2024年全國(guó)心理咨詢師之心理咨詢師基礎(chǔ)知識(shí)考試快速提分卷（詳細(xì)參考解析）

姓名:_________________編號(hào):_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 姓名:_________________編號(hào):_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 密封線 全國(guó)心理咨詢師考試重點(diǎn)試題精編注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。一、選擇題

1、關(guān)于系統(tǒng)脫敏訓(xùn)練，應(yīng)當(dāng)注意的是（）。A.若引發(fā)焦慮的情境不止一種，可以一并處理B.可以綜臺(tái)多種情境，制定一個(gè)焦慮等級(jí)表C.當(dāng)焦慮分?jǐn)?shù)超過(guò)50分，表明焦慮等級(jí)設(shè)計(jì)不合理D.對(duì)每種情境的想象和放松的次數(shù)應(yīng)當(dāng)限定

2、個(gè)體與他人一起活動(dòng)時(shí)，其效率比單獨(dú)活動(dòng)時(shí)低的現(xiàn)象，稱為（）。A.從眾B.社會(huì)抑制C.利他D.社會(huì)促進(jìn)

3、青春發(fā)育期的發(fā)展存在（）差異。A.體重B.年齡C.性別D.行為

4、關(guān)于道德與法律的關(guān)系，正確的是（）。A.在內(nèi)容上沒(méi)有交叉B.在最終目的上沒(méi)有一致性C.在實(shí)踐上是相互支撐的D.在適用范圍上完全一致

5、小學(xué)階段兒童思維的特點(diǎn)是（）。A.未掌握守恒B.思維不具有可逆性C.相對(duì)性D.理解補(bǔ)償關(guān)系

6、如果只是為了精神病臨床診斷使用，一般可做MMPI-2的前（）個(gè)題。A.200B.370C.388D.399

7、時(shí)間會(huì)影響歸因，人們會(huì)對(duì)過(guò)去許久的事情，傾向于解釋為（）的原因。A.圖形B.刺激客體C.背景D.行為主體

8、在對(duì)MMPI各因子分解釋時(shí)，如果T分在30分以下或70分以上就屬于（）。A.正常B.輕度異常C.中度異常D.顯著異常

9、不屬于編制簡(jiǎn)答題原則的是()。A.將其操作化B.宜用問(wèn)句形式C.填充形式的空格不宜太多

10、最古老的感覺(jué)是（）。A.味覺(jué)B.聽覺(jué)C.嗅覺(jué)D.觸覺(jué)

11、MMPI是采用(）編制的客觀化測(cè)驗(yàn)。A.因素分析法B.總加評(píng)定法C.經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法D.理論推演法

12、心理咨詢的總體任務(wù)是為達(dá)到（）的目的。A.提高個(gè)人心理素質(zhì)，使人健康無(wú)障礙地生活下去B.提高個(gè)人道德素質(zhì)，使人健康無(wú)障礙地生活下去C.提高個(gè)人心理素質(zhì)，使人健康、愉快、有意義地生活下去D.提高個(gè)人道德素質(zhì)，使人健康、輸'快、有意義地生活下去

13、看見(jiàn)“月暈”后經(jīng)?！肮物L(fēng)”，即得出“月暈而風(fēng)”的結(jié)論，這表明思維具有()A.抽象性B.概括性C.間接性D.情境性

14、關(guān)于測(cè)量，說(shuō)法正確的是（）。A.就是依據(jù)一定的法則用數(shù)字對(duì)事物加以確定B.就是心理測(cè)量C.就是用數(shù)字來(lái)描述事物的法則D.就是用一些題目或數(shù)字來(lái)描述事物的屬性

15、如果一個(gè)測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目的鑒別指數(shù)為0．29，則該項(xiàng)目可評(píng)價(jià)為（）。A.良好，修改后更佳B.尚可，但需修改C.差，必須淘汰D.很好，無(wú)須修改

16、錯(cuò)誤的測(cè)驗(yàn)觀不包括（）。A.測(cè)驗(yàn)是輔助工具B.測(cè)驗(yàn)無(wú)用論C.心理測(cè)驗(yàn)即智力測(cè)驗(yàn)D.測(cè)驗(yàn)萬(wàn)能論

17、視覺(jué)感受器是（）。A.眼球B.視神經(jīng)細(xì)胞C.瞳孔D.皮層的枕葉

18、關(guān)于心理咨詢的具體目標(biāo)的含義，下列說(shuō)法正確的是()。A.完善求助者的人格B.提高求助者的生活幸福感C.提高求助者的心理健康水平D.緩解或消除求助者目前的情緒癥狀

19、模仿法亦可稱作()。A.觀察法B.暗示法C.示范法D.參與法

20、世界500強(qiáng)企業(yè)關(guān)于優(yōu)秀員工的12條核心標(biāo)準(zhǔn)，要求建立“良好的人際關(guān)系”。對(duì)從業(yè)人員來(lái)說(shuō)，踐行這一標(biāo)準(zhǔn)的意義在于（）。A.人際關(guān)系好，自然好辦事B.良好的人際關(guān)系會(huì)成為員工一生中最珍貴的資產(chǎn)C.通過(guò)建立良好的人際關(guān)系，能夠增強(qiáng)員工的工作舒適感D.可以減少管理中的矛盾

21、我國(guó)社會(huì)主義道德建設(shè)的基本原則是（）。A.個(gè)人主義B.集體主義C.科學(xué)發(fā)展觀D.誠(chéng)實(shí)守信

22、老年期人格特征是（）。A.有安全感B.適應(yīng)性好C.有孤獨(dú)感D.認(rèn)知衰退

23、具體化技術(shù)是指心理咨詢師幫助求助者()。A.將思想與情感分開B.清楚地說(shuō)明所經(jīng)歷的事件C.將理想與現(xiàn)實(shí)分開D.將所思所想加以簡(jiǎn)要概括

24、對(duì)從業(yè)人員來(lái)說(shuō)，所謂職業(yè)化指的是從業(yè)人員工作狀態(tài)的（）。A.國(guó)際化、科學(xué)化、現(xiàn)代化B.標(biāo)準(zhǔn)化、固定化、長(zhǎng)期化C.合同化、法制化、終身化D.標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化

25、病理性贅述常見(jiàn)于()。A.精神分裂癥B.腦器質(zhì)性精神障礙C.焦慮神經(jīng)癥D.持續(xù)性心境障礙

26、共情對(duì)于咨詢活動(dòng)而言，最重要的意義在于（）。A.有利于咨詢師個(gè)人成長(zhǎng)B.有利于咨詢師自我表達(dá)C.建立積極的咨詢關(guān)系D.可使求助者感到滿足

27、一般單一性生活壓力的后效是()。A.災(zāi)難性的B.有延緩作用的C.高強(qiáng)度的D.有積極作用的

28、在有人陪同的活動(dòng)中，個(gè)體會(huì)感到社會(huì)比較的壓力，從而提高工作或活動(dòng)效率，這是社會(huì)促進(jìn)中的（）。A.觀眾效應(yīng)B.結(jié)伴效應(yīng)C.比較效應(yīng)D.競(jìng)爭(zhēng)效應(yīng)

29、能夠引起有機(jī)體的定向活動(dòng)并能滿足某種需要的外部條件叫（）。A.愛(ài)好B.需要C.誘因D.內(nèi)驅(qū)力

30、某同事有說(shuō)臟話的毛病，但這個(gè)人卻善良、正直。你聽不慣說(shuō)臟話，你會(huì)（）。A.遠(yuǎn)離他B.不管他，反正不是大毛病C.勸他注意D.警告他改正

31、施職業(yè)化管理靠的是（）A.制度B.直覺(jué)C.靈活應(yīng)變D.領(lǐng)導(dǎo)示范

32、一般來(lái)說(shuō)，心理測(cè)量屬于（）。A.命名量表B.順序量表C.等距量表D.等比量表

33、中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)采用（）。A.比率智商B.標(biāo)準(zhǔn)九分C.離差智商D.標(biāo)準(zhǔn)十分

34、在MMPI及MMW-2中，如果臨床量表1、2、3的T分均在60以上并呈現(xiàn)依次上升的趨勢(shì)，其測(cè)圖類型屬于（）。A.D類神經(jīng)癥B.C類神經(jīng)癥C.B類神經(jīng)癥D.A類神經(jīng)癥

35、弗洛伊德精神分析論的主要概念不包括（）。A.潛意識(shí)B.生本能與死本能C.力必多D.集體潛意識(shí)

36、咨詢中，有時(shí)會(huì)讓求助者確定生活中哪些事件超越了自己的應(yīng)對(duì)能力，這種工作叫做()。A.知覺(jué)壓力測(cè)評(píng)B.重大生活事件評(píng)估C.情緒體驗(yàn)測(cè)評(píng)D.生活小困擾的評(píng)估

37、咨詢師協(xié)助求助者準(zhǔn)確表達(dá)自己的技術(shù)是（）。A.指導(dǎo)B.具體化C.釋義D.內(nèi)容反應(yīng)

38、起始于發(fā)育過(guò)程中的社會(huì)功能異常的兒童、青少年常見(jiàn)的心理障礙是（）。A.多動(dòng)性障礙B.品行障礙C.情緒障礙D.社會(huì)功能障礙

39、測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)一般應(yīng)是一個(gè)范圍，而不是一個(gè)確定的點(diǎn)。如在韋氏智力測(cè)驗(yàn)中，通常是用測(cè)得的IQ值加減（）（85%~90%的可信限水平）的方法，來(lái)判斷IQ值的波動(dòng)范圍。A.16B.15C.5D.2

40、關(guān)于社會(huì)上的小道消息，你一般會(huì)（）。A.從不相信，也絕不傳播B.只要大家都在談?wù)摚约阂矔?huì)關(guān)注C.只是聽聽而已，但不會(huì)真正相信D.如果認(rèn)為消息有道理，自己也會(huì)相信的

41、你剛下班離開公司，辦公室的同事便打來(lái)電話，說(shuō)剛才又檢査了你撰寫的分析報(bào)告，發(fā)現(xiàn)在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等幾個(gè)方面出了一點(diǎn)小差錯(cuò)。這份報(bào)告明天下午召開全體員工大會(huì)時(shí)要用，領(lǐng)導(dǎo)很重視，但是幾十份材料已經(jīng)印刷、裝訂完了。你會(huì)（）。A.告訴同事，明天一早解決問(wèn)題，來(lái)得及B.回公司解決問(wèn)題C.既然沒(méi)有很大的問(wèn)題，請(qǐng)同事幫助修改一下即可D.既然影響不大，就沒(méi)必要浪費(fèi)，只需對(duì)存檔文件修改即可

42、明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表的題目是從病歷記錄中篩選出來(lái)的，說(shuō)明測(cè)驗(yàn)題目來(lái)源于（）。A.理論和專家的經(jīng)驗(yàn)B.臨床觀察和記錄C.己出版的標(biāo)準(zhǔn)測(cè)驗(yàn)D.社會(huì)性的調(diào)查研究

43、SAS可以用來(lái)（）。A.自評(píng)焦慮癥狀B.反映焦慮者的主觀感受C.鑒別各種神經(jīng)癥D.臨床確診焦慮癥

44、在聽閾的范圍內(nèi)，人耳最敏感的是()Hz的聲音A.100~1000B.1000~4000C.6000~10000D.10000~20000

45、一個(gè)準(zhǔn)備充分的演講者上臺(tái)后，看到臺(tái)下的眾多觀眾突然非常緊張，導(dǎo)致演講過(guò)程中語(yǔ)無(wú)倫次發(fā)揮失常，這種現(xiàn)象屬于()。A.社會(huì)促進(jìn)B.社會(huì)助長(zhǎng)C.社會(huì)抑制D.社會(huì)懈怠

46、傾聽時(shí)最容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤是（）。單選A.遲遲不下結(jié)論B.做道德或正確性的評(píng)價(jià)C.過(guò)分重視求助者的問(wèn)題D.不好意思打斷求助者的敘述

47、精神障礙的患者將墻上的裂紋看成浄獰的面孔，這種現(xiàn)象屬于（）。A.幻覺(jué)B.妄想C.錯(cuò)覺(jué)D.視物變形癥

48、艾根提出的幫助技巧系統(tǒng)來(lái)源于（）。A.馬斯洛的理論B.羅杰斯的理論C.弗洛伊德的理論D.華生的理論

49、所謂“文化反哺”是指（）。A.逆向社會(huì)化B.反社會(huì)化C.再社會(huì)化D.繼續(xù)社會(huì)化

50、合理情緒療法的完美目標(biāo)是幫助求助者()。A.學(xué)會(huì)現(xiàn)實(shí)合理的思維方式B.完善自我分析C.減少情緒困擾和不良行為D.完善自我體驗(yàn)二、多選題

51、[單選題]三歲幼兒掌握的詞匯量一般在（）個(gè)左右。A.1500B.60C.1000D.30

52、位于額中回靠近中央前回的腦區(qū)受到嚴(yán)重?fù)p傷，可能會(huì)導(dǎo)致患者出現(xiàn)()。A.失寫癥B.接受性失語(yǔ)癥C.失讀癥D.表達(dá)性失語(yǔ)癥

53、將原始分?jǐn)?shù)與平均數(shù)的差距以標(biāo)準(zhǔn)差為單位表示的是（）。A.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)B.百分點(diǎn)C.百分等級(jí)D.方差

54、SCL-90總分減分率的計(jì)算公式為（）。A.(治療后總分-治療前總分）/治療后總分B.(治療前總分-治療后總分）/治療前總分C.(治療前總分-治療后總分）/治療后總分D.(治療后總分-治療前總分）/治療前總分

55、心理正常與心理異常的標(biāo)準(zhǔn)化區(qū)分原則是由（）提出的。A.李心天B.許又新C.郭念鋒D.陳仲庚

56、信念屬于態(tài)度的（）成分。A.認(rèn)知B.情感C.行為傾向D.內(nèi)在

57、在MMPI及MMPI-2剖面圖中，兩點(diǎn)編碼為49／94的受測(cè)者可能被診斷為（）。A.癔癥B.反社會(huì)人格C.疑病癥D.強(qiáng)迫癥

58、“扭曲的體像”是()患者的表現(xiàn)。單選A.疑病神經(jīng)癥B.神經(jīng)性厭食C.抑郁神經(jīng)癥D.神經(jīng)性貪食

59、使用HAMA時(shí)需要評(píng)定員的數(shù)量是()個(gè)。A.1B.2C.3D.4

60、()，屬于人性心理學(xué)關(guān)于人的基本屬性的內(nèi)涵。A.生物屬性體現(xiàn)為人作為生物體與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程B.精神屬性體現(xiàn)為個(gè)體與群體間的利益交換C.社會(huì)屬性是為生存與發(fā)展而對(duì)外界環(huán)境進(jìn)行的探究反射D.生物屬性、精神屬性、社會(huì)屬性相互獨(dú)立

61、BRMS主要用于評(píng)定()。A.抑郁狀態(tài)B.焦慮狀態(tài)C.恐懼狀態(tài)D.躁狂狀態(tài)

62、（）是兒童口頭言語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期。A.嬰兒末期B.幼兒期C.小學(xué)低年級(jí)D.小學(xué)中年級(jí)

63、我國(guó)社會(huì)主義職業(yè)道德的原則是（）。A.集體主義B.群眾路線C.人道主義D.民主集中制

64、貝克認(rèn)為求助者的“邏輯錯(cuò)誤”的實(shí)質(zhì)是（）。A.前后脫節(jié)，邏輯混亂B.前提假設(shè)與最終結(jié)果互不呼應(yīng)C.推理過(guò)程不合邏輯D.將客觀現(xiàn)實(shí)向自我貶低的方向歪曲

65、心理發(fā)展的不平衡性是指（）。A.個(gè)體心理經(jīng)常出現(xiàn)波動(dòng)B.個(gè)體一生的心理發(fā)展并不隨年齡勻速發(fā)展C.心理發(fā)展過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)陰陽(yáng)失調(diào)D.心理發(fā)展和行為發(fā)展不協(xié)調(diào)

66、有機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激做出的規(guī)律性應(yīng)答是()。A.經(jīng)典條件反射B.反射C.操作條件反射D.反饋

67、下列關(guān)于心理咨詢師具備自知之明的陳述中，錯(cuò)誤的是（）。A.咨詢師需要弄清楚自己的優(yōu)、缺點(diǎn)B.咨詢師需要知道自己的能力限度C.咨詢師能對(duì)自我生存價(jià)值進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)D.咨詢師清楚自身能否滿足社會(huì)道義的要求

68、信度只受()的影響。A.系統(tǒng)誤差B.隨機(jī)誤差C.恒定效應(yīng)D.實(shí)驗(yàn)誤差

69、男性常見(jiàn)的性功能障礙不包括（）。A.勃起障礙B.射精過(guò)早C.射精延遲D.性欲過(guò)強(qiáng)

70、[單選題]根據(jù)許又新教授神經(jīng)癥的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，病程（）評(píng)2分。A.2個(gè)月到半年B.2個(gè)月到1年C.3個(gè)月到半年D.3個(gè)月到1年

71、在WAIS-RC智商分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)中，辯解等級(jí)的IQ分布范圍是（）A.80-89B.70-79C.60-69D.69以下

72、疑病性神經(jīng)癥的主要臨床特點(diǎn)是（）。A.對(duì)健康狀況存在一些憂慮B.對(duì)身體狀況的注意程度減退C.感覺(jué)過(guò)敏不屬于軀體障礙D.覺(jué)得患病，但無(wú)妄想的特點(diǎn)

73、關(guān)于金錢的說(shuō)法中，你贊同的是（）。A.世界上沒(méi)有不愛(ài)錢的人B.有錢，意味著人生成功C.金錢是在勞動(dòng)中創(chuàng)造的D.金錢是一種骯臟的東西

74、在MMPI及MMPI-2剖面圖中，如果L、F、K三個(gè)效度量表的分?jǐn)?shù)均相當(dāng)高，臨床量表Hs及Hy也十分高，則有可能為（）模式。A.全答“否定”B.全答“肯定”C.“是否”交替D.“裝好”

75、將原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為百分等級(jí)，再將百分等級(jí)轉(zhuǎn)化為常態(tài)分布上相應(yīng)的離均值，并可以表示為任何平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差，這個(gè)過(guò)程叫()。A.常態(tài)化B.線性化C.百分制D.分布均勻

76、MMPI-2的美國(guó)常模的分界點(diǎn)是T分為（）。A.70TB.65TC.60TD.50T

77、患者說(shuō)閉上眼睛也能看到東西，不用耳朵用腦子也能聽見(jiàn)聲音，屬于()。A.真性幻覺(jué)B.心因性幻覺(jué)C.假性幻覺(jué)D.功能性幻覺(jué)

78、在同一時(shí)間內(nèi)，把注意指向于不同的對(duì)象，同時(shí)從事幾種不同活動(dòng)的現(xiàn)象叫（）。A.注意的分配B.注意的轉(zhuǎn)移C.注意的分散D.注意的穩(wěn)定性

79、下列屬于童年期兒童類比推理能力發(fā)展特點(diǎn)的是（）。A.發(fā)展水平低于歸納推理和演繹推理B.不存在年齡階段的差異C.隨思維結(jié)構(gòu)的變化而變化D.低年級(jí)到中年級(jí)發(fā)展速度較快

80、問(wèn)卷法的缺陷是（）。A.標(biāo)準(zhǔn)化程度高B.受訪者的主觀性C.收效太快D.受訪者隱瞞自己的真實(shí)觀點(diǎn)

81、構(gòu)造主義心理學(xué)的創(chuàng)始人之一是（）。A.鐵欽納B.費(fèi)希納C.詹姆斯D.科夫卡

82、在()溝通中，溝通的進(jìn)程主要受個(gè)體的主觀感受和想象所引導(dǎo)oA.正式B.口頭C.現(xiàn)實(shí)D.虛擬

83、根據(jù)弗洛伊德的精神分析理論,人格結(jié)構(gòu)中按“現(xiàn)實(shí)原則”活動(dòng)的是（）。A.潛意識(shí)B.自我C.前意識(shí)D.超我

84、遭受強(qiáng)烈的或?yàn)?zāi)難性的精神創(chuàng)傷后，數(shù)月至半年內(nèi)出現(xiàn)的精神障礙，稱為（）。A.情感障礙B.急性應(yīng)激障礙C.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙D.認(rèn)知障礙

85、用合理情緒療法指導(dǎo)求助者的一個(gè)關(guān)鍵步驟是（）。A.培養(yǎng)主動(dòng)性B.消除被動(dòng)C.促進(jìn)自由成長(zhǎng)D.促進(jìn)領(lǐng)悟

86、一般來(lái)說(shuō)，受歡迎的兒童的主要特點(diǎn)是（）。A.獨(dú)立活動(dòng)能力強(qiáng)B.家庭富有C.外表超群D.智力較高

87、根據(jù)經(jīng)典精神分析的發(fā)展觀點(diǎn)，下列心理發(fā)展階段的劃分標(biāo)準(zhǔn)中，錯(cuò)誤的是（）。A.口欲期在0?1歲B.潛伏期在5~12歲C.生殖器期在12以后D.肛欲期在1?3歲

88、實(shí)施厭惡療法時(shí)，應(yīng)注意使厭惡體驗(yàn)出現(xiàn)在不良行為（）。A.之前B.之后C.同時(shí)D.前后

89、同寢室的W愛(ài)吃臭豆腐，你聞不慣這種氣味，你會(huì)（）。A.勸他別再吃B.躲著他C.要求和他分開居住D.自己嘗試吃一點(diǎn)

90、樣本團(tuán)體的特征比如職業(yè)等會(huì)影響測(cè)驗(yàn)結(jié)果，使得測(cè)驗(yàn)對(duì)于不同的團(tuán)體具有不同的預(yù)測(cè)能力，測(cè)量學(xué)上稱這些特征為（）。A.主觀影響變量B.測(cè)驗(yàn)變量C.客觀影響變量D.干涉變量

91、WAIS-RC中FIQ的波動(dòng)范圍是測(cè)得的IQ值加減（）。A.3B.4C.5D.6

92、在Z=(X-X)/SD公式中，X為（）。A.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)B.原始分?jǐn)?shù)C.樣本平均數(shù)D.樣本標(biāo)準(zhǔn)差

93、精神分析理論之所以被稱為深層心理學(xué)，是由于其（）。A.不承認(rèn)潛意識(shí)心理活動(dòng)層面的存在B.十分強(qiáng)調(diào)意識(shí)活動(dòng)對(duì)人類心理的深刻作用C.十分強(qiáng)調(diào)深層的潛意識(shí)對(duì)人類心理的作用D.否認(rèn)意識(shí)層面心理活動(dòng)的存在

94、與味覺(jué)關(guān)系最密切的感覺(jué)是（）A.視覺(jué)B.觸覺(jué)C.嗅覺(jué)D.溫覺(jué)

95、如果你在業(yè)余時(shí)間搞出一項(xiàng)技術(shù)發(fā)明，該項(xiàng)發(fā)明與自己所在企業(yè)有一定業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)。你想把技術(shù)發(fā)明賣給公司，但是公司沒(méi)有接受。這時(shí)，在另一家公司供職的一個(gè)好朋友邀你加盟，并向你許諾，只要你帶來(lái)發(fā)明的新技術(shù)就會(huì)給你高薪，你會(huì)（）。A.技術(shù)是自己在業(yè)余時(shí)間搞出來(lái)的，可以考慮加盟B.人往高處走，不管其他人怎么看，自己一定會(huì)離開C.先考察一番，哪里用得上自己的技術(shù)就到哪里去發(fā)展D.不離開，但會(huì)把自己的技術(shù)發(fā)明賣出去

96、一天，你正在上班，一個(gè)顧客來(lái)到你公司，恰巧碰到你，于是便向你反映公司的產(chǎn)品存在的問(wèn)題。按照管理規(guī)定，這事不由你負(fù)責(zé)，你會(huì)（）。A.告訴顧客自己不負(fù)責(zé)這事B.讓顧客直接找領(lǐng)導(dǎo)反映問(wèn)題C.讓顧客找主管部門解決D.找主管部門來(lái)解決此事

97、道德中所謂“應(yīng)該”的意思是（）。A.基于社會(huì)利益，按照社會(huì)公認(rèn)的價(jià)值取向行事B.考慮自己的利益需求，按照自己的想法行事C.根據(jù)實(shí)際情況，不斷對(duì)辦事方式做出調(diào)整D.從人際關(guān)系出發(fā)，凡是合乎人情的，就是應(yīng)該的

98、漢密爾頓抑郁量表的英文縮寫為（）。A.HAMAB.SDSC.HAMDD.SAS

99、屬于人本主義心理學(xué)研究范疇的是（）。A.心理的結(jié)構(gòu)和功能B.無(wú)意識(shí)心理C.刺激-反應(yīng)的關(guān)系D.需要和動(dòng)機(jī)

100、一個(gè)包括40個(gè)題目的測(cè)驗(yàn)的信度為0.80，欲將信度提高到0.90，通過(guò)斯皮爾曼-布朗公式的導(dǎo)出公式計(jì)算出至少應(yīng)增加()個(gè)題。A.40B.60C.100D.50

參考答案與解析

1、答案：C本題解析：暫無(wú)解析

2、答案：B本題解析：社會(huì)抑制指?jìng)€(gè)體在完成某項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，由于他人在場(chǎng)，反而會(huì)使工作績(jī)效降低的現(xiàn)象。

3、答案：C本題解析：青春發(fā)育期的發(fā)展存在性別差異，女性比男性平均提早兩年。

4、答案：A本題解析：暫無(wú)解析

5、答案：D本題解析：小學(xué)階段兒童思維的特點(diǎn)是：產(chǎn)生了邏輯思維萌芽，運(yùn)用具體運(yùn)算圖式，掌握了守恒．思維具有可逆性；補(bǔ)償關(guān)系認(rèn)知是指思維活動(dòng)可以從不同維度進(jìn)行轉(zhuǎn)換，小學(xué)兒童已具有此特點(diǎn)。因此本題選D。

6、答案：B本題解析：暫無(wú)解析

7、答案：C本題解析：時(shí)間因素影響歸因：隨著時(shí)間的推移，歸因會(huì)越來(lái)越具有情境性。人們會(huì)把過(guò)去很久的事件解釋為背景的原因，而不是行為主體和剌激客體的原因。

8、答案：D本題解析：暫無(wú)解析

9、D.每題應(yīng)只有一個(gè)正確答案答案：A本題解析：編制簡(jiǎn)答題有三條原則，分別是：1）宜用問(wèn)句形式，如果使用未完成的句子，則空格盡量放在最后；2）如果是填充形式，空格不宜太多，過(guò)多空格會(huì)使題意不明確，并且所空出的應(yīng)該是關(guān)鍵詞句；3）每題應(yīng)只有一個(gè)正確答案，而且答案要簡(jiǎn)短而具體。對(duì)于不完整的答案，應(yīng)事先規(guī)定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

10、答案：C本題解析：(基礎(chǔ)知識(shí)，P30)在人的神經(jīng)系統(tǒng)中，嗅覺(jué)神經(jīng)中樞是最古老的皮層。因此，進(jìn)化史嗅覺(jué)應(yīng)該是出現(xiàn)得最早的。

11、答案：C本題解析：明尼蘇達(dá)多項(xiàng)個(gè)性調(diào)查表根據(jù)經(jīng)驗(yàn)校標(biāo)法編制而成。

12、答案：C本題解析：暫無(wú)解析

13、答案：B本題解析：思維的概括性表現(xiàn)在，它可以把一類事物的共同屬性抽取出來(lái)，形成概括性的認(rèn)識(shí)。

14、答案：A本題解析：測(cè)量是依據(jù)一定的法則用數(shù)字對(duì)事物加以確定。心理測(cè)量是依據(jù)心理學(xué)理論，使用一定的操作程序，通過(guò)觀察人的少數(shù)有代表性行為，對(duì)于貫穿在人的全部行為活動(dòng)中心的心理特點(diǎn)做出推論和數(shù)量化分析的一種科學(xué)手段。測(cè)量包括心理測(cè)量。測(cè)量包括三個(gè)主要元素：事物、數(shù)字以及法則。C選項(xiàng)并沒(méi)有包括測(cè)量要素中的“法則”要素；D選項(xiàng)并沒(méi)有完全包括這三個(gè)要素，不能算是測(cè)量。因此本題選A。

15、答案：B本題解析：鑒別指數(shù)在0．40以上：很好。0．30～0．39：良好，修改后會(huì)更佳。0．20～0．29：尚可，但需修改。0．19以下：差，必須淘汰。

16、答案：A本題解析：錯(cuò)誤的測(cè)驗(yàn)觀包括：測(cè)驗(yàn)萬(wàn)能論、測(cè)驗(yàn)無(wú)用論、心理測(cè)驗(yàn)即智力測(cè)驗(yàn)。正確的測(cè)驗(yàn)觀：心理測(cè)驗(yàn)是重要的心理學(xué)研究方法之一，是決策的輔助工具；心理測(cè)驗(yàn)作為研究方法和測(cè)量工具尚不完善。因此本題選A。

17、答案：B本題解析：(基礎(chǔ)知識(shí)，P26)視網(wǎng)膜最外邊一層的視細(xì)胞層是直接接受光刺激的感受器。視細(xì)胞層上有兩種視覺(jué)神經(jīng)細(xì)胞，即錐體細(xì)胞和桿體細(xì)胞。

18、答案：D本題解析：暫無(wú)解析

19、答案：C本題解析：模仿法，又稱示范法，是向求助者呈現(xiàn)某種行為榜樣，讓其觀察示范如何行為及他們的行為得到了什么樣的后果。

20、答案：B本題解析：良好的人際關(guān)系會(huì)成為員工一生中最珍貴的資產(chǎn)，必要的時(shí)候，會(huì)對(duì)員工產(chǎn)生巨大的幫助。

21、答案：B本題解析：社會(huì)主義思想道德建設(shè)要堅(jiān)持以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則、以增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)為重點(diǎn)，以愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義為基本要求，以社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德為著力點(diǎn)。

22、答案：C本題解析：老年期人格的變化特點(diǎn)：不安全感；孤獨(dú)感；適應(yīng)性差；拘泥刻板并趨于保守；回憶往事。

23、答案：B本題解析：具體性指咨詢師協(xié)助求助者清楚、準(zhǔn)確地表述他們的觀點(diǎn)、所用的概念、所體驗(yàn)到的情感以及所經(jīng)歷的事件。咨詢師借助于具體性這一咨詢特質(zhì)，澄清求助者所表達(dá)的那些模糊不清的觀念及問(wèn)題，把握真實(shí)情況。同時(shí)，亦使求助者弄清自己的所思所感。沒(méi)有具體性這一步，咨詢師就難以有針對(duì)性地工作，因?yàn)榘盐盏男畔⒑芸赡苁悄：?、錯(cuò)誤的。這就是具體性的意義。

24、答案：D本題解析：職業(yè)化就是一種按照職業(yè)道德要求的工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，即以嚴(yán)格的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)，用合適的方式，說(shuō)合適的話，做合適的事，并圓滿完成自己所承擔(dān)的工作職責(zé)。

25、答案：B本題解析：病理性贅述的患者在與人交談的過(guò)程中，不能簡(jiǎn)單明了、直截了當(dāng)?shù)鼗卮饐?wèn)題，在談話過(guò)程中夾雜了很多不必要的細(xì)節(jié)?；颊咴谥v了很多完全可以省略的談話內(nèi)容后終于講出了其本次談話內(nèi)容的主體和中心思想。病理性贅述見(jiàn)于腦器質(zhì)性精神障礙。

26、答案：C本題解析：在實(shí)際操作中，“共情”技術(shù)有以下幾點(diǎn)非常重要的意義：(D咨詢師通過(guò)共情，能夠設(shè)身處地準(zhǔn)確理解求助者．把握求助者的內(nèi)心世界；②咨詢師通過(guò)共情，使求助者感到自己是被理解、接納的，從而促進(jìn)良好咨訪關(guān)系的建立；③咨詢師的共情，鼓勵(lì)并促進(jìn)了求助者進(jìn)行深入的自我探索和自我表達(dá)，促成了求助者深入、全面、準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)自我，也促進(jìn)咨訪雙方彼此的理解和更深入的交流；④咨詢中某些求助者迫切需求理解、關(guān)懷，迫切需要情感傾訴，咨詢師的共情可以直接起到明顯的助人效果。結(jié)合答案中四個(gè)選項(xiàng)，共情對(duì)于咨詢活動(dòng)而言，最重要的意義在于建立積極的咨詢關(guān)系．也是第二條重要的意義。因此本題選C。

27、答案：D本題解析：如果我們?cè)谏畹哪骋粫r(shí)間階段內(nèi)，經(jīng)歷著某～種事件并努力去適應(yīng)它，而且其強(qiáng)度不足以使我們崩潰，那么我們稱這時(shí)候體驗(yàn)到的壓力為一般單一性生活壓力，經(jīng)歷一般單一性生活壓力，對(duì)于承受人來(lái)說(shuō)，其后效不完全是負(fù)面的。在適應(yīng)這類壓力的過(guò)程中，雖然付出了許多生理和心理的資源，但是只要在衰竭階段沒(méi)有崩潰，并且沒(méi)有再發(fā)生任何事件，那么，承受人在經(jīng)歷過(guò)一次壓力之后，會(huì)提高和改善自身適應(yīng)能力。以往有許多研究證實(shí)，經(jīng)歷過(guò)各種壓力事件而未被擊垮的人，可以積累許多適應(yīng)壓力的經(jīng)驗(yàn)，從而使他有利于應(yīng)對(duì)未來(lái)的壓力，這正像通常所說(shuō)“吃一塹，長(zhǎng)一智”。

28、答案：B本題解析：結(jié)伴效應(yīng)是指在結(jié)伴活動(dòng)中，個(gè)體會(huì)感到某種社會(huì)比較的壓力，從而提高工作或活動(dòng)效率。它是社會(huì)促進(jìn)的效應(yīng)之一。因此本題選B。

29、答案：C本題解析：誘因是能夠引起有機(jī)體的定向活動(dòng)并能滿足某種需要的外部條件。內(nèi)驅(qū)力是由生理需要引起來(lái)的，推動(dòng)個(gè)體為恢復(fù)機(jī)體內(nèi)部平衡的一種喚醒狀態(tài)。需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求。當(dāng)人的興趣不是指向?qū)δ撤N對(duì)象的認(rèn)識(shí)，而是指向某種活動(dòng)時(shí)，人的動(dòng)機(jī)便成為人的愛(ài)好了。因此本題選C。

30、答案：B本題解析：暫無(wú)解析

31、答案：A本題解析：暫無(wú)解析

32、答案：B本題解析：暫無(wú)解析

33、答案：C本題解析：暫無(wú)解析

34、答案：A本題解析：D類神經(jīng)癥性剖面圖的特點(diǎn)是，量表1、2、3的T分均高于60分，依次呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。這種類型多見(jiàn)于女性，多顯示婦科方面的主訴，因此稱之為癔癥型剖面圖。

35、答案：D本題解析：弗洛伊德精神分析論的主要概念：意識(shí)與潛意識(shí)；“力必多”；快樂(lè)原則和現(xiàn)實(shí)原則；生本能與死本能；人格結(jié)構(gòu)。而“集體潛意識(shí)”理論是榮格提出的。

36、答案：A本題解析：略。

37、答案：B本題解析：暫無(wú)解析

38、答案：D本題解析：兒童社會(huì)功能障礙是一組起始于發(fā)育過(guò)程中的社會(huì)功能異常，但沒(méi)有明顯的、侵害所有領(lǐng)域的功能的體質(zhì)性社交無(wú)能或缺陷作為原發(fā)性特征。生活環(huán)境異常被認(rèn)為在發(fā)病中具有關(guān)鍵作用。發(fā)病率沒(méi)有明顯的性別差異，包括選擇性緘默、依戀障礙等。

39、答案：C本題解析：暫無(wú)解析

40、答案：B本題解析：暫無(wú)解析

41、答案：C本題解析：暫無(wú)解析

42、答案：B本題解析：臨床觀察可以作為測(cè)驗(yàn)題目的來(lái)源，各種觀察量表或檢核表很多都來(lái)源于觀察到的行為表現(xiàn)，對(duì)于人格測(cè)驗(yàn)而言，其題目就是臨床上描述人格的術(shù)語(yǔ)或詞匯。如明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表的題目就是從病歷記錄中篩選出來(lái)的。

43、答案：B本題解析：SAS可以評(píng)定焦慮癥狀的輕重程度及其在治療中的變化，適用于具有焦慮癥狀的成年人。主要用于療效評(píng)估，不能用于診斷。

44、答案：B本題解析：16～20000赫茲是［適宜］刺激，人耳對(duì)1000～4000赫茲的聲波最［敏感］，兩者的措辭注意區(qū)分。

45、答案：C本題解析：社會(huì)抑制：指?jìng)€(gè)體完成某種活動(dòng)時(shí)，由于他人在場(chǎng)或與他人一起活動(dòng)而造成行為效率降低的現(xiàn)象。社會(huì)促進(jìn)的反面是社會(huì)抑制。

46、答案：B本題解析：傾聽容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤包括：①打斷求助者，作道德或正確性判斷；②急于下結(jié)論；輕視求助者的問(wèn)題；③干擾、轉(zhuǎn)移求助者的話題；④不適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用咨詢技巧(詢問(wèn)過(guò)多、概述過(guò)多、不適當(dāng)?shù)那楦蟹磻?yīng))。

47、答案：C本題解析：知覺(jué)障礙中的錯(cuò)覺(jué)是對(duì)客觀事物歪曲的知覺(jué)。正常人偶有錯(cuò)覺(jué)發(fā)生，但經(jīng)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)證后，可加以糾正。精神疾病患者的錯(cuò)覺(jué)不能接受現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)，在意識(shí)障礙的譫妄狀態(tài)時(shí)，錯(cuò)覺(jué)常帶有恐怖性質(zhì)。

48、答案：B本題解析：暫無(wú)解析

49、答案：A本題解析：A

50、答案：A本題解析：略。

51、答案：C本題解析：語(yǔ)言中的詞匯是表達(dá)意義的。嬰兒在1～1.5歲之間掌握第一批詞匯，其數(shù)量在50～60個(gè)。3歲兒童的詞匯量增加到1000個(gè)左右。

52、答案：A本題解析：略。

53、答案：A本題解析：暫無(wú)解析

54、答案：B本題解析：SCL-90總分減分率的計(jì)算公式為（治療前總分-治療后總分）/治療前總分。在治療前后量表SCL-90總分的改變來(lái)反映療效，其評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)包括減分率大于或等于25%為有效，減分率大于或等于50%為顯效。

55、答案：A本題解析：區(qū)分正常與異常的標(biāo)準(zhǔn)化區(qū)分原則由李心天于1991年提出：①醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，②統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，③內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，④社會(huì)適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。@jin

56、答案：A本題解析：個(gè)體對(duì)態(tài)度對(duì)象的所有認(rèn)知，即關(guān)于對(duì)象的事實(shí)、知識(shí)、信念、評(píng)價(jià)。

57、答案：B本題解析：此題暫無(wú)解析

58、答案：B本題解析：扭曲的體像，比如無(wú)端的認(rèn)為自己體重過(guò)胖，常見(jiàn)于神經(jīng)性厭食癥。

59、答案：B本題解析：漢密爾頓焦慮量表由Hamilton于1959年編制。最早是精神科臨床中常用的量表之一，包括14個(gè)項(xiàng)目，主要涉及軀體性焦慮和精神性焦慮兩大類因子結(jié)構(gòu)。HAMA應(yīng)由經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的2名評(píng)定員進(jìn)行聯(lián)合檢查，一般采用交談和觀察的方式，待檢查結(jié)束后，2名評(píng)定員獨(dú)立評(píng)分。

60、答案：A本題解析：暫無(wú)解析

61、答案：D本題解析：略。

62、答案：B本題解析：幼兒期是兒童言語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。

63、答案：A本題解析：社會(huì)主義職業(yè)道德確立了以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義為基本要求，以愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)為主要規(guī)范和主要內(nèi)容，以社會(huì)主義榮辱觀為基本行為準(zhǔn)則。

64、答案：D本題解析：此題暫無(wú)解析

65、答案：B本題解析：心理發(fā)展的不平衡性主要是指人一生全程的心理發(fā)展并不是以相同的速率前進(jìn)的，而是按不均衡的速率向前推進(jìn)的。從出生到幼兒期屬于第一發(fā)展加速期，童年期為平穩(wěn)發(fā)展期，青春發(fā)育期是第二個(gè)發(fā)展加速期，成人期處于緩慢發(fā)展變化階段，老年期的心理變化呈下降趨勢(shì)。

66、答案：B本題解析：反射是有機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)參與下，對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激做出的規(guī)律性回答。

67、答案：D本題解析：暫無(wú)解析

68、答案：B本題解析：信度是指測(cè)驗(yàn)結(jié)果的—致性、穩(wěn)定性及可靠性。信度只受隨機(jī)誤差的影響。隨機(jī)誤差越大，信度越低。因此，信度可視為測(cè)驗(yàn)結(jié)果受機(jī)遇影響的程度。系統(tǒng)誤差產(chǎn)生恒定效應(yīng)，不影響信度，但會(huì)影響效度。

69、答案：D本題解析：暫無(wú)解析

70、答案：D本題解析：心理沖突的揭示和分析需要精神病學(xué)知識(shí)和技巧，一般通科醫(yī)生可以用比較簡(jiǎn)單而容易掌握的方法來(lái)進(jìn)行評(píng)定。這包括如下三個(gè)方面：第一，病程。不到3個(gè)月為短程，評(píng)分1；3個(gè)月到1年為中程，評(píng)分2；1年以上為長(zhǎng)程，評(píng)分3。第二，精神痛苦的程度。輕度病人自己可以主動(dòng)設(shè)法擺脫，評(píng)分1；中度病人自己擺脫不了，需借別人的幫助或處境的改變才能擺脫，評(píng)分2；重度病人幾乎完全無(wú)法擺脫，即使別人安慰開導(dǎo)他或陪他娛樂(lè)或易地休養(yǎng)也無(wú)濟(jì)于事，評(píng)分3。第三，社會(huì)功能。能照常工作、學(xué)習(xí)，以及人際交往只有輕微妨礙者，評(píng)分1；中度社會(huì)功能受損害者工作學(xué)習(xí)或人際交往效率顯著下降，不得不減輕工作或改變工作，或只能部分工作，或某些社交場(chǎng)合不得不盡量避免，評(píng)分2；重度社會(huì)功能受損害者完全不能工作學(xué)習(xí)，不得不休病假或退學(xué)，或某些必要的社會(huì)交往完全回避，評(píng)分3。

71、答案：B本題解析：暫無(wú)解析

72、答案：D本題解析：暫無(wú)解析

73、答案：C本題解析：拜金主義，即以金錢為中心，以獲取金錢為人生最終目的。具有這種價(jià)值觀的人，將金錢作為判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)。君子愛(ài)財(cái)，取之有道。勤勞致富，是社會(huì)所倡導(dǎo)的。一味排斥金錢，也不是正確的價(jià)值觀。

74、答案：A本題解析：暫無(wú)解析

75、答案：A本題解析：當(dāng)原始分?jǐn)?shù)不是常態(tài)分布時(shí)，也可以使之常態(tài)化，這一轉(zhuǎn)換過(guò)程就是非線性的。常態(tài)化過(guò)程主要是將原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為百分等級(jí)，再將百分等級(jí)轉(zhuǎn)化為常態(tài)分布上相應(yīng)的離均值。并可以表示為任何平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差。

76、答案：B本題解析：此題暫無(wú)解析

77、答案：C本題解析：真性幻覺(jué)的患者的幻覺(jué)形象清晰，生動(dòng)，位置精確，部位具體，與客觀事物一樣，有相應(yīng)的情緒和行為反應(yīng)。假性幻覺(jué)形象模糊，不生動(dòng)，位置不精確。產(chǎn)生于患者的主觀空間（如牙齒內(nèi)，腦內(nèi)），敘述幻覺(jué)不是通過(guò)相應(yīng)的感覺(jué)器官感知到的，如患者說(shuō)閉上眼睛能看到東