八年級(jí)地理下冊(cè) 第七章 第二節(jié)“魚米之鄉(xiāng)”-長(zhǎng)江三角洲地區(qū)教案 （新版）新人教版

八年級(jí)地理下冊(cè)第七章第二節(jié)“魚米之鄉(xiāng)”——長(zhǎng)江三角洲地區(qū)教案（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自八年級(jí)地理下冊(cè)，第七章第二節(jié)“魚米之鄉(xiāng)”——長(zhǎng)江三角洲地區(qū)。該部分內(nèi)容主要介紹了長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的地理位置、地形地貌、氣候特點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)布局以及區(qū)域合作等方面。具體內(nèi)容包括：

1.地理位置：長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的位置、范圍、相鄰海域及主要城市等。

2.地形地貌：長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的地形特點(diǎn)、河流分布、湖泊眾多等。

3.氣候特點(diǎn)：亞熱帶季風(fēng)氣候、雨量充沛、四季分明等。

4.經(jīng)濟(jì)發(fā)展：長(zhǎng)江三角洲地區(qū)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平最高、綜合實(shí)力最強(qiáng)的區(qū)域之一。

5.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：水稻種植、漁業(yè)發(fā)展、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化等。

6.工業(yè)布局：長(zhǎng)江三角洲地區(qū)是我國(guó)最大的工業(yè)基地之一，包括滬寧杭工業(yè)基地等。

7.區(qū)域合作：長(zhǎng)江三角洲地區(qū)各省市之間的合作項(xiàng)目、發(fā)展戰(zhàn)略等。

本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生了解長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我國(guó)區(qū)域地理的認(rèn)識(shí)和理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析如下：

1.區(qū)域認(rèn)知：通過(guò)學(xué)習(xí)長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的地理位置、地形地貌、氣候特點(diǎn)等，使學(xué)生能夠理解并描述該區(qū)域的自然地理特征，培養(yǎng)學(xué)生的區(qū)域認(rèn)知能力。

2.地理實(shí)踐力：通過(guò)分析長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)布局等，讓學(xué)生能夠運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐力。

3.人地協(xié)調(diào)觀：通過(guò)學(xué)習(xí)長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和區(qū)域合作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的相互關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的人地協(xié)調(diào)觀。

4.綜合思維：通過(guò)分析長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的各種地理要素及其相互關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生從綜合的角度認(rèn)識(shí)地理問(wèn)題的能力。

5.信息素養(yǎng)：通過(guò)搜集和處理關(guān)于長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的相關(guān)信息，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，使學(xué)生能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取和運(yùn)用地理知識(shí)。

本節(jié)課將圍繞以上核心素養(yǎng)目標(biāo)展開教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度認(rèn)識(shí)和理解長(zhǎng)江三角洲地區(qū)，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了地理學(xué)科的基本知識(shí)，對(duì)地理學(xué)科有了初步的認(rèn)識(shí)和理解。他們?cè)谄吣昙?jí)學(xué)習(xí)了中國(guó)的地理概況，對(duì)我國(guó)各地區(qū)的自然地理特征有一定的了解。然而，對(duì)于長(zhǎng)江三角洲地區(qū)這樣一個(gè)具體的區(qū)域，學(xué)生們可能了解不多，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)豐富他們的知識(shí)。

在知識(shí)方面，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何從地圖上獲取信息，如何分析地理要素之間的關(guān)系等。他們對(duì)我國(guó)的主要地形區(qū)、氣候類型、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等有一定的認(rèn)識(shí)。但是，對(duì)于長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的具體特點(diǎn)，如地形地貌、氣候特點(diǎn)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)布局等，他們可能了解不多，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)掌握。

在能力方面，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的地理觀察能力、分析能力和解決問(wèn)題的能力。他們能夠通過(guò)地圖和文字材料來(lái)獲取信息，能夠分析地理要素之間的關(guān)系。然而，對(duì)于長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的綜合分析能力，他們可能還比較薄弱，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力。他們能夠在小組討論中發(fā)表自己的觀點(diǎn)，能夠與同伴合作完成任務(wù)。這些素質(zhì)對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)是有益的，因?yàn)樗麄冃枰ㄟ^(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作來(lái)完成一些地理實(shí)踐活動(dòng)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們可能存在一些問(wèn)題。一些學(xué)生可能缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，需要教師通過(guò)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和鼓勵(lì)他們參與課堂活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。另外，一些學(xué)生可能在課堂紀(jì)律方面存在問(wèn)題，需要教師加強(qiáng)對(duì)他們的管理。

對(duì)于課程學(xué)習(xí)的影響，學(xué)生們已經(jīng)具備的知識(shí)、能力和素質(zhì)對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)是有幫助的。他們可以通過(guò)已有的知識(shí)來(lái)理解和掌握新的知識(shí)，通過(guò)已有的能力來(lái)完成新的任務(wù)。然而，他們需要在本節(jié)課上進(jìn)一步提高他們的綜合分析能力和地理實(shí)踐力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、教學(xué)電腦、打印機(jī)、掃描儀、地球儀、白板、教學(xué)黑板、教學(xué)掛圖、教學(xué)模型等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、地理學(xué)科教學(xué)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)等。

3.信息化資源：電子教材、教學(xué)課件、教學(xué)視頻、地理信息系統(tǒng)（GIS）數(shù)據(jù)、長(zhǎng)江三角洲地區(qū)相關(guān)圖片、地圖等。

4.教學(xué)手段：講解、問(wèn)答、討論、小組合作、案例分析、角色扮演、地理實(shí)踐活動(dòng)等。

5.教學(xué)輔助材料：長(zhǎng)江三角洲地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展報(bào)告、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)調(diào)研報(bào)告、工業(yè)布局調(diào)查問(wèn)卷等。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：百度搜索引擎、谷歌地圖、中國(guó)地理信息系統(tǒng)網(wǎng)站、國(guó)家地理網(wǎng)站等（僅供參考，不作為教學(xué)用途）。

7.校外資源：實(shí)地考察長(zhǎng)江三角洲地區(qū)、邀請(qǐng)當(dāng)?shù)仄髽I(yè)家或?qū)＜抑v座等。

8.學(xué)生資源：學(xué)生個(gè)人電腦、平板電腦、智能手機(jī)等，用于查閱資料、完成課堂任務(wù)等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《長(zhǎng)江三角洲地區(qū)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們知道長(zhǎng)江三角洲地區(qū)嗎？它在我國(guó)的地理位置和作用是什么？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的基本概念。長(zhǎng)江三角洲地區(qū)是指……（詳細(xì)解釋概念）。它是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平最高、綜合實(shí)力最強(qiáng)的區(qū)域之一。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了長(zhǎng)江三角洲地區(qū)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的地理位置、地形地貌、氣候特點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)布局以及區(qū)域合作等這些重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與長(zhǎng)江三角洲地區(qū)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“長(zhǎng)江三角洲地區(qū)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《長(zhǎng)江三角洲地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展報(bào)告》：深入了解長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，包括產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度、區(qū)域合作項(xiàng)目等。

《長(zhǎng)江三角洲地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)調(diào)研報(bào)告》：研究長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況，包括水稻種植、漁業(yè)發(fā)展、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化等方面的實(shí)踐案例。

《長(zhǎng)江三角洲地區(qū)工業(yè)布局調(diào)查問(wèn)卷》：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查形式，了解長(zhǎng)江三角洲地區(qū)工業(yè)布局的特點(diǎn)和趨勢(shì)。

《長(zhǎng)江三角洲地區(qū)區(qū)域合作研究》：深入探討長(zhǎng)江三角洲地區(qū)各省市之間的合作項(xiàng)目、發(fā)展戰(zhàn)略以及面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的發(fā)展與環(huán)境保護(hù)：研究長(zhǎng)江三角洲地區(qū)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中如何實(shí)現(xiàn)環(huán)境保護(hù)，提出自己的看法和建議。

比較長(zhǎng)江三角洲地區(qū)與其他地區(qū)的發(fā)展：學(xué)生可以選擇其他地區(qū)，如珠三角、京津冀等，從地理位置、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)布局等方面進(jìn)行比較，分析各自的優(yōu)勢(shì)和不足。

長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的未來(lái)展望：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合實(shí)際情況，預(yù)測(cè)長(zhǎng)江三角洲地區(qū)未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)和可能性。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答情況以及學(xué)習(xí)態(tài)度等方面，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作能力、問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新能力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，包括長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的地理位置、地形地貌、氣候特點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)布局以及區(qū)域合作等方面的知識(shí)點(diǎn)。

4.實(shí)踐活動(dòng)參與度：觀察學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的參與程度，評(píng)價(jià)他們的實(shí)踐操作能力和解決問(wèn)題的能力。

5.學(xué)生作業(yè)完成情況：評(píng)估學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、完整性以及創(chuàng)新性等方面。

教師評(píng)價(jià)與反饋：根據(jù)以上評(píng)價(jià)結(jié)果，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提供針對(duì)性的建議，以促進(jìn)學(xué)生的改進(jìn)和提高。同時(shí)，教師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，進(jìn)一步提高他們的地理素養(yǎng)。教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是關(guān)于長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的介紹。在教學(xué)過(guò)程中，我盡力讓學(xué)生們了解這個(gè)區(qū)域的地理位置、地形地貌、氣候特點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)布局以及區(qū)域合作等方面的知識(shí)。通過(guò)講解、問(wèn)答、討論、小組合作等多種教學(xué)手段，我試圖激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和掌握這些知識(shí)點(diǎn)。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。例如，一些學(xué)生在課堂上的參與程度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)主題不感興趣，或者是因?yàn)樗麄儗?duì)地理知識(shí)的理解程度不夠。此外，在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生合作不夠積極，可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈F(tuán)隊(duì)合作的能力和經(jīng)驗(yàn)。

為了改善這些問(wèn)題，我需要采取一些措施。首先，我需要更加關(guān)注學(xué)生的興趣，通過(guò)引入更多的實(shí)際案例和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，我可以組織學(xué)生們參觀長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的實(shí)地考察，或者邀請(qǐng)當(dāng)?shù)氐膶＜襾?lái)為我們進(jìn)行講座。其次，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)，可以通過(guò)組織一些團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)來(lái)提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。最后，我需要更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，通過(guò)定期進(jìn)行隨堂測(cè)試和作業(yè)檢查來(lái)了解他們的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)給予反饋和建議。課后作業(yè)1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，簡(jiǎn)要概述長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的地理位置、地形地貌、氣候特點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)布局以及區(qū)域合作等方面的知識(shí)點(diǎn)。

2.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際情況，舉例說(shuō)明長(zhǎng)江三角洲地區(qū)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)布局以及區(qū)域合作等方面的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。

3.請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)，分析長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系，并提出自己的看法和建議。

4.請(qǐng)選擇長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的某一個(gè)城市，研究該城市的地理位置、地形地貌、氣候特點(diǎn)以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面，并簡(jiǎn)要概述該城市的發(fā)展現(xiàn)狀和未來(lái)展望。

5.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一份長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的旅游攻略，包括旅游景點(diǎn)、美食、交通等方面的推薦。

例題型及答案：

1.長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的地理位置：位于長(zhǎng)江下游，東臨東海，西接江蘇省，南瀕浙江省，北靠上海市。地形地貌：以平原為主，地勢(shì)低平，河流眾多。氣候特點(diǎn)：亞熱帶季風(fēng)氣候，四季分明，雨量充沛。經(jīng)濟(jì)發(fā)展：我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平最高、綜合實(shí)力最強(qiáng)的區(qū)域之一。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：以水稻種植和漁業(yè)發(fā)展為主。工業(yè)布局：包括滬寧杭工業(yè)基地等，是我國(guó)最大的工業(yè)基地之一。區(qū)域合作：各省市之間的合作項(xiàng)目、發(fā)展戰(zhàn)略等。

2.長(zhǎng)江三角洲地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)優(yōu)勢(shì)：水稻種植技術(shù)先進(jìn)，產(chǎn)量高；漁業(yè)資源豐富，養(yǎng)殖業(yè)發(fā)達(dá)。工業(yè)布局優(yōu)勢(shì)：地理位置優(yōu)越，交通便利；人才資源豐富，科技水平高。區(qū)域合作優(yōu)勢(shì)：地區(qū)之間分工明確，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；政策支持，合作項(xiàng)目眾多。

3.經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)關(guān)系分析：經(jīng)濟(jì)發(fā)展是推動(dòng)環(huán)境保護(hù)的重要?jiǎng)恿?，環(huán)境保護(hù)是保障經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提。只有實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的和諧統(tǒng)一，才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

4.上海市發(fā)展現(xiàn)狀和未來(lái)展望：上海市是我國(guó)最大的城市之一，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化。未來(lái)展望：將進(jìn)一步發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)科技創(chuàng)新，提升城市品質(zhì)，建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)際大都市。

5.長(zhǎng)江三角洲地區(qū)旅游攻略：旅游景點(diǎn)推薦：外灘、東方明珠、上海迪士尼樂(lè)園等。美食推薦：上海小籠包、生煎、糖醋排骨等。交通推薦：地鐵、公交、出租車等，方便快捷。板書設(shè)計(jì)1.長(zhǎng)江三角洲地區(qū)地理位置：位于長(zhǎng)江下游，東臨東海，西接江蘇省，南瀕浙江省，北靠上海市。

2.地形地貌：以平原為主，地勢(shì)低平，河流眾多。

3.氣候特點(diǎn)：亞熱帶季風(fēng)氣候，四季分明，雨量充沛。

4.經(jīng)濟(jì)發(fā)展：我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平最高、綜合實(shí)力最強(qiáng)的區(qū)域之一。

5.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：以水稻種植和漁業(yè)發(fā)展為主。