【新課標(biāo)】人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件1-1 分?jǐn)?shù)乘整數(shù)

1.分?jǐn)?shù)乘整數(shù)新課標(biāo)人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)課件第一單元分?jǐn)?shù)乘法理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法和簡(jiǎn)便算法。1核心素養(yǎng)在探索交流活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力和簡(jiǎn)單的推理能力。2感受數(shù)學(xué)知識(shí)之間的聯(lián)系，提升學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。301探索發(fā)現(xiàn)02學(xué)以致用03課堂總結(jié)04目錄CONTENTS情景導(dǎo)學(xué)01情景導(dǎo)學(xué)情景導(dǎo)學(xué)1.列式并根據(jù)題意說(shuō)出算式中的兩個(gè)乘數(shù)各表示什么？6個(gè)12是多少？6×129×11整數(shù)乘法是表示幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。9個(gè)11是多少？個(gè)數(shù)相同加數(shù)相同加數(shù)個(gè)數(shù)情景導(dǎo)學(xué)2.計(jì)算下列各題。=1同分母分?jǐn)?shù)的加法：

。分母不變，分子相加分?jǐn)?shù)加法怎樣計(jì)算？情景導(dǎo)學(xué)探索發(fā)現(xiàn)02探索發(fā)現(xiàn)小雅、爸爸、媽媽一起吃蛋糕，每人吃個(gè)，3人一共吃多少個(gè)？想一想，怎樣列式計(jì)算呢？？個(gè)探索發(fā)現(xiàn)1.畫(huà)示意圖表示題意2.畫(huà)線(xiàn)段圖表示題意？個(gè)？個(gè)

探索發(fā)現(xiàn)加法算式乘法算式或分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同，就是求幾個(gè)相同加數(shù)和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。分?jǐn)?shù)乘整數(shù)

++

×3

×3

探索發(fā)現(xiàn)加法算式乘法算式轉(zhuǎn)化分子6怎么來(lái)的？整數(shù)積作分子分子++

×3

292×39×3=69（個(gè)）=29+29+29=2+2+29=

分母不變乘得的積是不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)？應(yīng)該怎么辦？探索發(fā)現(xiàn)×

3==13×

3

===方法一先乘再約分先約分再乘方法二能約分要先約分再計(jì)算分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算23觀(guān)察比較以上兩種約分的過(guò)程有什么不同，你喜歡哪個(gè)？說(shuō)說(shuō)想法。

探索發(fā)現(xiàn)小雅、爸爸、媽媽一起吃蛋糕，每人吃個(gè)，3人一共吃多少個(gè)？

×

313==

學(xué)以致用03學(xué)以致用1.一袋面包重kg，3袋重多少千克？×=（kg）3想一想，分?jǐn)?shù)乘整數(shù)表示什么？求3個(gè)的和，用乘法計(jì)算。易錯(cuò)點(diǎn)：約分時(shí)，整數(shù)只能和分?jǐn)?shù)的分母約分。學(xué)以致用2.計(jì)算下面各題。×4=

=

×8=

23

=

2×=

12

=

學(xué)以致用4個(gè)的和。3個(gè)的和。3.填空。（P61.）學(xué)以致用4.應(yīng)用題。（P62.）用洗衣機(jī)洗衣物，洗1kg衣物要用

勺洗衣粉。洗衣機(jī)里大約有5kg衣物，一共需要放幾勺洗衣粉?答：一共需要放勺洗衣粉。學(xué)以致用5.應(yīng)用題。（P63.）大約在一萬(wàn)年前，青藏高原平均每年上升約m。按照這個(gè)速度，在那個(gè)時(shí)期，青藏高原50年能上升多少米？100年呢？(m)(m)答：50年能上升m，100年能上升7m。課堂總結(jié)04課堂總結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？①分?jǐn)?shù)乘整數(shù)，用分子乘整數(shù)的積作分子，