人教新目標(biāo)版英語八下Unit 10《Ive had this bike for three years》（Period 3）說課稿

人教新目標(biāo)版英語八下Unit10《I’vehadthisbikeforthreeyears》（Period3）說課稿一.教材分析人教新目標(biāo)版英語八下Unit10“I’vehadthisbikeforthreeyears”（Period3）的主要內(nèi)容是關(guān)于現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的運(yùn)用。本節(jié)課通過一個(gè)關(guān)于學(xué)生們分享自己擁有物品的經(jīng)歷的故事，讓他們學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)描述他們的擁有經(jīng)歷。教材中包含了豐富的語言材料，以及各種練習(xí)題，可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。二.學(xué)情分析在進(jìn)入八年級(jí)下學(xué)期時(shí)，學(xué)生們已經(jīng)對(duì)人教新目標(biāo)版英語有了較深入的了解，掌握了基本的英語語法知識(shí)，具備一定的聽說讀寫能力。然而，在使用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)方面，部分學(xué)生可能還存在一定的困難。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上得到提高。三.說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，能夠正確運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)描述自己的經(jīng)歷。能力目標(biāo)：通過聽力、口語、閱讀和寫作的訓(xùn)練，提高學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)進(jìn)行交際的能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中積極運(yùn)用英語進(jìn)行交流的習(xí)慣，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。四.說教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。難點(diǎn)：現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)在實(shí)際交際中的應(yīng)用。五.說教學(xué)方法與手段在本節(jié)課中，我將采用任務(wù)型教學(xué)法，通過各種互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)。同時(shí)，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：通過展示一組圖片，讓學(xué)生猜測這些圖片與本節(jié)課有什么關(guān)聯(lián)，引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。呈現(xiàn)：通過播放一段視頻，讓學(xué)生聽懂故事內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中人物擁有物品的時(shí)間。實(shí)踐：讓學(xué)生分角色扮演故事中的角色，進(jìn)行角色表演，練習(xí)運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)描述自己的經(jīng)歷。練習(xí)：設(shè)計(jì)各種練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行聽力、口語、閱讀和寫作的訓(xùn)練，鞏固所學(xué)知識(shí)。總結(jié)：對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的用法。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)：構(gòu)成：have/has+過去分詞用法：描述從過去到現(xiàn)在一直存在的狀態(tài)或經(jīng)歷八.說教學(xué)評(píng)價(jià)通過課堂表現(xiàn)、練習(xí)完成情況和課后作業(yè)三個(gè)方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的自信心。九.說教學(xué)反思在課后，對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，分析教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的反饋，了解他們的學(xué)習(xí)需求，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)更加符合學(xué)生的實(shí)際情況。知識(shí)點(diǎn)兒整理：現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的構(gòu)成：現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)由助動(dòng)詞have/has+過去分詞構(gòu)成。其中，主語為I/We時(shí)，助動(dòng)詞用have；主語為You/They時(shí)，助動(dòng)詞用have/has?，F(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的用法：現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)用來描述從過去到現(xiàn)在一直存在的狀態(tài)或經(jīng)歷。它表示動(dòng)作或狀態(tài)從過去開始，一直持續(xù)到現(xiàn)在，并可能繼續(xù)持續(xù)下去。標(biāo)志詞：現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)常用的標(biāo)志詞有for和since。for表示時(shí)間段，since表示時(shí)間點(diǎn)。例如：“Ihavehadthisbikeforthreeyears.”（我這本自行車三年了。）和“Shehaslivedheresince2010.”（她自2010年起一直住在這里。）短語搭配：現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)常與一些短語搭配使用，如：sofar,uptonow,untilnow等。例如：“Sofar,Ihavevisitedfivecountries.”（到目前為止，我已經(jīng)訪問了五個(gè)國家。）現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的否定句：現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的否定句結(jié)構(gòu)為“主語+have/hasnot+過去分詞”。例如：“Shehasnotfinishedherhomeworkyet.”（她還沒有完成她的家庭作業(yè)。）現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的疑問句：現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的疑問句結(jié)構(gòu)為“Have/Has+主語+過去分詞”。例如：“Haveyoufinishedyourhomework?”（你完成你的家庭作業(yè)了嗎？）現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的轉(zhuǎn)移用法：現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)可以用來轉(zhuǎn)移話題或引入新的信息。例如：“I’vejustseenyournewcar.It’samazing!”（我剛剛看到你的新車。太棒了！）現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)與一般過去時(shí)態(tài)的區(qū)別：現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)強(qiáng)調(diào)的是從過去到現(xiàn)在一直存在的狀態(tài)或經(jīng)歷，而一般過去時(shí)態(tài)強(qiáng)調(diào)的是過去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。例如：“IvisitedtheGreatWallyesterday.”（我昨天參觀了長城。）與“IhavevisitedtheGreatWalltwice.”（我已經(jīng)參觀了長城兩次。）現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)與過去完成時(shí)態(tài)的區(qū)別：現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)表示從過去到現(xiàn)在一直存在的狀態(tài)或經(jīng)歷，而過去完成時(shí)態(tài)表示在過去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)之前已經(jīng)完成的動(dòng)作或狀態(tài)。例如：“Ihavefinishedmyhomework.”（我已經(jīng)完成了我的家庭作業(yè)。）與“Ihadfinishedmyhomeworkbeforeyoucalledme.”（在你給我打電話之前，我已經(jīng)完成了我的家庭作業(yè)。）現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)在實(shí)際交際中的應(yīng)用：現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)在日常交際中廣泛運(yùn)用，用于談?wù)撨^去發(fā)生的經(jīng)歷、描述長期存在的狀態(tài)、詢問對(duì)方的情況等。例如：“Whathaveyoudonerecently?”（你最近做了什么？）和“Haveyoumetournewteacher?”（你見過我們的新老師了嗎？）現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的時(shí)態(tài)一致：在復(fù)合句中，如果從句的謂語動(dòng)詞用了一般過去時(shí)態(tài)，主句的謂語動(dòng)詞應(yīng)使用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)。例如：“Iknewshewouldcome,becauseshehastoldme.”（我知道她會(huì)來，因?yàn)樗呀?jīng)告訴我了。）現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)與定語從句：現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)可以與定語從句連用，表示動(dòng)作或狀態(tài)的持續(xù)。例如：“ThebookwhichIhavereadisveryinteresting.”（我讀過的那本書非常有趣。）現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的替代形式：現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)可以用其他形式替代，如動(dòng)名詞、不定式等。例如：“I’mproudofhavingfinishedtherace.”（我為完成比賽而自豪。）和“Tofinishtheraceisagreatachievement.”（完成比賽是一項(xiàng)偉大的成就。）現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的強(qiáng)調(diào)句型：現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)可以用強(qiáng)調(diào)句型來強(qiáng)調(diào)動(dòng)作或狀態(tài)的持續(xù)。例如：“Itisthreeyearssinceshejoinedourteam.”（自從她加入我們的團(tuán)隊(duì)已經(jīng)三年了。）現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的虛擬語氣：在某些條件句和假設(shè)句中，現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)可以用虛擬語氣形式。例如：“IfIhadenoughmoney,Iwouldtravelaroundtheworld.”（如果我有足夠的錢，我會(huì)環(huán)游世界。）同步作業(yè)練習(xí)題：I_____myphoneathomewhenIwenttothemovietheateryesterday.A.haveB.hadC.havehadD.hadhad_____youfinishyourhomework,youcangooutandplay.A.IfB.UnlessC.WhileD.BecauseMymother_____dinneryet.Sheisstillinthekitchen.A.hasn’tcookedB.hasn’tcookedyetC.cookedD.hadcookedWe_____totheparksincelastweek.Theweatherissobeautiful.A.havegoneB.havebeenC.wentD.hadbeen_____youfinishtheexam,pleasehanditintotheteacher.A.DoB.DidC.HaveD.Had二、完成句子Sarah_____(visit)theEiffelTowerthreetimes_____(2015).答案：hasvisitedMybrother_____(watch)amovie_____(lastnight)..答案：watchedThey_____(eat)dinner_____(hour).答案：haveeatenI_____(meet)mybestfriend_____(week).答案：haven’tmetTheteacher_____(give)us_____(homework)_____(morning).答案：hasgiven;any三、閱讀理解Passage:LucyhaslivedinNewYorkforthreeyears.Shehasalotoffriendsthere.Lastweek,herfriendJackvisitedher.TheywenttoCentralParkandhadlunchtogether.JackwasimpressedbythebeautifulsceneryinNewYork.Questions:HowlonghasLucylivedinNewYork?A.Oneyear.B.Twoyears.C.Threeyears.WhovisitedLucylastweek?A.HerfriendJack.B.HerfriendJane.C.Herfamily.WheredidLucyandJackgo?A.Tothemuseum.B.ToCentralPark.C.Totherestaurant.Whatdidtheydothere?A.Theyhaddinner.B.Theytookawalk.C.Theyplayedsports.WhatdidJackthinkofNewYork?A.Hethoughtitwasboring.B.Hethoughtitwasimpressive.C.Hethoughtitwasexpensive.四、寫作練習(xí)請(qǐng)用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)寫一篇短文，描述你最近的一次旅行經(jīng)歷。IhavejustreturnedfromawonderfultriptoBeijing.Duringmystaythere,IvisitedtheGreatWall,theForbiddenCity,andtheSummerPalace.Itwasanunforgettableexperience.Ihad