人教新課標二年級數(shù)學上冊2.2.2 《不退位減》說課稿.2

人教新課標二年級數(shù)學上冊2.2.2《不退位減》說課稿.2一.教材分析《人教新課標二年級數(shù)學上冊2.2.2》這一節(jié)內(nèi)容，是在學生已經(jīng)掌握了加減法的基本概念和計算方法的基礎(chǔ)上進行教學的。在本節(jié)課中，學生需要通過學習不退位減的方法，進一步理解和掌握減法的計算規(guī)律。教材通過生動的圖片和實例，引導學生觀察、思考和發(fā)現(xiàn)不退位減的規(guī)律，從而提高學生的數(shù)學思維能力和解決問題的能力。二.學情分析在進入二年級之前，學生已經(jīng)通過一年級的學習，對數(shù)學產(chǎn)生了一定的興趣和認識。他們已經(jīng)掌握了基本的數(shù)數(shù)、識數(shù)、算數(shù)能力，對于加減法的概念和計算方法也有了一定的了解。然而，由于年齡特點和認知水平的限制，學生在理解和掌握不退位減的規(guī)律上可能會存在一定的困難。因此，在教學過程中，需要關(guān)注學生的個體差異，針對不同學生的學習需求進行引導和幫助。三.說教學目標知識與技能目標：學生能夠理解和掌握不退位減的概念和計算方法，能夠運用不退位減的方法解決實際問題。過程與方法目標：通過觀察、思考和交流，學生能夠發(fā)現(xiàn)不退位減的規(guī)律，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和解決問題的能力。情感態(tài)度與價值觀目標：學生能夠積極參與數(shù)學學習，增強對數(shù)學的興趣和自信心，培養(yǎng)合作精神和克服困難的意志。四.說教學重難點教學重點：學生能夠理解和掌握不退位減的概念和計算方法。教學難點：學生能夠發(fā)現(xiàn)不退位減的規(guī)律，并能夠運用到實際問題中。五.說教學方法與手段教學方法：采用問題驅(qū)動法、引導發(fā)現(xiàn)法、合作交流法等，引導學生觀察、思考和發(fā)現(xiàn)不退位減的規(guī)律。教學手段：利用多媒體課件、實物模型、算盤等教具，以及小組討論、游戲等活動，幫助學生理解和掌握不退位減的方法。六.說教學過程導入：通過出示圖片或者實例，引導學生觀察和思考，激發(fā)學生的學習興趣和好奇心。探究：學生獨立思考或者小組合作，觀察和分析不退位減的規(guī)律，引導學生發(fā)現(xiàn)和總結(jié)不退位減的方法。講解：教師根據(jù)學生的探究結(jié)果，進行講解和解釋，幫助學生理解和掌握不退位減的概念和計算方法。練習：學生進行相關(guān)的練習題，鞏固和加深對不退位減的理解和掌握?？偨Y(jié)：教師引導學生總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，幫助學生形成系統(tǒng)的不退位減的知識結(jié)構(gòu)。七.說板書設計板書設計要簡潔明了，能夠突出不退位減的規(guī)律和計算方法?？梢圆捎脠D示、流程圖或者列表的形式，將不退位減的概念、規(guī)律和步驟清晰地展示給學生。八.說教學評價教學評價可以從學生的學習態(tài)度、學習過程和學習成果三個方面進行。通過觀察學生的參與程度、合作交流的情況，以及學生的練習成績和解決問題的能力，對學生的學習情況進行全面的評價。九.說教學反思教學反思是對教學過程和教學效果的深入思考和總結(jié)。教師在課后應該認真反思自己的教學設計、教學方法和教學效果，發(fā)現(xiàn)問題并及時進行調(diào)整和改進，以提高教學質(zhì)量和學生的學習效果。以上是本人對《人教新課標二年級數(shù)學上冊2.2.2》的說課稿，希望對您有所幫助。知識點兒整理：不退位減的概念：不退位減是指在減法運算中，被減數(shù)的某一位不夠減時，不需要向前一位借位，直接在該位上寫上減數(shù)的相應數(shù)字，保持數(shù)位的順序不變。不退位減的規(guī)律：在進行不退位減的計算時，從個位數(shù)開始相減，如果被減數(shù)的某一位不夠減，則直接在該位上寫上減數(shù)的相應數(shù)字，如果被減數(shù)的某一位大于或等于減數(shù)的相應數(shù)字，則相減后寫下差值。不退位減的步驟：從個位數(shù)開始相減，如果被減數(shù)的某一位不夠減，則直接在該位上寫上減數(shù)的相應數(shù)字。如果被減數(shù)的某一位大于或等于減數(shù)的相應數(shù)字，則相減后寫下差值。保持數(shù)位的順序不變，繼續(xù)進行下一位的減法運算，直到所有位數(shù)都相減完畢。不退位減的計算方法：如果被減數(shù)的某一位不夠減，則在該位上寫上減數(shù)的相應數(shù)字，其他位數(shù)保持不變。如果被減數(shù)的某一位大于或等于減數(shù)的相應數(shù)字，則相減后寫下差值，其他位數(shù)保持不變。不退位減的應用：不退位減可以用于解決實際問題，如購物找零、計算得分等。通過不退位減的方法，可以快速準確地計算出結(jié)果。不退位減的練習題：在學習不退位減的過程中，可以通過練習題來鞏固和加深對不退位減的理解和掌握。練習題可以包括不退位減的計算和實際問題的解決。不退位減的總結(jié)：不退位減是減法運算中的一種特殊情況進行了解釋和歸納。通過總結(jié)不變，可以更好地理解和運用不退位減的方法。以上是關(guān)于不退位減的知識點整理，希望能夠幫助學生更好地理解和掌握這一概念。同步作業(yè)練習題：直接寫出下列減法算式的結(jié)果，不用進行不退位減的計算。答案：23-11=12請計算下列減法算式，并寫出計算過程。答案：57-28=29解釋：從個位數(shù)開始相減，7減8不夠，向十位數(shù)借位，5變成4，7變成17，17減8等于9，所以結(jié)果是29。請計算下列減法算式，并寫出計算過程。答案：86-37=49解釋：從個位數(shù)開始相減，6減7不夠，向十位數(shù)借位，8變成7，6變成16，16減7等于9，所以結(jié)果是49。請計算下列減法算式，并寫出計算過程。答案：92-45=47解釋：從個位數(shù)開始相減，2減5不夠，向十位數(shù)借位，9變成8，2變成12，12減5等于7，所以結(jié)果是47。請計算下列減法算式，并寫出計算過程。答案：73-26=47解釋：從個位數(shù)開始相減，3減6不夠，向十位數(shù)借位，7變成6，3變成13，13減6等于7，所以結(jié)果是47。請計算下列減法算式，并寫出計算過程。答案：48-19=29解釋：從個位數(shù)開始相減，8減9不夠，向十位數(shù)借位，4變成3，8變成18，18減9等于9，所以結(jié)果是29。請計算下列減法算式，并寫出計算過程。答案：54-32=22解釋：從個位數(shù)開始相減，4減2等于2，5減3等于2，所以結(jié)果是22。請計算下列減法算式，并寫出計算過程。答案：67-48=19解釋：從個位數(shù)開始相減，7減8不夠，向十位數(shù)借位，6變成5，7變成17，17減8等于9，所以結(jié)果是19。請計算下列減法算式，并寫出計算過程。答案：85-59=26解釋：從個位數(shù)開始相減，5減9不夠，向十位數(shù)借位，8變成7，5變成15，15減9等于6，所以結(jié)果是26。請計算下列減法算式，并寫出計算過程。答案：96-64=32解釋：從個位數(shù)開始相減，6減4等于2，9減6等于3，所以結(jié)果是32。在下列減法算式中，找出需要進行不退位減的計算的算式，并計算出結(jié)果。答案：72-45=27解釋：從個位數(shù)開始相減，2減5不夠，向十位數(shù)借位，7變成6，2變成12，12減5等于7，所以結(jié)果是27。在下列減法算式中，找出需要進行不退位減的計算的算式，并計算出結(jié)果。答案：83-56=27解釋：從個位數(shù)開始相減，3減6不夠，向十位數(shù)借位，8變成7，3變成13，13減5等于8，所以結(jié)果是2