Unit8 At the shop 第二課時單元整體教學(xué)設(shè)計

Unit8Attheshop第二課時單元整體教學(xué)設(shè)計主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit8Attheshop第二課時單元整體教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)五年級

3.授課時間：第10周，星期二，第1-2節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：90分鐘（2課時）

課程內(nèi)容：

1.知識與技能：

(1)學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫與購物相關(guān)的詞匯，如：shop,goods,price,money,pay,receipt等。

(2)學(xué)生能夠運(yùn)用本單元所學(xué)的句型進(jìn)行購物對話，如：CanIhelpyou?Howmuchisit?Hereyouare.That'stooexpensive.等。

(3)學(xué)生能夠理解購物的基本流程和禮貌用語。

2.過程與方法：

(1)通過小組合作，進(jìn)行角色扮演，模擬購物場景，提高學(xué)生的英語交際能力。

(2)利用多媒體教學(xué)資源，展示購物場景，幫助學(xué)生理解與購物相關(guān)的詞匯和句型。

(3)通過課堂互動，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和總結(jié)購物對話中的關(guān)鍵信息。

3.情感態(tài)度與價值觀：

(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守購物規(guī)則，尊重他人，禮貌待人的品質(zhì)。

(2)培養(yǎng)學(xué)生正確消費(fèi)觀念，學(xué)會合理購物。

教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入：復(fù)習(xí)第一課時所學(xué)內(nèi)容，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.呈現(xiàn)：通過多媒體展示購物場景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

3.練習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，進(jìn)行角色扮演，模擬購物對話。

4.應(yīng)用：設(shè)計購物場景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實際操作。

5.總結(jié)：對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧和總結(jié)，鞏固所學(xué)知識。

6.作業(yè)：布置與購物相關(guān)的作業(yè)，如：制作購物清單、編寫購物對話等。

教學(xué)評價：

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作意識。

2.口語表達(dá)：評估學(xué)生在角色扮演中的英語口語表達(dá)能力。

3.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，了解學(xué)生對知識的掌握程度。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課通過購物主題的英語學(xué)習(xí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行真實購物場景的角色扮演，提高實際情境下的英語交際能力，強(qiáng)化語言表達(dá)能力。在小組合作中，學(xué)生學(xué)會傾聽、表達(dá)、合作，培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力，提升思維品質(zhì)。同時，鼓勵學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)和總結(jié)購物對話中的語言規(guī)律，激發(fā)自主學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)策略，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成正確的消費(fèi)觀念，樹立尊重他人、禮貌待人的價值觀，促進(jìn)核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。重點難點及解決辦法重點：

1.購物主題詞匯的掌握與運(yùn)用，如：shop,goods,price,money,pay,receipt等。

2.購物場景中基本句型的熟練使用，如：CanIhelpyou?Howmuchisit?Hereyouare.That'stooexpensive.

3.能夠在實際購物情境中進(jìn)行流暢的英語對話。

難點：

1.詞匯的準(zhǔn)確發(fā)音和正確拼寫。

2.句型的靈活運(yùn)用及在實際對話中的恰當(dāng)轉(zhuǎn)換。

3.在角色扮演活動中，學(xué)生可能出現(xiàn)的語言表達(dá)不連貫、思維跳躍等問題。

解決辦法與突破策略：

1.利用多媒體教具和實物展示，幫助學(xué)生形象記憶詞匯，通過反復(fù)聽、說、讀、寫的練習(xí)加強(qiáng)詞匯記憶。

2.設(shè)計多樣化的口語練習(xí)活動，如角色扮演、模擬對話等，提供足夠的語言實踐機(jī)會，讓學(xué)生在真實情境中熟練句型。

3.針對發(fā)音和拼寫問題，開展小組互助學(xué)習(xí)，互相糾正發(fā)音，共同記憶拼寫規(guī)則。

4.對于語言表達(dá)不連貫和思維跳躍的問題，教師應(yīng)及時給予反饋和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生逐步提高語言組織和邏輯思維能力。

5.創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生大膽開口，減少緊張感，增強(qiáng)自信心。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的講解，使學(xué)生掌握購物主題的基本詞匯和句型，理解購物對話的語境和文化背景。在講授過程中，教師應(yīng)注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考和總結(jié)語言規(guī)律，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

-以購物場景為例，講解詞匯和句型的用法，讓學(xué)生在實際語境中感知和理解語言。

-通過講解不同文化背景下的購物禮儀，培養(yǎng)學(xué)生尊重多元文化的意識。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的互動交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。討論法能夠培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作能力，提高課堂氛圍。

-針對購物場景中的實際問題，引導(dǎo)學(xué)生展開討論，共同探討解決方案。

-在小組討論中，鼓勵學(xué)生用英語表達(dá)自己的觀點，提高口語表達(dá)能力。

3.角色扮演法：通過模擬真實的購物場景，讓學(xué)生扮演不同角色進(jìn)行對話練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的語言實踐能力。角色扮演法有助于學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際情境，提高課堂學(xué)習(xí)的趣味性。

-設(shè)計不同購物場景，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，鍛煉英語口語表達(dá)能力。

-在角色扮演過程中，教師及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)語言表達(dá)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)設(shè)備：利用多媒體課件、視頻等資源，為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺刺激，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-使用PPT展示購物場景圖片、詞匯和句型，幫助學(xué)生形象記憶。

-播放購物對話視頻，讓學(xué)生模仿和練習(xí)，提高語言表達(dá)能力。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動式教學(xué)軟件，如英語口語練習(xí)軟件、在線翻譯工具等，輔助課堂教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-利用口語練習(xí)軟件，讓學(xué)生進(jìn)行人機(jī)對話，糾正發(fā)音和提高口語水平。

-使用在線翻譯工具，幫助學(xué)生理解和掌握生詞，提高詞匯量。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線購物平臺、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生視野。

-結(jié)合在線購物平臺，讓學(xué)生了解國內(nèi)外購物差異，提高跨文化交際能力。

-推薦英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，鼓勵學(xué)生課下自主學(xué)習(xí)和拓展閱讀，提高英語水平。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對購物主題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道購物在英語中怎么說嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于購物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受購物的場景和氛圍。

簡短介紹購物的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.購物基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解購物主題的基本詞匯、句型和場景。

過程：

講解購物相關(guān)的詞匯和句型，包括商店、商品、價格、支付等。

使用圖表或示意圖，詳細(xì)介紹購物對話的基本結(jié)構(gòu)和功能。

通過實例對話，讓學(xué)生更好地理解購物場景中的實際應(yīng)用。

3.購物場景案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解購物對話的特點和重要性。

過程：

選擇幾個典型的購物場景案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、對話過程和意義，讓學(xué)生全面了解購物對話的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與購物相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對購物對話的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括購物場景的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)購物對話的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括購物詞匯、句型、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)購物對話在實際生活和學(xué)習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于購物對話的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.詞匯和句型掌握：學(xué)生能夠熟練掌握與購物主題相關(guān)的詞匯，如shop,goods,price,money,pay,receipt等，以及購物場景中的基本句型，如CanIhelpyou?Howmuchisit?Hereyouare.That'stooexpensive.等。在實際對話中，學(xué)生能夠靈活運(yùn)用這些詞匯和句型，進(jìn)行流暢的英語交流。

2.口語表達(dá)能力：通過角色扮演和小組討論等活動，學(xué)生的英語口語表達(dá)能力得到顯著提高。他們能夠自信地參與購物場景的模擬對話，表達(dá)自己的需求、詢問價格、進(jìn)行討價還價等，語言表達(dá)更加自然、準(zhǔn)確。

3.跨文化交際能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)購物對話的過程中，了解了不同文化背景下的購物禮儀和習(xí)慣，增強(qiáng)了尊重多元文化的意識。他們能夠意識到在跨文化交際中，需要遵循禮貌、尊重他人的原則，為未來的國際交流打下良好基礎(chǔ)。

4.合作與團(tuán)隊精神：在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生學(xué)會了傾聽、表達(dá)、合作和解決問題。他們在團(tuán)隊合作中發(fā)揮各自的優(yōu)勢，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)了團(tuán)隊精神和協(xié)作能力。

5.批判性思維：通過分析購物案例，學(xué)生學(xué)會了思考問題的多個角度，提出自己的觀點和解決方案。他們在討論中鍛煉了批判性思維，能夠針對購物場景中的問題進(jìn)行深入探討，提出有建設(shè)性的意見。

6.自主學(xué)習(xí)能力：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生逐漸養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。他們利用網(wǎng)絡(luò)資源、多媒體設(shè)備等現(xiàn)代化教學(xué)手段，課下自主拓展購物主題的相關(guān)知識，提高英語水平。

7.情感態(tài)度與價值觀：通過購物主題的學(xué)習(xí)，學(xué)生形成了正確的消費(fèi)觀念，學(xué)會合理購物、尊重他人、禮貌待人。他們在購物場景中，能夠遵循誠信、公平的原則，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

1.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用購物場景中的常用詞匯和句型，如：

-詢問商品：CanIhelpyou?WhatcanIdoforyou?

-詢問價格：Howmuchisit?Isthereanydiscount?

-選購商品：I'dliketobuy...I'lltake...

-結(jié)算支付：Hereyouare.CanIpayby...?

2.學(xué)生掌握購物對話的基本流程，能夠進(jìn)行以下環(huán)節(jié)的英語表達(dá)：

-歡迎顧客：Welcometoourshop!Isthisyourfirsttimehere?

-推薦商品：Thisisourbest-sellingitem.It'sverypopular.

-討價還價：Canyougivemeadiscount?Howaboutalittlecheaper?

-結(jié)束購物：Thankyouforyourpurchase.Pleasecomeagain.

3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決購物場景中的實際問題，如：

-當(dāng)商品價格超出預(yù)算時，如何禮貌地拒絕并進(jìn)行還價？

-當(dāng)?shù)陠T推薦不適合自己的商品時，如何表達(dá)自己的需求？

-在購物過程中，如何用英語表達(dá)對店員服務(wù)的滿意度？教學(xué)反思與改進(jìn)在本次購物主題的英語教學(xué)中，我認(rèn)識到教學(xué)效果顯著，但也存在一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在詞匯和句型的掌握方面還存在一些困難。在未來的教學(xué)中，我計劃更加注重詞匯的復(fù)習(xí)和句型的練習(xí)。我將設(shè)計更多的互動式活動，讓學(xué)生在真實的購物場景中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，以加深他們的理解和記憶。

其次，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在口語表達(dá)方面還有待提高。為了改善這一情況，我將設(shè)計更多的口語練習(xí)活動，如角色扮演和小組討論，讓學(xué)生有更多的機(jī)會進(jìn)行口語練習(xí)。同時，我也會鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高他們的自信心和口語表達(dá)能力。

此外，我還注意到一些學(xué)生在合作和團(tuán)隊精神方面還有提升的空間。為了培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，我計劃在未來的教學(xué)中更加注重小組合作活動的開展。我將引導(dǎo)學(xué)生如何傾聽他人意見、如何表達(dá)自己的觀點，并鼓勵他們在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同完成任務(wù)。

在改進(jìn)措施方面，我計劃采取以下步驟：

1.增加詞匯和句型的練習(xí)：我將設(shè)計一些有趣的練習(xí)活動，如填空、選擇、匹配等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)詞匯和句型。同時，我也會鼓勵學(xué)生在課堂外多加練習(xí)，提高他們的詞匯量。

2.提高口語表達(dá)能力：我將組織更多的口語練習(xí)活動，如角色扮演和小組討論，讓學(xué)生有更多的機(jī)會進(jìn)行口語練習(xí)。同時，我也會鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高他們的自信心和口語表達(dá)能力。

3.培養(yǎng)合作和團(tuán)隊精神：我將組織更多的小組合作活動，讓學(xué)生在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同完成任務(wù)。同時，我也會引導(dǎo)學(xué)生如何傾聽他人意見、如何表達(dá)自己的觀點，并鼓勵他們在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。板書設(shè)計①Shop

②Goods

③Price

④Money

⑤Pay

⑥Receipt

2.重點詞匯：

①Shop:商店

②Goods:商品

③Price:價格

④Money:錢

⑤Pay:支付

⑥Receipt:收據(jù)

3.重點句型：

①CanIhelpyou?

②Howmuchisit?

③Hereyouare.

④That'stooexpensive.

八、板書設(shè)計

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時，板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

1.重點知識點：

①Shop

②Goods

③Price

④Money

⑤Pay

⑥Receipt

2.重點詞匯：

①Shop:商店

②Goods:商品

③Price:價格

④Money:錢

⑤Pay:支付

⑥Receipt:收據(jù)

3.重點句型：

①CanIhelpyou?

②Howmuchisit?

③Hereyouare.

④That'stooexpensive.課后作業(yè)1.撰寫購物對話：根據(jù)購物主題的詞匯和句型，編寫一段購物對話，要求內(nèi)容完整，至少包括詢問商品、詢問價格、選購商品和結(jié)算支付等環(huán)節(jié)。

2.購物場景描述：選擇一個購物場景，用英語描述該場景，包括商店的外觀、商品種類、顧客和店員的活動等。

3.購物經(jīng)歷分享：回憶一次自己的購物經(jīng)歷，用英語描述購物的過程，包括去哪家商店、購買了什么商品、遇到了哪些問題等。

4.購物建議：針對購物主題，提出一些購物建議，如如何挑選商品、如何討價還價等，用英語表達(dá)自己的觀點和建議。

5.跨文化購物：設(shè)想自己在一個陌生的國家購物，用英語描述可能遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及如何應(yīng)對這些問題。

補(bǔ)充和說明舉例題型：

1.購物對話：

-A:CanIhelpyou?

-B:Yes,I'mlookingforapairofjeans.Doyouhaveanyinmysize?

-A:Letmecheck.Hereyouare.Theyareverycomfortable.

-B:Howmucharethey?

-A:Theyare$50.

-B:That'sabitexpensive.Canyougivemeadiscount?

-A:Howabout$45?

-B:OK,I'lltakethem.

2.購物場景描述：

-Theshoppingmallisbustlingwithpeople.Therearevariousshopssellingclothes,shoes,andelectronics.Customersarebrowsingthroughtheitems,tryingo