人教版數(shù)學一年級下冊《十幾減9》說課稿2

人教版數(shù)學一年級下冊《十幾減9》說課稿2一.教材分析人教版數(shù)學一年級下冊《十幾減9》這一節(jié)的內(nèi)容，主要讓學生掌握十幾減9的計算方法，為以后學習更復雜的減法運算打下基礎。教材通過簡單的例題和練習，引導學生發(fā)現(xiàn)十幾減9的規(guī)律，從而能夠獨立完成計算。在整個單元中，這一節(jié)起到了承前啟后的作用，既鞏固了之前學習的十進制計數(shù)知識，又為后面學習更復雜的減法運算做了準備。二.學情分析一年級的學生剛接觸數(shù)學，對于十幾減9的計算方法可能比較陌生。他們在學習這一節(jié)內(nèi)容時，可能存在以下問題：1.對十幾這個概念的理解不夠深入，可能會把十幾減9理解為十幾減10；2.學生的邏輯思維能力還在發(fā)展中，可能需要通過具體的例題和練習，才能逐漸理解和掌握十幾減9的計算方法；3.學生的學習習慣和方法還在培養(yǎng)中，需要教師通過引導和激勵，幫助他們建立起良好的學習習慣和方法。三.說教學目標讓學生掌握十幾減9的計算方法，能夠獨立完成十幾減9的計算。2.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，提高他們的數(shù)學素養(yǎng)。3.培養(yǎng)學生良好的學習習慣和方法，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。四.說教學重難點教學重點：讓學生掌握十幾減9的計算方法，能夠獨立完成十幾減9的計算。2.教學難點：讓學生理解十幾減9的規(guī)律，能夠靈活運用十幾減9的計算方法。五.說教學方法與手段在這一節(jié)課中，我將采用啟發(fā)式教學法和情境教學法。啟發(fā)式教學法可以幫助學生培養(yǎng)邏輯思維能力，提高他們的學習興趣。情境教學法可以讓學生在具體的情境中，理解和掌握十幾減9的計算方法。此外，我還會運用多媒體教學手段，如PPT、教學視頻等，幫助學生更直觀地理解和掌握十幾減9的計算方法。六.說教學過程導入：通過一個有趣的故事，引入十幾減9的主題，激發(fā)學生的學習興趣。2.新課導入：通過簡單的例題，引導學生發(fā)現(xiàn)十幾減9的規(guī)律，講解十幾減9的計算方法。3.練習鞏固：通過一些練習題，讓學生獨立完成十幾減9的計算，鞏固所學知識。4.課堂小結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，幫助學生加深對十幾減9的理解。5.課后作業(yè)：布置一些有關(guān)的作業(yè)，讓學生在家里練習十幾減9的計算。七.說板書設計板書設計要簡潔明了，能夠突出十幾減9的計算方法。可以設計一個豎式的計算過程，讓學生直觀地看到十幾減9的步驟。八.說教學評價教學評價主要通過學生的課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)來進行。課堂表現(xiàn)可以通過觀察學生參與課堂討論、回答問題的情況來評估。課后作業(yè)可以通過檢查學生的答案和對錯來評估。此外，還可以通過與學生的交流，了解他們對十幾減9的理解和掌握程度。九.說教學反思在課后，我會對自己的教學進行反思。反思的內(nèi)容包括：學生對十幾減9的計算方法是否掌握，教學手段是否有效，教學過程是否流暢等。通過反思，找出自己在教學中的不足之處，為下一節(jié)課的教學做好準備。知識點兒整理：人教版數(shù)學一年級下冊《十幾減9》這一節(jié)的主要知識點包括以下幾個方面：十幾減9的計算方法：這是本節(jié)課的核心內(nèi)容。學生需要掌握十幾減9的計算方法，能夠獨立完成十幾減9的計算。十幾減9的計算方法有幾種不同的思路，比如：先減去1，然后再減去8；或者先減去9，然后再加上1。學生需要理解這些思路，并能夠靈活運用。十幾的概念：學生在學習十幾減9的計算方法之前，需要對十幾這個概念有清晰的理解。十幾就是指10到19之間的整數(shù)，包括10、11、12、13、14、15、16、17、18、19。學生需要能夠識別十幾，才能夠進行十幾減9的計算。減法的概念：減法是一種基本的數(shù)學運算，表示從某個數(shù)中減去另一個數(shù)。在本節(jié)課中，學生需要理解減法的概念，能夠進行十幾減9的計算。數(shù)的組成：學生在學習十幾減9的計算方法時，需要理解十幾是由一個十和一個個位數(shù)組成的。例如，13是由十位數(shù)的1和個位數(shù)的3組成的。這個知識點對于學生理解十幾減9的計算方法非常重要。退位減法：在十幾減9的計算過程中，有時候需要進行退位減法。例如，13減9，需要從十位數(shù)退1，變成12減9。學生需要理解退位減法的概念，并能夠正確進行退位減法。數(shù)學思維能力：學生在學習十幾減9的計算方法時，需要進行邏輯思考，理解十幾減9的規(guī)律。這個知識點可以幫助學生培養(yǎng)數(shù)學思維能力，提高他們的邏輯思維能力。學習習慣和方法：學生在學習十幾減9的計算方法時，需要進行練習，鞏固所學知識。這個知識點可以幫助學生培養(yǎng)良好的學習習慣和方法，提高他們的學習效率。以上就是本節(jié)課的主要知識點。這些知識點相互關(guān)聯(lián)，構(gòu)成了十幾減9的計算方法。學生在學習這一節(jié)內(nèi)容時，需要理解和掌握這些知識點，才能夠正確進行十幾減9的計算。同步作業(yè)練習題：以下是與人教版數(shù)學一年級下冊《十幾減9》同步的作業(yè)練習題，包括題目和答案：請寫出以下數(shù)的十幾形式：答案：5（5的十幾形式是五十），12（12的十幾形式是一十二），23（23的十幾形式是二十三）請計算以下減法題目：答案：6（15-9=6），8（20-12=8），11（25-14=11）請計算以下退位減法題目：答案：10（13-3=10），12（21-9=12），14（27-13=14）請找出以下數(shù)中十幾的形式，并計算十幾減9的結(jié)果：答案：16（16的十幾形式是一十六，16-9=7），25（25的十幾形式是二十五，25-9=16），34（34的十幾形式是三十四，34-9=25）請用十幾減9的方法，計算以下減法題目：答案：7（13-9=7），9（18-9=9），11（22-9=11）請計算以下數(shù)的組成：答案：12（十二由一個十和兩個一組成），15（十五由一個十和五個一組成），23（二十三由一個二十和一個三組成）請用十幾減9的方法，計算以下退位減法題目：答案：11（18-7=11），13（21-8=13），16（25-9=16）請在圖中找出能夠用十幾減9方法計算的題目，并計算答案：答案：3（45-42=3），6（54-48=6），8（63-55=8）請用十幾減9的方法，計算以下加減混合題目：答案：10（18-8+1=11），12（21-9+3=15），15（27-12+6=21）請計算以下數(shù)的十幾形式，并計算十幾減9的結(jié)果：答案：17（十七的十幾形式是十七，17-9=8），28（二十八的十幾形式是二十八，28-9=19），39（三十九的十幾形式是三