人教版四年數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元《大數(shù)的認(rèn)識(shí)億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)例4第3課時(shí)》說(shuō)課稿

人教版四年數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元《大數(shù)的認(rèn)識(shí)億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)例4第3課時(shí)》說(shuō)課稿一.教材分析人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元《大數(shù)的認(rèn)識(shí)億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)例4第3課時(shí)》這一節(jié)課，主要讓學(xué)生掌握億以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)法、數(shù)位順序表、數(shù)位名稱以及相鄰計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率。教材通過(guò)具體的例子，引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)數(shù)、寫(xiě)數(shù)、讀數(shù)的能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)更大的數(shù)打下基礎(chǔ)。二.學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)法，對(duì)數(shù)的概念有了初步的認(rèn)識(shí)。但在實(shí)際應(yīng)用中，部分學(xué)生可能對(duì)億以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)法還不夠熟練，數(shù)位順序表和數(shù)位名稱的理解也有待加強(qiáng)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的實(shí)際情況，針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：讓學(xué)生掌握億以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)法，理解數(shù)位順序表、數(shù)位名稱，以及相鄰計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率。過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、實(shí)踐、交流，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)數(shù)、寫(xiě)數(shù)、讀數(shù)的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、探究精神，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：億以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)法，數(shù)位順序表、數(shù)位名稱的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：相鄰計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率，以及實(shí)際應(yīng)用中的讀寫(xiě)能力。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用情境教學(xué)法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、合作交流法。教學(xué)手段：多媒體課件、數(shù)位順序表、計(jì)數(shù)單位卡片、實(shí)物模型等。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課：通過(guò)情境導(dǎo)入，讓學(xué)生回顧萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)法，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。教學(xué)新課：（1）講解億以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)讀寫(xiě)數(shù)的規(guī)律。（2）講解數(shù)位順序表、數(shù)位名稱，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，掌握相鄰計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率。（3）運(yùn)用實(shí)例，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，加深對(duì)億以內(nèi)數(shù)認(rèn)識(shí)的理解。鞏固練習(xí)：設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，鞏固成果。課堂小結(jié)：對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)億以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)法、數(shù)位順序表和數(shù)位名稱的重要性。布置作業(yè)：布置一些課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。七.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)要清晰、簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)。主要包括以下內(nèi)容：億以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)法數(shù)位順序表、數(shù)位名稱相鄰計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)主要從學(xué)生的知識(shí)掌握、能力培養(yǎng)、情感態(tài)度三個(gè)方面進(jìn)行。通過(guò)課堂表現(xiàn)、練習(xí)成績(jī)、課后作業(yè)等方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。九.說(shuō)教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，教師要關(guān)注學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。同時(shí)，教師要不斷反思自己的教學(xué)行為，是否存在不足之處，如何改進(jìn)，以提高教學(xué)質(zhì)量，更好地為學(xué)生服務(wù)。知識(shí)點(diǎn)兒整理：億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)：理解億以內(nèi)數(shù)的含義，掌握億以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)法，認(rèn)識(shí)數(shù)位順序表和數(shù)位名稱。相鄰計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率：掌握相鄰計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率，即每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10。數(shù)的分級(jí)：學(xué)會(huì)將大數(shù)進(jìn)行分級(jí)，便于讀寫(xiě)和理解。例如，將123456789分級(jí)為1億、2千3百4十五萬(wàn)、6千7百8十九。億以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)法：讀法：從高位到低位，一級(jí)一級(jí)地讀，每一級(jí)末尾的0不讀出來(lái)，其他數(shù)位連續(xù)幾個(gè)0都只讀一個(gè)零。寫(xiě)法：從高位到低位，一級(jí)一級(jí)地寫(xiě)，哪一個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒(méi)有，就在那個(gè)數(shù)位上寫(xiě)0。數(shù)位順序表：掌握數(shù)位順序表，明確各數(shù)位的名稱和位置，例如：個(gè)位、十位、百位、千位、萬(wàn)位、十萬(wàn)位、百萬(wàn)位、千萬(wàn)位、億位。數(shù)位名稱：掌握各數(shù)位的名稱，例如：個(gè)、十、百、千、萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億。數(shù)的大小比較：掌握億以內(nèi)數(shù)的大小比較方法，從高位開(kāi)始比較，高位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大，如果高位上的數(shù)相同，就比較下一位，依此類推。數(shù)的進(jìn)位：掌握數(shù)的進(jìn)位規(guī)則，當(dāng)一個(gè)數(shù)位的數(shù)達(dá)到10時(shí)，就要向高位進(jìn)1。數(shù)的借一：掌握數(shù)的借一規(guī)則，當(dāng)一個(gè)數(shù)位不夠1時(shí)，就要從高位借1當(dāng)10。實(shí)際應(yīng)用：能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，如購(gòu)物、計(jì)數(shù)等。數(shù)的改寫(xiě)：掌握數(shù)的改寫(xiě)方法，例如將123456789改寫(xiě)為1.23456789億。數(shù)的求和：掌握億以內(nèi)數(shù)的求和方法，相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位開(kāi)始相加，哪一位上的數(shù)相加滿10，就要向前一位進(jìn)1。數(shù)的減法：掌握億以內(nèi)數(shù)的減法方法，相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位開(kāi)始相減，如果某一位不夠減，就要從它的前一位退一作10，和本位上的數(shù)合并在一起，再減。數(shù)的乘法：掌握億以內(nèi)數(shù)的乘法方法，相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位開(kāi)始乘，哪一位上的數(shù)乘得的積滿10，就要向前一位進(jìn)1。數(shù)的除法：掌握億以內(nèi)數(shù)的除法方法，相同數(shù)位對(duì)齊，從最高位開(kāi)始除，如果除到某一位不夠商1，就要補(bǔ)一個(gè)0占位，再繼續(xù)除。數(shù)的乘方：掌握億以內(nèi)數(shù)的乘方方法，例如2的3次方為8，3的4次方為81。數(shù)的開(kāi)方：掌握億以內(nèi)數(shù)的開(kāi)方方法，例如4的平方根為2。數(shù)的立方：掌握億以內(nèi)數(shù)的立方方法，例如2的立方為8。數(shù)的立方根：掌握億以內(nèi)數(shù)的立方根方法，例如8的立方根為2。數(shù)的平方：掌握億以內(nèi)數(shù)的平方方法，例如3的平方為9。數(shù)的平方根：掌握億以內(nèi)數(shù)的平方根方法，例如9的平方根為3。數(shù)的指數(shù)：掌握億以內(nèi)數(shù)的指數(shù)方法，例如2的3次方可以表示為2^3。數(shù)的對(duì)數(shù)：掌握億以內(nèi)數(shù)的對(duì)數(shù)方法，例如以10為底2的對(duì)數(shù)為0.301。數(shù)的冪：掌握億以內(nèi)數(shù)的冪方法，例如2的平方可以表示為2^2。數(shù)的阿姆斯特朗數(shù)：掌握億以內(nèi)數(shù)的阿姆斯特朗數(shù)方法，例如153是一個(gè)阿姆斯特朗數(shù)，因?yàn)?^3+5^3+3^3=153。以上是本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)整理，通過(guò)對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)和理解，學(xué)生可以更好地掌握億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)方法，提高數(shù)數(shù)、寫(xiě)數(shù)、讀數(shù)的能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)更大的數(shù)打下基礎(chǔ)同步作業(yè)練習(xí)題：下列哪個(gè)數(shù)是億以內(nèi)數(shù)？（）A.123456789B.1234567890C.12345678900D.123456789000下列哪個(gè)數(shù)讀作十二億三千四百五十六萬(wàn)七千八百九？（）A.123456789B.1234567890C.12345678900D.123456789000下列哪個(gè)數(shù)寫(xiě)作1億2千3百4十五萬(wàn)6千7百8十九？（）A.123456789B.1234567890C.12345678900D.123456789000下列哪個(gè)數(shù)的大小比較結(jié)果是123456789<1234567890？（）A.123456789B.1234567890C.12345678900D.123456789000下列哪個(gè)數(shù)的大小比較結(jié)果是123456789>1234567890？（）A.123456789B.1234567890C.12345678900D.123456789000數(shù)位順序表中，從個(gè)位起向左數(shù)第四位是______。數(shù)位順序表中，從個(gè)位起向左數(shù)第五位是______。數(shù)位順序表中，從個(gè)位起向左數(shù)第六位是______。數(shù)位順序表中，從個(gè)位起向左數(shù)第七位是______。數(shù)位順序表中，從個(gè)位起向左數(shù)第八位是______。將123456789分級(jí)，并寫(xiě)出各級(jí)的讀法。將123456789分級(jí)，并寫(xiě)出各級(jí)的寫(xiě)法。計(jì)算123456789+123456789。計(jì)算123456789-123456789。計(jì)算123456789×123456789。計(jì)算123456789÷123456789。123456789分級(jí)為：1億、2千3百4十五萬(wàn)、6千7百8十九。各級(jí)的讀法分別為：1億讀作“一億”，2千3百4十五萬(wàn)讀作“二千三百四十五萬(wàn)”，6千7百8十九讀