一年級下冊數(shù)學(xué)說課稿-第一單元《做個減法表》北師大版

一年級下冊數(shù)學(xué)說課稿-第一單元《做個減法表》北師大版一.教材分析《北師大版一年級下冊數(shù)學(xué)》第一單元《做個減法表》的內(nèi)容包括讓學(xué)生通過實際的減法運算，理解減法的基本概念，學(xué)會10以內(nèi)的減法運算，并能正確填寫減法表。教材通過生動的圖片和實際操作，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握減法運算。二.學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了加法運算，對基本的數(shù)學(xué)運算有了一定的理解。但是在進(jìn)行減法運算時，可能會遇到一些困難，如對減法的概念理解不深，運算速度慢等。因此，在教學(xué)過程中，需要結(jié)合學(xué)生的實際情況，引導(dǎo)學(xué)生通過實際的操作和思考，理解和掌握減法運算。三.說教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生通過實際的操作，理解減法的基本概念，掌握10以內(nèi)的減法運算。培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。四.說教學(xué)重難點減法的基本概念，如減數(shù)、被減數(shù)、差等。10以內(nèi)的減法運算，如何快速準(zhǔn)確的進(jìn)行減法計算。如何引導(dǎo)學(xué)生通過實際的操作，理解和掌握減法運算。五.說教學(xué)方法與手段采用情境教學(xué)法，通過生動的圖片和實際操作，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握減法運算。采用小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和交流，提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。采用問答法，教師提問，學(xué)生回答，引導(dǎo)學(xué)生主動思考問題，提高學(xué)生的獨立思考能力。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：通過圖片展示，引出減法運算的概念，讓學(xué)生初步了解減法。講解：講解減法的基本概念，如減數(shù)、被減數(shù)、差等。并通過實際的例子，讓學(xué)生理解和掌握減法運算。練習(xí)：讓學(xué)生進(jìn)行10以內(nèi)的減法運算，引導(dǎo)學(xué)生通過實際的操作，理解和掌握減法運算?？偨Y(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生加深對減法運算的理解和記憶。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計要簡潔明了，能夠突出本節(jié)課的重點內(nèi)容?？梢栽O(shè)計一個減法表，將減法的基本概念和運算規(guī)則展示出來，方便學(xué)生理解和記憶。八.說教學(xué)評價教學(xué)評價可以通過課堂觀察、作業(yè)批改、學(xué)生反饋等方式進(jìn)行。重點關(guān)注學(xué)生對減法運算的理解和掌握程度，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊協(xié)作能力。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，要時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生的反饋及時調(diào)整教學(xué)方法和手段。在教學(xué)結(jié)束后，要進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。知識點兒整理：《做個減法表》這一單元的主要知識點包括減法的基本概念、10以內(nèi)的減法運算以及如何通過實際的操作來理解和掌握減法運算。減法的基本概念：減法是數(shù)學(xué)中的一種基本運算，它指的是從一個數(shù)量中減去另一個數(shù)量的運算。在減法運算中，被減數(shù)是要減去的數(shù)量，減數(shù)是要減去的數(shù)量，差是減法運算的結(jié)果。10以內(nèi)的減法運算：10以內(nèi)的減法運算是指在0到10之間的數(shù)進(jìn)行減法運算。在進(jìn)行10以內(nèi)的減法運算時，學(xué)生需要掌握減法的規(guī)則，如何將被減數(shù)和減數(shù)的對應(yīng)位相減，如何處理借位等。理解和掌握減法運算：通過實際的操作，讓學(xué)生理解和掌握減法運算?？梢酝ㄟ^實際的例子，讓學(xué)生進(jìn)行減法運算，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握減法的基本概念和運算規(guī)則。減法表的填寫：減法表是一種將減法運算的結(jié)果列出來的。通過填寫減法表，可以幫助學(xué)生鞏固和加深對減法運算的理解和記憶。減法的應(yīng)用：減法不僅僅是一種數(shù)學(xué)運算，它在日常生活中也有廣泛的應(yīng)用。比如，在購物時，我們需要用到減法來計算我們需要支付的金額；在制作食品時，我們需要用到減法來計算材料的用量等。減法的運算順序：在進(jìn)行減法運算時，我們通常遵循從左到右的順序進(jìn)行。如果被減數(shù)和減數(shù)位數(shù)不同，我們需要從被減數(shù)的最高位開始減，如果需要，可以向低位借位。減法的運算性質(zhì)：減法具有一些基本的運算性質(zhì)，比如交換律、結(jié)合律等。交換律指的是在進(jìn)行減法運算時，被減數(shù)和減數(shù)的位置可以互換，結(jié)果不變；結(jié)合律指的是在進(jìn)行多個減法運算時，可以先進(jìn)行任意兩個數(shù)的減法運算，然后再進(jìn)行剩下的運算，結(jié)果不變。減法的運算方法：在進(jìn)行減法運算時，我們可以采用多種方法，比如豎式減法、橫式減法、口算減法等。不同的減法方法有各自的優(yōu)缺點，我們可以根據(jù)實際情況選擇合適的方法進(jìn)行減法運算。減法的運算技巧：在進(jìn)行減法運算時，我們可以采用一些技巧來提高運算的速度和準(zhǔn)確性。比如，我們可以先將被減數(shù)和減數(shù)的相同位對齊，然后從右到左進(jìn)行減法運算，如果需要，可以向左邊的位借位。減法的運算錯誤：在進(jìn)行減法運算時，我們可能會遇到一些錯誤，比如對減法的概念理解不深，運算速度慢等。針對這些錯誤，我們可以通過實際的操作和思考，找出錯誤的原因，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行改正。以上是《做個減法表》這一單元的主要知識點，通過對這些知識點的理解和掌握，學(xué)生可以更好地理解和掌握減法運算，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。同步作業(yè)練習(xí)題：以下是一些與本節(jié)課《做個減法表》相關(guān)的同步作業(yè)練習(xí)題，包括填空題、選擇題和解答題。每道題目都有對應(yīng)的答案，方便學(xué)生進(jìn)行自我檢測和復(fù)習(xí)。填空題：（1）在減法運算中，被減數(shù)是指______，減數(shù)是指______，差是指______。答案：被減數(shù)是指要減去的數(shù)量，減數(shù)是指要減去的數(shù)量，差是指減法運算的結(jié)果。（2）10以內(nèi)的減法運算是指在______之間的數(shù)進(jìn)行減法運算。答案：0到10之間的數(shù)進(jìn)行減法運算。（3）在進(jìn)行減法運算時，我們通常遵循______的順序進(jìn)行。答案：從左到右的順序進(jìn)行。（4）減法具有基本的運算性質(zhì)，包括______、______等。答案：交換律、結(jié)合律等。選擇題：（1）以下關(guān)于減法運算的說法，正確的是______。A.減法是數(shù)學(xué)中的一種基本運算B.減法是指從一個數(shù)量中加上另一個數(shù)量的運算C.減法的結(jié)果一定是正數(shù)D.減法沒有固定的運算順序答案：A.減法是數(shù)學(xué)中的一種基本運算（2）以下關(guān)于減法運算的方法，正確的是______。A.豎式減法是進(jìn)行減法運算的最快方法B.橫式減法適合位數(shù)較多的減法運算C.口算減法適合位數(shù)較少的減法運算D.豎式減法和橫式減法的結(jié)果一定相同答案：C.口算減法適合位數(shù)較少的減法運算解答題：（1）已知被減數(shù)是23，減數(shù)是10，請計算差。答案：差是13。（2）請?zhí)顚懴卤恚罕粶p數(shù)|減數(shù)|差||——–|——|—–|

5|3||

8|6||

10|4||

12|7||被減數(shù)|減數(shù)|差||——–|——|—–|

5|3|2|

8|6|2|

10|4|6|

12|7|5|（3）已知減法的運算順序是先從低位減到高位，如果需要，可以向左邊的位借位。請解釋為什么這樣做。答案：這樣做是因為在減法運算中，每一位的運算都依賴于前一位的結(jié)果。如果從高位開