3至6歲幼兒園育兒知識三篇

3至6歲幼兒園育兒知識三篇3至6歲幼兒園育兒學問一

要怎樣為孩子選好幼兒園

此時此刻許多家長為了給孩子找一個滿足的幼兒園，可以說是挖空心事，不僅要提早一年多做打算，還有進展各種的實地考察。那么怎樣為孩子選擇一所好的幼兒教育學校呢?

當孩子一歲多的時候就要起先向身邊的摯友打聽，哪一個幼兒教育學校的口碑比擬好。這樣才能找到一個離家里近一些、環(huán)境比擬好，而且在師資方面也有必須實力的學校，這樣對寶寶的教育才會有很好的協(xié)助。

公立幼兒園和私立幼兒園又有什么區(qū)分呢?其實，想要知道哪一種幼兒園比擬好，親身體驗一番是最簡潔的方法了。除了親自去幼兒園看看之外，最好還要選擇孩子們吃飯的時候去。因為這個時候是孩子們和教師最放松的時候，最自然的狀態(tài)能夠很好的看出幼兒園真實的一面。一個幼兒園中老師的年齡都很小，與孩子溝通起來確實會比擬的好，但是流淌的速度也會很快，缺乏對孩子足夠的了解和相識。

當你走過許多幼兒園之后，你就會有一個比擬全面的了解，不管公立幼兒園里是年輕的教師還是年紀大的教師，和我們對早期教育的許多聯(lián)想照舊是不一樣的。此時此刻許多的幼兒園不僅有很好的教舍，還有自然的空地，教師們也是選擇有經(jīng)歷的。要知道送孩子去幼兒園最主要的看的還是教學的理念，能夠造就孩子們學會怎樣處理事情，怎樣和孩子們相處，才是最重要的。

當然幼兒教育的小小選有經(jīng)歷的也是很重要的，只有有必須經(jīng)歷的教育機構(gòu)，才能夠更好的了解早教這個行業(yè)中須要留意的事項。

親身到幼兒園看一下是最干脆的方式，而環(huán)境的好壞也是有很大差異的，寶寶每天能不能夠快樂的學習，除了要看教育方式之外，還要看能否和環(huán)境相互結(jié)合。

其實，不管是怎樣選擇幼兒教育學校，符合孩子的狀況和家里的經(jīng)濟狀況才是最好的，家長們唯一須要的就是慎之又慎。

3至6歲幼兒園育兒學問二

五大模擬情景協(xié)助寶寶輕松入園

從熟識的環(huán)境突然讓孩子到另一個完全不熟識的地方，孩子因為還小所以他還不知道應當如何和四周人的相處，不知道該做些什么，會給他造成巨大的心理壓力。為了盡快的削減孩子的負面壓力，家長可以在入園前模擬入園的情境，讓孩子早一點適應。

模擬分別情景，早晨入園，最難的就是讓孩子與家長分別。家長可嘗試締造和孩子分別的時機，讓孩子和其他人在一起，也就是讓孩子嘗試這種與父母分別的經(jīng)驗?？勺尯⒆訂为毜狡渌男从鸭易隹?，漸漸的淡化了孩子對爸爸媽媽的依靠性?？梢园押⒆咏唤o自己的摯友，然后告知他自己有事過會兒來接他，記得和孩子在道別時擁抱，然后再揮手說再見，必須要讓孩子知道只是短暫的離開爸爸媽媽而已。

家長可以和孩子一起在家中模擬上課的情景，可以任選爸爸媽媽其中的一個人當教師，然后不當教師的家長就和孩子一起做小摯友，也可以嘗試讓孩子當教師，孩子也能產(chǎn)生一些自信感。充分的利用家中的空間，爸爸媽媽可以以為孩子創(chuàng)設一些與幼兒園類似的活動區(qū)域，引導孩子做一些如娃娃家嬉戲、點心店嬉戲等模擬練習，協(xié)助孩子逐步適應新的生活環(huán)境。

在幼兒園中孩子蹲廁所的次數(shù)是比擬多的，特殊是有些女孩無法適應。家長在入園前，可以試著先讓孩子事先在家練習蹲廁，這牙膏可以解除孩子的驚慌心理，讓他們明白其實蹲廁比家中的坐廁要干凈，便利，幼兒園中可以扶著旁邊的欄桿更平安。鼓舞孩子入廁后自己拉褲子，當孩子勝利時，剛好鼓舞，讓他產(chǎn)生自信念。

入園后代表著孩子的集體生活起先，會有一群小伙伴等待著孩子去相識，有些孩子由于性格內(nèi)向，羞澀不能很快的融入到新的群體中，家長可以事先為孩子模擬相識小伙伴的情景，邀請一兩個幼兒園同班的小摯友到家里來玩或一起去戶外玩。孩子之間在家長的陪伴下會相對簡單開展起較良性的關(guān)系，這樣孩子在幼兒園的新環(huán)境中就會更簡單適應一些。

幸免模擬兩大誤區(qū)

誤區(qū)一：家長必須不要用幼兒園中的器械，如滑梯、蹦床等吸引孩子，總是給孩子描述幼兒園很好玩，讓孩子無意識的認為幼兒園就像游樂場一樣，玩過了就可以回家，幸免孩子入園后發(fā)覺幼兒園并不是當時體驗的那樣而造成悲觀心情。

誤區(qū)二：一般來說，父母本身就很簡單對自己羞怯的孩子，賜予消極的評論，比方：你怎么膽子那么小啊?這有什么好膽怯的?其實，假如用一些更具憐憫心和建立性的話語會更好，更有利于促進孩子的交往行為，比方：不用擔憂，其他小摯友很情愿和你一起玩一玩你的新玩具呢。你看，人多一些玩藏貓貓才好玩，你也去參與吧。小摯友想你了，教師也想你了。

總結(jié)：孩子初次進入到幼兒園的新環(huán)境中，難免會遇到許多的新問題，家長不要認為這些問題孩子隨著時間可以漸漸的淡化，但其實孩子年齡小處理事情的實力是有限的，所以家長應當提前為孩子設計一些入園后會發(fā)生的場景，提早讓孩子適應，自我完成，這樣他們才能擁有一個更加完備的幼兒園生活。

3至6歲幼兒園育兒學問三

剖析寶寶上幼兒園哭鬧的緣由和心理

孩子上幼兒園了，做父母的最關(guān)懷的是在學校過得開不快樂?吃得好不?和小摯友相處得好不?教師是否能耐性的教育孩子等等問題，假如在幼兒園哭了，很做父母的就會很驚慌，擔憂自己的孩子在學校受同學欺壓了，或教師對孩子不好其實，孩子還小，哭鬧是特別正常的，不必須是受到了什么損害和委屈，也不是不快樂，那么寶寶上幼兒園哭鬧心理反映出來的心理是什么呢?

幼兒常不知如何應對負面心情

許多心理有問題的成年人都是因為幼兒時期的心情問題長期得不到正確處理和疏導而引起的。孩子由于年齡小，在和同齡小摯友或大人溝通時，會時時顯得不自由和驚慌，不懂得處理心理的沖突，假如這種沖突和沖突長期得不到疏導，就會對孩子心理產(chǎn)生負面影響，最明顯的影響到是成年后對自己的心理心情不能很好的地把握。

有這樣一個例子，有一個小女孩脾氣特別急躁。他媽媽說孩子是遺傳了爸爸和爺爺?shù)膲钠?。但在給這名小女孩詢問時心理醫(yī)生發(fā)覺，小女孩的媽媽時時因為小事指責她，導致小女孩始終無法面對自己的小小失誤和負面心情。而爺爺和爸爸為小事常發(fā)脾氣，家人也常為一些小事發(fā)脾氣導致小女孩習慣了用發(fā)火或大哭來表達自己全部的負面心情。

幼兒并非什么都不懂

目前中國對兒童心情安康與社會實力開展的課程資源開設有限，大多數(shù)父母只關(guān)懷孩子語言實力、智力和體質(zhì)的開展，而輕視了孩子的心情與社會實力的安康開展。許多父母千萬都認為孩子太小，什么都不懂，除了關(guān)注孩子智力開展外，更要關(guān)懷幼兒的內(nèi)心沖突，這些沖突常會從孩子的生活細微環(huán)節(jié)中表達出來。父母可從孩子心理細微環(huán)節(jié)入手，剛好處理孩子不良心情和心理沖突，讓孩子心理從安康方面開展。

家長應留意傾聽孩子內(nèi)心感受

孩子的心情與心理安康很大程度上代表著現(xiàn)代人的安康狀況，此時此刻的孩子從三歲起先就提前被父母送入了幼兒園學習造就，這種狀況下，孩子的內(nèi)心內(nèi)心情感與感受更須要父母的重視與傾聽。這樣的教育和關(guān)懷才能讓孩子今后正確面對自己的負面心情。

父母或老一輩子的人的行為時時會對孩子產(chǎn)生很大的影響，在家中和孩子相處時，要留意自己的一