六年級品德與社會下冊 第三單元 同在一片藍天下 1 戰(zhàn)爭風云下的苦難教案 新人教版

六年級品德與社會下冊第三單元同在一片藍天下1戰(zhàn)爭風云下的苦難教案新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：戰(zhàn)爭風云下的苦難

2.教學年級和班級：六年級

3.授課時間：第1課時

4.教學時數(shù)：45分鐘

【課程目標】

1.讓學生了解戰(zhàn)爭給人類帶來的苦難，認識到和平的重要性。

2.培養(yǎng)學生的同情心，使他們能夠關(guān)愛戰(zhàn)爭中的受害者。

3.引導學生了解我國在維護世界和平方面的努力，增強民族自豪感。

【課程重點】

1.戰(zhàn)爭對人類的影響

2.和平的重要性

3.我國在維護世界和平方面的貢獻

【課程難點】

1.戰(zhàn)爭帶來的深層次影響

2.如何關(guān)愛戰(zhàn)爭中的受害者

【教學過程】

1.導入（5分鐘）

通過展示戰(zhàn)爭圖片，引發(fā)學生對戰(zhàn)爭的關(guān)注，激發(fā)他們的學習興趣。

2.新課內(nèi)容學習（20分鐘）

（1）讓學生了解戰(zhàn)爭對人類的影響，包括生命、財產(chǎn)、心理等方面的損失。

（2）討論和平的重要性，引導學生認識到和平是人類社會發(fā)展的基石。

（3）介紹我國在維護世界和平方面的貢獻，如參與聯(lián)合國維和行動、援助戰(zhàn)爭受害者等。

3.案例分析（10分鐘）

分組討論戰(zhàn)爭中的真實案例，讓學生深入了解戰(zhàn)爭受害者的苦難，培養(yǎng)他們的同情心。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)和平的重要性，鼓勵學生為維護世界和平貢獻自己的力量。

5.課后作業(yè)（課后自主完成）

讓學生撰寫一篇關(guān)于戰(zhàn)爭與和平的感悟，加深他們對課程內(nèi)容的理解。

【教學評價】

1.學生課堂參與度

2.學生對戰(zhàn)爭與和平的認識程度

3.課后作業(yè)完成質(zhì)量核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞培養(yǎng)學生的人文關(guān)懷、社會責任感與歷史意識三個方面。首先，通過學習戰(zhàn)爭風云下的苦難，激發(fā)學生的人文關(guān)懷，使他們學會關(guān)注他人的生命價值，理解戰(zhàn)爭的殘酷性，對受害者產(chǎn)生同情與關(guān)愛。其次，引導學生認識到和平的重要性，培養(yǎng)他們的社會責任感，使學生明白作為社會一員，應(yīng)致力于維護和平，反對戰(zhàn)爭。最后，結(jié)合我國在維護世界和平方面的貢獻，培養(yǎng)學生的歷史意識，讓他們了解我國在國際事務(wù)中的地位與作用，增強民族自豪感。

此外，通過課堂討論、案例分析等教學活動，提升學生的思辨能力、溝通協(xié)作能力，培養(yǎng)他們獨立思考、明辨是非的能力。從而使學生在掌握知識的基礎(chǔ)上，全面提升核心素養(yǎng)，為成為具有人文關(guān)懷、社會責任感與歷史意識的新時代公民打下堅實基礎(chǔ)。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：六年級學生在之前的品德與社會課程中，已經(jīng)學習了關(guān)于人與人之間的相互尊重、關(guān)愛與合作的知識，對和平、正義有了初步的認識。此外，他們還了解了一些基本的國際關(guān)系知識，對我國在國際事務(wù)中的角色有一定的認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：六年級學生正處于青春期，對周圍世界充滿好奇，關(guān)心社會熱點問題。他們對戰(zhàn)爭與和平的主題感興趣，但可能對戰(zhàn)爭的具體歷史事件了解有限。學生的理解能力和抽象思維能力逐漸增強，喜歡通過故事、圖片等直觀方式學習。在學習風格上，他們更傾向于合作學習，喜歡與同學討論、分享觀點。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習戰(zhàn)爭風云下的苦難這一主題時，學生可能對戰(zhàn)爭的歷史背景、戰(zhàn)爭對人類的影響等方面的理解存在困難。此外，對于如何關(guān)愛戰(zhàn)爭中的受害者，學生可能不知道從何入手，需要教師引導。在情感方面，學生可能會對戰(zhàn)爭中的殘酷場景感到恐懼、悲傷，需要適當?shù)男睦硪龑А?/p>

針對以上學習者分析，教師在教學過程中應(yīng)注重激發(fā)學生的興趣，采用生動、形象的教學手段，幫助他們理解戰(zhàn)爭與和平的關(guān)系，并關(guān)注學生的情感波動，引導他們正確面對戰(zhàn)爭帶來的苦難。同時，鼓勵學生積極參與課堂討論，提升他們的思辨能力和關(guān)愛他人的意識。教學資源1.硬件資源：

-投影儀

-計算機

-白板

-教學掛圖

2.軟件資源：

-品德與社會教材

-教學PPT

-教學視頻

-圖片素材

3.課程平臺：

-學校多媒體教學平臺

-課堂互動教學系統(tǒng)

4.信息化資源：

-電子教材

-網(wǎng)絡(luò)教學資源（含教學文章、案例等）

5.教學手段：

-講授法

-案例分析法

-小組討論法

-視頻播放法

-圖文展示法教學流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學生預(yù)習：

發(fā)放預(yù)習材料，引導學生提前了解戰(zhàn)爭風云下的苦難的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計預(yù)習問題，如“戰(zhàn)爭對人類有哪些影響？”激發(fā)學生思考，為課堂學習戰(zhàn)爭與和平內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學目標和重難點。準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習戰(zhàn)爭與和平的積極性。

（二）課堂導入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的相互尊重、關(guān)愛與合作的內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為學習新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解戰(zhàn)爭對人類的影響，結(jié)合實例幫助學生理解。突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞戰(zhàn)爭中的真實案例展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考戰(zhàn)爭與和平的關(guān)系。

技能訓練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對戰(zhàn)爭與和平的知識點進行梳理和總結(jié)。強調(diào)重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對戰(zhàn)爭與和平知識的掌握情況。鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹我國在維護世界和平方面的貢獻，拓寬學生的知識視野。引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合戰(zhàn)爭與和平內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。鼓勵學生分享學習心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的戰(zhàn)爭與和平內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學資源拓展（一）拓展資源

1.歷史背景資料：關(guān)于世界歷史上的重要戰(zhàn)爭，如第一次世界大戰(zhàn)、第二次世界大戰(zhàn)等，了解戰(zhàn)爭的起因、經(jīng)過、結(jié)果以及對人類社會的深遠影響。

2.和平主題書籍：推薦學生閱讀關(guān)于和平主題的書籍，如《和平的信仰》、《戰(zhàn)爭與和平》等，通過閱讀了解和平的重要性。

3.紀錄片資源：觀看與戰(zhàn)爭相關(guān)的紀錄片，如《二戰(zhàn)全記錄》、《和平使者》等，通過影像資料直觀感受戰(zhàn)爭的現(xiàn)實影響。

4.社會實踐：組織學生參觀戰(zhàn)爭紀念館、慰問抗戰(zhàn)老兵等活動，讓學生在實踐中了解戰(zhàn)爭的殘酷性，培養(yǎng)他們的和平意識。

（二）拓展建議

1.歷史研究：鼓勵學生通過查閱歷史書籍、資料，深入研究戰(zhàn)爭歷史，了解戰(zhàn)爭對人類社會的破壞，以及人們在戰(zhàn)爭中為和平付出的努力。

2.和平主題討論：組織學生開展和平主題的討論，讓他們分享閱讀書籍、觀看紀錄片的心得體會，引導學生關(guān)注和平問題，培養(yǎng)他們的社會責任感。

3.創(chuàng)作表達：鼓勵學生通過寫作、繪畫、演講等形式，表達自己對戰(zhàn)爭與和平的看法，提升學生的思辨能力和表達能力。

4.社會實踐：建議學生參與社會實踐活動，如慰問抗戰(zhàn)老兵、關(guān)愛戰(zhàn)爭受害者等，讓學生在實踐中學會關(guān)愛他人，傳遞和平理念。

在拓展資源與拓展建議方面，教師要關(guān)注學生的興趣和需求，結(jié)合教材內(nèi)容，為學生提供豐富多樣的學習資源。同時，教師要引導學生合理利用拓展資源，培養(yǎng)他們的自主學習能力，提高教學質(zhì)量。以下為具體的教學資源拓展內(nèi)容：

1.拓展資源詳細內(nèi)容：

-歷史背景資料：介紹第一次世界大戰(zhàn)、第二次世界大戰(zhàn)等戰(zhàn)爭的歷史背景、過程、影響等方面的內(nèi)容，幫助學生全面了解戰(zhàn)爭歷史。

-和平主題書籍：推薦《和平的信仰》、《戰(zhàn)爭與和平》等書籍，讓學生通過閱讀了解和平的重要性，以及戰(zhàn)爭給人類帶來的苦難。

-紀錄片資源：推薦《二戰(zhàn)全記錄》、《和平使者》等紀錄片，讓學生通過觀看了解戰(zhàn)爭的殘酷性，以及和平使者們在戰(zhàn)爭中的努力。

-社會實踐：組織學生參觀戰(zhàn)爭紀念館，了解戰(zhàn)爭歷史，慰問抗戰(zhàn)老兵，感受戰(zhàn)爭的殘酷性，培養(yǎng)和平意識。

2.拓展建議具體實施：

-歷史研究：指導學生查閱歷史書籍、資料，研究戰(zhàn)爭歷史，撰寫研究報告，提高學生的研究能力。

-和平主題討論：組織班級或小組討論，讓學生分享閱讀書籍、觀看紀錄片的心得體會，培養(yǎng)學生的溝通能力和思辨能力。

-創(chuàng)作表達：鼓勵學生通過寫作、繪畫、演講等形式，表達自己對戰(zhàn)爭與和平的看法，提升學生的表達能力。

-社會實踐：引導學生參與慰問抗戰(zhàn)老兵、關(guān)愛戰(zhàn)爭受害者等活動，讓學生在實踐中學會關(guān)愛他人，傳遞和平理念。課堂小結(jié)，當堂檢測在完成戰(zhàn)爭與和平這一主題的教學之后，進行課堂小結(jié)和當堂檢測是非常必要的。課堂小結(jié)可以幫助學生梳理和鞏固所學知識，形成完整的知識體系。當堂檢測則可以檢查學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，發(fā)現(xiàn)和糾正學生的錯誤理解，提高教學質(zhì)量。

一、課堂小結(jié)

1.戰(zhàn)爭對人類的影響：簡要回顧戰(zhàn)爭對人類在生命、財產(chǎn)、心理等方面的影響，強調(diào)戰(zhàn)爭給人類帶來的深重苦難。

2.和平的重要性：強調(diào)和平對人類社會發(fā)展的意義，引導學生認識到維護和平的重要性。

3.我國在維護世界和平方面的貢獻：總結(jié)我國在維護世界和平方面的努力，如參與聯(lián)合國維和行動、援助戰(zhàn)爭受害者等，培養(yǎng)學生的民族自豪感。

二、當堂檢測

1.選擇題：設(shè)計一些選擇題，考查學生對戰(zhàn)爭與和平相關(guān)知識的掌握情況，如戰(zhàn)爭的定義、和平的意義、我國在維護世界和平方面的貢獻等。

2.簡答題：設(shè)計一些簡答題，讓學生用自己的語言描述戰(zhàn)爭對人類的影響、和平的重要性等，檢查學生的理解和表達能力。

3.案例分析：給出一些戰(zhàn)爭案例，讓學生分析戰(zhàn)爭的原因、過程、結(jié)果以及對人類社會的影響，考查學生的分析能力和思維深度。

4.討論題：組織學生進行小組討論，討論如何關(guān)愛戰(zhàn)爭中的受害者、如何維護世界和平等問題，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

在課堂小結(jié)和當堂檢測過程中，教師要關(guān)注學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)和糾正學生的錯誤理解，幫助學生鞏固所學知識。同時，教師要鼓勵學生積極參與，培養(yǎng)學生的自主學習能力和批判性思維。內(nèi)容邏輯關(guān)系①戰(zhàn)爭對人類的影響

-生命損失

-財產(chǎn)損失

-心理創(chuàng)傷

-社會動蕩

②和平的重要性

-社會發(fā)展基石

-國家安全保障

-人民幸福保障