Unit1Lights,camera,action!Extendedreading教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高中英語譯林版(2020)必修第二冊

Unit1Lights,camera,action!Extendedreading教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高中英語譯林版(2020)必修第二冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：Unit1Lights,camera,action!Extendedreading

2.教學(xué)年級和班級：高中一年級英語班

3.授課時間：2024-2025學(xué)年第二學(xué)期，第一周

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

教學(xué)設(shè)計內(nèi)容：

【導(dǎo)入】（5分鐘）

1.教師播放一段與電影制作相關(guān)的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電影制作的幕后工作。

2.學(xué)生分享對電影制作的了解和興趣。

【課文閱讀與理解】（15分鐘）

1.學(xué)生自主閱讀課文，了解電影制作的基本過程和技巧。

2.教師提問，檢查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。

【小組討論】（15分鐘）

1.學(xué)生分組討論：電影制作中的某個環(huán)節(jié)，如劇本創(chuàng)作、導(dǎo)演、演員表演等。

2.各小組匯報討論成果，全班分享。

【實踐與應(yīng)用】（5分鐘）

1.教師提出一個與電影制作相關(guān)的情景，要求學(xué)生運用課文中的知識進(jìn)行解答。

2.學(xué)生分享解答過程，教師點評并總結(jié)。

【總結(jié)與反思】（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)電影制作的基本過程和技巧。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，教師給予鼓勵和評價。

【課后作業(yè)】（1課時）

1.完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

2.選擇一部電影，分析其制作過程，下節(jié)課分享。

注意：以上教學(xué)設(shè)計僅供參考，實際教學(xué)過程中可根據(jù)學(xué)生實際情況和教學(xué)需求進(jìn)行調(diào)整。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以“Unit1Lights,camera,action!Extendedreading”為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，特別是語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過閱讀與實踐，學(xué)生能夠掌握電影制作相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，提高英語聽說讀寫綜合運用能力，能用英語簡要描述電影制作過程。

2.文化意識：學(xué)生了解電影制作背后的文化背景，認(rèn)識到電影藝術(shù)在不同文化背景下的表現(xiàn)特點，培養(yǎng)跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生通過小組討論、實踐應(yīng)用等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，能夠?qū)﹄娪爸谱髦械膯栴}進(jìn)行分析、解決和評價。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生學(xué)會運用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方法，提高英語學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）電影制作相關(guān)詞匯和表達(dá)方式：學(xué)生需要掌握如script（劇本）、director（導(dǎo)演）、actor/actress（演員）、cameraangle（攝像機角度）等核心詞匯，以及描述電影制作過程的句型，如"Thedirectorisresponsiblefortheoverallshootingplan."（導(dǎo)演負(fù)責(zé)整體的拍攝計劃）。

（2）電影制作的基本流程：學(xué)生應(yīng)理解并能夠概述電影從劇本創(chuàng)作、籌備、拍攝到后期制作的基本過程。

（3）閱讀理解能力：通過閱讀課文，學(xué)生能夠提取關(guān)鍵信息，理解電影制作的各個環(huán)節(jié)，并能夠進(jìn)行簡單的信息轉(zhuǎn)述。

2.教學(xué)難點

（1）詞匯的準(zhǔn)確使用：學(xué)生可能對某些專業(yè)詞匯的用法和搭配不夠熟悉，例如，"blockbuster"（大片）、"soundstage"（錄音舞臺）等，需要教師通過例句和語境來幫助學(xué)生理解和記憶。

（2）復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)理解：課文中可能包含一些復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，如定語從句、分詞結(jié)構(gòu)等，學(xué)生需要學(xué)會分析句子成分，理解其含義。例如，"Theactors,whohavebeenrehearsingforweeks,arereadytobringthescripttolife."（演員們已經(jīng)排練了幾周，準(zhǔn)備將劇本變?yōu)楝F(xiàn)實。）

（3）電影制作流程的深入理解：學(xué)生對電影制作的實際操作可能缺乏直觀感受，難以理解流程中的細(xì)節(jié)，如拍攝現(xiàn)場的調(diào)度、后期剪輯等，教師需要運用圖表、視頻等輔助教學(xué)手段幫助學(xué)生形成清晰的認(rèn)識。

（4）跨文化交際意識的培養(yǎng)：學(xué)生在理解電影文化背景時可能遇到障礙，難以體會不同文化背景下電影藝術(shù)的特點。教師需提供多元文化背景的電影案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較和分析。

舉例說明：

-教學(xué)重點中的詞匯和表達(dá)方式，教師可以通過制作詞匯卡片、例句展示、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實際語境中運用這些詞匯，強化記憶。

-對于電影制作流程的教學(xué)，教師可以設(shè)計一個流程圖或時間線，讓學(xué)生跟隨流程圖的步驟，逐步學(xué)習(xí)并復(fù)述每個環(huán)節(jié)的關(guān)鍵內(nèi)容。

-教學(xué)難點中的復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)，教師可以挑選幾個典型的句子，通過分解句子結(jié)構(gòu)、講解語法功能和在實際語境中的應(yīng)用，幫助學(xué)生理解并學(xué)會使用。

-針對跨文化交際意識的培養(yǎng)，教師可以選擇幾部不同國家制作的經(jīng)典電影片段，讓學(xué)生觀察并討論不同文化背景下的電影表現(xiàn)手法和主題。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

（1）講授法：教師通過PPT展示，結(jié)合課本內(nèi)容，系統(tǒng)講解電影制作的基本過程、相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，幫助學(xué)生建立知識框架。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對電影制作的理解和看法，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和合作學(xué)習(xí)能力。

（3）案例研究：選擇一部經(jīng)典電影案例，分析其制作過程，使學(xué)生更直觀地了解電影制作的各個環(huán)節(jié)。

（4）項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將學(xué)生分成不同的小組，每組負(fù)責(zé)一個電影制作環(huán)節(jié)，完成從籌備到展示的項目任務(wù)。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演電影制作過程中的不同角色，如導(dǎo)演、編劇、演員等，模擬實際拍攝場景，提高英語口語表達(dá)能力。

（2）實驗：讓學(xué)生嘗試使用攝像機、剪輯軟件等工具，體驗電影制作的過程，提高實踐操作能力。

（3）游戲：設(shè)計電影制作知識問答游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。

（4）小組合作：鼓勵學(xué)生以小組形式完成項目任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT課件，展示電影制作的基本流程、相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，便于學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：播放與電影制作相關(guān)的教學(xué)視頻，讓學(xué)生更直觀地了解電影制作的各個環(huán)節(jié)。

（3）在線工具：利用在線翻譯、詞典等工具，幫助學(xué)生解決閱讀過程中遇到的詞匯和語法問題。

（4）實物道具：準(zhǔn)備攝像機、劇本等實物道具，讓學(xué)生在實踐操作中掌握電影制作技巧。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解電影制作的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，如“你知道電影制作的基本流程嗎？”，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)電影制作內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確電影制作教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，如PPT、視頻、攝像機等，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)電影制作的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，如“你知道導(dǎo)演是如何工作的嗎？”，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的電影相關(guān)知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解電影制作知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，如復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)、專業(yè)詞匯等，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞電影制作過程中的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒灒缒M拍攝、剪輯等，讓學(xué)生在實踐中體驗知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對電影制作知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對電影制作知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與電影制作相關(guān)的拓展知識，如不同國家的電影制作風(fēng)格、著名導(dǎo)演及其作品等，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合電影制作內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的電影制作內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如分析一部電影的制作過程、編寫電影劇本等，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

(1)電影制作書籍：推薦學(xué)生閱讀《電影制作手冊》、《電影導(dǎo)演教程》等專業(yè)書籍，了解電影制作的理論知識和實踐經(jīng)驗。

(2)電影紀(jì)錄片：觀看如《電影背后的秘密》、《好萊塢大師》等紀(jì)錄片，了解電影制作的幕后故事和技巧。

(3)經(jīng)典電影作品：推薦學(xué)生觀看《教父》、《肖申克的救贖》、《霸王別姬》等經(jīng)典電影，分析其制作過程，欣賞不同導(dǎo)演的藝術(shù)風(fēng)格。

(4)電影制作軟件：介紹如AdobePremiere、FinalCutPro等電影剪輯軟件，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)電影剪輯技巧。

(5)電影制作論壇：推薦學(xué)生加入電影制作相關(guān)論壇，如“影視工業(yè)網(wǎng)”、“豆瓣電影”等，與其他電影愛好者交流心得。

2.拓展建議

(1)觀看經(jīng)典電影：鼓勵學(xué)生觀看不同類型、不同國家的電影作品，分析其制作特點，提高審美鑒賞能力。

(2)參與電影制作實踐：鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的電影制作活動，如微電影比賽、電影節(jié)等，鍛煉實際操作能力。

(3)學(xué)習(xí)電影劇本創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生嘗試編寫電影劇本，培養(yǎng)創(chuàng)意思維和文字表達(dá)能力。

(4)關(guān)注電影產(chǎn)業(yè)動態(tài)：鼓勵學(xué)生關(guān)注電影產(chǎn)業(yè)最新動態(tài)，了解行業(yè)發(fā)展趨勢，拓寬知識視野。

(5)參加電影知識競賽：鼓勵學(xué)生參加電影知識競賽，檢驗所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

(6)加入電影愛好者社群：引導(dǎo)學(xué)生加入電影愛好者社群，與其他電影愛好者交流心得，共同進(jìn)步。

(7)參加電影講座和研討會：推薦學(xué)生參加電影講座和研討會，與電影從業(yè)者面對面交流，提高專業(yè)素養(yǎng)。

(8)利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)，如在線課程、電影制作博客等，豐富學(xué)習(xí)途徑。

(9)實地考察電影制片廠：鼓勵學(xué)生實地考察電影制片廠，了解電影制作的實際過程，增強實踐體驗。

(10)創(chuàng)作自己的電影作品：鼓勵學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的電影作品，從劇本、拍攝到剪輯，全程參與，鍛煉綜合能力。板書設(shè)計①電影制作基本流程

-劇本創(chuàng)作

-籌備

-拍攝

-后期制作

②電影制作相關(guān)詞匯

-script（劇本）

-director（導(dǎo)演）

-actor/actress（演員）

-cameraangle（攝像機角度）

-soundstage（錄音舞臺）

③描述電影制作過程的句型

-Thedirectorisresponsiblefortheoverallshootingplan.（導(dǎo)演負(fù)責(zé)整體的拍攝計劃。）

-Theactors,whohavebeenrehearsingforweeks,arereadytobringthescripttolife.（演員們已經(jīng)排練了幾周，準(zhǔn)備將劇本變?yōu)楝F(xiàn)實。）

2.板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性

①電影制作流程圖：用圖的形式展示電影制作的基本流程，配以簡潔的文字說明。

②電影制作詞匯卡片：設(shè)計精美的詞匯卡片，展示電影制作相關(guān)詞匯，并配以生動的插圖。

③電影制作句子接龍：設(shè)計一個句子接龍游戲，讓學(xué)生根據(jù)提示完成句子，提高語言表達(dá)能力。課后作業(yè)2.模擬一次電影拍攝，選擇一個場景，設(shè)計拍攝計劃，并簡要描述拍攝過程。

3.選擇一部你喜歡的電影，分析其制作過程，包括劇本創(chuàng)作、導(dǎo)演、演員表演等方面。

4.設(shè)計一個電影制作知識問答游戲，包括至少10個問題，并給出答案。

5.觀看一部經(jīng)典電影，如《教父》、《肖申克的救贖》等，寫一篇觀后感，分享你的心得體會。

示例題目及答案：

1.電影劇本開頭部分：

場景：一個安靜的咖啡館，陽光透過窗戶灑在木質(zhì)桌椅上。

人物：一個年輕女子，神情憂郁，坐在窗邊。

劇情梗概：女子看著窗外，回憶起與男友的美好時光，然而男友卻因工作原因去了遠(yuǎn)方。

2.模擬電影拍攝：

場景：一個公園的長椅上。

拍攝計劃：先拍攝長椅的全景，然后特寫女子坐在長椅上的畫面。

拍攝過程：先調(diào)整攝像機角度，確保光線充足，然后指導(dǎo)女演員坐在長椅上，保持自然表情，拍攝女子回憶男友的畫面。

3.分析電影制作過程：

電影：《肖申克的救贖》

劇本創(chuàng)作：根據(jù)史蒂芬·金同名小說改編，編劇弗蘭克·德拉邦特。

導(dǎo)演：弗蘭克·德拉邦特

演員表演：蒂姆·羅賓斯飾演安迪，摩根·弗里曼飾演瑞德，兩位演員表現(xiàn)出色，成功塑造了角色的個性。

4.電影制作知識問答游戲：

問題1：電影制作的基本流程包括哪些環(huán)節(jié)？

答案1：劇本創(chuàng)作、籌備、拍攝、后期制作。

問題2：導(dǎo)演在電影制作中扮演什么角色？

答案2：導(dǎo)演負(fù)責(zé)整體的拍攝計劃，指導(dǎo)演員表演，決定影片風(fēng)格等。

5.觀后感：

電影：《肖申克的救贖》

心得體會：這部電影讓我深刻體會到了希望的力量。主人公安迪在惡劣的環(huán)境中，始終堅守信念，最終獲得了自由。這讓我明白了，只要心中有希望，就能戰(zhàn)勝一切困難。課堂2.作業(yè)評價

對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在批改作業(yè)時，注意