八年級地理下冊 9.1 自然特征與農(nóng)業(yè)教案（新版）新人教版

八年級地理下冊9.1自然特征與農(nóng)業(yè)教案（新版）新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為八年級地理下冊9.1節(jié)“自然特征與農(nóng)業(yè)”，內(nèi)容包括我國的地形、氣候、水文等自然特征以及與之相應(yīng)的農(nóng)業(yè)分布特點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在七年級地理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生已經(jīng)了解了我國的基本地理知識(shí)，對于地形、氣候等自然特征有初步的認(rèn)識(shí)，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上深入分析自然特征對農(nóng)業(yè)的影響。

具體教學(xué)內(nèi)容如下：

1.地形特征：主要包括山地、平原、高原、盆地等，分析各類地形對農(nóng)業(yè)的影響。

2.氣候特征：主要包括溫度、降水、光照等，探討氣候條件對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的決定性作用。

3.水文特征：主要包括河流、湖泊、地下水等，研究水文條件對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的支持和制約。

4.農(nóng)業(yè)分布特點(diǎn)：結(jié)合地形、氣候、水文等自然特征，分析我國農(nóng)業(yè)的分布規(guī)律和優(yōu)勢產(chǎn)區(qū)。

本節(jié)課旨在幫助學(xué)生深入理解我國自然特征與農(nóng)業(yè)的關(guān)系，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)區(qū)域地理打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.地理核心素養(yǎng)：通過分析我國的地形、氣候、水文等自然特征，提高學(xué)生對地理環(huán)境的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解釋實(shí)際問題的能力。

2.科學(xué)思維素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的方法和邏輯思維，分析自然特征與農(nóng)業(yè)之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。

3.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析地理信息的能力，提高學(xué)生從地圖、圖表等資料中獲取有價(jià)值信息的能力。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐素養(yǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提出自己的觀點(diǎn)和見解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.我國的地形、氣候、水文等自然特征。

2.自然特征對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響和農(nóng)業(yè)的分布特點(diǎn)。

難點(diǎn)：

1.如何理解并運(yùn)用地形、氣候、水文等自然特征分析農(nóng)業(yè)分布。

2.掌握從地圖、圖表等資料中獲取有價(jià)值信息的能力。

解決辦法：

1.對于重點(diǎn)內(nèi)容，通過多媒體展示、實(shí)例分析、小組討論等方式，幫助學(xué)生直觀地理解和掌握自然特征。

2.對于難點(diǎn)，采用案例教學(xué)法，提供具體的農(nóng)業(yè)案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

3.利用地圖、圖表等教學(xué)輔助工具，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從資料中提取關(guān)鍵信息，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《八年級地理下冊9.1自然特征與農(nóng)業(yè)教案（新版）新人教版》所需的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的各類圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過程中進(jìn)行展示和分析。例如，可以準(zhǔn)備我國各類地形、氣候、水文等自然特征的圖片和圖表，以及相關(guān)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和分布的案例資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備一些簡單的地理模型，如地形模型、氣候模型等，讓學(xué)生通過觀察和操作模型來加深對自然特征的理解。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾?。可以設(shè)置分組討論區(qū)，供學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)；還可以設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和觀察。

此外，還需要準(zhǔn)備一些教學(xué)工具，如投影儀、電腦、白板、黑板等，以便進(jìn)行多媒體教學(xué)和板書教學(xué)。同時(shí)，還需要準(zhǔn)備一些教學(xué)用具，如尺子、彩筆、記號(hào)筆等，以便在教學(xué)過程中進(jìn)行繪圖和標(biāo)記。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《八年級地理下冊9.1自然特征與農(nóng)業(yè)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們知道我國農(nóng)業(yè)的分布特點(diǎn)嗎？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索我國農(nóng)業(yè)的分布奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解我國的地形、氣候、水文等自然特征。我國的地形特征包括山地、平原、高原、盆地等，氣候特征包括溫度、降水、光照等，水文特征包括河流、湖泊、地下水等。這些自然特征對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有重要影響。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了我國自然特征與農(nóng)業(yè)分布的關(guān)系，以及它如何幫助我們理解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)地形、氣候、水文等自然特征對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響和農(nóng)業(yè)的分布特點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與自然特征和農(nóng)業(yè)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示自然特征對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“自然特征與農(nóng)業(yè)的關(guān)系”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了我國自然特征與農(nóng)業(yè)的基本概念、關(guān)系和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對自然特征與農(nóng)業(yè)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于我國不同地區(qū)的農(nóng)業(yè)特色、自然特征對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響等方面的文章。這些材料可以幫助學(xué)生更深入地了解和掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。學(xué)生可以通過查閱資料、觀察周邊環(huán)境、進(jìn)行實(shí)地考察等方式，深入了解自然特征與農(nóng)業(yè)的關(guān)系。例如，學(xué)生可以選擇自己所在地區(qū)的農(nóng)業(yè)特色進(jìn)行研究，了解當(dāng)?shù)氐牡匦?、氣候、水文等自然特征對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，并嘗試提出改進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的建議。

3.開展課后小組項(xiàng)目，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，選擇一個(gè)實(shí)際問題進(jìn)行研究和解決。例如，學(xué)生可以選取一個(gè)村莊或農(nóng)田作為研究對象，分析其地形、氣候、水文等自然特征，并研究如何改進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件，提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量和效益。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參與地理實(shí)踐活動(dòng)，如參觀農(nóng)場、考察地理景觀等。通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以更直觀地了解自然特征與農(nóng)業(yè)的關(guān)系，提高實(shí)踐操作能力和解決問題的能力。

5.提供一些與自然特征與農(nóng)業(yè)相關(guān)的思考題，要求學(xué)生在課后進(jìn)行思考和解答。例如，學(xué)生可以思考如何根據(jù)當(dāng)?shù)氐淖匀惶卣鬟x擇合適的農(nóng)作物進(jìn)行種植，如何合理利用水資源提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量等問題。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了八年級地理下冊9.1節(jié)《自然特征與農(nóng)業(yè)》的內(nèi)容。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了我國的地形、氣候、水文等自然特征，以及這些自然特征對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。學(xué)生們能夠認(rèn)識(shí)到地形、氣候、水文等自然特征對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性和實(shí)際應(yīng)用。

2.當(dāng)堂檢測：

（1）選擇題：

1.我國下列哪種類型的地形最適合種植水稻？

A.山地B.平原C.高原D.盆地

2.下列哪個(gè)氣候條件最有利于小麥的生長？

A.高溫多雨B.溫暖濕潤C(jī).低溫干燥D.高溫干燥

3.我國下列哪個(gè)地區(qū)的水資源最豐富？

A.西北地區(qū)B.南方地區(qū)C.北方地區(qū)D.青藏地區(qū)

（2）簡答題：

1.請簡述我國地形對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

2.請簡述氣候條件對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

3.綜合題：

假設(shè)你所在地區(qū)準(zhǔn)備發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，請根據(jù)當(dāng)?shù)氐牡匦巍夂?、水文等自然特征，提出一些改進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的建議。重點(diǎn)題型整理1.填空題：

1.我國地形主要包括____、____、____、____等類型。

2.我國氣候的主要特點(diǎn)是____、____、____等。

3.水稻生長的最佳氣候條件是____，小麥生長的最佳氣候條件是____。

2.判斷題：

1.平原地區(qū)適宜種植業(yè)發(fā)展。（）

2.西北地區(qū)的氣候特點(diǎn)是干燥缺水。（）

3.水稻生長需要充足的熱量和濕潤的氣候條件。（）

3.簡答題：

1.請列舉三項(xiàng)自然特征對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

2.請解釋為什么西北地區(qū)不適宜發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

3.請給出兩個(gè)改進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的方法。

4.論述題：

1.請結(jié)合實(shí)例說明地形對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的具體影響。

2.請結(jié)合實(shí)例說明氣候條件對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的具體影響。

5.案例分析題：

假設(shè)你是某地區(qū)的農(nóng)業(yè)顧問，請根據(jù)該地區(qū)的地形、氣候、水文等自然特征，為當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)提出合理的建議。

答案：

1.填空題：

1.山地、平原、高原、盆地

2.溫暖、濕潤、光照

3.高溫多雨、低溫干燥

2.判斷題：

1.×（平原地區(qū)適宜種植業(yè)發(fā)展，但需要考慮水資源等因素）

2.√（西北地區(qū)的氣候特點(diǎn)是干燥缺水，不適宜發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)）

3.√（水稻生長需要充足的熱量和濕潤的氣候條件）

3.簡答題：

1.自然特征對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響包括：地形影響種植方式和作物選擇，氣候影響作物的生長周期和產(chǎn)量，水文影響灌溉和排水條件等。

2.西北地區(qū)不適宜發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的原因是氣候干燥缺水，土地貧瘠，水資源匱乏。

3.改進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的方法包括：改良土壤，提高灌溉效率，推廣節(jié)水技術(shù)，調(diào)整作物種植結(jié)構(gòu)等。

4.論述題：

1.地形對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的具體影響：例如，山區(qū)適合發(fā)展畜牧業(yè)，平原適合種植水稻和小麥，高原適合種植青稞等。

2.氣候條件對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的具體影響：例如，溫暖的氣候有利于農(nóng)作物的生長，充足的降水有利于水稻的生長，光照充足的地區(qū)有利于某些作物的生長等。

5.案例分析題：

根據(jù)具體地區(qū)的地形、氣候、水文等自然特征，提出合理的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)建議。例如，如果地區(qū)水資源豐富，可以發(fā)展水稻種植；如果地區(qū)氣候溫暖濕潤，可以發(fā)展多種農(nóng)作物種植；如果地區(qū)地形復(fù)雜，可以發(fā)展立體農(nóng)業(yè)等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：地形、氣候、水文等自然特征對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

②詞句：地形影響種植方式和作物選擇，氣候影響作物的生長周期和產(chǎn)量，水文影響灌溉和排水條件。

2.我國農(nóng)業(yè)的分布特點(diǎn)

①本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：我國農(nóng)業(yè)的分布與自然特征的關(guān)系。

②詞句：平原地區(qū)適宜發(fā)展種植業(yè)，山區(qū)適宜發(fā)展畜牧業(yè)，高原地區(qū)適宜發(fā)展青稞種植等。

3.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)改進(jìn)的方法

①本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：