八年級生物上冊 6.3《保護(hù)生物的多樣性》教案2 （新版）新人教版

八年級生物上冊6.3《保護(hù)生物的多樣性》教案2（新版）新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版八年級生物上冊第六章第三節(jié)《保護(hù)生物的多樣性》的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.生物多樣性的概念：物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

2.生物多樣性的價值：直接價值、間接價值和潛在價值。

3.生物多樣性的威脅：棲息地破壞、偷獵、外來物種入侵、環(huán)境污染等。

4.保護(hù)生物多樣性的措施：就地保護(hù)、遷地保護(hù)、法律法規(guī)保護(hù)、公眾教育等。

5.我國生物多樣性保護(hù)的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解生物多樣性的內(nèi)涵和價值，認(rèn)識到保護(hù)生物多樣性的重要性，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生物、保護(hù)環(huán)境的意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.生命觀念：使學(xué)生理解生物多樣性的概念，認(rèn)識生物多樣性的價值，形成保護(hù)生物多樣性的意識。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生分析生物多樣性威脅因素的能力，學(xué)會評估保護(hù)生物多樣性的措施。

3.科學(xué)探究：通過小組討論、案例分析等方式，提高學(xué)生的問題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.社會責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生物、保護(hù)環(huán)境的意識，積極參與生物多樣性保護(hù)的活動。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.生物多樣性的概念、價值和威脅因素。

2.保護(hù)生物多樣性的措施及我國生物多樣性保護(hù)的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)。

難點(diǎn)：

1.生物多樣性的價值及威脅因素的理解。

2.保護(hù)生物多樣性的措施的實(shí)際應(yīng)用和我國生物多樣性保護(hù)的現(xiàn)狀分析。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等直觀教具，生動展示生物多樣性的實(shí)例，幫助學(xué)生理解生物多樣性的概念和價值。

2.利用案例分析，讓學(xué)生參與到保護(hù)生物多樣性的措施制定中，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

3.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享我國生物多樣性保護(hù)的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力。

4.對難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行分步講解，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解生物多樣性的價值及威脅因素，以及保護(hù)生物多樣性的實(shí)際應(yīng)用。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《八年級生物上冊6.3《保護(hù)生物的多樣性》教案2（新版）新人教版》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，例如生物多樣性的實(shí)例圖片、生物多樣性的價值表格、生物多樣性威脅因素的統(tǒng)計圖表、保護(hù)生物多樣性的成功案例視頻等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，如顯微鏡、生物標(biāo)本、實(shí)驗(yàn)藥品等，并確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，為學(xué)生提供安全可靠的實(shí)驗(yàn)條件。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，提供舒適的討論環(huán)境，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)；設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺，擺放實(shí)驗(yàn)器材，為學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)操作的空間和設(shè)施。

5.教學(xué)課件：制作教學(xué)課件，包括教學(xué)內(nèi)容的介紹、生物多樣性的實(shí)例展示、保護(hù)生物多樣性的措施介紹等，以圖文并茂的形式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)單，包括生物多樣性的概念和價值、威脅因素的分析、保護(hù)措施的制定等，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

7.互動環(huán)節(jié)：準(zhǔn)備一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的問題或案例，用于課堂上的提問或討論，激發(fā)學(xué)生的思考和參與，促進(jìn)學(xué)生與教師之間的互動和交流。

8.評估工具：準(zhǔn)備一些練習(xí)題或測驗(yàn)題，用于評估學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對生物多樣性保護(hù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道生物多樣性是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于生物多樣性的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受生物多樣性的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹生物多樣性的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.生物多樣性基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解生物多樣性的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解生物多樣性的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹生物多樣性的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.生物多樣性案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解生物多樣性的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的生物多樣性案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解生物多樣性的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用生物多樣性解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論生物多樣性的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與生物多樣性相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對生物多樣性的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生物多樣性的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括生物多樣性的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)生物多樣性在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用生物多樣性。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于生物多樣性的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于生物多樣性保護(hù)的國際公約、中國生物多樣性保護(hù)的政策和措施、生物多樣性保護(hù)的成功案例等，以豐富學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如通過網(wǎng)絡(luò)資源查找更多關(guān)于生物多樣性保護(hù)的資料，參觀動物園、植物園等生物多樣性豐富的場所，參加生物多樣性保護(hù)的志愿者活動等，讓學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。

3.開展生物多樣性保護(hù)的課題研究，鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的興趣和實(shí)際情況，選擇一個與生物多樣性保護(hù)相關(guān)的課題進(jìn)行深入研究，如研究當(dāng)?shù)厣锒鄻有袁F(xiàn)狀、調(diào)查生物多樣性受到的主要威脅等，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究能力和問題解決能力。

4.組織學(xué)生進(jìn)行生物多樣性保護(hù)的宣傳和教育活動，如制作宣傳海報、舉辦生物多樣性保護(hù)的知識講座等，提高學(xué)生對生物多樣性保護(hù)的認(rèn)知和重視程度，培養(yǎng)學(xué)生的公眾參與和社會責(zé)任感。

5.引導(dǎo)學(xué)生思考生物多樣性的保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，探討如何在保護(hù)生物多樣性的同時，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析和決策能力。

6.結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，開展生物多樣性保護(hù)的實(shí)踐活動，如組織學(xué)生進(jìn)行校園綠化、開展垃圾分類等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)保護(hù)生物多樣性的實(shí)際行動，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和環(huán)保習(xí)慣。七、典型例題講解題型1：選擇題

題干：下列關(guān)于生物多樣性的說法，哪一個是錯誤的？

A.生物多樣性包括物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

B.生物多樣性的價值包括直接價值、間接價值和潛在價值。

C.生物多樣性的威脅因素有棲息地破壞、偷獵、外來物種入侵等。

D.保護(hù)生物多樣性的措施包括就地保護(hù)、遷地保護(hù)、法律法規(guī)保護(hù)等。

答案：D

解析：保護(hù)生物多樣性的措施還包括公眾教育、可持續(xù)發(fā)展的推廣等，不僅僅局限于就地保護(hù)、遷地保護(hù)和法律法規(guī)保護(hù)。

題型2：填空題

題干：生物多樣性的價值主要體現(xiàn)在______、______和______三個方面。

答案：直接價值、間接價值、潛在價值

解析：生物多樣性的價值主要包括直接價值（如食物、藥物等）、間接價值（如生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)等）和潛在價值（如未來可能發(fā)現(xiàn)的新物種、新資源等）。

題型3：判斷題

題干：生物多樣性的保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展是相互矛盾的。（對/錯）

答案：錯

解析：生物多樣性的保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展并不一定相互矛盾，可以通過可持續(xù)發(fā)展的方式實(shí)現(xiàn)生物多樣性的保護(hù)與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展雙贏。

題型4：簡答題

題干：請簡述生物多樣性的威脅因素及相應(yīng)的保護(hù)措施。

答案：生物多樣性的威脅因素主要包括棲息地破壞、偷獵、外來物種入侵、環(huán)境污染等。相應(yīng)的保護(hù)措施有就地保護(hù)（如建立自然保護(hù)區(qū)）、遷地保護(hù)（如轉(zhuǎn)移到動物園、植物園）、法律法規(guī)保護(hù)（如制定相關(guān)法律禁止非法捕獵）、公眾教育（如開展生物多樣性保護(hù)的宣傳活動）等。

題型5：案例分析題

題干：請分析以下案例，并提出保護(hù)生物多樣性的建議。

案例：某地區(qū)由于過度開發(fā)和生態(tài)環(huán)境破壞，導(dǎo)致當(dāng)?shù)厣锒鄻有試?yán)重下降。

答案：保護(hù)生物多樣性的建議包括：

1.加強(qiáng)立法和執(zhí)法，禁止非法開發(fā)和破壞生態(tài)環(huán)境。

2.建立自然保護(hù)區(qū)，對受威脅物種進(jìn)行保護(hù)。

3.推廣可持續(xù)發(fā)展的理念，引導(dǎo)當(dāng)?shù)鼐用癫扇…h(huán)保的生產(chǎn)和生活方式。

4.加強(qiáng)生物多樣性保護(hù)的宣傳教育，提高公眾的環(huán)保意識。八、板書設(shè)計①生物多樣性的概念

-物種多樣性：不同物種之間的差異性

-遺傳多樣性：同一物種內(nèi)部基因的多樣性

-生態(tài)系統(tǒng)多樣性：不同生態(tài)系統(tǒng)之間的差異性

②生物多樣性的價值

-直接價值：對人類生活直接有益的價值，如食物、藥物等

-間接價值：對生態(tài)系統(tǒng)功能有益的價值，如氧氣生產(chǎn)、土壤保持等

-潛在價值：尚未被發(fā)現(xiàn)或利用的價值，如新物種、新資源等

③生物多樣性的威脅因素及保護(hù)措施

-威脅因素：棲息地破壞、偷獵、外來物種入侵、環(huán)境污染等

-保護(hù)措施：就地保護(hù)、遷地保護(hù)、法律法規(guī)保護(hù)、公眾教育等

④我國生物多樣性保護(hù)的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)

-現(xiàn)狀：我國政府高度重視生物多樣性保護(hù)，采取了一系列措施，如建立自然保護(hù)區(qū)、加強(qiáng)法律法規(guī)建設(shè)等。

-挑戰(zhàn)：生物多樣性保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的矛盾、生物多樣性保護(hù)資金不足、公眾環(huán)保意識有待提高等。

⑤保護(hù)生物多樣性的意義

-維持生態(tài)平衡：生物