人教pep三年級(jí)下《Welcome Back》教學(xué)說課稿

人教pep三年級(jí)下《WelcomeBack》教學(xué)說課稿一.教材分析《WelcomeBack》是人教PEP三年級(jí)下的第一單元的主題句，本節(jié)課主要通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，讓學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀關(guān)于季節(jié)和天氣的詞匯，如spring,sunny,warm,summer,hot,autumn,cool,winter,cold,cool等，同時(shí)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述季節(jié)和天氣。通過對(duì)教材的分析，我發(fā)現(xiàn)本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的生活息息相關(guān)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二.學(xué)情分析在三年級(jí)的學(xué)生中，大部分已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠聽懂簡(jiǎn)單的英語指令，也能進(jìn)行一些基本的英語交流。然而，部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)仍然較弱，對(duì)于一些新的詞匯和句型可能會(huì)感到困難。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣程度也有所不同，因此在教學(xué)過程中需要關(guān)注到這些差異，盡量讓每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來。三.說教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀關(guān)于季節(jié)和天氣的詞匯，如spring,sunny,warm,summer,hot,autumn,cool,winter,cold,cool等。能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述季節(jié)和天氣，如“It’swarminspring.”、“It’shotinsummer.”等。培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。四.說教學(xué)重難點(diǎn)本節(jié)課的重難點(diǎn)為季節(jié)和天氣詞匯的掌握以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行描述。對(duì)于這些詞匯，學(xué)生需要能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀，并能正確運(yùn)用到實(shí)際情景中。此外，如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行描述，如“It’swarminspring.”、“It’shotinsummer.”等，也是本節(jié)課的重點(diǎn)。五.說教學(xué)方法與手段為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，本節(jié)課將采用情景教學(xué)法、游戲教學(xué)法和小組合作學(xué)習(xí)法等教學(xué)方法。情景教學(xué)法可以幫助學(xué)生更好地理解詞匯和句型的運(yùn)用，游戲教學(xué)法可以讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，小組合作學(xué)習(xí)法可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。六.說教學(xué)過程熱身（5分鐘）：通過播放英語歌曲，讓學(xué)生放松心情，同時(shí)復(fù)習(xí)之前的英語知識(shí)。導(dǎo)入（10分鐘）：教師通過展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摷竟?jié)和天氣，引出本節(jié)課的主題。新課呈現(xiàn)（15分鐘）：教師通過情景教學(xué)法，展示季節(jié)和天氣的詞匯和句型，讓學(xué)生在實(shí)際情景中學(xué)習(xí)。課堂活動(dòng)（15分鐘）：學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，通過游戲、討論等形式，鞏固所學(xué)知識(shí)?？偨Y(jié)（5分鐘）：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型的運(yùn)用。說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)將采用簡(jiǎn)潔明了的方式，突出本節(jié)課的主題和重點(diǎn)詞匯。板書內(nèi)容包括：課題《WelcomeBack》、季節(jié)和天氣詞匯（spring,sunny,warm,summer,hot,autumn,cool,winter,cold,cool）以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行描述的句型（It’swarminspring.It’shotinsummer.）。說教學(xué)評(píng)價(jià)本節(jié)課的教學(xué)評(píng)價(jià)將從學(xué)生的聽說能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和課堂參與度等方面進(jìn)行。教師將觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，記錄學(xué)生的發(fā)音、詞匯運(yùn)用和句子表達(dá)等情況，以此評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，學(xué)生之間的互相評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)也是教學(xué)評(píng)價(jià)的重要部分。說教學(xué)反思在課后，教師將對(duì)本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行反思，分析教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，如學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、課堂活動(dòng)的、教學(xué)方法的選擇等，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)，提高教學(xué)效果。知識(shí)點(diǎn)兒整理：季節(jié)和天氣詞匯：本節(jié)課將學(xué)習(xí)關(guān)于季節(jié)和天氣的詞匯，包括spring,sunny,warm,summer,hot,autumn,cool,winter,cold,cool等。這些詞匯是描述季節(jié)和天氣的基礎(chǔ)，學(xué)生需要能夠正確理解和運(yùn)用。描述季節(jié)和天氣的句型：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何運(yùn)用所學(xué)詞匯描述季節(jié)和天氣，如“It’swarminspring.”、“It’shotinsummer.”等。這些句型是表達(dá)季節(jié)和天氣變化的重要手段，學(xué)生需要能夠熟練掌握并正確使用。一般現(xiàn)在時(shí)：本節(jié)課將引入一般現(xiàn)在時(shí)的概念，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何用一般現(xiàn)在時(shí)描述季節(jié)和天氣的特點(diǎn)，如“springiswarm.”、“summerishot.”等。這是英語中常用的時(shí)態(tài)之一，學(xué)生需要理解和掌握其用法。聽力理解：通過聽英語歌曲、對(duì)話等材料，學(xué)生將提高對(duì)英語語音的理解能力，能夠聽懂關(guān)于季節(jié)和天氣的詞匯和句型。這是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對(duì)于提高學(xué)生的整體英語水平至關(guān)重要?？谡Z表達(dá)：通過情景教學(xué)法和小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生將有機(jī)會(huì)練習(xí)和使用所學(xué)詞匯和句型，提高口語表達(dá)能力。學(xué)生需要能夠流利地表達(dá)關(guān)于季節(jié)和天氣的信息，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語交流。團(tuán)隊(duì)合作：通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力，學(xué)會(huì)與他人共同完成任務(wù)。這對(duì)于學(xué)生的綜合素養(yǎng)和社交能力的培養(yǎng)具有重要意義。學(xué)習(xí)策略：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何通過預(yù)習(xí)、聽講、參與課堂活動(dòng)等方式，有效地獲取和鞏固新知識(shí)。這是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要能力，對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果具有重要作用。文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)季節(jié)和天氣的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生將了解不同季節(jié)和天氣的特點(diǎn)，增加對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何在英語中表達(dá)和交流關(guān)于季節(jié)和天氣的信息，提高跨文化交際能力。情感態(tài)度：教師將鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和自信心。學(xué)生將學(xué)會(huì)欣賞和尊重不同季節(jié)和天氣的變化，培養(yǎng)對(duì)自然環(huán)境的關(guān)愛和保護(hù)意識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握關(guān)于季節(jié)和天氣的詞匯和句型，能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述季節(jié)和天氣的特點(diǎn)。同時(shí)，學(xué)生的聽力理解、口語表達(dá)、團(tuán)隊(duì)合作和學(xué)習(xí)策略等能力也將得到提高。此外，學(xué)生還將增加對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)跨文化交際能力和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。同步作業(yè)練習(xí)題：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的答案。Whatseasonisitnow?A.SpringB.SummerC.AutumnD.Winter答案：A.SpringIt’s_____insummer.A.warmC.coolD.cold答案：B.hot用所學(xué)的詞匯和句型描述季節(jié)和天氣。春天：It’s_____inspring.The_____arebeautiful.答案：warm;flowers夏天：It’s_____insummer.Wecan_____andswim.答案：hot;play;swim根據(jù)所學(xué)的季節(jié)和天氣詞匯，完成下列句子。Ilike_____becausethe_____arecolorful.答案：spring;flowersTheweatherin_____isvery_____.Iliketoweara_____coat.答案：autumn;cool;warm翻譯下列句子。夏天很熱。答案：Summerisveryhot.秋天很涼爽。答案：Autumniscool.補(bǔ)全對(duì)話。A:What’stheweatherliketoday?B:____________________________________.A:Ilikespringbecausethe________________.B:Metoo.Ialsolike____________________.B:It’ssunnyandwarm.A:Ilikespringbecausetheflowersarebeautiful.B:Metoo.Ialsolikesummerbecauseit’shotandwecanplayandswim.寫一篇關(guān)于季節(jié)的小短文。SeasonsIlikeseasonsbecausetheyarebeautifulandinteresting.Inspring,theflowersbloomandtheweatheriswarm.It’sagoodtimetoplayoutsideandenjoythebeautifulflowers.Insummer,it’sveryhot.Wecanplay,swim,andeaticecream.It’sfun!Inautumn,theleaveschangecolorandtheweatheriscool.Iliketowearawarmcoatandgoforawalkinthepark.Inwinter,it’scoldandsnowy.Wecanplayinthesnowandhavea