2023六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 習(xí)作：多彩的活動(dòng)教案新人教版

2023六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元習(xí)作：多彩的活動(dòng)教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元習(xí)作：多彩的活動(dòng)教案新人教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元的習(xí)作：多彩的活動(dòng)。教材中提供了關(guān)于活動(dòng)的照片，學(xué)生需要結(jié)合照片來(lái)寫(xiě)一篇習(xí)作，描述活動(dòng)的場(chǎng)景、氣氛以及自己的感受。在寫(xiě)作過(guò)程中，學(xué)生需要運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的寫(xiě)作技巧，如描寫(xiě)、敘述、抒情等，以及在本單元中學(xué)到的把“我”融入到文章中的方法。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的寫(xiě)作技巧，如描寫(xiě)、敘述、抒情等，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何把“我”融入到文章中。在本單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)通過(guò)閱讀不同類型的文章，了解了如何通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)展現(xiàn)活動(dòng)的場(chǎng)景和氣氛，以及如何表達(dá)自己的感受。本節(jié)課的習(xí)作要求學(xué)生結(jié)合照片來(lái)寫(xiě)一篇關(guān)于活動(dòng)的文章，既是對(duì)學(xué)生已有知識(shí)的鞏固，也是對(duì)學(xué)生寫(xiě)作能力的進(jìn)一步提升。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。通過(guò)結(jié)合照片來(lái)寫(xiě)作，學(xué)生能夠運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的寫(xiě)作技巧，如描寫(xiě)、敘述、抒情等，以及把“我”融入到文章中的方法，展現(xiàn)自己對(duì)于活動(dòng)場(chǎng)景、氣氛和感受的理解和表達(dá)。同時(shí)，學(xué)生通過(guò)寫(xiě)作過(guò)程中不斷地思考和調(diào)整，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠提升自己的語(yǔ)文實(shí)踐能力，還能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維，提高自己的綜合素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）活動(dòng)場(chǎng)景的描寫(xiě)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)展現(xiàn)出活動(dòng)的場(chǎng)景，讓讀者能夠感受到活動(dòng)的氛圍。例如，教材中提到“同學(xué)們像一只只活潑的小魚(yú)，在水中自由自在地游動(dòng)”，這句話通過(guò)比喻的修辭手法，形象地描繪出了同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中的快樂(lè)和自由，學(xué)生需要在寫(xiě)作中運(yùn)用類似的描寫(xiě)手法。

（2）活動(dòng)過(guò)程的敘述：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何清晰、連貫地?cái)⑹龌顒?dòng)的過(guò)程，讓讀者能夠了解到活動(dòng)的經(jīng)過(guò)。例如，教材中提到“比賽開(kāi)始了，同學(xué)們你追我趕，大家都全力以赴”，學(xué)生需要在寫(xiě)作中清楚地描述活動(dòng)的開(kāi)始、過(guò)程和結(jié)果。

（3）個(gè)人感受的抒發(fā)：學(xué)生需要能夠在文章中真實(shí)地表達(dá)出自己的感受，讓讀者能夠體會(huì)到作者的情感。例如，教材中提到“我感到非常興奮和自豪，因?yàn)槲覅⑴c了這次活動(dòng)”，學(xué)生需要在寫(xiě)作中表達(dá)出自己對(duì)活動(dòng)的感受和體會(huì)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）細(xì)節(jié)描寫(xiě)的運(yùn)用：學(xué)生往往難以把握細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法和技巧，使得描寫(xiě)的內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單和表面化。例如，學(xué)生可能會(huì)寫(xiě)出“同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上跑步”，但沒(méi)有進(jìn)一步的細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)展現(xiàn)活動(dòng)的場(chǎng)景和氛圍。

（2）敘述的邏輯性和連貫性：學(xué)生在敘述活動(dòng)過(guò)程時(shí)，往往容易出現(xiàn)邏輯不清、跳躍等情況，使得敘述不夠連貫和清晰。例如，學(xué)生可能會(huì)寫(xiě)出“然后我們玩了一個(gè)游戲，然后又吃了一頓飯”，缺乏對(duì)活動(dòng)過(guò)程的詳細(xì)描述和邏輯連接。

（3）個(gè)人感受的真實(shí)表達(dá)：學(xué)生往往難以真實(shí)地表達(dá)出自己的感受，使得抒發(fā)的內(nèi)容過(guò)于虛假和生硬。例如，學(xué)生可能會(huì)寫(xiě)出“我感到非常開(kāi)心，因?yàn)槲亿A了比賽”，但沒(méi)有具體的情境和細(xì)節(jié)來(lái)支持感受的表達(dá)。

針對(duì)以上的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中需要有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)，通過(guò)示例和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的敘述邏輯性和連貫性，以及提高學(xué)生真實(shí)表達(dá)個(gè)人感受的能力。同時(shí)，教師需要采取有效的教學(xué)方法，如小組討論、作文互評(píng)等，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，提高寫(xiě)作水平。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2023年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教材，以便于學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備一些活動(dòng)的照片，讓學(xué)生能夠直觀地了解到不同類型的活動(dòng)場(chǎng)景，從而更好地進(jìn)行寫(xiě)作。

3.實(shí)驗(yàn)器材：由于本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容不涉及實(shí)驗(yàn)，因此不需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，確保有足夠的空間進(jìn)行分組討論和作文互評(píng)?？梢詫⒔淌也贾贸尚〗M討論區(qū)和作文互評(píng)區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和交流。

5.作文互評(píng)表格：準(zhǔn)備一份作文互評(píng)表格，讓學(xué)生能夠在互相評(píng)改作文時(shí)進(jìn)行記錄和反饋。表格中應(yīng)包括對(duì)作文內(nèi)容、描寫(xiě)手法、敘述邏輯等方面的評(píng)價(jià)指標(biāo)。

6.作文示例：準(zhǔn)備一份優(yōu)秀的作文示例，讓學(xué)生能夠參考和借鑒。可以通過(guò)挑選一些學(xué)生優(yōu)秀的習(xí)作或者提供一些范文，讓學(xué)生了解到了解如何進(jìn)行活動(dòng)的描寫(xiě)、敘述和個(gè)人感受的抒發(fā)。

7.寫(xiě)作指導(dǎo)PPT：制作一份寫(xiě)作指導(dǎo)PPT，通過(guò)圖文并茂的方式，向?qū)W生展示如何進(jìn)行活動(dòng)的描寫(xiě)、敘述和個(gè)人感受的抒發(fā)。PPT中可以包括一些寫(xiě)作技巧和方法，以及相關(guān)的例句和示例。

8.小組討論指南：準(zhǔn)備一份小組討論指南，讓學(xué)生能夠在小組討論中有所依據(jù)和引導(dǎo)。指南中可以包括一些討論問(wèn)題和建議，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的討論和交流。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《多彩的活動(dòng)》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠駞⒓舆^(guò)哪些有趣的活動(dòng)？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索活動(dòng)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解活動(dòng)的基本概念?；顒?dòng)是人們?yōu)榱四撤N目的而進(jìn)行的一種集體性行為。它可以在日常生活中、學(xué)校中或者社會(huì)上舉行，旨在豐富人們的業(yè)余生活、增進(jìn)彼此的了解和友誼。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了活動(dòng)在學(xué)校中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)活動(dòng)場(chǎng)景的描寫(xiě)和活動(dòng)過(guò)程的敘述這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何把“我”融入到文章中的難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與活動(dòng)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示活動(dòng)策劃的基本步驟。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在文章中描述活動(dòng)的場(chǎng)景、氣氛以及自己的感受”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了活動(dòng)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)如何在文章中描述活動(dòng)的場(chǎng)景、氣氛以及自己的感受的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）文學(xué)作品：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于活動(dòng)的文學(xué)作品，如《紅樓夢(mèng)》中的賈寶玉參加詩(shī)社活動(dòng)的描寫(xiě)、《草原》中描述的作者參加蒙古族那達(dá)慕大會(huì)的見(jiàn)聞等。通過(guò)閱讀這些文學(xué)作品，學(xué)生可以進(jìn)一步了解如何通過(guò)文字來(lái)描繪活動(dòng)的場(chǎng)景、氣氛以及個(gè)人的感受。

（2）電影片段：建議學(xué)生觀看一些與活動(dòng)相關(guān)的電影片段，如《哈利·波特》系列中的學(xué)院杯比賽、動(dòng)畫(huà)片《冰雪奇緣》中的冰雪節(jié)慶典等。通過(guò)觀看電影片段，學(xué)生可以更加直觀地了解到活動(dòng)場(chǎng)景的呈現(xiàn)方式，以及如何通過(guò)視聽(tīng)效果來(lái)傳達(dá)活動(dòng)的氛圍和情感。

（3）新聞報(bào)道：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注一些與活動(dòng)相關(guān)的新聞報(bào)道，如奧運(yùn)會(huì)、世界杯等大型賽事的報(bào)道。通過(guò)閱讀新聞報(bào)道，學(xué)生可以了解到活動(dòng)報(bào)道的常見(jiàn)結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作手法，以及如何準(zhǔn)確、生動(dòng)地傳達(dá)活動(dòng)的過(guò)程和亮點(diǎn)。

2.拓展建議：

（1）小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己喜歡的活動(dòng)，并討論如何將這些活動(dòng)寫(xiě)成一篇文章。學(xué)生可以互相提供反饋和建議，從而提高寫(xiě)作水平。

（2）寫(xiě)作競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加一些寫(xiě)作競(jìng)賽，如學(xué)校舉辦的作文比賽、全國(guó)青少年創(chuàng)新作文大賽等。通過(guò)參加競(jìng)賽，學(xué)生可以鍛煉自己的寫(xiě)作能力，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

（3）課外閱讀：建議學(xué)生在課外閱讀一些關(guān)于活動(dòng)的文章和文學(xué)作品，如《西游記》中的孫悟空參加蟠桃會(huì)的描寫(xiě)、《駱駝祥子》中描述的主人公參加廟會(huì)的經(jīng)歷等。通過(guò)閱讀這些作品，學(xué)生可以豐富自己的寫(xiě)作素材，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。

（4）參觀考察：組織學(xué)生參觀一些實(shí)踐活動(dòng)，如學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、社會(huì)的公益活動(dòng)等。通過(guò)參觀考察，學(xué)生可以親身體驗(yàn)活動(dòng)的過(guò)程，從而更好地理解和表達(dá)活動(dòng)的場(chǎng)景和感受。板書(shū)設(shè)計(jì)①活動(dòng)場(chǎng)景的描寫(xiě)：通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)展現(xiàn)活動(dòng)的場(chǎng)景和氛圍。

板書(shū)示例：

-活動(dòng)場(chǎng)景的描寫(xiě)：細(xì)節(jié)描寫(xiě)、氛圍營(yíng)造

-示例：同學(xué)們像活潑的小魚(yú)，在水中自由自在地游動(dòng)

②活動(dòng)過(guò)程的敘述：清晰、連貫地?cái)⑹龌顒?dòng)的過(guò)程。

板書(shū)示例：

-活動(dòng)過(guò)程的敘述：清晰、連貫、邏輯性

-示例：比賽開(kāi)始了，同學(xué)們你追我趕，大家都全力以赴

③個(gè)人感受的抒發(fā)：真實(shí)地表達(dá)出自己的感受和體會(huì)。

板書(shū)示例：

-個(gè)人感受的抒發(fā)：真實(shí)、具體、情感流露

-示例：我感到非常興奮和自豪，因?yàn)槲覅⑴c了這次活動(dòng)

④寫(xiě)作技巧的運(yùn)用：運(yùn)用寫(xiě)作技巧如比喻、排比等，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。

板書(shū)示例：

-寫(xiě)作技巧的運(yùn)用：比喻、排比、對(duì)比等

-示例：同學(xué)們像活潑的小魚(yú)，在水中自由自在地游動(dòng)，他們的笑聲像清泉般流淌，讓整個(gè)校園都充滿了快樂(lè)。

⑤文章結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)：合理安排文章的開(kāi)頭、正文和結(jié)尾，使文章結(jié)構(gòu)清晰。

板書(shū)示例：

-文章結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)：開(kāi)頭、正文、結(jié)尾

-示例：開(kāi)頭：引入活動(dòng)主題，引起讀者興趣；正文：詳細(xì)描述活動(dòng)場(chǎng)景、過(guò)程和個(gè)人感受；結(jié)尾：總結(jié)全文，留下深刻印象。課后作業(yè)1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，請(qǐng)以“難忘的一次活動(dòng)”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作，要求運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)展現(xiàn)活動(dòng)的場(chǎng)景和氛圍，清晰、連貫地?cái)⑹龌顒?dòng)的過(guò)程，并真實(shí)地表達(dá)出自己的感受和體會(huì)。

2.請(qǐng)以小組為單位，選擇一個(gè)你們感興趣的活動(dòng)，進(jìn)行討論和策劃。討論內(nèi)容包括活動(dòng)的主題、目的、時(shí)間、地點(diǎn)、參與者等，并策劃出一個(gè)具體的實(shí)施方案。

3.