幼兒園小班體育爬爬樂教案8篇

———幼兒園小班體育爬爬樂教案8篇幼兒園小班體育爬爬樂教案篇1活動目標(biāo)：1.練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，試驗倒退爬，提高動作的敏捷性。2.喜愛參加體育活動，感受集體活動的歡樂?；顒訙?zhǔn)備：1.沙包若干、大籃子一個、鈴鼓一個、背景音樂。2.幼兒已儲備了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗?；顒舆^程：1.熱身活動。（時間：2分鐘運動量：較大）（老師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶。）師：今日天氣真清朗，寶寶們，讓我們一起活動活動吧!（音樂起，幼兒隨老師做熱身運動：頭、肩、腰、腿、膝、腳。）2.練習(xí)手膝著地向前爬。（6分鐘）（1）自由爬。師：來，寶寶們，跟著媽媽在地上爬爬，去散漫步吧!在漫步之前，媽媽還有一個要求：寶寶們爬的時候要手、膝蓋著地漸漸爬，看好路，不要撞到別人，好嗎？（老師邊念兒歌邊率領(lǐng)幼兒自由爬行，提示幼兒不要相互碰撞。）（兒歌：今日天氣真清朗，小小螞蟻真愉快，跟著媽媽去漫步。手膝著地漸漸爬，一步一步要爬穩(wěn)哦!）（2）聽信號爬。師：聽，什么聲音？（鈴鼓）。寶寶們，我們來聽著鼓聲玩一玩吧。一會聽到鈴鼓敲的快，我們就快點爬。鈴鼓敲的慢，我們就要一步一步漸漸爬。3.試驗倒退爬。游戲：巧避大熊。（“獅王進(jìn)行曲”的音樂響起，聲音忽大忽小。）師：寶寶們快聽，什么聲音？前面發(fā)生了什么事？讓我們一起去看看。（引導(dǎo)幼兒向前爬）哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。（引導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬）聽!聲音沒有了，讓我們看看大熊走了沒有？（引導(dǎo)幼兒再次向前爬。如此反復(fù)2～3次。）4.鞏固倒退爬師：剛才你是怎么倒退爬的？讓我們再試試吧。5.游戲：螞蟻背豆。（1）找“糧食”師：寶寶們，運動了這么久，肚子有點餓了。今日天氣真好，讓我們一起找尋糧食回家做午餐吧。（引導(dǎo)幼兒找尋場合一頭用沙包制成的小糧袋。）（2）運“糧食”請幼兒將小糧袋運回相應(yīng)的糧倉。（師幼共同檢查游戲結(jié)果。）師：怎樣爬才略讓糧袋不容易掉下來？（啟發(fā)幼兒爬的時候背部要保持平穩(wěn)。）6.放松練習(xí)，結(jié)束活動。小螞蟻跟著媽媽隨音樂做放松活動。（鼓舞幼兒先本身拍拍手臂、膝蓋，再相互拍拍手臂、膝蓋。）幼兒園小班體育爬爬樂教案篇2我們發(fā)現(xiàn)很多幼兒在玩滑梯時不會很規(guī)矩地從上往下滑，卻喜愛從下往上爬，這種爬的方法對幼兒肢體的協(xié)調(diào)性發(fā)展的要求更高，對孩子也形成了一種新的挑戰(zhàn)，而且現(xiàn)在很多家長怕孩子弄的很臟，不允許孩子爬，其實爬可以讓孩子的大腦得到更好的發(fā)展；再加上天氣驟冷，孩子都不想運動，所以我將計就計，捉住孩子的興趣，充分利用我們現(xiàn)有的物質(zhì)環(huán)境，設(shè)計了這個活動，加強(qiáng)幼兒的身體素養(yǎng)和運動的本領(lǐng)。1、樂意參加各種體育活動，感受運動帶來的愉悅和歡樂。2、在體育游戲中，鞏固爬的動作，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。3、探究、學(xué)習(xí)爬的方法，掌握手膝著地爬的基本動作，有肯定速度并能較好地掌控方向。（重難點）拼圖烏龜一只、頭飾若干、碰鈴、拱形門6個、沙包、小兔手偶。一、拼圖烏龜導(dǎo)入，集中幼兒注意力。師：“小伙伴，今日咱班來了一位小客人，他特別頑皮，你們猜猜他是誰??？”（老師邊說邊出示烏龜?shù)奈舶秃蜑觚數(shù)念^，一部分小伙伴就會猜是蛇，再出示烏龜?shù)淖ψ樱罱K是烏龜?shù)臍?。這樣漸漸的出示一下子把幼兒的注意力吸引住了。）二、幼兒探究、學(xué)習(xí)爬的方法，掌握手膝著地爬的基本動作，有肯定速度并能較好地掌控方向。師：“小烏龜是怎樣來到咱班的？（爬著來的）。誰來給我們學(xué)一學(xué)烏龜是怎樣爬的？”1、“小烏龜”參加合上四散爬，老師察看（察看幼兒爬時的動作是否正確）。2、設(shè)計烏龜爬山坡的情景。在爬的過程中敲擊碰鈴（快、慢），幼兒依據(jù)所聽到的鈴聲的快慢節(jié)奏爬，以提高幼兒爬的`興趣。師：“小烏龜們，聽，小鈴的聲音，哪只聰慧的小烏龜爬的時候能和碰鈴的節(jié)奏一樣？”3、“小烏龜”快回來休息一會兒（集中坐在場合上休息），有一只“小烏龜”爬的可好了，我們請它來表演一下（個別幼兒演示，老師示范并講解爬的動作要領(lǐng)：手、膝著地，頭抬起看著前方，手腳協(xié)調(diào)全都向前爬。）4、幼兒集體練習(xí)爬，引導(dǎo)幼兒掌握爬的基本動作，有肯定速度并能較好地掌控方向。老師小結(jié)：小烏龜真聰慧，這么快就都學(xué)會了正確的爬法：手、膝著地，頭抬起看著前方，手腳協(xié)調(diào)全都向前爬。三、送糧食。師：“小烏龜”有好伙伴找你們，快回來嘍。1、是誰在找你們呀？（老師出示手偶玩具小兔子）小兔子想請“小烏龜”幫個忙。冬天到了，小兔家買了很多糧食，可小兔本身的氣力太小，糧食又那么多怎么搬回家啊？所以，來請小烏龜幫忙，你們樂意嗎？小兔的家在特別遙遠(yuǎn)的地方，要鉆過山洞才略到，小伙伴怕累嗎？（每次只能運一包糧食，運完后要從山洞外面爬回來。）2、給好伙伴送糧食。（幼兒排成一隊，老師率領(lǐng)幼兒鉆山洞。）3、“小烏龜”你們今日做了這么多事情，也累了，咱們聽音樂做運動休息一下吧。四、播放音樂，老師率領(lǐng)幼兒做放松運動，結(jié)束游戲。幼兒園小班體育爬爬樂教案篇3活動名稱：大班體育《小猴出行歷險記》活動準(zhǔn)備：熱身音樂（當(dāng)哈利遇到honey）、游戲音樂（通天大道寬又闊）、放松音樂（白龍馬）、孫悟空胸貼1個、大樹1棵、小猴胸飾24個、桌子8張、桃子24個、椅子1把、軟墊1張?；顒幽繕?biāo)：1.培養(yǎng)孩子參加體育游戲活動的興趣。2.在活動中讓幼兒學(xué)習(xí)跨跳—左腿屈膝右腿伸直向前跳，縱跳—在高處屈膝垂直向下跳。3.磨練幼兒在桌子上的跨跳、縱跳本領(lǐng)，提高幼兒的膽識和動作協(xié)調(diào)性?；顒又攸c：在活動中磨練孩子的膽識?；顒与y點：學(xué)習(xí)跨跳和縱跳的動作要領(lǐng)?；顒舆^程：一、開始部分1.熱身活動，隊列隊形呈現(xiàn)。2.小伙伴，你們喜愛孫悟空嗎？今日齊天大圣想邀請咱們班小伙伴和他一起玩游戲，你們樂意嗎？但是齊天大圣有一個要求就是請小伙伴貼上小猴胸貼才可以玩游戲，請小伙伴們快快去吧!（幼兒走到老師擺好的胸貼前，貼好胸貼）二、基本部分1.老師以孫悟空扮相登場：“本大王來也”!孩兒們，今日大王要帶你們出去見識見識，看看外面的世界，那我們就從啟程吧!（音樂2響起，幼兒跟著老師坐著小猴跳動的姿勢前行）2.咦，前面那是什么，誰能去看看那里寫了什么字？山洞。（老師引導(dǎo)幼兒探究如何過山洞，而且請個別幼兒示范）3.那我們就一起過山洞吧，大家要注意安全，不要推、擠、遇到頭。（音樂3響起，幼兒開始游戲）三、游戲1.老師小結(jié)：哇，孩兒們你們都太棒了，那我們連續(xù)前行吧!（音樂2再次響起）2.咦，前面那又是.，誰能前去打探打探，看看那里寫了什么字？石橋。（老師引導(dǎo)幼兒探究如何過石橋，而且請個別幼兒示范，老師講解跨跳要領(lǐng)，而且鼓舞孩子大膽的走、跨過石橋）3.讓大王看看誰才是最勇敢的小猴。（音樂3響起，幼兒再次開始游戲）4.老師小結(jié)：剛才大王發(fā)現(xiàn)大家都很勇敢，所以要嘉獎給每只小猴一個桃子，你們高興嗎？那我們一起去摘桃子吧!（（音樂2再次響起）5.咦，前面那高高的又是哪里，誰能前去看看，花果山。（那我們看看這座山特別高，我們要怎么樣才略翻過去摘到桃子呢）6.幼兒探究并講解試驗，老師總結(jié)游戲規(guī)定，幼兒開始游戲。（音樂3響起，幼兒再次開始游戲）7.老師小結(jié)：今日你們玩得高興嗎？那誰能說一說今日我們在路途中都走過了哪些地方，才摘到桃子的。（山洞，石橋，花果山）那誰能說一說經(jīng)過這些地方時，你是怎樣不怕困難過去的（山洞—蹲下走，石橋—跨過去，花果山—跨跳、跳高）。四、整理場合、結(jié)束1.那我們今日的體育活動《小猴出行歷險記》就到此結(jié)束，我們一起吃桃子吧!2.吃飽了，那我們一起做活動活動本身的小身體吧!幼兒園小班體育爬爬樂教案篇4目標(biāo)：1、通過各種形式爬的練習(xí)，讓幼兒學(xué)習(xí)爬時四肢的正確用力方法。2、發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力氣，加強(qiáng)動作的敏捷性。準(zhǔn)備：軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果圖片過程：（一）、開始部分1、進(jìn)入場合，四散站開。2、準(zhǔn)備活動，幼兒隨著兒歌內(nèi)容，模仿小猴做動作，使身體充分活動開。（二）、基本部分1、供應(yīng)軟墊，讓幼兒自由表演本身會的爬行動作，老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行手膝著地、手腳著地爬。2、供應(yīng)離地高度不等的繩子障礙。a、老師引導(dǎo)幼兒必需身體諒在墊上，才略在繩子底下爬過，并讓幼兒試爬。b、老師依據(jù)幼兒試爬情況，講解示范匍匐爬的要領(lǐng)，引導(dǎo)手腳的用力方法。3、供應(yīng)梯子、輪胎，引導(dǎo)幼兒在立體面上玩爬的游戲。a、引導(dǎo)幼兒利用梯子、輪胎練習(xí)爬的動作（包含梯上、梯下）。b、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地玩梯。4、將軟墊、梯子、輪胎組合起來玩游戲，在音樂伴奏下，老師和幼兒玩"小猴摘果子"游戲。（三）、結(jié)束部分。1、放輕音樂，老師和幼兒一起做放松動作。2、聽音樂并共享所學(xué)本領(lǐng)和游戲中的歡樂，注意加強(qiáng)心理品質(zhì)方面的教育。3、結(jié)束活動，幼兒離場。幼兒園小班體育爬爬樂教案篇5活動名稱：運動《烏龜爬爬》活動目標(biāo)：1、運用幼兒園已有的大型運動器械，讓幼兒探究爬的不同方法，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、通過活動，激發(fā)幼兒參加運動的興趣。3、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。活動準(zhǔn)備：大型玩具場合，小兔、烏龜大頭貼若干，獎牌20塊活動重難點：探究爬的不同方法?；顒恿鞒蹋簾嵘磉\動，小烏龜爬行，龜兔賽跑，放松運動活動過程：一、熱身運動，激發(fā)興趣。師：“我是烏龜媽媽，來，小烏龜，跟我一起去做早操?！倍⑻骄坎煌呐佬械姆椒?。1、幼兒自由探究爬的不同方法。師：“前面有個城堡，想不想去玩？那好，小烏龜爬的本領(lǐng)最大了，今日我們就在城堡里爬一爬，看，哪個小烏龜爬得方法又多又好?！?、集體練習(xí)個別幼兒示范，全體練習(xí)。3、老師小結(jié)幼兒練習(xí)情況。4、再次練習(xí)。那現(xiàn)在你們還想不想用各種爬的方法去城堡里再玩一玩呢？三、游戲“龜兔賽跑”兩人一組進(jìn)行龜兔賽跑。教學(xué)反思通過本活動讓幼兒探究爬的不同方法，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性體驗游戲的歡樂，加強(qiáng)不怕困難、勇往直前的心里品質(zhì)。體驗游戲的歡樂，加強(qiáng)不怕困難、勇往直前的心里品質(zhì)。老師知道3—4歲孩子的跑、跳動作不穩(wěn)定身體協(xié)調(diào)性和敏捷性、敏感性較弱，在今后活動中有待提高。幼兒園小班體育爬爬樂教案篇6設(shè)計思路：依據(jù)小班幼兒的身體發(fā)展特點和規(guī)律，以及3—4歲幼兒的奇怪心比較強(qiáng)，又加上小班幼兒特別喜愛爬，但是機(jī)械式的爬枯燥無味，就難以激起幼兒的興趣，應(yīng)當(dāng)為幼兒精心設(shè)計游戲場景，在一系列游戲場景的改換中練習(xí)爬的動作。但是很多幼兒都不能掌握正確的爬要領(lǐng)，以及在爬的過程中應(yīng)當(dāng)注意什么，基于這些具體情況設(shè)計如下活動，最重要的目的是讓幼兒學(xué)會正確的爬的姿勢以及提高幼兒的動作的敏捷性。《綱要》中指出："以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中"。：一、引導(dǎo)幼兒練習(xí)手膝著地地自然協(xié)調(diào)地向前爬，試驗倒退爬，提高動作的敏捷性。二、讓幼兒喜愛參加體育活動，感受集體活動的歡樂。：一、料子準(zhǔn)備：小螞蟻頭飾；沙包制成的紅、綠糧食若干；紅、綠筐各一個；墊子搭乘的小橋一個；背景音樂。二、經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解有關(guān)螞蟻生活的相關(guān)知識。：一、準(zhǔn)備活動——聽音樂做動作聽音樂，幼兒和老師一起做熱身運動：頭、肩、腰、腿、膝、腳老師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶，可以充分調(diào)動幼兒的樂觀性，引發(fā)幼兒參加活動的興趣。熱身運動讓幼兒充分活動各個關(guān)節(jié)，防止在活動中受傷。二、基本活動（一）、練習(xí)各種不同方式的爬行動作1、自由爬老師邊念兒歌便率領(lǐng)幼兒自由爬，為后面的游戲爬做好準(zhǔn)備。并提示幼兒不要相互碰撞，注意安全。自編兒歌：今日天氣好清朗，跟著媽媽去漫步。螞蟻螞蟻爬呀爬，螞蟻螞蟻爬呀爬。2、有序爬鼓舞幼兒一個接一個有序地爬過墊子連接而成的小橋。3、尋聲爬通過玩"捉迷藏"的游戲，請寶寶們拉下頭飾蒙上眼睛，傾聽媽媽的互換，手膝著地爬著找媽媽。4、試驗倒退爬（播放"獅王進(jìn)行曲"）寶寶聽什么聲音？前面發(fā)生什么事了？讓我們一起去看看。（引導(dǎo)幼兒向前爬）哎呀!是一只正在找食物的老虎，快向后退。（引導(dǎo)幼兒向后倒爬）聽，沒聲音了，讓我們再次向前爬。（引導(dǎo)幼兒再次向前爬）三、游戲：螞蟻背豆豆引導(dǎo)幼兒找尋場合一頭用沙包制成的小糧袋。請幼兒將紅、綠兩色的小糧袋安顏色標(biāo)記運回相應(yīng)的糧倉。（師友共同檢查游戲結(jié)果）小結(jié)：啟發(fā)幼兒總結(jié)出爬的時候背部要保持平穩(wěn)。螞蟻媽媽：糧食不足怎么辦？引導(dǎo)幼兒在場合中發(fā)現(xiàn)"大豆"鼓舞幼兒一起合作把"大豆"抬回去。四、放松練習(xí)，結(jié)束活動。（時間2分鐘，運動量小）律動《一只小螞蟻》鼓舞幼兒先拍拍手臂、膝蓋、再相互拍拍手臂、膝蓋。注意事項：1、在游戲過程中，引導(dǎo)幼兒爬時眼睛要向前看，避開與其他幼兒相撞，提示幼兒注意安全。2、關(guān)注幼兒的衛(wèi)生，教育幼兒手爬臟了不要亂摸，特別不能揉眼睛、吃手等。：依據(jù)《綱要》中健康領(lǐng)域的目標(biāo)，運用游戲的形式引導(dǎo)幼兒練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，還試驗了倒退爬，提高幼兒動作的敏捷性，讓幼兒感受到參加體育活動的樂趣。本次活動的特點：首先，趣味性方面：幼兒喜愛小螞蟻，扮演聰慧可愛的小螞蟻會讓他們覺得很有趣味。過"小橋""尋聲爬""躲避大老虎"等，整個活動以游戲的方式貫穿始終，孩子們和老師一起游戲玩耍。自然輕松而富有親情的游戲氛圍讓孩子們感受到集體活動的無窮樂趣。再次，層次性方面：依據(jù)循序漸進(jìn)的原則，自由爬、一個接著一個爬、試驗后退爬、背著物體爬等一系列游戲活動，不絕提高練習(xí)要求，漸漸發(fā)展孩子們動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。最終，綜合性方面：幼兒園的教育是為全部在園幼兒的健康成長服務(wù)的，各領(lǐng)域的目標(biāo)是統(tǒng)一的，差別僅僅在于偏重點不同。因此，活動設(shè)計時整合了科學(xué)、社會領(lǐng)域的相關(guān)的知識，力求做到與其他領(lǐng)域的融合，注意多層次的整合。幼兒園小班體育爬爬樂教案篇7活動目標(biāo)1.發(fā)展多種爬的技能,加強(qiáng)上肢力氣。2.提高身體的協(xié)調(diào)性和快捷性。3.能樂觀參加活動,在活動中感受歡樂?；顒訙?zhǔn)備平衡木4條、音樂?；顒舆^程一、熱身活動1.開火車,圍成一個圓圈,激發(fā)孩子活動興趣。2.師幼在圓圈上跟著音樂做動物模仿操（有節(jié)奏地活動頭部、上肢、腰部、腹背、下肢等）。二、動作教學(xué)和練習(xí)老師創(chuàng)設(shè)“俠學(xué)本領(lǐng)”情景,率領(lǐng)幼兒進(jìn)行4個階段的練習(xí)。1.手膝著地爬。手膝著地像小螞蟻一個跟著一個在地上爬,要求手膝協(xié)調(diào)、爬行有序。2.手腳伸直在地上進(jìn)行高肢爬。要求幼兒在爬行時手腳盡量伸直,膝蓋不著地,圍著圓圈爬兩圈。3.匍匐爬行并從平衡木下面爬過（先高后低）,再走平衡木回到隊伍（先低后高）。要求身體諒地,頭抬起用手交替往前撥,雙替向前蹬行進(jìn)爬。掌握后讓幼兒以匍匐爬的動作通過平衡木下方的空隙,要求在前基礎(chǔ)上臀部不要抬起,頭側(cè)面爬行通過。4.爬平衡木,雙手用力爬,雙腳并攏并保持平衡（先低后高）。身體諒緊平衡木,雙腳并攏放在平衡木上保持平衡,抬頭的同時雙手伸直抓緊平衡木兩側(cè),用力拉平衡木帶動身體向前進(jìn)。這個動作的難點在于幼兒的雙腳要保持平衡,不要掉下。三、放松活動:吹氣球師幼模仿氣球,甩動身體上肢和下肢后,模仿吹氣球變大,然后爆炸倒地?；顒臃此?.關(guān)于目標(biāo)的設(shè)計爬是小班幼兒最喜愛的活動之一,讓幼兒在爬的過程中磨練身體并在已有的基礎(chǔ)上得到提高,這就需要在活動設(shè)計上由易到難,且趣味性強(qiáng)。平衡木的擺放方式和次序能給予爬行的.多樣性,讓幼兒在改換爬行動作和距離的同時實現(xiàn)自身上肢力氣和協(xié)調(diào)性的提高。2.關(guān)于料子的選擇平衡木在幼兒園是很常見的,平常孩子也很喜愛在上面走走,但平衡木同時還能起到磨練上肢的目的。例如:幼兒在平衡木上面爬行,就必需保持身體平衡,體驗手臂、手腕的拉力和暴發(fā)力；幼兒在平衡木下方匍匐爬行,就要關(guān)注自身身體和頭部,避開撞到平衡木,發(fā)展注意力和身體的柔韌性、協(xié)調(diào)性。3.關(guān)于環(huán)節(jié)的設(shè)計熱身環(huán)節(jié):通過有趣味的動物模仿操使幼兒的上肢得到充分的活動。爬行環(huán)節(jié):由易到難,平衡木的不同擺放和不同的爬行動作,漸漸提高了幼兒挑戰(zhàn)自我的欲望。放松環(huán)節(jié):氣球人的設(shè)計,意在讓幼兒在