2024-2025學(xué)年高中英語下學(xué)期第1周 選修6模塊1（一）（詞匯與理解）教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年高中英語下學(xué)期第1周選修6模塊1（一）（詞匯與理解）教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年高中英語下學(xué)期第1周，我們將聚焦選修6模塊1（一）的詞匯與理解部分。本章節(jié)主要涵蓋以下內(nèi)容：

1.新詞匯學(xué)習(xí)：以生活場(chǎng)景為基礎(chǔ)，引入并學(xué)習(xí)新詞匯，如：diversity,adapt,prioritize,manipulate等。

2.課文理解：詳細(xì)解讀課文，讓學(xué)生掌握文章的主旨、結(jié)構(gòu)及作者的觀點(diǎn)，提高閱讀理解能力。

3.語法點(diǎn)講解：講解并練習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、將來進(jìn)行時(shí)等時(shí)態(tài)在語境中的應(yīng)用。

4.課后練習(xí)：針對(duì)本章節(jié)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)相關(guān)的詞匯填空、閱讀理解及寫作練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升語言能力：通過學(xué)習(xí)新詞匯和語法，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用英語進(jìn)行表達(dá)，提高口語和書面語的運(yùn)用能力。

2.增強(qiáng)文化意識(shí)：通過課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并尊重不同文化背景，培養(yǎng)跨文化溝通能力。

3.培養(yǎng)思維品質(zhì)：通過閱讀理解和課后練習(xí)，鍛煉學(xué)生的邏輯思維、批判性思維，提高解決問題的能力。

4.提高學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的詞匯記憶和閱讀技巧，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的英語學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的詞匯、語法和閱讀技巧。他們對(duì)英語學(xué)習(xí)有了一定的基礎(chǔ)，尤其是對(duì)詞匯的積累和運(yùn)用、語法的理解和應(yīng)用、以及文章的閱讀分析等方面。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣較為濃厚，尤其是對(duì)貼近生活的話題和實(shí)用性的內(nèi)容。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出一定的自主性和合作精神，喜歡通過討論、互動(dòng)等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生在語言表達(dá)、邏輯思維和創(chuàng)新能力方面具備一定的基礎(chǔ)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本章節(jié)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)在新詞匯的記憶、理解與應(yīng)用方面遇到困難，尤其是對(duì)于那些較為抽象、生僻的詞匯。此外，對(duì)于課文中的長(zhǎng)難句和復(fù)雜結(jié)構(gòu)，學(xué)生可能在閱讀理解和分析方面存在挑戰(zhàn)。在語法方面，進(jìn)行時(shí)態(tài)的運(yùn)用和區(qū)分可能會(huì)給學(xué)生帶來一定的困擾。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)講授法：針對(duì)新詞匯和語法點(diǎn)的講解，采用講授法進(jìn)行系統(tǒng)地講解和示范，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握知識(shí)點(diǎn)。

(2)討論法：在課文理解和課后練習(xí)環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思維品質(zhì)和溝通能力。

(3)交際法：設(shè)計(jì)實(shí)際情境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法進(jìn)行角色扮演或口語交流，提高學(xué)生的語言實(shí)際運(yùn)用能力。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻等資源，幫助學(xué)生形象地理解和記憶新詞匯，提高學(xué)習(xí)興趣。

(2)教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件（如：互動(dòng)白板、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等）進(jìn)行課堂教學(xué)和課后作業(yè)布置，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

(3)網(wǎng)絡(luò)資源：推薦學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，如查閱相關(guān)詞匯的例句、課文背景知識(shí)等，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

在教學(xué)過程中，注重以下方面：

a.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

b.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，給予每個(gè)學(xué)生足夠的關(guān)注和指導(dǎo)。

c.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，采用多元化的教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果。

d.重視學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。

e.定期進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解詞匯與理解的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)新詞匯和課文理解做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯與理解的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和語法內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解新詞匯和語法知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞課文理解和詞匯應(yīng)用問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)新詞匯和語法知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)新詞匯和語法知識(shí)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與課文內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯與理解內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）閱讀材料：與本節(jié)課相關(guān)的英語文章、故事、新聞報(bào)道等，涵蓋生活、科技、文化等方面，以豐富學(xué)生的詞匯量和提高閱讀理解能力。

（2）詞匯卡片：整理與本節(jié)課新詞匯相關(guān)的詞匯卡片，包括單詞、詞組、例句等，方便學(xué)生隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。

（3）視頻資源：收集與課文相關(guān)的英語視頻，如紀(jì)錄片、訪談節(jié)目、英語演講等，幫助學(xué)生提高聽力水平和了解文化背景。

（4）音頻資源：提供英語聽力材料，如英語歌曲、廣播劇、有聲讀物等，鍛煉學(xué)生的聽力技巧和語感。

（5）在線詞典：推薦使用具有英語詞匯、例句、同義詞等功能在線詞典，便于學(xué)生自主查詢和學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀英語文章，提高閱讀速度和理解能力。關(guān)注國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)話題，將所學(xué)詞匯和語法知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際語境中。

（2）建議學(xué)生制作詞匯卡片，將新學(xué)的單詞、詞組、例句整理下來，便于隨時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固記憶。

（3）引導(dǎo)學(xué)生觀看英語視頻，學(xué)習(xí)地道的發(fā)音、語調(diào)，了解外國(guó)文化，提高跨文化交際能力。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生收聽英語廣播、英語歌曲等，培養(yǎng)良好的聽力習(xí)慣，提高英語聽力水平。

（5）推薦學(xué)生使用在線詞典，自主查詢生詞和短語，拓展詞匯量，并學(xué)會(huì)運(yùn)用到寫作和口語表達(dá)中。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的英語文章，涉及課文話題的深入探討、相關(guān)背景知識(shí)介紹等。這些閱讀材料可以來源于英語雜志、報(bào)紙、學(xué)術(shù)期刊等，旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)詞匯和語法，提高閱讀理解能力。

（2）視頻資源：與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的英語視頻，如紀(jì)錄片、訪談節(jié)目、教育講座等。這些視頻資源可以幫助學(xué)生更好地了解文化背景，提高聽力水平，并激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。

（3）在線課程：推薦與課文內(nèi)容相關(guān)的在線英語學(xué)習(xí)課程，涵蓋詞匯、語法、閱讀、聽力等方面，為學(xué)生提供更多元化的學(xué)習(xí)資源和途徑。

2.拓展要求：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間自主閱讀相關(guān)材料，提高閱讀速度和理解能力。學(xué)生應(yīng)關(guān)注課文中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞匯和語法點(diǎn)，學(xué)會(huì)在實(shí)際語境中運(yùn)用。

（2）學(xué)生觀看視頻資源，學(xué)習(xí)地道的發(fā)音、語調(diào)，了解外國(guó)文化，提高跨文化交際能力。觀看后，學(xué)生可以嘗試總結(jié)視頻中的主要觀點(diǎn)和精彩表達(dá)，與同學(xué)分享心得。

（3）學(xué)生可根據(jù)自己的需求和興趣選擇在線課程，進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答疑問、推薦學(xué)習(xí)資源等。

（4）學(xué)生完成課后拓展任務(wù)后，撰寫學(xué)習(xí)心得，總結(jié)所學(xué)知識(shí)和收獲。教師定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，了解學(xué)生在課后拓展中的表現(xiàn)，為學(xué)生提供反饋和建議。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課后討論和交流活動(dòng)，分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)應(yīng)遵循以下原則：

1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：板書設(shè)計(jì)應(yīng)圍繞本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容展開，突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，使學(xué)生能夠一目了然地把握學(xué)習(xí)要點(diǎn)。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：板書應(yīng)按照教學(xué)內(nèi)容的邏輯順序進(jìn)行設(shè)計(jì)，使信息呈現(xiàn)層次分明、條理清晰，有助于學(xué)生理解和記憶。

3.簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)：板書內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，避免冗長(zhǎng)復(fù)雜的表述，突出教學(xué)重點(diǎn)，使學(xué)生能夠快速抓住關(guān)鍵信息。

4.準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：板書應(yīng)準(zhǔn)確精煉地表達(dá)教學(xué)要點(diǎn)，用簡(jiǎn)練的語言概括核心概念和知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生形成清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

5.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)注重藝術(shù)性和趣味性，使用適當(dāng)?shù)念伾?、圖形和布局，使板書更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

具體板書設(shè)計(jì)如下：

1.新