2020年-滬粵版八年級(jí)物理下冊(cè) 學(xué)案 7.1　怎樣描述運(yùn)動(dòng)-含答案

2020年滬粵版八年級(jí)物理下冊(cè)學(xué)案7.1怎樣描述運(yùn)動(dòng)含答案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自滬粵版八年級(jí)物理下冊(cè)第七章第一節(jié)《怎樣描述運(yùn)動(dòng)》。具體內(nèi)容包含：1.運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變：靜止到運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)到靜止、速度大小的變化、運(yùn)動(dòng)方向的改變。2.位移、速度和加速度的概念及其物理意義。3.運(yùn)動(dòng)描述的方法：相對(duì)運(yùn)動(dòng)和絕對(duì)運(yùn)動(dòng)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解位移、速度和加速度的概念，掌握它們的物理意義。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)描述運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的能力。3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用相對(duì)運(yùn)動(dòng)和絕對(duì)運(yùn)動(dòng)的方法觀察和分析生活中的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：位移、速度和加速度的計(jì)算及運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的判斷。2.教學(xué)重點(diǎn)：位移、速度和加速度的概念及其物理意義，運(yùn)動(dòng)描述的方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、筆記本。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）：通過播放一段奧運(yùn)會(huì)百米賽跑的視頻，讓學(xué)生觀察并描述運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變與運(yùn)動(dòng)描述的方法。2.概念講解（10分鐘）：講解位移、速度和加速度的概念及其物理意義。通過PPT展示圖表和實(shí)例，幫助學(xué)生理解這些概念。3.例題講解（15分鐘）：講解一道關(guān)于位移、速度和加速度的例題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)題目，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。5.運(yùn)動(dòng)描述方法的學(xué)習(xí)（10分鐘）：講解相對(duì)運(yùn)動(dòng)和絕對(duì)運(yùn)動(dòng)的方法，并通過實(shí)例讓學(xué)生練習(xí)運(yùn)用這些方法描述運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。6.課堂小結(jié)（5分鐘）：六、板書設(shè)計(jì)1.位移、速度、加速度的概念及其物理意義。2.運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變：靜止到運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)到靜止、速度大小的變化、運(yùn)動(dòng)方向的改變。3.運(yùn)動(dòng)描述的方法：相對(duì)運(yùn)動(dòng)和絕對(duì)運(yùn)動(dòng)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）火車進(jìn)站和出站的過程。（2）運(yùn)動(dòng)員跳起投籃的過程。2.答案：（1）火車進(jìn)站：初速度為0，加速度為負(fù)值，表示減速；出站：初速度為正值，加速度為正值，表示加速。（2）運(yùn)動(dòng)員跳起投籃：初速度為0，加速度為正值，表示加速上升；達(dá)到最高點(diǎn)后，加速度為負(fù)值，表示減速下降。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過奧運(yùn)會(huì)百米賽跑的視頻引入，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在講解位移、速度和加速度的概念時(shí)，通過PPT展示實(shí)例，幫助學(xué)生理解。在講解運(yùn)動(dòng)描述方法時(shí)，結(jié)合實(shí)例讓學(xué)生練習(xí)，鞏固了所學(xué)知識(shí)?？傮w來說，教學(xué)效果良好。2.拓展延伸：請(qǐng)學(xué)生觀察生活中的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，并嘗試分析運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變?cè)颉Ｖ攸c(diǎn)和難點(diǎn)解析：運(yùn)動(dòng)描述方法的學(xué)習(xí)在教學(xué)過程中，運(yùn)動(dòng)描述方法的學(xué)習(xí)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。因?yàn)樗粌H涉及到學(xué)生對(duì)位移、速度和加速度等基本概念的理解，還關(guān)系到學(xué)生能否將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中，進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的分析和描述。然而，這一部分內(nèi)容也是學(xué)生理解和掌握的難點(diǎn)所在。因此，對(duì)于運(yùn)動(dòng)描述方法的學(xué)習(xí)，我們需要進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。例如，當(dāng)我們說一輛汽車在道路上行駛時(shí)，我們是相對(duì)于地面來說的，這就是相對(duì)運(yùn)動(dòng)。而當(dāng)我們說地球繞太陽轉(zhuǎn)一圈需要一年的時(shí)間，我們是相對(duì)于太陽來說的，這就是絕對(duì)運(yùn)動(dòng)。我們需要讓學(xué)生明白，位移、速度和加速度是描述運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的三個(gè)基本物理量。位移表示物體位置的變化，速度表示物體單位時(shí)間內(nèi)位移的變化率，加速度表示物體單位時(shí)間內(nèi)速度的變化率。這三個(gè)物理量相互關(guān)聯(lián)，共同構(gòu)成了對(duì)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的完整描述。再次，我們需要解釋運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變。運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括靜止到運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)到靜止、速度大小的變化和運(yùn)動(dòng)方向的改變。這些改變可以通過位移、速度和加速度的變化來體現(xiàn)。例如，當(dāng)一輛汽車從靜止加速到一定速度時(shí)，它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就發(fā)生了改變，這種改變可以通過速度和加速度的變化來描述。我們需要讓學(xué)生明白，運(yùn)動(dòng)描述方法的學(xué)習(xí)并不僅僅是為了掌握一些物理概念和公式，更重要的是要學(xué)會(huì)如何運(yùn)用這些知識(shí)和方法來分析和解決實(shí)際問題。這就需要我們?cè)诮虒W(xué)中，盡量結(jié)合實(shí)際運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，讓學(xué)生通過觀察和分析，來理解和掌握這些知識(shí)?？偟膩碚f，運(yùn)動(dòng)描述方法的學(xué)習(xí)是一個(gè)復(fù)雜而重要的過程，需要我們通過詳細(xì)的教學(xué)和實(shí)例分析，來幫助學(xué)生理解和掌握。只有這樣，學(xué)生才能將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中，進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的分析和描述。繼續(xù)：運(yùn)動(dòng)描述方法的實(shí)際應(yīng)用1.相對(duì)運(yùn)動(dòng)和絕對(duì)運(yùn)動(dòng)的判斷實(shí)例一：實(shí)例二：2.位移、速度和加速度的應(yīng)用實(shí)例三：一輛汽車從靜止開始加速，5秒后速度達(dá)到10米/秒。求汽車的加速度。解：位移（s）=0（初始位移），最終速度（v）=10米/秒，時(shí)間（t）=5秒。根據(jù)速度公式v=at，我們可以求得加速度（a）=v/t=10米/秒/5秒=2米/秒2。實(shí)例四：一輛汽車以60千米/小時(shí)的速度行駛，經(jīng)過2小時(shí)后，行駛了120千米。求汽車的加速度。解：位移（s）=120千米，初始速度（v0）=60千米/小時(shí)，時(shí)間（t）=2小時(shí)。將速度單位轉(zhuǎn)換為米/秒：60千米/小時(shí)=601000米/3600秒≈16.67米/秒。然后根據(jù)位移公式s=v0t+0.5at2，我們可以求得加速度（a）=(2s2v0t)/(2t2)=(21201000216.6723600)/(222)≈0.83米/秒2。3.運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的判斷實(shí)例五：一輛汽車在平直道路上行駛，突然剎車，速度從60千米/小時(shí)減至0千米/小時(shí)。這是一個(gè)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的例子。實(shí)例六：一個(gè)運(yùn)動(dòng)員投擲鉛球，鉛球在空中做拋物線運(yùn)動(dòng)。在這個(gè)過程中，鉛球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)也在不斷改變，包括速度大小的變化和運(yùn)動(dòng)方向的改變。4.運(yùn)動(dòng)描述方法的實(shí)踐實(shí)例七：讓學(xué)生觀察學(xué)校的鐘樓