人教版(PEP)三上《Unit 6 Happy Birthday》(Period Two)說課稿

人教版(PEP)三上《Unit6HappyBirthday》(PeriodTwo)說課稿一.教材分析《Unit6HappyBirthday》是人教版(PEP)三年級上冊的一篇課文，本節(jié)課的主題是生日慶祝，通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生可以掌握關(guān)于生日的一些基本詞匯和句型，如“Howoldareyou?”“Iam…yearsold.”“Happybirthday!”等，同時，學(xué)生還可以通過課文的學(xué)習(xí)，了解西方的生日慶祝習(xí)慣。教材內(nèi)容豐富，插圖可愛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二.學(xué)情分析三年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語發(fā)音規(guī)則和一些簡單的日常用語，他們對學(xué)習(xí)英語有著濃厚的興趣，同時，這個年齡段的學(xué)生好動、好表現(xiàn)，對于生日這個主題，他們有豐富的經(jīng)驗可以分享。但是，學(xué)生的英語聽說能力參差不齊，部分學(xué)生可能對一些新詞匯和句型感到困難。三.說教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的生詞和句型，如“Howoldareyou?”“Iam…yearsold.”“Happybirthday!”等。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠用英語簡單描述自己的生日情況，能夠用英語祝福他人生日快樂。情感目標(biāo)：學(xué)生能夠感受到生日的重要性，學(xué)會分享和祝福。四.說教學(xué)重難點重點：學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的生詞和句型，能夠用英語簡單描述自己的生日情況，能夠用英語祝福他人生日快樂。難點：學(xué)生能夠正確發(fā)音單詞和句型，能夠靈活運用所學(xué)知識進行實際交流。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用情境教學(xué)法、交際教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在真實的情境中學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)生的交際能力。教學(xué)手段：利用多媒體課件、生日蛋糕模型等教學(xué)輔助工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：通過歌曲《Happybirthday》導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。展示：教師展示生日蛋糕模型，引導(dǎo)學(xué)生說出與生日相關(guān)的詞匯。新課呈現(xiàn)：教師通過課件展示本節(jié)課的生詞和句型，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。練習(xí)：學(xué)生分組進行角色扮演，運用所學(xué)知識進行實際交流。鞏固：教師生日派對游戲，學(xué)生用英語進行祝福和交流?？偨Y(jié)：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點句型和詞匯。作業(yè)：學(xué)生回家后，用英語為自己或家人制作生日卡片。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計簡潔明了，主要包括本節(jié)課的生詞和句型，以及重點句型的結(jié)構(gòu)。八.說教學(xué)評價課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，是否積極回答問題、參與活動等。語言運用能力：評估學(xué)生在實際交流中的英語聽說能力。作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生回家后完成的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。九.說教學(xué)反思在課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生對新知識的掌握情況如何，教學(xué)方法和手段是否得當(dāng)，是否需要調(diào)整教學(xué)策略等。通過教學(xué)反思，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。知識點兒整理：《Unit6HappyBirthday》這篇課文主要圍繞生日慶祝這個主題展開，通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生可以掌握以下知識點：基本詞匯：本節(jié)課介紹了與生日相關(guān)的詞匯，如“birthday”，“cake”，“present”，“唱生日歌”等。數(shù)字：學(xué)生需要掌握數(shù)字1-10的英文表達(dá)，以及年齡的表達(dá)方式，如“Iam7yearsold.”問候語和祝福語：學(xué)生需要學(xué)會用英語表達(dá)問候和祝福，如“Happybirthday!”，“Howoldareyou?”一般現(xiàn)在時：本節(jié)課學(xué)習(xí)了用一般現(xiàn)在時描述年齡和生日情況，如“Iam…yearsold.”日常交際用語：學(xué)生學(xué)會了用英語進行簡單的生日祝福和詢問年齡的交際用語，如“MayIwishyouahappybirthday?”，“Thankyou.”聽力技能：通過聽課文和老師的講解，學(xué)生可以提高對英語語音和語調(diào)的感知能力，更好地理解英語口語表達(dá)?？谡Z表達(dá)能力：通過角色扮演和小組活動，學(xué)生可以提高用英語描述生日情況和祝福他人的能力。文化背景：學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，了解西方的生日慶祝習(xí)慣，增加對不同文化的認(rèn)識和理解。情感態(tài)度：學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，感受到生日的重要性，學(xué)會分享和祝福，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。以上是本節(jié)課的主要知識點，通過對這些知識點的深入學(xué)習(xí)，學(xué)生可以提高自己的英語聽說能力，增強對英語學(xué)習(xí)的興趣。同步作業(yè)練習(xí)題：HowdoyouwishsomeoneahappybirthdayinEnglish?A.Iwishyouahappybirthday.B.Ihopeyouhaveahappybirthday.C.Happybirthdaytoyou.D.Alloftheabove.Whichofthefollowingisnotawaytoasksomeone’sageinEnglish?A.Howoldareyou?B.What’syourage?C.Howoldishe/she?D.What’shis/herage?Choosethecorrectquestiontoaskaboutsomeone’sageinEnglish.A.Howtallareyou?B.Howheavyareyou?C.Howoldareyou?D.Howsmartareyou?Whichofthefollowingisnotawaytodescribesomeone’sageinEnglish?A.Iamsevenyearsold.B.I’msevenyearsold.C.Ihavesevenyearsold.D.Iamsevenyearsold.ChoosethecorrectsentencetowishsomeoneahappybirthdayinEnglish.A.Ihopeyouhaveagoodday.B.Iwishyouallthebest.C.Happybirthdaytoyou.D.Iwishyouahappybirthday.二、完成句子——-(1)——–——–(2)——–——–(3)——–.Example:——-(1)——–——–(2)——–——–(3)——–.答案：1.I2.am3.seven4.years5.old.將下列句子與正確的人數(shù)匹配。Iamsevenyearsold.Iameightyearsold.Iamnineyearsold.Iamtenyearsold.答案：1-C2-B3-A4-D將下列單詞與對應(yīng)的圖片連線。birthdaycakepresentsing答案：1-B2-A3-C4-D五、回答問題Whatisthemntopicofthisunit?HowdoyouwishsomeoneahappybirthdayinEnglish?WhatdoyoulearnaboutWesternbirthdaycelebrationsfromthisunit?答案：1.BirthdaycelebrationYoucansay,“Happybirthdaytoyou”or“MayIwishyouahappybirthday?”Fromthisunit,youlearnthatinWesterncountries,peopleusuallyhaveabirthdaypartytocelebr