臺(tái)兒莊古城研學(xué)課程設(shè)計(jì)

臺(tái)兒莊古城研學(xué)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠了解臺(tái)兒莊古城的歷史背景、文化特色及其在中國(guó)近代史上的重要地位。

2.學(xué)生掌握臺(tái)兒莊古城的地理環(huán)境、建筑風(fēng)格、民俗風(fēng)情等基本知識(shí)。

3.學(xué)生理解臺(tái)兒莊大戰(zhàn)的歷史意義，了解相關(guān)歷史人物和事跡。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)實(shí)地考察、資料搜集、小組合作等方式獲取、整理和分析信息的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，如設(shè)計(jì)古城旅游路線、策劃文化活動(dòng)等。

3.提高學(xué)生的口頭表達(dá)和寫作能力，能撰寫關(guān)于臺(tái)兒莊古城的短文。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、尊重歷史、傳承文化的情感態(tài)度。

2.增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，激發(fā)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的責(zé)任感。

3.培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)文物、愛(ài)護(hù)環(huán)境、關(guān)愛(ài)他人的社會(huì)責(zé)任感。

本課程旨在通過(guò)實(shí)地研學(xué)，讓學(xué)生深入了解臺(tái)兒莊古城的歷史、文化、地理等知識(shí)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和實(shí)踐能力。針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，課程目標(biāo)具體、可衡量，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在教學(xué)過(guò)程中，注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提高歷史思維和人文素養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.歷史背景：臺(tái)兒莊古城的起源、發(fā)展及其在明清時(shí)期的重要地位。

教材章節(jié)：《中國(guó)歷史》六年級(jí)上冊(cè)，第三單元“明清時(shí)期”，第11課“明清文化”。

2.臺(tái)兒莊大戰(zhàn)：戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過(guò)、歷史意義及其影響。

教材章節(jié)：《中國(guó)歷史》六年級(jí)上冊(cè)，第三單元“明清時(shí)期”，第12課“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”。

3.地理環(huán)境與建筑風(fēng)格：地理位置、氣候特點(diǎn)、建筑風(fēng)格及代表性建筑。

教材章節(jié)：《地理》六年級(jí)上冊(cè)，第三單元“家鄉(xiāng)的自然與人文”，第7課“家鄉(xiāng)的建筑風(fēng)格”。

4.民俗風(fēng)情：民間藝術(shù)、傳統(tǒng)手工藝、節(jié)日習(xí)俗等。

教材章節(jié)：《品德與社會(huì)》六年級(jí)上冊(cè)，第二單元“家鄉(xiāng)的風(fēng)俗”，第4課“家鄉(xiāng)的民俗風(fēng)情”。

5.實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)古城旅游路線、策劃文化活動(dòng)、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查等。

教材章節(jié)：《綜合實(shí)踐活動(dòng)》六年級(jí)上冊(cè)，第二單元“走進(jìn)家鄉(xiāng)”，第3課“我為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)”。

教學(xué)內(nèi)容按照課程目標(biāo)進(jìn)行選擇和組織，注重科學(xué)性和系統(tǒng)性。教學(xué)大綱明確教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度，結(jié)合教材章節(jié)，使學(xué)生在掌握理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提升綜合能力。教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注臺(tái)兒莊古城的歷史、地理、文化等多方面內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和民族自豪感。

三、教學(xué)方法

針對(duì)臺(tái)兒莊古城研學(xué)課程，采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的圖片，向?qū)W生講述臺(tái)兒莊古城的歷史背景、地理環(huán)境、建筑風(fēng)格和民俗風(fēng)情等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。

相關(guān)教材：《中國(guó)歷史》《地理》《品德與社會(huì)》等。

2.討論法：針對(duì)臺(tái)兒莊大戰(zhàn)的歷史意義、古城保護(hù)等問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)他們的思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

相關(guān)教材：《中國(guó)歷史》《品德與社會(huì)》等。

3.案例分析法：選擇臺(tái)兒莊古城成功保護(hù)和開(kāi)發(fā)的案例，讓學(xué)生分析其背后的原因和經(jīng)驗(yàn)，從而提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

相關(guān)教材：《地理》《綜合實(shí)踐活動(dòng)》等。

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，通過(guò)觀察、采訪、拍照等方式，了解臺(tái)兒莊古城的建筑風(fēng)格、民俗風(fēng)情等，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

相關(guān)教材：《地理》《綜合實(shí)踐活動(dòng)》等。

5.項(xiàng)目教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)古城旅游路線、策劃文化活動(dòng)等，使學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高綜合運(yùn)用能力。

相關(guān)教材：《綜合實(shí)踐活動(dòng)》等。

6.信息技術(shù)輔助教學(xué)：利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)手段，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，拓展學(xué)習(xí)空間，提高學(xué)習(xí)效果。

相關(guān)教材：網(wǎng)絡(luò)資源、多媒體課件等。

7.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生扮演歷史人物，模擬歷史事件，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的理解和記憶。

相關(guān)教材：《中國(guó)歷史》等。

四、教學(xué)評(píng)估

教學(xué)評(píng)估旨在全面、客觀、公正地檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，以下為針對(duì)臺(tái)兒莊古城研學(xué)課程設(shè)計(jì)的評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)成績(jī)的30%。

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答、小組討論等表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的積極性和合作能力。

-關(guān)注學(xué)生在實(shí)地考察中的表現(xiàn)，如觀察力、問(wèn)題發(fā)現(xiàn)與解決能力等。

相關(guān)教材：《中國(guó)歷史》《地理》《品德與社會(huì)》等。

2.作業(yè)：占總評(píng)成績(jī)的30%。

-布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如臺(tái)兒莊古城歷史知識(shí)問(wèn)答、建筑風(fēng)格分析、民俗風(fēng)情調(diào)查等，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。

-設(shè)計(jì)項(xiàng)目式作業(yè)，如讓學(xué)生設(shè)計(jì)古城旅游路線、策劃文化活動(dòng)等，評(píng)估學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

相關(guān)教材：《中國(guó)歷史》《地理》《綜合實(shí)踐活動(dòng)》等。

3.考試：占總評(píng)成績(jī)的40%。

-期中、期末考試：設(shè)計(jì)包含選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題和論述題的試卷，全面檢測(cè)學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握程度。

-實(shí)地考察報(bào)告：要求學(xué)生撰寫考察報(bào)告，評(píng)估學(xué)生的觀察、分析、寫作等能力。

相關(guān)教材：《中國(guó)歷史》《地理》《綜合實(shí)踐活動(dòng)》等。

4.附加評(píng)估：

-學(xué)生參與課程相關(guān)競(jìng)賽、活動(dòng)等，根據(jù)表現(xiàn)給予額外加分，以激勵(lì)學(xué)生發(fā)揮潛能。

-學(xué)生在課堂或?qū)嵺`活動(dòng)中的創(chuàng)新思維、優(yōu)秀表現(xiàn)等，教師可給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

五、教學(xué)安排

為確保臺(tái)兒莊古城研學(xué)課程的教學(xué)效果，以下為教學(xué)進(jìn)度、時(shí)間和地點(diǎn)的安排：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：介紹臺(tái)兒莊古城的歷史背景、地理環(huán)境、建筑風(fēng)格等基礎(chǔ)知識(shí)。

-第二周：深入學(xué)習(xí)臺(tái)兒莊大戰(zhàn)的歷史意義、相關(guān)人物和事跡。

-第三周：探討民俗風(fēng)情、民間藝術(shù)、傳統(tǒng)手工藝等內(nèi)容。

-第四周：組織實(shí)地考察，讓學(xué)生親身體驗(yàn)臺(tái)兒莊古城的魅力。

-第五周：總結(jié)實(shí)地考察成果，開(kāi)展小組討論和分享。

-第六周：進(jìn)行課程總結(jié)，布置相關(guān)作業(yè)和考試。

2.教學(xué)時(shí)間：

-課堂教學(xué)：每周安排2課時(shí)，共計(jì)12課時(shí)。

-實(shí)地考察：安排在第四周，為期1天。

-作業(yè)與考試：根據(jù)課程進(jìn)度，安排在第六周。

教學(xué)時(shí)間安排在學(xué)生作息時(shí)間允許的范圍內(nèi)，避免影響學(xué)生的休息。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-課堂教學(xué)：學(xué)校教室。

-實(shí)地考察：臺(tái)兒莊古城及相關(guān)景點(diǎn)。

-小組討論：學(xué)校圖書館、會(huì)議室或教室。

4.教學(xué)安排考慮因素：

-結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好，設(shè)計(jì)相關(guān)