三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第三單元 用金山畫王作圖 第13課 巧用“仙女棒”《仙女袋的秘密》教案 新人教版

三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第三單元用金山畫王作圖第13課巧用“仙女棒”《仙女袋的秘密》教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第三單元的第13課《巧用“仙女棒”》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用金山畫王軟件中的“仙女棒”工具，通過實(shí)際操作掌握該工具的使用方法和技巧。學(xué)生將利用“仙女棒”工具繪制出各種美麗的圖案，并探索“仙女袋”的秘密。

在本節(jié)課中，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何啟動(dòng)金山畫王軟件，如何選擇和使用“仙女棒”工具，如何調(diào)整工具的屬性，以及如何利用“仙女棒”工具創(chuàng)作出有趣的圖案。此外，學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何保存和分享自己的作品。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識(shí)、信息道德、信息技能和信息協(xié)作。首先，通過讓學(xué)生利用金山畫王軟件進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，使其能夠主動(dòng)尋找和利用信息技術(shù)資源。其次，學(xué)生在使用“仙女棒”工具的過程中，能夠自覺遵守信息道德規(guī)范，尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。同時(shí)，學(xué)生通過獨(dú)立操作和合作交流，提升信息技能，掌握基本的圖形繪制方法。最后，通過小組合作完成作品，培養(yǎng)學(xué)生的信息協(xié)作能力，提高他們的人際溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了如何使用金山畫王軟件進(jìn)行基本繪圖操作。他們對(duì)軟件的界面布局、工具欄功能以及簡(jiǎn)單的繪圖工具（如畫筆、顏料盤等）應(yīng)該有一定的了解。此外，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過其他繪圖軟件，如畫圖板或Scratch等，對(duì)圖形繪制和設(shè)計(jì)有一定的基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)繪畫和創(chuàng)意設(shè)計(jì)充滿興趣，因此在本節(jié)課中，利用“仙女棒”工具進(jìn)行圖案創(chuàng)作能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生在信息技術(shù)方面的能力參差不齊，有的學(xué)生可能已經(jīng)能夠熟練操作電腦，而有的學(xué)生可能還需要在學(xué)習(xí)過程中獲得更多的指導(dǎo)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡直觀演示，有的則更傾向于通過實(shí)踐探索。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在使用“仙女棒”工具時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到調(diào)整工具屬性的困難，例如如何改變仙女棒的大小、顏色和硬度等。此外，學(xué)生可能不熟悉如何保存和分享作品，或者在合作創(chuàng)作過程中遇到溝通和協(xié)作的障礙。在探索“仙女袋”的秘密環(huán)節(jié)，學(xué)生可能需要時(shí)間來理解和掌握如何利用仙女棒創(chuàng)作出獨(dú)特的圖案。教師需要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)提供個(gè)性化的支持和指導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第三單元的第13課《巧用“仙女棒”》的教材或相應(yīng)的電子學(xué)習(xí)資料。教材中應(yīng)包含本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、案例分析和練習(xí)題目。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過程中進(jìn)行展示和解釋。這些資源可以包括仙女棒的使用示例、不同圖案設(shè)計(jì)的效果圖、以及與“仙女袋”的秘密相關(guān)的創(chuàng)意作品等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，但如果有實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，需要確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。對(duì)于信息技術(shù)課程，實(shí)驗(yàn)器材通常包括電腦、投影儀、音響設(shè)備、聯(lián)網(wǎng)設(shè)施等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和合作?？梢詫⒔淌曳譃橹v演區(qū)、分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等不同區(qū)域。講演區(qū)用于教師講解和學(xué)生演示，分組討論區(qū)便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和協(xié)作創(chuàng)作，實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)可供學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。

5.軟件準(zhǔn)備：確保每臺(tái)電腦上都安裝有金山畫王軟件，并且軟件運(yùn)行正常。教師還需要熟悉軟件的所有功能，以便在教學(xué)過程中提供指導(dǎo)和支持。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好可能需要的在線資源，如教程視頻、相關(guān)網(wǎng)站鏈接等，確保在課堂上可以順利訪問。

7.評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備評(píng)價(jià)學(xué)生作品和技能的工具，如評(píng)價(jià)量表、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等，以便在學(xué)生完成作品后進(jìn)行公正的評(píng)價(jià)。

8.安全須知：如果有學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，教師應(yīng)提前告知學(xué)生安全須知，確保他們?cè)诓僮鬟^程中不會(huì)受傷或損壞設(shè)備。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第三單元的第13課《巧用“仙女棒”》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)“仙女棒”工具的使用方法和技巧做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“仙女棒”工具的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的繪圖工具的使用方法，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解“仙女棒”工具的使用方法和技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“仙女棒”工具的使用展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)“仙女棒”工具的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在newpage新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)“仙女棒”工具的使用方法和技巧進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)“仙女棒”工具的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決實(shí)際操作問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與“仙女棒”工具相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“仙女棒”工具的實(shí)際應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)“仙女棒”工具的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“仙女棒”工具的使用方法和技巧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“仙女棒”工具的使用方法和技巧，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.技能掌握：學(xué)生將能夠熟練使用金山畫王軟件中的“仙女棒”工具，掌握其基本用法和技巧，如調(diào)整大小、顏色和硬度等。他們將能夠利用“仙女棒”工具創(chuàng)作出各種美麗的圖案，探索并應(yīng)用“仙女袋”的秘密。

2.創(chuàng)造力發(fā)展：通過實(shí)際操作和創(chuàng)意設(shè)計(jì)，學(xué)生的創(chuàng)造力將得到鍛煉和提升。他們將學(xué)會(huì)運(yùn)用“仙女棒”工具表達(dá)自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出獨(dú)特且有趣的圖案。

3.合作能力：在小組合作創(chuàng)作過程中，學(xué)生將學(xué)會(huì)與他人溝通和協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。他們將能夠分享自己的想法，接受他人的建議，共同完成作品。

4.問題解決：學(xué)生將通過實(shí)際操作和探索，遇到并解決使用“仙女棒”工具過程中遇到的問題。他們將學(xué)會(huì)分析問題，尋找解決方案，培養(yǎng)問題解決能力。

5.學(xué)科聯(lián)系：學(xué)生將能夠?qū)ⅰ跋膳簟惫ぞ叩膽?yīng)用與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在生活中的重要性。他們將能夠理解學(xué)科知識(shí)與實(shí)際生活之間的聯(lián)系，提高學(xué)以致用的能力。

6.學(xué)習(xí)興趣：通過本節(jié)課的創(chuàng)作和實(shí)踐，學(xué)生將能夠感受到信息技術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣，提高對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的興趣。他們將更加積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)，投入到學(xué)習(xí)中去。

7.自我表達(dá)能力：學(xué)生將能夠通過使用“仙女棒”工具創(chuàng)作圖案，表達(dá)自己的情感和想法。他們將學(xué)會(huì)如何利用信息技術(shù)工具來展示自己的創(chuàng)意和個(gè)性。

8.安全意識(shí)：在操作電腦和網(wǎng)絡(luò)的過程中，學(xué)生將學(xué)會(huì)遵守信息安全規(guī)定，提高個(gè)人信息保護(hù)意識(shí)。他們將能夠正確使用電腦和網(wǎng)絡(luò)資源，避免上當(dāng)受騙。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.練習(xí)使用“仙女棒”工具：學(xué)生需要在課后利用金山畫王軟件，利用“仙女棒”工具創(chuàng)作一幅圖案，要求體現(xiàn)個(gè)人創(chuàng)意和技巧。

2.探索“仙女袋”的秘密：學(xué)生需要嘗試使用不同的方法和技巧，探索“仙女袋”的秘密，創(chuàng)作出獨(dú)特的圖案。

3.合作完成作品：學(xué)生需要以小組的形式，共同創(chuàng)作一幅作品，要求體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)意分享。

作業(yè)反饋：

1.教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，并對(duì)每位學(xué)生的作品進(jìn)行認(rèn)真點(diǎn)評(píng)。

2.對(duì)于作業(yè)中存在的問題，教師應(yīng)指出并給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高。

3.教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生提問和交流，及時(shí)解答他們?cè)谧鳂I(yè)過程中遇到的問題。

4.對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師應(yīng)給予肯定和表揚(yáng)，以激勵(lì)他們繼續(xù)努力。

5.教師應(yīng)定期總結(jié)學(xué)生在作業(yè)中的共性問題，并在課堂上進(jìn)行針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)。

6.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和作業(yè)質(zhì)量，及時(shí)調(diào)整作業(yè)難度和數(shù)量，以確保學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。教學(xué)反思與總結(jié)在整個(gè)教學(xué)過程中，我盡力讓學(xué)生們能夠積極參與并享受學(xué)習(xí)的過程，但我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處。首先，在教學(xué)方法上，我采用了講解、演示和實(shí)際操作相結(jié)合的方式，學(xué)生們?cè)趯?shí)際操作中能夠更好地理解和掌握“仙女棒”工具的使用方法。然而，在講解和演示的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能因?yàn)槔斫饽芰蜃⒁饬Ψ稚⒍茨芡耆辖虒W(xué)進(jìn)度。因此，我需要在今后的教學(xué)中更加注重與學(xué)生的互動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都能夠理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。

其次，在教學(xué)管理方面，我努力營造了一個(gè)積極、互動(dòng)的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與討論和合作。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組合作中可能因?yàn)闇贤ú粫郴蛉狈献饕庾R(shí)而影響了整個(gè)小組的進(jìn)度。因此，我需要在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力，以確保他們能夠在小組合作中發(fā)揮出最佳的水平。

在本節(jié)課的教學(xué)效果方面，學(xué)生們對(duì)“仙女棒”工具的使用方法和技巧有了基本的掌握，他們能夠利用這個(gè)工具創(chuàng)作出各種美麗的圖案，并探索“仙女袋”的秘密。同時(shí)，他們也能夠在小組合作中發(fā)揮出自己的創(chuàng)意和個(gè)性，共同完成作品。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在實(shí)際操作中可能因?yàn)閷?duì)工具的不熟悉或?qū)?chuàng)意的缺乏而遇到困難。因此，我需要在今后的教學(xué)中更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，提供更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們克服困難并提升自己的能力。板書設(shè)計(jì)①工具使用：仙女棒的使用方法，調(diào)整大小、顏色和硬度等。

②創(chuàng)作技巧：利用仙女棒創(chuàng)作圖案的技巧，如使用不同顏色和大小，以及運(yùn)用“仙女袋”的秘密。

③小組合作：如何進(jìn)行小組合作創(chuàng)作，分享創(chuàng)意和個(gè)性，共同完成作