【暑假銜接】知識(shí)點(diǎn)專題12 課外閱讀 （講義+試題） 三升四年級(jí)語文（含答案）部編版

【暑假銜接】專題12課外閱讀【暑假銜接】專題12課外閱讀課外閱讀是語文實(shí)踐活動(dòng)中最重要、最普遍、最經(jīng)常的形式，是課堂閱讀的繼續(xù)和拓展，是閱讀能力訓(xùn)練的必不可少的組成部分，在開放的語文教育體系中，課外閱讀不是游離于語文教學(xué)過程之外的“點(diǎn)綴”，是語文教學(xué)的重要組成部分。在小學(xué)三、四年級(jí)，課外閱讀重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、獲得審美體驗(yàn)等閱讀方法。培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書、好讀書、讀好書”。培養(yǎng)學(xué)生“具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語感，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法，能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。1.怎樣進(jìn)行課外閱讀。（1）課外閱讀要做到“五問”：一問寫什么，主要把文章“讀通”。二問怎樣寫，主要把文章“讀懂”。三問為什么寫，主要把文章“讀深”。四問寫得怎么樣，主要把文章“讀精”。五問怎樣學(xué)寫，主要把文章“讀活”。（2）能借助詞典理解詞語的意義。能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想文章中有關(guān)詞句的意思，辨別詞語的感情色彩，體會(huì)其表達(dá)效果。（3）能把握篇章或故事的主要內(nèi)容，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。能對(duì)文章或故事中不理解的地方提出疑問。在閱讀中揣摩文章或故事的表達(dá)順序，體會(huì)作者的的思想感情，初步領(lǐng)悟文章或故事基本的表達(dá)方法。（4）在理解文章或故事的過程中，了解常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的一般用法。體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)、頓號(hào)與逗號(hào)、分號(hào)與句號(hào)的不同用法。（5）養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。擴(kuò)展閱讀面。2.三年級(jí)課外閱讀的主要內(nèi)容和方法。（1）搜集了關(guān)于讀書的格言、名人讀書的小故事，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到讀書的重要性。（2）童話，如安徒生童話、格林童話、葉圣陶《稻草人》、張?zhí)煲怼秾毢J的秘密》等。寓言，如中國古今寓言、《伊索寓言》等。故事，如成語故事、神話故事、中外歷史故事、各民族民間故事等。（3）從書中積累優(yōu)美詞語和精美句子，學(xué)習(xí)作家的表達(dá)方法，以用于自己的習(xí)作中。（4）撰寫讀書筆記（5）編排課本劇，深刻感悟語言文字的美妙。四年級(jí)對(duì)課外閱讀方法的掌握和閱讀內(nèi)容、閱讀量的要求更高一些，重點(diǎn)學(xué)習(xí)篇章的閱讀，把握文章或故事的主要內(nèi)容、體會(huì)其所表達(dá)的中心、領(lǐng)悟文章或故事的寫法。課外閱讀是語文考試中占試題比重較大的一部分，它幾乎包含了語文的所有知識(shí)與能力，題型有篇章閱讀、創(chuàng)新閱讀、漫畫閱讀段的閱讀、非連續(xù)性文本閱讀。四年級(jí)對(duì)課外閱讀方法的掌握和運(yùn)用比三年級(jí)難度更大一些。在掌握童話、寓言、故事閱讀的一些基本方法的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)篇幅長(zhǎng)一點(diǎn)的課外閱讀以及詩歌散文作品的閱讀和兒童版的，名著的閱讀，整體把握其的內(nèi)容，體會(huì)作者所表達(dá)的情感，寫作方法。1.對(duì)選文中字詞的理解。2.對(duì)選文中句子的理解。3.按要求獲取信息。4.概括選文講述了一件什么事？5.體會(huì)選文的主題。1.（2022聊城英才小學(xué)三年級(jí)期末）閱讀故事，完成練習(xí)。①從前有一個(gè)人,乘著馬車在大路上飛跑。他的朋友看見了,叫住他問你上哪兒去啊?”他回答說:“到楚國去?！雹谂笥押芷婀?提醒他說:“楚國在南邊,你怎么往北邊走啊?”四他說:“沒關(guān)系,我的馬跑得快?！雹叟笥颜f:“馬跑得越快,離楚國不是越遠(yuǎn)了嗎?”他說:“沒關(guān)系,我的車夫是個(gè)好把式!”朋友搖搖頭,說:“那你哪一天才能到楚國啊!”他說:“沒關(guān)系,不怕時(shí)間久,我?guī)У谋P纏多?！雹艹谀线?他硬要往北邊走。(1)這套連環(huán)畫指的是寓言故事（）。(2)用簡(jiǎn)潔的寓言概括故事的主要內(nèi)容。(3)寓言故事蘊(yùn)含著道理。讀了這則寓言故事,我明白了()。A.做事情的方向至關(guān)重要,如果方向錯(cuò)了,條件再好,也只能離目標(biāo)越來越遠(yuǎn)。B.要虛心接受別人的勸告,否則,就會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)。(4)下列哪些選項(xiàng)中的人和事與這則寓言故事中的主人公犯了同樣的錯(cuò)誤?在后面的括號(hào)里打“√”。A.這道題讓求面積,你怎么求周長(zhǎng)了呢?（）B.圖書館在左邊,你卻往右走。（）C.你明明說要好好學(xué)習(xí),卻天天在看電視。（）D.那天,我和他在車站依依惜別,而后就分道揚(yáng)鑣,各奔東西了。（）2.（2022聊城外國語三年級(jí)期末）閱讀短文，完成練習(xí)。狼落狗舍天黑了,狼來打劫羊棚,卻落入了狗舍,狗舍立刻像白天一樣騷動(dòng)起來。獵狗嗅到敵人老狼就在附近,涌到狗舍門口,逼上前去迎戰(zhàn)。“喂,伙計(jì)們,有賊!有賊!”管狗的人喊道。院子的門關(guān)上了,上了門閂,院子里頓時(shí)亂得像個(gè)地獄。這個(gè)拿著木棍兒來了,那個(gè)提著槍來了。“拿火來!”他們?nèi)碌?“拿火來!”于是有人跑去拿了火把狼在角落里坐著,他那硬硬的灰色脊背躲在那兒正合適,他露出可怕的牙齒,豎起硬毛,瞪著眼睛,好像當(dāng)場(chǎng)就能把大家吃掉似的。然而跟獵狗們打交道,可得放聰明點(diǎn)兒,可不能來這么一手?？偠灾?這是十分清楚的,今兒夜里可沒有不花錢的羊肉吃。狡猾的老狼覺得應(yīng)該進(jìn)行談判,他油嘴滑舌地開口說道:“我的朋友們,何必這樣吵吵鬧鬧呢?我是你們的老朋友,你們的長(zhǎng)久失掉聯(lián)絡(luò)的同胞兄弟!我是來簽訂和約的,你們何必這樣氣勢(shì)洶洶呢?讓我們大家把往事一筆勾銷吧,我們來訂立同盟,我再也不來驚動(dòng)你們的羊群,我還情愿替羊群打抱不平,我們狼可是最講信用的,我發(fā)誓……”“對(duì)不起,可沒有那樣便宜的事兒?！惫芾慝C狗的頭兒打斷他的話,說道,“如果你是灰色的,我可是白發(fā)蒼蒼了。我老早就看透了狼的本性,我對(duì)付狼的辦法已經(jīng)屢試不爽,絕對(duì)不跟狼講和,除非把他的皮撕掉!”(1)這個(gè)故事從多方面對(duì)狼進(jìn)行了刻畫,請(qǐng)用“”畫出關(guān)于狼的外貌描寫,用“”畫出關(guān)于狼的神態(tài)描寫。(各一處)(2)這個(gè)故事中,狼的主要特征是()。A.愚蠢無知、貪婪狡詐B.貪婪陰險(xiǎn)、兇惡殘忍C.兇惡歹毒、油腔滑調(diào)(3)“如果你是灰色的,我可是白發(fā)蒼蒼了?！边@句話的深層含義是()。A.你的毛色是灰色的,我的頭發(fā)是白色的。B.你永遠(yuǎn)是灰色的狼,我卻已是白發(fā)老翁。C.我知道你本性是不變的,因?yàn)槲乙押苡薪?jīng)驗(yàn)。(4)下列對(duì)于這個(gè)故事告訴我們的道理,說法正確的一項(xiàng)是()。A.獵狗一起對(duì)付狼,毫不畏懼,團(tuán)結(jié)力量大。B.對(duì)付像狼一樣的敵人,不能心存幻想、妥協(xié)退讓,要堅(jiān)決斗爭(zhēng),將其消滅。C.狼和獵狗是長(zhǎng)久失掉聯(lián)絡(luò)的同胞兄弟,要給犯錯(cuò)的人改正的機(jī)會(huì)。(5)運(yùn)用本單元學(xué)到的復(fù)述方法,給你的父母講一講這個(gè)故事吧。1.對(duì)選文中字詞的理解。2.對(duì)選文中句子的理解。3.按要求獲取信息。4.概括選文講述了一件什么事？5.體會(huì)選文的主題。6.選文運(yùn)用了什么寫法，這樣寫有什么好處。1.閱讀短文，完成練習(xí)。濫竽充數(shù)齊宣王使人吹竽,必三百人。南郭處士請(qǐng)為王吹竽,宣王說之,廩食以數(shù)百人。宣王死,泯(mǐn)王立,好一一聽之,處士逃?！咀⑨尅竣冽R宣王:戰(zhàn)國時(shí)代齊國的國君。②竽(yú):古代的一種樂器。③南郭處士:南郭先生。④說:通“悅”，喜歡、高興。⑤廩(lǐn)食(sì)以數(shù)百人等:官府給他的待遇和那幾百人一樣。廩食，官府供給的糧食，待遇。以數(shù)百人，按(那)幾百人(的標(biāo)準(zhǔn))。⑥愍(mǐn)王:齊國國君，宣王死后繼王位。(1)“好一一聽之”中“好”的讀音是(),意思是()。A.hǎoB.hàoC.喜愛D.友愛,和睦(2)根據(jù)下面句子的意思,從文中找出相對(duì)應(yīng)的句子,畫上“”。南郭處士請(qǐng)求給齊宣王吹竽,宣王對(duì)此感到很高興,拿數(shù)百人的糧食供養(yǎng)他。(3)“湣王立,好一一聽之”,當(dāng)南郭處士得知湣王這一特點(diǎn)時(shí),他會(huì)怎么想呢?試著寫一寫吧!(4)(5)這則寓言故事告訴我們的道理是()。A.沒有本領(lǐng)但善于偽裝,一樣能取得成功。B.待人接物只有投其所好,才能獲得自己想要的東西。C.人要有真才實(shí)學(xué),沒有真才實(shí)學(xué),靠蒙騙混飯吃,早晩會(huì)被識(shí)破。2.閱讀短文，完成練習(xí)。十七孔橋在頤和園里有一座聞名世界的石拱橋,叫十七孔橋,它是頤和園最大的一座橋。十七孔橋非常堅(jiān)固。它全長(zhǎng)150米,寬8米,全部是用石頭砌成的。中間可行車馬,橋的兩邊是人行道。為什么把這座橋叫作十七孔橋呢?因?yàn)樗惺邆€(gè)橋洞。十七個(gè)橋孔中,第九孔最大,由中間往兩邊變小,形成了一個(gè)“弓”形,飛跨于東堤和南湖島間,狀若長(zhǎng)虹臥波。這座橋不但堅(jiān)固,而且十分美觀。橋的兩頭各有兩只猛獸,形象威猛,十分生動(dòng)。橋的兩邊有白玉欄桿,共有一百多個(gè)望柱,這些望柱上雕刻著許多精美的小獅子,有的回首遙望,有的母子相抱,有的嬉戲玩?！嫦窕盍艘粯印?jù)說十七孔橋上雕刻了五百多只石獅子,比盧洶橋的獅子還多好幾十只呢!(1)短文中畫“”的句子在結(jié)構(gòu)上的作用是()。A.承上啟下B.引出下文C.總結(jié)上文(2)短文第二自然段,圍繞中心句“”,依次寫了十七孔橋的、、以及得名原因,突出了橋“”的特點(diǎn)。(3)下面對(duì)短文第三自然段的分析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.本段抓住了十七孔橋“美觀”的特點(diǎn)來行文,結(jié)構(gòu)上采用了分總結(jié)構(gòu)。B.本段中作者依次描寫了十七孔橋的橋頭、橋欄的望柱、望柱上精美的圖案。C.本段中作者運(yùn)用排比修辭,介紹了小獅子的圖案,寫出了這座橋的“美觀”。(4)合理的想象能幫助我們把事物寫具體,請(qǐng)你發(fā)揮想象,續(xù)寫小獅子的樣子。有的，有的。一、基礎(chǔ)訓(xùn)練。1.閱讀短文，完成練習(xí)。掩耳盜鈴從前有一個(gè)人,看見人家大門上掛著一口大鐘。鐘是用上等青銅鑄成的,造型和圖案都很精美。那個(gè)人心里高興極了,想把這口精美的大鐘背回自己家去，可是鐘又大又重,怎么也挪不動(dòng)。于是他找來一把大錘子,拼命朝鐘砸去。咣的一聲巨響,把他嚇了一大跳.他越聽越害怕,不由自主地抽回雙手,使勁捂住自己的耳朵。“咦,鐘聲變小了,聽不見了!”小偷高興起來,“妙極了!把耳朵捂住不就聽不見鐘聲了嗎!”于是,他找來兩個(gè)布團(tuán),把耳朵塞住。誰知,人們聽到鐘聲蜂擁而至,把小偷捉住了。（1）用“”畫出描寫鐘的樣子的語句。（2分）（2）聯(lián)系上下文,說說“掩耳盜鈴”的意思。（3分）（3）這則寓言告訴我們（）（4分）A.放在外面的東西一定要防止被人偷竊。B.自己欺騙自己的想法和做法都是十分愚蠢的。C.偷別人的東西時(shí),光把耳朵掩起來是不夠的。2.閱讀短文，完成練習(xí)。狼大叔的紅燜雞有一天,狼大叔躡手躡腳地跟在母雞后面,越靠越近。當(dāng)他正要伸手去抓他的獵物的時(shí)候……他有了另外一個(gè)主意?！叭绻惺裁崔k法能讓這只雞再胖一點(diǎn),"他想,“我就能多吃幾口肉嘍……”于是他先做了一百個(gè)香噴噴的煎餅。然后,在那天深夜,他把煎餅悄悄地放在母雞家的走廊上。“快吃吧,快吃吧,我可愛的母雞,長(zhǎng)得肥肥又胖胖,讓我痛痛快快吃一場(chǎng)!”他小聲念叨著。過了幾天,他給母雞家送去了一百個(gè)香酥的甜甜圈。又過了幾天,他捧來了一個(gè)一百磅重的香甜蛋糕……終于,萬事俱備,狼大叔期待的夜晚到了。他把一個(gè)大號(hào)燜鍋取出來裝滿水,放在火上,然后就出發(fā)了。他剛到母雞家,門突然打開了,母雞尖聲叫起來:“孩子們!給我們送好吃的的狼大叔來了?！彪u寶寶全都跳到老狼身上,親了他一百下。那天晚上,雞太太給他做了一頓相當(dāng)豐盛的晚餐?！鞍?怎么會(huì)這樣呢!”狼大叔在回家的路上一邊走一邊想,“要不,明天我再給這些小家伙們烤百個(gè)香甜的小餅千吧!”（1）根據(jù)故事內(nèi)容,補(bǔ)充句子。（6分）想要捉母雞吃,但是為了,他開始給母雞送、、等各種各樣的。一天晚上,他決定要,但當(dāng)他來到母雞家時(shí),受到了，親吻了他,母雞給他。最后,他放棄了吃紅燜雞,決定給雞寶寶們。（2）“萬事俱備”是一個(gè)成語,它的后半句是，文中“萬事俱備”指的是。（2分）（3）狼大叔為什么放棄了吃紅燜雞,反而想給小雞們烤小餅干呢?（3分）（4）故事帶給我們的啟發(fā)是()。（3分）A.友善待人能化敵為友。B.能言善辯能化解危險(xiǎn)。C.投其所好才能與對(duì)方成為好朋友。二、提升訓(xùn)練1.閱讀短文，完成練習(xí)。小陶土在一個(gè)陶藝工場(chǎng),有一團(tuán)陶土被壓在木桶的角落里。他已經(jīng)不記得上一次是什么時(shí)候被觸摸了,因?yàn)槟鞘呛芫靡郧暗氖铝?。每?重重的蓋子都會(huì)被掀開,許多手會(huì)伸進(jìn)來,快速地挖走一袋或一團(tuán)陶土。小陶土?xí)牭饺藗兠ぷ鲿r(shí)愉快的聲音?！笆裁磿r(shí)候才輪到我呢?”他想知道。有一天,一群小孩子跟著他們的老師來到工場(chǎng)。許許多多的小手伸進(jìn)桶里。小陶土是最后一塊被選中的,他總算出來了!“這是我的大好機(jī)會(huì)!”他在光線中瞇著眼睛想。有個(gè)男孩把他放在轉(zhuǎn)盤上,用最快的速度轉(zhuǎn)動(dòng)?！昂煤猛姘?”小陶土想。轆轤一邊轉(zhuǎn),男孩一邊試著把陶土拉起來做一個(gè)碗,可是后來放棄了,他把陶土拍打成一個(gè)圓圓的球丟在窗邊,急忙跑去跟朋友一起玩。過了一會(huì)兒,工場(chǎng)空蕩蕩的,房間既安靜又黑暗。小陶土非常恐懼,他不只想念濕潤(rùn)的木桶,他也知道自己有危險(xiǎn)了?！巴炅?完了!”他想,“我只能待在這里干掉,直到變得像石頭一樣硬?！庇质顷柟馄貢?又是晩風(fēng)吹拂,他快要變得像石頭一樣硬了。他硬到幾乎沒辦法思考,只知道自己滿是絕望?！跋掠臧??！彼??！皝睃c(diǎn)水吧?！彼麌@息?！扒笄竽??！备煽式^望的他最后擠出了這白話。一片浮云同情小陶土的遭遇,奇妙的事就發(fā)生了:豆大的雨點(diǎn),打進(jìn)開著的窗子,落在小陶土身上。雨下了一整夜,到了早上,小陶土已經(jīng)變得像以前一樣柔軟。有聲音傳進(jìn)工場(chǎng)里。一個(gè)小女孩看到窗邊的小陶土,將他做成了一個(gè)杯子。小陶土得意地說:“終于——我成為一樣?xùn)|西了?！?1)根據(jù)短文內(nèi)容,下面句子的正確順序是:。我還可以嘗試復(fù)述這個(gè)故事。①雨水使陶士濕潤(rùn)和柔軟。②男孩試著用陶土做成一個(gè)碗③女孩將陶土做成一個(gè)杯子。④陶土快干掉了。⑤陶土在木桶里(2)故事開始時(shí),小陶土的愿望是。(3)小陶土后來能從木桶里出來的原因是()。A.其他陶土全被用光了。B.他在其他陶土的上面。C.男孩特別喜歡小陶土,所以選了他。D.老師叫男孩使用這一團(tuán)陶土。(4)這個(gè)故事告訴我們的道理是()。A.人像陶土一樣,很容易被揉搓及塑造。B.世界上有很多不愉快的事情。C.找到并實(shí)現(xiàn)目標(biāo)是最快樂的事情。D.制作陶藝是做善事最好的方法。2.閱讀短文，完成練習(xí)。海底漫游記（節(jié)選）我正躺在海灘上，沐浴著溫暖的陽光，享受這清涼的海風(fēng)。一只海龜從沙灘上爬過來，他告訴我:“我是從魔法海龜世界來的，我叫奇加。你想和我一起去游海底世界嗎？”“太好了！”我爽快地答應(yīng)了。奇加對(duì)我施了魔法，讓我變成了一個(gè)能在水里自由呼吸的水孩子。我和奇加開始了海洋之旅。奇加帶我來到美麗的珊瑚海，這里海面平靜得就像凝固的藍(lán)寶石，陽光透過海水，照射著千姿百態(tài)的珊瑚。珊瑚或紅，或黃，或藍(lán)，或樹枝狀，或人腦形，或如柳條，或如花朵，形成了一個(gè)絢麗多彩的世界，仿佛童話里的水晶宮。一只身披紅綠彩帶的鸚鵡魚正在吞咬珊瑚。刺蓋魚躲在陰暗處，顯出它華麗的色彩。石斑魚棲息在珊瑚礁的巖洞或珊瑚枝頭下面，它們是化裝高手，體色能頃刻變化成與環(huán)境相配合的斑點(diǎn)和彩帶。神仙魚身上的花紋好似小蟲蛀成，黑色粗紋把眼睛巧妙偽裝起來，若不仔細(xì)看，很難發(fā)現(xiàn)它是一條魚。水晶般透明的喇叭魚在水里忽東忽西。成雙成對(duì)的蝴蝶魚正跳著美麗的蝴蝶舞。海蛇也過來和海藻一起輕歌曼舞。一只輕盈細(xì)小的雀鯛魚朝我游來，竟對(duì)準(zhǔn)我的手咬了一口。奇加對(duì)我說:“小心:點(diǎn)，別太大意，這些魚雖然不大，有些可是有毒的，還有很強(qiáng)的攻擊力呢?！逼婕又钢懊嬉恢婚L(zhǎng)相丑陋，體色灰暗，間有紅色斑點(diǎn)的魚告訴我：“那是玫瑰毒蚰，它是最劇毒的毒蚰，人被其刺傷，若不及時(shí)搶救，4個(gè)小時(shí)之內(nèi)就會(huì)死亡?！蔽也挥纱蛄藗€(gè)冷戰(zhàn)。“走吧，我們?nèi)ド詈？纯??！逼婕诱f道。(1)“奇加帶我來到美麗的珊瑚海,海面平靜得就像凝固的藍(lán)寶石,陽光透過海水,照射著千姿百態(tài)的珊瑚”這個(gè)句子是個(gè)句,把比作。(2)讀第二自然段,說說魔法海龜奇加帶“我”在珊瑚海中游覽,“我”看見了哪些以前所不知道的海洋生物。(3)根據(jù)文章內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò),對(duì)的打“√",錯(cuò)的打“×”。①鸚鵡魚是化裝高手,體色能頃刻變化成與環(huán)境相配合的斑點(diǎn)和彩帶。（）②玫瑰毒鈾是最劇毒的毒鈾,人被其刺傷,若不及時(shí)搶救,4個(gè)小時(shí)之內(nèi)就會(huì)死亡。（）③喇叭魚會(huì)跳美麗的蝴蝶舞,蝴蝶魚是水晶般透明的。（）(4)“我”和奇加到了深海還會(huì)看到哪些奇異的景象?請(qǐng)你發(fā)揮想象寫一寫。3.閱讀短文，完成練習(xí)。神秘的蛇島蛇島，又名小龍山，也叫蟒島。它在遼東半島西南，渤海海峽北面，是一個(gè)高不過二百多尺，方圓不到一平方公里的小孤島。可是，就在這個(gè)小島上，卻生存著數(shù)以萬計(jì)的毒蛇——蝮蛇。島上的毒蛇為什么那么多？這是因?yàn)榕c其他海島和大陸比較，蛇島有許多適合毒蛇生存的條件。蛇島上草木非常繁茂，除西南峭壁和山上的裸巖部分外，全島百分之七八十為植物所覆蓋，每年從五月至十月，全島郁郁蔥蔥，好像一塊浮在海面的碧玉。蛇島由于草木繁茂，昆蟲眾多，又地處海口，就成了來往遷徙的鳥類的“歇腳站”。每當(dāng)候鳥過往盛季，百鳥來到島上，簇?fù)砩筋^，盤旋高空，早迎朝霞，晚送斜陽，一派熱鬧景象。在這里，許多昆蟲、果肉和種籽成了小鳥的食品，可是許多小鳥也成了蝮蛇的食物。蛇島四面環(huán)海，氣溫變化平緩，空氣濕度較高。這樣的氣候條件，比遼寧各地都更適于毒蛇生活。蛇島是個(gè)孤島，除了有時(shí)候附近的海船來此暫避風(fēng)浪以外，平時(shí)很少有人登島活動(dòng)。因此島上毒蛇雖然很多，對(duì)人卻沒有什么妨礙，平常也沒有人去捕殺它們。世界上喜歡吃蛇的動(dòng)物有好幾種，如刺猬、蛇雕和獴等，但是蛇雕和獴都生活在南方；北方雖然有刺猾，蛇島上卻一個(gè)也沒有。所以，毒蛇在島上沒有什么天敵。(1)第一自然段畫“”的部分中，“不過”“不到”“小”的作用是。(2)第二自然段與以下各段之間是（）關(guān)系。A.分—總B.總—分C.并列(3)短文從四個(gè)方面具體說明鳥島上適合毒蛇生存的條件，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括出來。①②③④蛇島是個(gè)孤島，天敵少。(4)判斷下面說法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。①蛇島百分之七八十被植物所覆蓋,每年從五月至十月,全島郁郁蔥蔥。（）②昆蟲