2025版新教材高考生物總復習實驗微課1實驗目的與原理教案

PAGEPAGE3試驗微課1試驗目的與原理一、試驗目的要探究或者驗證的某一事實或者做了該試驗后,要解決什么問題。1.試驗目的的書寫與表達模式(1)試驗性質(zhì)(探究或驗證)+自變量對因變量的作用(影響或效果等)。(2)試驗性質(zhì)(探究或驗證)+自變量與因變量的關系等。2.試驗目的的確認方法(1)依據(jù)題目信息,干脆寫出試驗目的。(2)依據(jù)試驗裝置或試驗現(xiàn)象,推斷試驗目的。(3)依據(jù)試驗步驟反推試驗目的?！粼囼炍⒕?1.喜溫植物幼苗在低溫熬煉(10℃、6天)后,接著進行冷脅迫(2℃、12h),其細胞內(nèi)超氧化物歧化酶(SOD,該酶能減緩植株的蒼老)活性的動態(tài)變更圖如下。本試驗的目的是。

1.答案探究低溫熬煉是否能提高植物抗寒實力解析據(jù)圖可知,未熬煉的植物冷脅迫前后酶活性下降程度明顯高于經(jīng)過熬煉的植株,無論脅迫前還是脅迫后,熬煉后的SOD活性都明顯上升,該試驗目的為探究低溫熬煉是否能提高植物抗寒實力。2.(2024遼寧丹東高三階段測試)將植物A種子和植物B種子分別浸種發(fā)芽后研磨勻漿、過濾,得到提取液。取8支試管分別加入等量的淀粉溶液后,分為4組并分別調(diào)整到不同溫度,如圖所示。然后在試管中加入等量的種子提取液,1、3、5、7號試管中加入植物A種子提取液,在2、4、6、8號試管中加入植物B種子提取液,保持各組溫度10分鐘后,接著進行試驗(提取液中還原性物質(zhì)忽視不計):試驗結(jié)果:對各組淀粉剩余量進行檢測,結(jié)果如圖所示。(1)該試驗的目的是。

(2)若向1、3、5、7四支試管中分別加入等量的碘液,視察四支試管,發(fā)覺液體的顏色是藍色,產(chǎn)生該顏色的緣由是。

(3)本試驗不能用斐林試劑檢測生成物麥芽糖的含量,理由是。

2.答案(1)探究不同溫度條件下A、B兩種植物淀粉酶的活性(2)剩余的淀粉遇碘變藍(3)斐林試劑檢測時需水浴加熱,會導致反應體系溫度發(fā)生變更,影響試驗結(jié)果二、試驗原理的書寫與表達1.試驗原理的概念:即進行試驗的理論依據(jù),包括選擇試驗材料的依據(jù)、作出試驗假設的依據(jù)、設置試驗步驟的依據(jù)、分析現(xiàn)象結(jié)果的依據(jù)和確定觀測指標的依據(jù)。2.遵循的原則:首先要遵循試驗的科學性原則,試驗中涉及的試驗設計依據(jù)必需是經(jīng)前人證明的科學理論。如還原糖的鑒定原理是還原糖與斐林試劑產(chǎn)生磚紅色沉淀,淀粉的鑒定原理是淀粉遇碘變藍。3.一般題型(1)知道試驗的目的和材料寫試驗原理:①自變量的作用的科學依據(jù)。②操作自變量的原理。③因變量獲得的原理。(2)做完了試驗,依據(jù)試驗的過程和步驟等寫試驗原理:①寫出為什么這樣操作?②寫出為什么出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象?4.書寫與表達模式:試驗原理一般由三段組成:自變量和因變量的關系+因變量的觀測指標+試驗過程描述。一般用陳述句、確定句。5.試驗原理中“因變量的觀測指標”可作為試驗結(jié)果的參考;有的題目要求對試驗結(jié)果進行分析,其考查的是試驗原理,所以對試驗結(jié)果分析時合理套用試驗原理即可?！粼囼炍⒕?3.為確定人體在運動時呼出氣體中CO2濃度是否比靜止時高,某同學進行了如下探究。作出假設:人體在運動時呼出氣體中CO2的濃度比靜止時高。試驗過程:①在3個燒杯中分別注入100mL蒸餾水,測定其pH。②試驗者在寧靜狀態(tài)(靜坐2min)、中等運動(步行2min)以及猛烈運動(跳繩2min)后,馬上分別向上述3個燒杯的水中吹入等量氣體,測定pH。經(jīng)多次重復試驗,所得平均數(shù)據(jù)如下表:運動狀態(tài)寧靜中度運動猛烈運動試驗前pH6.16.16.1試驗后pH5.95.65.3請回答下列問題:(1)作出上述假設的依據(jù)是

。

(2)該試驗的原理是

。

3.答案(1)由于人體在運動時消耗能量增加,呼吸作用加強,產(chǎn)生的CO2量增加,所以呼出氣體中CO2的濃度增加(2)CO2在水中溶解后使水的pH下降,人在不同運動狀態(tài)下產(chǎn)生的CO2量不同,溶于水后也會導致pH不同,通過測定水中的pH變更可以推想呼出氣體中CO2濃度的變更4.為了驗證胰島素具有降低血糖的作用,以小鼠活動狀況為視察指標設計試驗。某同學的試驗方案如下:①將正常小鼠隨機分成A、B兩組,視察并記錄其活動狀況。②A組小鼠注射適量胰島素溶液,B組注射等量生理鹽水。一段時間后,A組小鼠會出現(xiàn)四肢無力,活動削減,甚至昏迷等低血糖癥狀,B組活動狀況無變更。③A組小鼠出現(xiàn)低血糖癥狀后,分別給A、B兩組小鼠注射等量葡萄糖溶液。一段時間后,A組小鼠低血糖癥狀緩解,B組活動狀況無變更。該試驗方案可以說明胰島素具有降低