人美 版六年級美術上冊《第七課 箱板上的新發(fā)現》教學設計

人美版六年級美術上冊《第七課箱板上的新發(fā)現》教學設計主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人美版六年級美術上冊《第七課箱板上的新發(fā)現》教學設計

2.教學年級和班級：六年級1班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要從審美、創(chuàng)意、文化三個方面進行闡述。

1.審美：通過觀察、分析、討論等方式，使學生能夠發(fā)現和欣賞箱板畫的藝術美，提高他們的審美能力。

2.創(chuàng)意：鼓勵學生發(fā)揮想象，運用剪、貼、畫等手法創(chuàng)作出具有個性的箱板畫作品，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和動手能力。

3.文化：通過學習箱板畫的歷史背景和藝術特點，使學生了解我國民間藝術的傳統(tǒng)，增強他們對民族文化的認同感。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：在學習本節(jié)課之前，學生已經掌握了繪畫的基本技巧，如線條、色彩、構圖等，同時他們也接觸過一些民間藝術形式，對民間藝術有一定的了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：六年級的學生對美術課程充滿興趣，尤其是動手實踐類的課程。他們在繪畫方面具備一定的基礎能力，善于觀察和表現生活中的事物。在學習風格上，他們更傾向于通過實踐來掌握知識，喜歡互動和合作學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在創(chuàng)作箱板畫過程中，學生可能會遇到繪畫技巧、創(chuàng)意發(fā)揮以及畫面構圖等方面的困難。此外，對于民間藝術的理解和運用也可能成為他們的挑戰(zhàn)。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《人美版六年級美術上冊》教材，以便于學生跟隨教學進度進行學習和創(chuàng)作。

2.輔助材料：

a.收集各種風格的箱板畫作品圖片，包括現代和民間藝術的例子，用于課堂展示和分析。

b.準備相關的視頻資料，介紹箱板畫的起源、制作工藝以及藝術價值，幫助學生更直觀地理解課程內容。

c.準備色彩紙、剪刀、膠水、畫筆、顏料等手工制作材料，以便學生在創(chuàng)作過程中使用。

3.實驗器材：

a.為學生準備每人一份的箱板畫制作套件，包括不同材質的箱板、繪畫工具和少量顏料。

b.確保所有的制作工具和材料都是安全無毒的，適合學生使用。

4.教室布置：

a.將教室座位重新布置成小組討論區(qū)，每個小組圍坐在一起，方便學生合作和交流。

b.在教室的一角設置實驗操作臺，有序擺放實驗器材和材料，確保學生在創(chuàng)作時有足夠的空間。

c.在教室內懸掛一些精選的箱板畫作品，激發(fā)學生的創(chuàng)作靈感。

5.教學課件：制作精美的教學課件，包括課程介紹、作品分析、創(chuàng)作步驟等內容，以便在課堂上進行演示和講解。

6.評價標準：制定明確的評價標準，包括創(chuàng)意、技巧、構圖等方面的criteria，以便在學生完成作品后進行評價。

7.安全須知：準備安全須知，確保在課堂上向學生講解使用工具和材料的安全注意事項，避免意外發(fā)生。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《箱板上的新發(fā)現》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是箱板畫嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于箱板畫的圖片或視頻片段，讓學生初步感受箱板畫的魅力或特點。

簡短介紹箱板畫的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.箱板畫基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解箱板畫的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解箱板畫的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹箱板畫的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.箱板畫案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解箱板畫的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的箱板畫案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解箱板畫的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用箱板畫解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與箱板畫相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對箱板畫的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調箱板畫的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括箱板畫的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調箱板畫在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用箱板畫。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于箱板畫的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

a.《中國民間藝術大全》：介紹中國民間藝術的起源、發(fā)展及其代表性作品，讓學生深入了解民間藝術的歷史和文化價值。

b.《箱板畫制作技巧》：詳細講解箱板畫的制作步驟、技巧以及注意事項，為學生提供實踐操作的指導。

c.《現代箱板畫創(chuàng)新作品集》：展示現代藝術家創(chuàng)作的箱板畫作品，讓學生了解箱板畫在現代藝術領域的應用和發(fā)展。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

a.調查身邊的民間藝術：鼓勵學生了解和調查當地的民間藝術形式，如剪紙、泥塑等，并嘗試創(chuàng)作一幅作品，體會民間藝術的美感。

b.參觀美術展覽：組織學生參觀美術展覽，特別是民間藝術展覽，讓學生在現場感受藝術的魅力，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。

c.開展線上交流：鼓勵學生加入美術愛好者的社交媒體群組，與其他同學或藝術家交流心得，互相學習，共同進步。

d.創(chuàng)作個人作品集：鼓勵學生收集自己的美術作品，整理成個人作品集，提高他們的自信心和成就感。

e.研究其他美術流派：引導學生了解其他美術流派的特點和風格，如印象派、抽象派等，培養(yǎng)學生的審美能力和鑒賞能力。

f.參加美術比賽：鼓勵學生參加各類美術比賽，鍛煉他們的繪畫技巧和應對壓力的能力。

g.探索美術與其它學科的交叉應用：如美術與數學的結合，培養(yǎng)學生發(fā)現生活中美的能力；美術與文學的結合，提高學生對文學作品的理解和表達能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

a.要求學生完成一幅箱板畫創(chuàng)作，體現本節(jié)課所學的創(chuàng)作技巧和風格。

b.提交一份關于箱板畫創(chuàng)作過程的書面報告，內容包括創(chuàng)作靈感、過程體驗和心得體會。

c.鼓勵學生將自己的作品和報告發(fā)布到班級群組或社交媒體，分享創(chuàng)作喜悅，互相學習和交流。

2.作業(yè)反饋：

a.教師應及時批改學生的作業(yè)，給予肯定和鼓勵，同時指出存在的問題并提出改進建議。

b.對于作業(yè)中的亮點和創(chuàng)意，教師應給予表揚，激發(fā)學生的創(chuàng)作自信和興趣。

c.對于普遍存在的問題，教師應在課堂上進行講解和示范，幫助學生共同提高。

d.教師應關注學生的作業(yè)進度和完成質量，及時與學生溝通，解答他們在創(chuàng)作過程中遇到的困惑和問題。

e.鼓勵學生互評互議，互相學習，提高彼此的審美和創(chuàng)作能力。

f.教師可根據學生的作業(yè)表現，調整教學方法和策略，以更好地滿足學生的學習需求。

g.教師應關注學生的個體差異，給予不同學生個性化的指導和關懷，幫助他們實現各自的潛能。

h.定期組織作業(yè)展覽或評獎活動，讓學生展示自己的作品，提升他們的成就感和榮譽感。

i.結合學生的作業(yè)反饋，教師應不斷調整和優(yōu)化教學內容，使教學更具有針對性和實用性。

八、教學反思

本節(jié)課結束后，教師應認真反思教學過程，總結教學經驗和教訓，以便不斷提高教學質量和教學水平。教學反思主要包括以下幾個方面：

1.教學內容是否符合學生的認知水平和興趣，是否具有啟發(fā)性和挑戰(zhàn)性。

2.教學方法和策略是否有效，是否能夠激發(fā)學生的學習興趣和積極性。

3.教學過程是否流暢，時間安排是否合理，是否能夠滿足學生的學習需求。

4.作業(yè)布置和反饋是否能夠幫助學生鞏固所學知識，提高創(chuàng)作能力。

5.教師與學生的互動是否充分，是否能夠促進學生的主動學習和探究。

6.教學環(huán)境是否舒適和有利于學生的學習，如教室布置、多媒體設備等。

7.教學評價是否公正和合理，是否能夠全面反映學生的學習成果和進步。板書設計1.目的明確，緊扣教學內容：

a.箱板畫的基本概念

b.箱板畫的組成部分

c.箱板畫的特點和應用

2.結構清晰，條理分明：

a.箱板畫的定義

b.箱板畫的起源和發(fā)展

c.箱板畫的創(chuàng)作技巧和方法

3.簡潔明了，突出重點，準確精煉，概括性強：

a.箱板畫的材料和工具

b.箱板畫的創(chuàng)作步驟

c.箱板畫的欣賞和評價

4.藝術性和趣味性：

a.箱板畫的創(chuàng)意靈感

b.箱板畫的經典案例分析

c.箱板畫的學生作品展示課后作業(yè)1.根據本節(jié)課所學，嘗試創(chuàng)作一幅箱板畫作品，并撰寫作品說明。

2.收集并整理關于箱板畫的歷史背景和藝術特點的相關資料。

3.觀察生活中的箱板畫應用實例，分析其藝術價值和實際意義。

4.思考箱板畫在現代社會中的應用和發(fā)展前景，撰寫一篇短文。

5.參與班級組織的箱板畫作品展示活動，展示自己的創(chuàng)作成果。

題型補充和說明：

1.請簡述箱板畫的基本概念和特點。

2.請列舉出三種箱板畫的創(chuàng)作技巧。

3.請描述箱板畫的歷史背景和藝術價值。

4.請分析箱板畫在現代社會中的應用前景。

5.請結合本節(jié)課所學，談談你對箱板畫的看法和感受。

答案：

1.箱板畫是一種民間藝術形式，以箱板為載體，通過繪畫、剪貼等方式創(chuàng)作出具有裝飾性和實用性的作品。它具有濃郁的民族特色和地域特色，反映了民間藝術家對生活的熱愛和對美的追求。

2.箱板畫的創(chuàng)作技巧包括繪畫、剪貼、雕刻等。藝術家們運用豐富的色彩和多樣的材料