2023六年級數(shù)學(xué)上冊 六 百分數(shù)第1課時 百分數(shù)的意義和讀寫說課稿 蘇教版

2023六年級數(shù)學(xué)上冊六百分數(shù)第1課時百分數(shù)的意義和讀寫說課稿蘇教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：六年級數(shù)學(xué)上冊——百分數(shù)的意義和讀寫說

2.教學(xué)年級和班級：六年級（1）班

3.授課時間：2023年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力、數(shù)據(jù)分析能力和數(shù)學(xué)語言表達能力。通過學(xué)習(xí)百分數(shù)的意義和讀寫方法，使學(xué)生能夠理解百分數(shù)的概念，掌握百分數(shù)的讀寫技巧，并能夠運用百分數(shù)解決實際問題。同時，通過小組合作和互動交流，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和問題解決能力。學(xué)情分析六年級的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，對數(shù)學(xué)概念和運算規(guī)則有一定的了解。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了分數(shù)和小數(shù)，對比例和比的概念也有了一定的認識，這為學(xué)習(xí)百分數(shù)奠定了基礎(chǔ)。大部分學(xué)生具備一定的邏輯思維能力和問題解決能力，能夠通過觀察、分析和推理來理解新知識。

然而，學(xué)生在學(xué)習(xí)百分數(shù)時可能會對百分數(shù)的意義和應(yīng)用產(chǎn)生困惑。百分數(shù)是一種表達比例關(guān)系的數(shù)學(xué)工具，它表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾。學(xué)生需要理解百分數(shù)的定義，掌握如何讀寫百分數(shù)，并能夠?qū)俜謹?shù)應(yīng)用于實際問題中。此外，學(xué)生可能對百分數(shù)的計算和轉(zhuǎn)換有一定的困難，需要通過實例和練習(xí)來加深理解。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生積極參與課堂活動，愿意與同伴合作交流。他們能夠按時完成作業(yè)，但在細節(jié)上可能會有疏忽。一些學(xué)生可能對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺乏興趣，課堂參與度不高，這對學(xué)習(xí)百分數(shù)會產(chǎn)生負面影響。此外，部分學(xué)生可能對新的學(xué)習(xí)方式和方法適應(yīng)較慢，需要教師的耐心引導(dǎo)和鼓勵。

針對學(xué)生的學(xué)情分析，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的具體情況進行教學(xué)設(shè)計。對于理解能力較強的學(xué)生，可以適當增加挑戰(zhàn)性的問題和實踐活動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。對于理解能力較弱的學(xué)生，可以通過具體實例和重復(fù)練習(xí)來幫助他們鞏固百分數(shù)的概念和應(yīng)用。同時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和自信心。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.啟發(fā)式教學(xué)法：通過提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生主動思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如，在講解百分數(shù)的意義時，教師可以提出問題：“你們在生活中在哪里見過百分數(shù)？它們有什么作用？”讓學(xué)生結(jié)合生活實際進行思考。

2.案例教學(xué)法：通過具體的案例和實例來講解百分數(shù)的應(yīng)用，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識。例如，教師可以選取一些實際問題，讓學(xué)生運用百分數(shù)進行解答。

3.小組合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分為小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)進行討論和合作，共同解決問題。例如，在學(xué)習(xí)百分數(shù)的讀寫方法時，教師可以讓學(xué)生分組進行練習(xí)，互相糾正和指導(dǎo)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)手段：利用多媒體設(shè)備展示教學(xué)內(nèi)容，如PPT、視頻等，使教學(xué)更加生動有趣。例如，在講解百分數(shù)的意義時，教師可以通過PPT展示一些生活中的百分數(shù)實例，讓學(xué)生更直觀地理解。

2.教學(xué)軟件輔助：利用教學(xué)軟件進行模擬實驗、動畫演示等，幫助學(xué)生更好地理解百分數(shù)的原理和應(yīng)用。例如，在講解百分數(shù)的轉(zhuǎn)換時，可以使用教學(xué)軟件進行動畫演示，讓學(xué)生更清晰地看到計算過程。

3.在線學(xué)習(xí)平臺：利用在線學(xué)習(xí)平臺提供豐富的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進行自主學(xué)習(xí)和鞏固。例如，教師可以通過在線平臺發(fā)布一些與百分數(shù)相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生進行即時練習(xí)和反饋。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“百分數(shù)的意義和讀寫”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解百分數(shù)的知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“百分數(shù)的意義和讀寫”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“百分數(shù)的意義和讀寫”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解百分數(shù)的定義、意義和讀寫方法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實例分析等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握百分數(shù)的應(yīng)用。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實例分析等活動，體驗百分數(shù)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解百分數(shù)的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握百分數(shù)的應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解百分數(shù)的知識點，掌握百分數(shù)的應(yīng)用技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“百分數(shù)的意義和讀寫”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“百分數(shù)的意義和讀寫”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的百分數(shù)的知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解百分數(shù)的定義和意義：學(xué)生能夠明確百分數(shù)是表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)學(xué)工具，理解百分數(shù)的含義和應(yīng)用場景。

2.掌握百分數(shù)的讀寫方法：學(xué)生能夠正確讀寫百分數(shù)，包括百分數(shù)的讀法和寫法，能夠熟練運用百分數(shù)進行表達和交流。

3.運用百分數(shù)解決實際問題：學(xué)生能夠?qū)俜謹?shù)應(yīng)用于解決實際問題，如計算折扣、比較數(shù)據(jù)等，能夠理解和運用百分數(shù)進行數(shù)據(jù)分析。

4.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力：通過課前的自主探索和課后的拓展應(yīng)用，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，能夠獨立思考和解決問題。

5.提高團隊合作意識和溝通能力：通過小組討論和合作活動，學(xué)生能夠培養(yǎng)團隊合作意識，提高溝通能力和協(xié)作能力。

6.拓寬知識視野和思維方式：通過拓展學(xué)習(xí)和反思總結(jié)，學(xué)生能夠拓寬知識視野，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。

7.提高數(shù)學(xué)思維能力和數(shù)據(jù)分析能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高數(shù)學(xué)思維能力，能夠運用數(shù)學(xué)方法進行數(shù)據(jù)分析和問題解決。

8.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣：通過完成作業(yè)和自主學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過團隊合作和討論，學(xué)生能夠培養(yǎng)積極向上的行為習(xí)慣。板書設(shè)計1.重點知識點：百分數(shù)的定義、讀寫方法、應(yīng)用場景

2.關(guān)鍵詞：百分數(shù)、定義、讀寫、應(yīng)用、場景、數(shù)據(jù)分析

3.句：百分數(shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾，它可以應(yīng)用于各種場景，如計算折扣、比較數(shù)據(jù)等。

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時，板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如，在講解百分數(shù)的讀寫方法時，可以設(shè)計一個有趣的板書，將百分數(shù)的讀寫方法用生動的圖片和符號表示出來，讓學(xué)生更容易理解和記憶。在講解百分數(shù)的應(yīng)用場景時，可以設(shè)計一些實際問題的案例，讓學(xué)生通過觀察和分析，理解百分數(shù)在實際中的應(yīng)用。重點題型整理1.題型一：百分數(shù)的定義和意義

題目：請解釋百分數(shù)的定義和意義。

答案：百分數(shù)是表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)學(xué)工具，它可以表示比例關(guān)系，用于表示數(shù)據(jù)的比例和比率。

2.題型二：百分數(shù)的讀寫方法

題目：請寫出百分數(shù)的正確讀法和寫法。

答案：百分數(shù)的讀法是將百分數(shù)按照數(shù)字的順序讀出，例如“百分之五十二”讀作“百分之五十二”；百分數(shù)的寫法則是在數(shù)字后面加上百分號“%”，例如“52”寫為“52%”。

3.題型三：百分數(shù)與小數(shù)的轉(zhuǎn)換

題目：請將以下小數(shù)轉(zhuǎn)換為百分數(shù)，并將百分數(shù)轉(zhuǎn)換為小數(shù)。

-0.125

-0.5

-1.25

答案：

-0.125轉(zhuǎn)換為百分數(shù)是12.5%，轉(zhuǎn)換為小數(shù)是0.125

-0.5轉(zhuǎn)換為百分數(shù)是50%，轉(zhuǎn)換為小數(shù)是0.5

-1.25轉(zhuǎn)換為百分數(shù)是125%，轉(zhuǎn)換為小數(shù)是1.25

4.題型四：百分數(shù)與分數(shù)的轉(zhuǎn)換

題目：請將以下分數(shù)轉(zhuǎn)換為百分數(shù)，并將百分數(shù)轉(zhuǎn)換為分數(shù)。

-1/4

-1/2

-3/4

答案：

-1/4轉(zhuǎn)換為百分數(shù)是25%，轉(zhuǎn)換為分數(shù)是1/4

-1/2轉(zhuǎn)換為百分數(shù)是50%，轉(zhuǎn)換為分數(shù)是1/2

-3/4轉(zhuǎn)換為百分數(shù)是75%，轉(zhuǎn)換為分數(shù)是