2017-2018學(xué)年八年級物理上冊（滬粵版）教案：3.7 眼睛與光學(xué)儀器

教案：20172018學(xué)年八年級物理上冊（滬粵版）3.7眼睛與光學(xué)儀器一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自滬粵版八年級物理上冊，第三章第七節(jié)“眼睛與光學(xué)儀器”。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：1.眼睛的構(gòu)造和視覺形成原理；2.光學(xué)儀器的基本原理和種類；3.凸透鏡成像規(guī)律及其應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解眼睛的構(gòu)造和視覺形成原理，能解釋近視、遠(yuǎn)視的成因及矯正方法；2.掌握光學(xué)儀器的基本原理和種類，能分析日常生活中的光學(xué)現(xiàn)象；3.理解凸透鏡成像規(guī)律，能運用所學(xué)知識解決實際問題。三、教學(xué)難點與重點1.難點：眼睛的視覺形成原理，光學(xué)儀器的原理及應(yīng)用；2.重點：凸透鏡成像規(guī)律及其應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、模型眼睛、凸透鏡、光具座等；2.學(xué)具：學(xué)生實驗器材、筆記本、彩筆等。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：讓學(xué)生觀察周圍同學(xué)的眼睛，思考眼睛的構(gòu)造和視覺形成原理；2.知識講解：介紹眼睛的構(gòu)造，講解視覺形成原理，引導(dǎo)學(xué)生理解近視、遠(yuǎn)視的成因及矯正方法；3.例題講解：通過實例分析光學(xué)儀器的基本原理和種類，如放大鏡、望遠(yuǎn)鏡等；4.課堂實驗：讓學(xué)生進(jìn)行凸透鏡成像實驗，觀察并記錄實驗現(xiàn)象；6.課堂練習(xí)：設(shè)計相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識；7.拓展延伸：討論光學(xué)儀器在現(xiàn)代科技領(lǐng)域的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生興趣。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：1.眼睛的構(gòu)造及視覺形成原理2.光學(xué)儀器的基本原理及種類3.凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用七、作業(yè)設(shè)計1.描述眼睛的構(gòu)造，簡述視覺形成原理；2.分析日常生活中遇到的光學(xué)現(xiàn)象，如照相機(jī)、放大鏡等；3.根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律，解決實際問題，如設(shè)計一個近視眼的矯正方案。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注光學(xué)儀器在現(xiàn)代科技領(lǐng)域的發(fā)展，如光纖通信、激光技術(shù)等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。重點和難點解析一、眼睛的視覺形成原理1.眼睛的構(gòu)造眼睛是人體的重要感覺器官，其基本結(jié)構(gòu)包括角膜、瞳孔、晶狀體、玻璃體、視網(wǎng)膜等。角膜和瞳孔共同作用，調(diào)節(jié)光線進(jìn)入眼內(nèi)的數(shù)量。晶狀體和玻璃體相當(dāng)于一個凸透鏡，負(fù)責(zé)將光線聚焦在視網(wǎng)膜上。視網(wǎng)膜是感光細(xì)胞所在的地方，能夠?qū)⒐庑盘栟D(zhuǎn)化為神經(jīng)信號。2.視覺形成原理當(dāng)光線進(jìn)入眼睛后，經(jīng)過角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體的折射，最終在視網(wǎng)膜上形成一個清晰的物像。視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞受到物像的刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，通過視神經(jīng)傳送到大腦皮層的視覺中樞，形成視覺。3.近視和遠(yuǎn)視的成因及矯正方法（1）近視：當(dāng)晶狀體的曲度過大，或者眼球前后徑過長時，光線會在視網(wǎng)膜前方聚焦，形成近視。近視可以通過佩戴凹透鏡進(jìn)行矯正。（2）遠(yuǎn)視：當(dāng)晶狀體的曲度過小，或者眼球前后徑過短時，光線會在視網(wǎng)膜后方聚焦，形成遠(yuǎn)視。遠(yuǎn)視可以通過佩戴凸透鏡進(jìn)行矯正。二、凸透鏡成像規(guī)律及其應(yīng)用1.凸透鏡成像規(guī)律（1）當(dāng)物體距離凸透鏡的距離大于兩倍焦距時，成像為倒立、縮小的實像，適用于照相機(jī)和攝像機(jī)。（2）當(dāng)物體距離凸透鏡的距離在兩倍焦距和焦距之間時，成像為倒立、放大的實像，適用于幻燈機(jī)和投影儀。（3）當(dāng)物體距離凸透鏡的距離小于焦距時，成像為正立、放大的虛像，適用于放大鏡和老花鏡。2.凸透鏡成像的應(yīng)用（1）照相機(jī)和攝像機(jī)：利用凸透鏡成像的原理，將景物的實像投射到感光材料上，形成照片或視頻。（2）幻燈機(jī)和投影儀：利用凸透鏡成像的原理，將幻燈片或投影片的實像投射到屏幕上，進(jìn)行演示和教學(xué)。（3）放大鏡和老花鏡：利用凸透鏡成像的原理，將物體的虛像放大，方便觀察和閱讀。通過對眼睛的視覺形成原理和凸透鏡成像規(guī)律的詳細(xì)解析，有助于學(xué)生更深入地理解眼睛的工作原理，以及光學(xué)儀器在日常生活和科技領(lǐng)域的應(yīng)用。這部分內(nèi)容的教學(xué)，需要注重理論聯(lián)系實際，鼓勵學(xué)生進(jìn)行觀察、實驗和思考，從而提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和解決問題的能力。繼續(xù)在上述解析的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)一步深入探討眼睛的視覺形成原理和凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用。一、眼睛的視覺形成原理1.眼睛的感光細(xì)胞視網(wǎng)膜上有兩種感光細(xì)胞：視桿細(xì)胞和視錐細(xì)胞。視桿細(xì)胞負(fù)責(zé)在低光條件下感知光線和黑暗，而視錐細(xì)胞則在明亮條件下感知顏色和細(xì)節(jié)。這兩種細(xì)胞共同工作，讓我們能夠看到豐富多彩的世界。2.視覺信號的傳遞當(dāng)視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞受到光線的刺激時，它們會神經(jīng)沖動。這些沖動通過視神經(jīng)傳遞到大腦的視覺皮層，經(jīng)過復(fù)雜的處理，最終形成我們所看到的圖像。3.視覺適應(yīng)我們的眼睛能夠適應(yīng)不同光線條件下的視覺需求。例如，從明亮的環(huán)境進(jìn)入昏暗的環(huán)境，視桿細(xì)胞的活動會增加，使我們能夠更好地在低光條件下看清楚。二、凸透鏡成像規(guī)律及其應(yīng)用1.凸透鏡的焦距凸透鏡的焦距是凸透鏡的一個重要參數(shù)，它決定了成像的特性。焦距越短，成像越靠近透鏡，放大效果越明顯；焦距越長，成像越遠(yuǎn)離透鏡，放大效果越小。2.凸透鏡成像的應(yīng)用（1）照相機(jī)和攝像機(jī)：通過調(diào)整鏡頭與感光材料的距離，可以控制成像的大小和清晰度，從而拍攝出不同效果的照片和視頻。（2）放大鏡和老花鏡：放大鏡通過將物體放在焦點內(nèi)，產(chǎn)生一個正立、放大的虛像，使觀察者能夠看清楚微小的物體。老花鏡則是為老年人設(shè)計的，通過適當(dāng)?shù)姆糯笞饔茫瑤椭麄冮喿x書籍和報紙。（3）望遠(yuǎn)鏡：望遠(yuǎn)鏡利用凸透鏡的成像原理，將遠(yuǎn)處的物體成像在眼前，使我們能夠觀察到遙遠(yuǎn)的天體。在教學(xué)過程中，教師可以通過實際操作顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡等光學(xué)儀器，讓學(xué)生親身體驗成像的原理和效果，從而加深對凸透鏡成像規(guī)律的理解。同時，教師還可以設(shè)計一些實驗，如改變凸透鏡的焦距，觀察成像的變化，讓學(xué)生通過實踐探索物理規(guī)律。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠理解眼睛的視覺形成原理，還能夠掌握凸透鏡成像的規(guī)律及其應(yīng)用。這些知識將幫助學(xué)生在日常生活中更好地理解和利用光學(xué)儀