中華書局版歷史八年級上冊第4課《洋務運動》說課稿

中華書局版歷史八年級上冊第4課《洋務運動》說課稿一.教材分析《歷史八年級上冊》第四課《洋務運動》是中華書局版初中歷史教材的一課。本節(jié)課主要介紹了洋務運動的發(fā)生背景、主要內容、代表人物及其歷史影響。教材內容豐富，結構清晰，通過生動的圖片和文字，展現(xiàn)了洋務運動的歷史畫卷。在本節(jié)課中，學生將了解到洋務運動在我國近代史上的重要地位，認識洋務運動的雙重性，即既有積極的一面，也有消極的一面。二.學情分析八年級的學生已經具備一定的歷史知識基礎，對我國近代史有一定的了解。但是，對于洋務運動這一歷史事件，部分學生可能還存在著模糊的認識，甚至有些學生可能會把洋務運動等同于封建統(tǒng)治者的自救運動。因此，在教學過程中，教師需要針對學生的認知水平，引導學生正確認識洋務運動，客觀評價其在我國近代史上的地位和影響。三.說教學目標知識與技能：了解洋務運動的發(fā)生背景、主要內容、代表人物及其歷史影響，認識洋務運動的雙重性。過程與方法：通過自主學習、合作探討等方式，提高學生分析問題和解決問題的能力。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的情感，增強民族自豪感和使命感。四.說教學重難點教學重點：洋務運動的發(fā)生背景、主要內容、代表人物及其歷史影響。教學難點：洋務運動的雙重性及其在我國近代史上的地位和作用。五.說教學方法與手段本節(jié)課采用自主學習、合作探討、講授法、提問法等多種教學方法和手段，充分發(fā)揮學生的主體作用，提高學生的歷史素養(yǎng)。六.說教學過程導入新課：通過展示清朝中后期我國面臨的內憂外患的形勢，引導學生思考洋務運動的發(fā)生背景。自主學習：讓學生閱讀教材，了解洋務運動的主要內容、代表人物及其歷史影響。合作探討：分組討論洋務運動的雙重性，引導學生從正反兩方面認識洋務運動在我國近代史上的地位和作用。講授法：教師針對學生的討論結果，進行總結講解，闡述洋務運動的雙重性。提問法：教師通過提問，檢查學生對洋務運動知識的掌握程度。課堂小結：讓學生談談對本節(jié)課內容的理解和體會，培養(yǎng)學生的情感態(tài)度與價值觀。七.說板書設計板書設計如下：一、背景：內憂外患二、主要內容：自強、求富三、代表人物：曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞四、歷史影響：雙重性積極方面：引進西方科技，推動我國近代化進程消極方面：未改變封建統(tǒng)治本質，無法挽救民族危機八.說教學評價本節(jié)課結束后，教師應通過課堂提問、作業(yè)批改、歷史知識測試等方式，對學生的學習情況進行評價，了解學生對洋務運動知識的掌握程度，以及學生在情感態(tài)度與價值觀方面的變化。九.說教學反思在課后，教師應認真反思本節(jié)課的教學效果，針對學生的反饋，調整教學方法和手段，不斷提高教學質量，使學生在歷史學習過程中，能夠更好地理解洋務運動在我國近代史上的地位和作用。知識點兒整理：洋務運動的背景：清朝中后期，我國面臨著內憂外患的嚴重形勢。國內有太平天國等農民起義，國外有列強的侵略和割據(jù)。為了解決這些問題，清朝政府推行了洋務運動。洋務運動的主要內容：洋務運動的主要目標是“自強”和“求富”。為此，洋務派進行了一系列的改革措施，包括創(chuàng)辦軍事工業(yè)、發(fā)展民用工業(yè)、建立新式學堂、培養(yǎng)人才、加強海防等。洋務運動的代表人物：曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞等是洋務運動的代表人物。他們分別在軍事、、經濟等方面發(fā)揮了重要作用，推動了洋務運動的發(fā)展。洋務運動的歷史影響：洋務運動具有雙重性。一方面，洋務運動引進了西方科技，推動了我國近代化進程，為我國的近代化積累了經驗。另一方面，洋務運動并未改變封建統(tǒng)治本質，無法挽救民族危機，最終以失敗告終。洋務運動的意義：洋務運動是我國歷史上第一次近代化運動。它引進了西方的科技和制度，為我國的近代化開辟了道路。同時，洋務運動也為我國的民族資本主義的產生和發(fā)展起到了促進作用。洋務運動與戊戌變法的區(qū)別：洋務運動是清朝政府自上而下的改革，主要目的是維護清朝的封建統(tǒng)治。而戊戌變法是資產階級維新派發(fā)動的一場自下而上的資產階級改良運動，目的是建立制度。洋務運動與辛亥的關系：洋務運動失敗后，我國民族危機進一步加深，民眾對清朝政府的失望情緒日益加重。在這種情況下，辛亥應運而生，推翻了清朝政府，建立了中華民國。洋務運動在教育領域的改革：洋務運動期間，洋務派建立了新式學堂，如同文館、船政學堂等，培養(yǎng)了一批新式人才。這些人才在洋務運動和后來的戊戌變法、辛亥等歷史事件中發(fā)揮了重要作用。洋務運動與民族資本主義的關系：洋務運動期間，我國出現(xiàn)了一批民族資本主義企業(yè)，如上海機器織布廠、漢陽鐵廠等。這些企業(yè)為我國的民族資本主義發(fā)展奠定了基礎。洋務運動在軍事領域的改革：洋務運動期間，洋務派創(chuàng)建了北洋、南洋和福建三支近代化海軍，增強了我國的海上防御能力。同時，洋務派還引進了西方的軍事技術和訓練方法，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力。洋務運動的歷史局限性：洋務運動未能改變清朝封建統(tǒng)治的本質，無法解決民族危機。此外，洋務運動在實施過程中，也存在著腐敗和浪費等問題，導致資金和資源的巨大損失。洋務運動的影響因素：洋務運動受到國內外多種因素的影響。國內方面，清朝政府的腐敗和無能、民眾的抵抗和反抗等都是影響洋務運動的重要因素。國外方面，列強的侵略和干涉、國際形勢的變化等也對洋務運動產生了影響。洋務運動在我國近代史上的地位：洋務運動是我國近代史上一次重要的歷史事件，它標志著我國開始走向近代化。雖然洋務運動最終失敗，但它為我國的近代化積累了經驗，奠定了基礎。洋務運動與我國近代化的關系：洋務運動是我國近代化的起點，它開創(chuàng)了我國近代化的歷程。洋務運動期間，我國開始學習西方的科技、制度和文化，逐步擺脫封建束縛，走向現(xiàn)代化。洋務運動在文化領域的改革：洋務運動期間，洋務派提倡“中體西用”的思想，強調吸收西方的科技和文化，以實現(xiàn)國家的富強和民族的振興。這種思想對我國后來的近代化進程產生了深遠影響。同步作業(yè)練習題：以下哪項不是洋務運動的主要內容？A.創(chuàng)辦軍事工業(yè)B.發(fā)展民用工業(yè)C.建立新式學堂D.開展土地改革下列人物中，哪位不是洋務運動的代表人物？洋務運動在我國近代史上的地位主要體現(xiàn)在哪個方面？A.推動我國近代化進程B.引發(fā)戊戌變法C.促成辛亥D.改變封建統(tǒng)治本質洋務運動失敗的根本原因是什么？A.國內農民起義的打擊B.列強的侵略和干涉C.清朝政府的腐敗和無能D.洋務運動的本身局限性下列哪個事件不是洋務運動期間發(fā)生的？A.天津教案B.中法戰(zhàn)爭C.甲午戰(zhàn)爭D.戊戌變法請簡要概括洋務運動的主要內容和目標。答案：洋務運動的主要內容是自強和求富，主要目標是通過學習和借鑒西方的科技、制度和文化，以實現(xiàn)國家的富強和民族的振興。具體措施包括創(chuàng)辦軍事工業(yè)、發(fā)展民用工業(yè)、建立新式學堂、培養(yǎng)人才、加強海防等。請談談洋務運動的歷史影響及其雙重性。答案：洋務運動的歷史影響具有雙重性。一方面，洋務運動引進了西方科技，推動了我國近代化進程，為我國的近代化積累了經驗。另一方面，洋務運動并未改變封建統(tǒng)治本質，無法挽救民族危機，最終以失敗告終。請結合教材內容，論述洋務運動在我國近代史上的地位和作用。答案：洋務運動是我國近代史上一次重要的歷史事件，它標志著我國開始走向近代化。洋務運動期間，我國開始學習西方的科技、制度和文化，逐步擺脫封建束縛，走向現(xiàn)代化。雖然洋務運動最終失敗，但它為我國的近代化積累了經驗，奠定了基礎。請分析洋務運動失敗的原因及其歷史教訓。答案：洋務運動失敗的原因主要有以下幾點