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度分析案例，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：

-安排學(xué)生在課堂上進(jìn)行成本控制、預(yù)算管理等模擬實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握財(cái)務(wù)管理的方法和技巧。

-引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)并解決實(shí)際問題，提高他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.情境教學(xué)法：

-創(chuàng)設(shè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-教師通過情境教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，提高他們的職業(yè)素養(yǎng)。

6.互動(dòng)式教學(xué)法：

-教師與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)提問，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，提高課堂氛圍。

-鼓勵(lì)學(xué)生提問，解答學(xué)生的疑問，促進(jìn)師生之間的溝通與交流。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀性、公正性和全面性，本課程將采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：

-課堂參與度：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提問和解答問題，對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估。

-小組討論：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)，包括觀點(diǎn)闡述、協(xié)作能力和解決問題的能力。

-課堂練習(xí)：定期進(jìn)行課堂練習(xí)，評(píng)估學(xué)生對所學(xué)知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。

2.作業(yè)：

-定期布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括財(cái)務(wù)報(bào)表編制、財(cái)務(wù)分析報(bào)告等，評(píng)估學(xué)生的理論掌握和實(shí)踐操作能力。

-作業(yè)要求學(xué)生獨(dú)立完成，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

3.考試：

-期中考試：以閉卷形式進(jìn)行，測試學(xué)生對財(cái)務(wù)知識(shí)、融資策略、稅收籌劃等內(nèi)容的掌握程度。

-期末考試：結(jié)合案例分析，測試學(xué)生在財(cái)務(wù)管理方面的綜合應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。

4.模擬實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

-對學(xué)生在成本控制、預(yù)算管理等模擬實(shí)驗(yàn)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估，包括實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫和成果展示。

-評(píng)估學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作的能力，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通表達(dá)能力。

5.項(xiàng)目實(shí)踐：

-安排學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐，對學(xué)生在實(shí)踐過程中的財(cái)務(wù)規(guī)劃、稅收籌劃等方面進(jìn)行評(píng)估。

-評(píng)估學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)踐中的實(shí)際操作能力、問題解決能力和職業(yè)素養(yǎng)。

6.自我評(píng)估與同伴評(píng)估：

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估，反思學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)自我提高。

-開展同伴評(píng)估，培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互幫助的良好氛圍。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時(shí)充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共計(jì)16周，每周2課時(shí)，共計(jì)32課時(shí)。

-第一周至第四周：財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ)知識(shí)及會(huì)計(jì)基礎(chǔ)；

-第五周至第八周：企業(yè)財(cái)務(wù)規(guī)劃與融資策略；

-第九周至第十二周：稅收籌劃與企業(yè)稅務(wù)管理；

-第十三周至第十六周：成本控制與預(yù)算管理。

2.教學(xué)時(shí)間：

-課堂教學(xué)時(shí)間安排在每周一、三下午13:30-15:00，確保學(xué)生有充足的休息時(shí)間。

-考慮到學(xué)生的興趣愛好和課外活動(dòng)，避免在周末和節(jié)假日安排課程。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課程：安排在學(xué)校教學(xué)樓多媒體教室，便于使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。

-實(shí)踐課程：安排在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室或創(chuàng)業(yè)孵化基地，為學(xué)生提供實(shí)際操作的環(huán)境。

4.教學(xué)調(diào)整：

-根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，適時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)效果。

-如遇到特殊情況，如學(xué)校活動(dòng)、節(jié)假日等，提前通知學(xué)生調(diào)整課程時(shí)間。

5.課外輔導(dǎo)：

-針對學(xué)生課后復(fù)