Unit4sharingUsinglanguage(2)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第四冊(cè)

Unit4sharingUsinglanguage(2)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第四冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自人教版（2019）選擇性必修第四冊(cè)Unit4Sharing的UsingLanguage部分。該部分主要圍繞“分享”這一主題，通過(guò)不同場(chǎng)景的對(duì)話和活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握如何用英語(yǔ)描述分享行為，表達(dá)分享意愿以及討論分享的意義。教學(xué)內(nèi)容包括：1）詞匯和短語(yǔ)，如"contribute","donate","allocate"等與分享相關(guān)的詞匯；2）常用表達(dá)，如"sharesth.withsb.","It'smypleasureto..."等；3）討論分享的重要性和方式。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于“幫助”和“合作”的話題，對(duì)相關(guān)詞匯和表達(dá)有一定的掌握。此外，學(xué)生在高一的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)如何描述行為和表達(dá)意愿，因此在本節(jié)課中可以運(yùn)用和擴(kuò)展這些知識(shí)，通過(guò)具體的分享場(chǎng)景，更深入地理解和運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)分享的概念。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：1）語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)分享相關(guān)的詞匯和表達(dá)，提高學(xué)生在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行有效溝通的能力；2）文化意識(shí)：使學(xué)生了解分享在不同文化背景下的意義和表達(dá)方式，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)；3）思維品質(zhì)：通過(guò)小組討論和分享經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)造性思維，激發(fā)他們對(duì)分享行為背后價(jià)值的思考；4）學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生在課后主動(dòng)探索更多關(guān)于分享的話題，提升自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。以上目標(biāo)均符合新教材對(duì)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的要求，注重培養(yǎng)學(xué)生在語(yǔ)言、文化、思維和學(xué)習(xí)方面的全面發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）核心詞匯與短語(yǔ)：本節(jié)課的核心內(nèi)容集中在與分享相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，如"contribute","donate","allocate"等。這些詞匯是表達(dá)分享行為的基礎(chǔ)，教師需在教學(xué)過(guò)程中著重講解其意義和用法，確保學(xué)生能夠熟練掌握。

舉例：通過(guò)例句和實(shí)際場(chǎng)景，解釋"contribute"在分享知識(shí)、技能等方面的應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)其意為“貢獻(xiàn)、出力”。

（2）常用表達(dá)：掌握"sharesth.withsb.","It'smypleasureto..."等表達(dá)分享意愿的句型，使學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中能夠流暢地表達(dá)分享的意愿和感受。

舉例：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生練習(xí)使用這些表達(dá)進(jìn)行分享行為的描述。

（3）分享的意義和方式：討論分享的重要性和不同方式的分享，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到分享的價(jià)值，并學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)踐分享。

舉例：分析不同文化背景下的分享行為，比較其異同，引導(dǎo)學(xué)生思考分享的本質(zhì)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用：學(xué)生可能難以準(zhǔn)確區(qū)分和使用"contribute","donate","allocate"等詞匯，容易混淆它們的意義和用法。

解決方法：設(shè)計(jì)詞匯練習(xí)，如填空、造句等，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用這些詞匯，并通過(guò)及時(shí)反饋和糾正，幫助他們突破難點(diǎn)。

（2）表達(dá)意愿的句型：學(xué)生可能在使用"sharesth.withsb.","It'smypleasureto..."等句型時(shí)，出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤或表達(dá)不自然的情況。

解決方法：提供大量實(shí)例，讓學(xué)生模仿和練習(xí)，同時(shí)開展小組活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在互動(dòng)中自然地運(yùn)用這些句型。

（3）分享的意義理解：學(xué)生可能對(duì)分享的深層意義理解不夠深刻，難以將其內(nèi)化為自己的價(jià)值觀。

解決方法：組織課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析分享的意義，如個(gè)人成長(zhǎng)、人際關(guān)系等，幫助學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)同分享的價(jià)值。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：針對(duì)本節(jié)課的核心詞匯和表達(dá)，教師通過(guò)生動(dòng)的例句和實(shí)際場(chǎng)景，為學(xué)生講解分享相關(guān)詞匯的用法和意義。通過(guò)講解，幫助學(xué)生建立扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。

-例如，通過(guò)圖片和故事引入新詞匯，讓學(xué)生在具體情境中感知和理解詞匯含義。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討分享的意義、方式以及在不同文化背景下的表現(xiàn)。鼓勵(lì)學(xué)生在討論中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高他們的思辨能力和交流能力。

-例如，提出問(wèn)題如“Whyissharingimportantinyourlife?”，引導(dǎo)學(xué)生從個(gè)人經(jīng)歷出發(fā)，深入思考分享的重要性。

（3）任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)分享主題的任務(wù)，如小組調(diào)查、訪談等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-例如，讓學(xué)生設(shè)計(jì)一次公益活動(dòng)，分配任務(wù)并討論如何分享資源，從而將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等資源，為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺材料，幫助他們?cè)谇榫持欣斫夂陀洃浽~匯和表達(dá)。

-例如，播放分享主題的短片，讓學(xué)生觀察和模仿其中的語(yǔ)言表達(dá)。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式白板、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等教學(xué)軟件，提高課堂互動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-例如，利用互動(dòng)式白板開展詞匯游戲，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)和鞏固詞匯。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)面，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

-例如，推薦相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，讓學(xué)生在課后查找關(guān)于分享的文章和視頻，深化對(duì)分享話題的理解。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit4Sharing中UsingLanguage部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，如“Canyouthinkofexamplesofsharinginyourdailylife?”，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)分享相關(guān)詞匯和表達(dá)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論和分享經(jīng)歷，提高學(xué)生學(xué)習(xí)分享相關(guān)內(nèi)容的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的分享相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解分享相關(guān)詞匯和表達(dá)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，如“contribute”,“donate”,“allocate”的用法，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“Differentwaysofsharing”展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)分享相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)分享相關(guān)詞匯和表達(dá)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與分享相關(guān)的拓展知識(shí)，如不同文化背景下的分享行為。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合分享內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的分享相關(guān)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如寫一篇關(guān)于分享經(jīng)歷的短文。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-文章一：《ThePowerofSharingintheDigitalAge》

本文討論了在數(shù)字化時(shí)代，分享行為如何影響人們的生活和社會(huì)發(fā)展。重點(diǎn)關(guān)注了知識(shí)分享、資源共享等方面，以及分享對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的重要性。

-文章二：《Cross-culturalSharing:ChallengesandOpportunities》

該文探討了跨文化背景下的分享行為，分析了不同文化間分享觀念的差異，以及如何克服這些差異，實(shí)現(xiàn)有效的跨文化分享。

-文章三：《Volunteerism:AFormofSharingfortheCommonGood》

本文介紹了志愿者行為作為一種分享形式，對(duì)于社會(huì)公益事業(yè)的影響。通過(guò)實(shí)際案例，展示了志愿者如何通過(guò)分享時(shí)間、技能和資源，為社會(huì)帶來(lái)積極改變。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-知識(shí)點(diǎn)一：分享的心理學(xué)原理

鼓勵(lì)學(xué)生了解分享行為背后的心理學(xué)原理，如親社會(huì)行為、互惠原則等，幫助學(xué)生更好地理解分享動(dòng)機(jī)和意義。

-知識(shí)點(diǎn)二：分享在社交媒體上的應(yīng)用

學(xué)生可以研究社交媒體中的分享功能，如微博、微信等，探討這些平臺(tái)如何促進(jìn)信息、觀點(diǎn)和情感的分享，以及這種分享方式對(duì)社會(huì)的影響。

-知識(shí)點(diǎn)三：分享與可持續(xù)發(fā)展

學(xué)生可以探究分享行為如何促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，如共享經(jīng)濟(jì)、綠色消費(fèi)等，了解分享在環(huán)保和資源利用方面的積極作用。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-分享的定義與重要性

-與分享相關(guān)的詞匯：contribute,donate,allocate

-表達(dá)分享意愿的句型：sharesth.withsb.,It'smypleasureto...

②詞與句：

-重點(diǎn)詞匯：contribute,donate,allocate

-重點(diǎn)句型：sharesth.withsb.,It'smypleasureto...

③板書設(shè)計(jì)：

-標(biāo)題：Unit4Sharing-UsingLanguage

-重點(diǎn)詞匯：

-contribute

-donate

-allocate

-重點(diǎn)句型：

-sharesth.withsb.

-It'smypleasureto...

-分享的定義與重要性

-課堂小結(jié)

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。教學(xué)反思與改進(jìn)在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注意到學(xué)生在理解分享相關(guān)詞匯和表達(dá)方面存在一些困難。尤其是在區(qū)分"contribute","donate","allocate"等詞匯的意義和用法時(shí)，學(xué)生容易混淆。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的實(shí)例和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用這些詞匯，并通過(guò)及時(shí)的反饋和糾正來(lái)幫助他們突破難點(diǎn)。

此外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在使用表達(dá)分享意愿的句型時(shí)，如"sharesth.withsb.","It'smypleasureto..."，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤或表達(dá)不自然的情況。為了改善這一點(diǎn)，我打算設(shè)計(jì)更多的小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中自然地運(yùn)用這些句型，并通過(guò)模仿和實(shí)踐來(lái)提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)分享的深層意義理解不夠深刻，難以將其內(nèi)化為自己的價(jià)值觀。為了幫助學(xué)生更好地理解分享的價(jià)值，我計(jì)劃組織更多的課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析分享的意義，如個(gè)人成長(zhǎng)、人際關(guān)系等，并鼓勵(lì)他們分享自己的經(jīng)歷和感悟。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)在本節(jié)課中，我們主要學(xué)習(xí)了與分享相關(guān)的詞匯和表達(dá)。我們學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)描述分享行為，表達(dá)分享意愿，以及討論分享的意義。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望大家能夠更好地理解分享的重要性，并在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和表達(dá)。

為了檢測(cè)大家對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我將進(jìn)行一個(gè)當(dāng)堂檢測(cè)。請(qǐng)大家完成以下練習(xí)：

1.選擇題：

-Whatdoes"contribute"mean?

A.Togivesomethingtohelporsupportaperson,group,orcause.

B.Togivesomethingtoapersonororganizationasagift.

C.Togivesomethingtosomeonetouseforashorttime.

-Whatdoes"allocate"mean?

A.Togivesomethingtohelporsupportaperson,group,orcause.

B.Togivesomethingtoapersonororganizationasagift.

C.Togivesomethingtosomeonetouseforashorttime.

2.填空題：

-Completethesentencewiththecorrectformoftheverb:"Iwantto__________mytimetohelpothers."

-Completethesentencewiththecorrectformoftheverb:"Shedecidedto__________somem