13《自然選擇的證明》《宇宙的邊疆》聯(lián)讀教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下冊(cè)

13《自然選擇的證明》《宇宙的邊疆》聯(lián)讀教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下冊(cè)中的第13課《自然選擇的證明》和《宇宙的邊疆》兩篇文章的聯(lián)讀。其中，《自然選擇的證明》主要介紹了達(dá)爾文的自然選擇理論，通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生了解自然選擇的原理和作用；而《宇宙的邊疆》則探討了宇宙的起源、發(fā)展和邊界等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考人類在宇宙中的地位和未來(lái)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)達(dá)爾文的自然選擇理論，對(duì)生物學(xué)的基本概念有一定的了解。同時(shí)，學(xué)生在物理學(xué)、天文學(xué)等學(xué)科中也學(xué)習(xí)過(guò)宇宙的相關(guān)知識(shí)，能夠理解宇宙的起源和發(fā)展的基本原理。通過(guò)對(duì)這兩篇文章的聯(lián)讀，學(xué)生能夠?qū)⒉煌瑢W(xué)科的知識(shí)進(jìn)行整合，提高跨學(xué)科思考的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，主要包括：

1.文本解讀能力：通過(guò)細(xì)讀《自然選擇的證明》和《宇宙的邊疆》，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)論文的閱讀方法，提高對(duì)復(fù)雜文本的理解和分析能力。

2.批判性思維：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)文章中的觀點(diǎn)進(jìn)行批判性思考，學(xué)會(huì)從不同角度審視問題，形成獨(dú)立見解。

3.跨學(xué)科整合能力：通過(guò)聯(lián)讀生物學(xué)和天文學(xué)的文章，培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科思維，學(xué)會(huì)將不同領(lǐng)域的知識(shí)進(jìn)行整合和應(yīng)用。

4.表達(dá)與交流：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行口頭和書面表達(dá)，提高科學(xué)探究和論證的能力。

5.科學(xué)精神：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)研究的興趣和好奇心，增強(qiáng)探索未知的勇氣和決心。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解《自然選擇的證明》中自然選擇理論的基本原理和作用。

2.掌握《宇宙的邊疆》中關(guān)于宇宙起源、發(fā)展和邊界的知識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科整合能力，將生物學(xué)和天文學(xué)知識(shí)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。

難點(diǎn)：

1.對(duì)自然選擇理論在實(shí)際生物進(jìn)化過(guò)程中的具體應(yīng)用進(jìn)行深入理解。

2.理解宇宙的起源和演化過(guò)程，以及人類在宇宙中的地位。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行科學(xué)論證和表達(dá)的能力。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)例分析、討論等方式，幫助學(xué)生深入理解自然選擇理論的實(shí)際應(yīng)用。

2.利用圖像、視頻等教學(xué)資源，生動(dòng)展示宇宙的起源和演化過(guò)程，幫助學(xué)生形象理解復(fù)雜概念。

3.分組討論、口頭報(bào)告等形式，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)證研究和論證，提高表達(dá)與交流能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下冊(cè)教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：收集與《自然選擇的證明》和《宇宙的邊疆》相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備達(dá)爾文的進(jìn)化論圖解、宇宙演化的動(dòng)畫演示等，以幫助學(xué)生更直觀地理解文章內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)教學(xué)需要，準(zhǔn)備生物模型、天文望遠(yuǎn)鏡等實(shí)驗(yàn)器材，以便于學(xué)生進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)操作。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，為學(xué)生提供良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。在討論區(qū)，提供舒適的座椅和充足的光線，以便于學(xué)生進(jìn)行分組討論和交流；在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，擺放整齊的實(shí)驗(yàn)器材，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中感受科學(xué)知識(shí)的魅力。

5.教學(xué)課件：制作精美的教學(xué)課件，涵蓋文章主要內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)、課堂討論等問題，以便于引導(dǎo)學(xué)生有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線學(xué)術(shù)文章、科學(xué)視頻等，以便在課堂上為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和視角。

7.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備一份教學(xué)反饋表，以便在課后了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課教學(xué)資源的滿意度和改進(jìn)建議。通過(guò)收集反饋意見，不斷優(yōu)化教學(xué)資源，提高教學(xué)質(zhì)量。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《自然選擇的證明》和《宇宙的邊疆》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)文章內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)文章的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧之前學(xué)習(xí)的生物學(xué)和天文學(xué)的基本概念，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《自然選擇的證明》和《宇宙的邊疆》的文章內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞自然選擇和宇宙的相關(guān)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)文章知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與自然選擇和宇宙相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合文章內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)文章的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的文章內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的文章內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解并掌握《自然選擇的證明》中自然選擇理論的基本原理和作用，能夠運(yùn)用該理論分析實(shí)際生物進(jìn)化過(guò)程。

2.掌握《宇宙的邊疆》中關(guān)于宇宙起源、發(fā)展和邊界的知識(shí)，對(duì)宇宙的規(guī)模和人類在宇宙中的位置有更清晰的認(rèn)識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科整合能力，能夠?qū)⑸飳W(xué)和天文學(xué)知識(shí)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，提高解決實(shí)際問題的能力。

4.提高學(xué)生的批判性思維能力，能夠?qū)ξ恼轮械挠^點(diǎn)進(jìn)行獨(dú)立思考和評(píng)估，形成自己的見解。

5.提升學(xué)生的表達(dá)與交流能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口頭和書面表達(dá)，清晰地闡述自己的觀點(diǎn)和論證。

6.增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)精神，激發(fā)對(duì)科學(xué)研究的興趣和好奇心，培養(yǎng)探索未知的勇氣和決心。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生將不斷練習(xí)和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，通過(guò)隨堂練習(xí)和實(shí)驗(yàn)操作等活動(dòng)，鞏固對(duì)自然選擇和宇宙知識(shí)的理解，并提高實(shí)踐操作能力。通過(guò)解決實(shí)際問題，學(xué)生將能夠?qū)⒅R(shí)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中，培養(yǎng)解決復(fù)雜問題的能力。

最后，學(xué)生將通過(guò)課堂小結(jié)和課后作業(yè)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和鞏固，確保學(xué)習(xí)效果的持久性。他們將能夠自信地面對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)，并具備繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和研究的能力。七、反思改進(jìn)措施1.學(xué)生對(duì)自然選擇理論和宇宙知識(shí)的理解和掌握程度較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題。

2.學(xué)生在一開始可能對(duì)宇宙的概念感到陌生，但在課堂討論和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中逐漸掌握了相關(guān)知識(shí)，對(duì)宇宙有了更清晰的認(rèn)識(shí)。

3.學(xué)生在課堂互動(dòng)和小組討論中積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高了溝通和合作能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方：

1.在教學(xué)管理方面，課堂時(shí)間安排較為緊張，導(dǎo)致學(xué)生思考和提問的時(shí)間有限，今后可以適當(dāng)調(diào)整課堂節(jié)奏，給予學(xué)生更多的時(shí)間進(jìn)行思考和提問。

2.在教學(xué)方法上，雖然進(jìn)行了小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，但學(xué)生的參與度不夠均衡，部分學(xué)生可能缺乏積極參與的意愿，今后可以嘗試采用更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，課堂練習(xí)和作業(yè)的反饋不夠及時(shí)，學(xué)生無(wú)法及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況，今后可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的及時(shí)批改和反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行改進(jìn)。

針對(duì)以上反思，我將采取以下改進(jìn)措施：

1.調(diào)整課堂時(shí)間安排，增加學(xué)生思考和提問的時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

2.嘗試采用更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如學(xué)生展示、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的及時(shí)批改和反饋，提供具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。八、板書設(shè)計(jì)①《自然選擇的證明》核心概念：

1.自然選擇：適者生存、不適者淘汰

2.變異：遺傳、變異、選擇、隔離

3.進(jìn)化：物種進(jìn)化的過(guò)程

②《宇宙的邊疆》核心概念：

1.宇宙起源：大爆炸理論

2.宇宙發(fā)展：膨脹、星系形成

3.宇宙邊界：可觀測(cè)宇宙、暗物質(zhì)、暗能量

③跨學(xué)科整合思維：

1.生物學(xué)與天文學(xué)的聯(lián)系：進(jìn)化論與宇宙演化

2.知識(shí)應(yīng)用：解決實(shí)際問題

3.科學(xué)精神：探索未知、創(chuàng)新意識(shí)教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，如提問、回答問題、小組討論等，了解他們對(duì)文章內(nèi)容的理解程度和思考問題的能力。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括表達(dá)清晰、邏輯嚴(yán)密、觀點(diǎn)獨(dú)特等方面，了解他們跨學(xué)科整合的能力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試了解學(xué)生對(duì)文章知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，評(píng)估他們的學(xué)習(xí)效果。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生的課后作業(yè)，了解他們對(duì)文章知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況，給予具體的評(píng)價(jià)和反饋，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并提供改進(jìn)的建議。

此外，教師還可以通過(guò)與學(xué)生的交流和溝通，了解他們對(duì)文章內(nèi)容的理解和看法，以便更好地調(diào)整教學(xué)方法和策略。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極思考問題，提出自己的觀點(diǎn)和疑問，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和困難，及時(shí)給予幫助和支持，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)題型整理1.自然選擇理論在生物進(jìn)化中的作用

例題：請(qǐng)舉例說(shuō)明自然選擇在生物進(jìn)化中的作用。

答案：自然選擇是生物進(jìn)化的主要機(jī)制。例如，在非洲的干旱地區(qū)，有一些樹種具有較大的樹葉，這些樹葉可以更好地吸收陽(yáng)光進(jìn)行光合作用，從而在干旱環(huán)境中生存下來(lái)。而那些樹葉較小的樹種，由于無(wú)法有效利用陽(yáng)光，逐漸被淘汰。這種現(xiàn)象就是自然選擇的作用，使得具有較大樹葉的樹種在干旱環(huán)境中得以生存和繁衍。

2.宇宙的起源和演化

例題：請(qǐng)簡(jiǎn)述宇宙的起源和演化過(guò)程。

答案：宇宙的起源和演化可以概括為以下幾個(gè)階段：

（1）大爆炸：大約138億年前，宇宙從一個(gè)極熱、極密的原始狀態(tài)開始膨脹，這就是大爆炸理論。

（2）早期宇宙：在大爆炸之后，宇宙迅速膨脹，溫度逐漸降低，形成了最初的宇宙結(jié)構(gòu)，如電子、夸克等基本粒子。

（3）暗物質(zhì)和暗能量：隨著宇宙的膨脹，暗物質(zhì)和暗能量開始起主導(dǎo)作用，它們分別占據(jù)了宇宙總質(zhì)量的27%和68%，而可見物質(zhì)只占4%。

（4）宇宙背景輻射：在大爆炸之后，宇宙充滿了熱輻射，這些輻射隨著宇宙的膨脹逐漸冷卻，形成了宇宙背景輻射。

（5）星系的形成：隨著宇宙的演化，氣體逐漸聚集形成了恒星和星系，宇宙的結(jié)構(gòu)也變得更加復(fù)雜。

3.生物學(xué)與天文學(xué)的跨學(xué)科整合

例題：請(qǐng)舉例說(shuō)明生物學(xué)與天文學(xué)的跨學(xué)科整合。

答案：生物學(xué)與天文學(xué)的跨學(xué)科整合可以通過(guò)對(duì)人類起源的研究來(lái)體現(xiàn)。例如，通過(guò)對(duì)地球生物化石的研究，科學(xué)家可以推斷地球生命的起源和演化過(guò)程。同時(shí)，通過(guò)對(duì)宇宙背景輻射的研究，科學(xué)家可以了解宇宙的早期狀態(tài)，從而推測(cè)地球生命的起源可能與宇宙的演化有關(guān)。這種跨學(xué)科整合有助于我們更全面地理解生命和宇宙的奧秘。

4.科學(xué)精神與批判性思維

例題：請(qǐng)舉例說(shuō)明科學(xué)精神與批判性思維在科學(xué)研究中的重要性。

答案：科學(xué)精神與批判性思維在科學(xué)研究中至關(guān)重要。例如，在達(dá)爾文的自然選擇理論提出之初，許多人質(zhì)疑和反對(duì)這一理論。然而，達(dá)爾文堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，通過(guò)大量的事實(shí)和證據(jù)進(jìn)行了辯護(hù)。這種堅(jiān)持真理、勇于批判的精神推動(dòng)了生物學(xué)的進(jìn)步。再如，在愛因斯坦提出相對(duì)論時(shí)，許多科學(xué)家質(zhì)疑其理論的正確性。愛因斯坦通過(guò)嚴(yán)密的邏輯推理和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，最終證