人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二下人教版數(shù)學(xué)二下第四單元《表內(nèi)除法（二）》說課稿

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二下人教版數(shù)學(xué)二下第四單元《表內(nèi)除法（二）》說課稿一.教材分析《人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二下》第四單元《表內(nèi)除法（二）》是本冊(cè)書的重要內(nèi)容。本單元的主要內(nèi)容包括：除法的進(jìn)一步理解，乘法口訣的應(yīng)用，以及除法的運(yùn)算性質(zhì)。本節(jié)課的內(nèi)容是本單元的基礎(chǔ)，對(duì)于學(xué)生掌握除法的運(yùn)算方法，以及理解除法與乘法的關(guān)系具有重要意義。二.學(xué)情分析通過對(duì)學(xué)生的觀察和了解，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，存在以下幾個(gè)問題：1.對(duì)除法的理解不夠深入，容易與乘法混淆；2.乘法口訣的記憶不夠牢固，影響除法的運(yùn)算速度；3.對(duì)于除法的運(yùn)算性質(zhì)理解不透徹，不能靈活運(yùn)用。三.說教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)情分析，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生理解和掌握除法的運(yùn)算方法，能夠熟練地進(jìn)行除法運(yùn)算；2.讓學(xué)生記憶乘法口訣，能夠靈活運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行除法運(yùn)算；3.讓學(xué)生理解除法的運(yùn)算性質(zhì)，能夠運(yùn)用除法的運(yùn)算性質(zhì)解決實(shí)際問題。四.說教學(xué)重難點(diǎn)本節(jié)課的重難點(diǎn)是：1.除法的運(yùn)算方法的理解和掌握；2.乘法口訣的記憶和應(yīng)用；3.除法的運(yùn)算性質(zhì)的理解和運(yùn)用。五.說教學(xué)方法與手段為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，突破重難點(diǎn)，我采用了以下教學(xué)方法和手段：1.采用講解法，讓學(xué)生理解除法的運(yùn)算方法；2.采用口訣記憶法，讓學(xué)生記憶乘法口訣；3.采用案例分析法，讓學(xué)生理解除法的運(yùn)算性質(zhì)。六.說教學(xué)過程教學(xué)過程分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：1.導(dǎo)入新課；2.講解除法的運(yùn)算方法；3.記憶乘法口訣；4.講解除法的運(yùn)算性質(zhì)；5.課堂練習(xí)；6.總結(jié)提升。在講解除法的運(yùn)算方法環(huán)節(jié)，我會(huì)通過具體的例子，讓學(xué)生理解除法的運(yùn)算過程，掌握除法的運(yùn)算方法。在記憶乘法口訣環(huán)節(jié)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘法口訣的規(guī)律，幫助學(xué)生記憶乘法口訣。在講解除法的運(yùn)算性質(zhì)環(huán)節(jié)，我會(huì)通過具體的案例，讓學(xué)生理解除法的運(yùn)算性質(zhì)，并能夠靈活運(yùn)用。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：除法的運(yùn)算方法被除數(shù)÷除數(shù)=商乘法口訣除法的運(yùn)算性質(zhì)被除數(shù)=商×除數(shù)除數(shù)=被除數(shù)÷商商=被除數(shù)÷除數(shù)八.說教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)分為兩個(gè)方面：1.過程評(píng)價(jià)；2.結(jié)果評(píng)價(jià)。過程評(píng)價(jià)主要評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的參與程度，對(duì)于問題的思考和解決能力。結(jié)果評(píng)價(jià)主要評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)于教材內(nèi)容的掌握程度，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。九.說教學(xué)反思在課后，我會(huì)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，對(duì)于教學(xué)方法的運(yùn)用效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以及教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況進(jìn)行總結(jié)，以便于改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。知識(shí)點(diǎn)兒整理：《表內(nèi)除法（二）》是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二下的教學(xué)內(nèi)容，主要包括以下知識(shí)點(diǎn)：除法的進(jìn)一步理解：除法是乘法的逆運(yùn)算，被除數(shù)等于除數(shù)乘以商。通過實(shí)際例題，讓學(xué)生理解除法運(yùn)算的過程和方法。乘法口訣的應(yīng)用：乘法口訣是進(jìn)行除法運(yùn)算的重要工具。引導(dǎo)學(xué)生記憶乘法口訣，并學(xué)會(huì)運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行除法運(yùn)算。除法的運(yùn)算性質(zhì)：理解并掌握除法的運(yùn)算性質(zhì)，包括被除數(shù)等于商乘以除數(shù)，除數(shù)等于被除數(shù)除以商，商等于被除數(shù)除以除數(shù)。除法的運(yùn)算方法：掌握除法的運(yùn)算方法，包括長(zhǎng)除法、短除法等，能夠熟練地進(jìn)行除法運(yùn)算。乘法口訣的記憶方法：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘法口訣的規(guī)律，幫助學(xué)生記憶乘法口訣，提高除法運(yùn)算的速度。除法的運(yùn)算性質(zhì)的應(yīng)用：通過具體案例，讓學(xué)生理解并能夠靈活運(yùn)用除法的運(yùn)算性質(zhì)，解決實(shí)際問題。乘法口訣表的使用：學(xué)會(huì)使用乘法口訣表進(jìn)行除法運(yùn)算，提高運(yùn)算效率。除法的運(yùn)算性質(zhì)的拓展：了解除法的運(yùn)算性質(zhì)的拓展知識(shí)，如除法的分配律、結(jié)合律等。實(shí)際問題的解決：通過解決實(shí)際問題，運(yùn)用所學(xué)的除法知識(shí)，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。乘法口訣的記憶技巧：教授一些記憶乘法口訣的技巧，如聯(lián)想記憶、歌謠記憶等，幫助學(xué)生更好地記憶乘法口訣。除法的運(yùn)算性質(zhì)的證明：通過數(shù)學(xué)推理，讓學(xué)生理解并證明除法的運(yùn)算性質(zhì)。課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的課堂練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)的除法知識(shí)，提高運(yùn)算能力。教學(xué)評(píng)價(jià)的方法：通過過程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)，全面評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)情況，以及對(duì)于教材內(nèi)容的掌握程度。以上是《表內(nèi)除法（二）》的主要知識(shí)點(diǎn)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生能夠掌握除法的運(yùn)算方法，熟練地進(jìn)行除法運(yùn)算，并能夠靈活運(yùn)用除法的運(yùn)算性質(zhì)解決實(shí)際問題。同步作業(yè)練習(xí)題：選擇題：24÷4=?36÷6=?48÷8=?填空題：54÷6=____72÷8=____81÷9=____解答題：計(jì)算以下除法運(yùn)算：計(jì)算以下除法運(yùn)算：計(jì)算以下除法運(yùn)算：應(yīng)用題：小明有24個(gè)蘋果，他要把這些蘋果平均分給他的4個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分到幾個(gè)蘋果？答案：每個(gè)朋友能分到6個(gè)蘋果。小紅有36本故事書，她要把這些書平均分給她的6個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分到幾本書？答案：每個(gè)朋友能分到6本書。小華有48個(gè)橘子，他要把這些橘子平